2023年校长培训心得体会示例热门7篇.docx

2023校长培训心得体会示例热门7篇 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门1 在这个暑假的8月20号到24号，我参与了园区组织的校长培训学习。通过这次学习让我重新端详了自己的学校，看到了自己在工作中的差距。心中感慨万千受益匪浅，本学期我肯定会以更大更多的热忱投入到工作中。几点感受和大家进展沟通。 一作为校长应当如何工作 我认为作为一名校长，首先是应当做到领先垂范。校长是学校的一面旗帜，校长的一举一动影响着学生教师家长。因此作为校长应当时时刻刻留意自己的言行，做好典范才能让别人心服口服。其次是作为校长应当敢于担当和有责任感。校长要去讨论办学思想，办学目标，办学特色，解读政策把握大局，摆脱别人的干扰去干一些实事。多去想一想该干什么？重点是什么？怎样能干好？从学生的进展去考虑。 二如何调动教师的积极性工作 目前受社会环境的影响，教师乐于奉献的思想越来越少，教师的幸福感越来越低，教师的工作积极性也越来越低。如何调动教师的积极性成了当前摆在我们面前的一个重要课题。太谷教师有一个共同的特点就是敬业奉献幸福感高，因此积极性也高，太谷的教师才会去观赏学生，敬重学生，潜心课改乐此不疲。治理的最高境地是：调动人的积极性。我想本学期在工作中要从调动教师的积极性入手，给教师人性化的关心，充分敬重每个教师，赏识发觉教师的闪光点，确定教师的劳动，让教师在确定中找到自我，提高幸福感。 三养成教育贵在落实。 养成教育我们平常都在做。但落实是关键，就像一件工作，假如不去落实，只是开会布置下去，没有评比落实就永久没有效果。听了马红娟校长魏秋玲校长等人的报告更是深深的感觉到养成教育落实的总要性。我们只是笼统的安排布置了，但人家是一点一滴，告知学生如何去做，什么是正确的什么是错误的，在落实习惯的培育方面走在了我们的前面。她们学校的优秀做法值得我们学习。习惯的培育是一件长久的事，还需要我们坚持不懈的去做。 四工作中的困惑 1.如何调动教师的工作积极性，有没有良好的阅历可以借鉴学习。 2.教师在课改中不能做到常态化，如何转变？ 3.特别渴望优秀的课改教师到我们这些薄弱的学校进展送课，让常常闭门造车的教师也能翻开思路和视野。 4.在教师成绩不排队的状况下，如何合理的评价教师？ 5.如何充分利用开发家长这个资源，为学校教师效劳？ 总的来说，教育是一门慢的艺术。大校口有大校口的优势，我们小校口比不上学不到。我想正如马红娟校长说的让我们做简洁纯洁的教育，抓住身边的小事，认仔细真去做好。怀着一颗朴实和真实的心前行。 经过为期三天的暑假校长培训，各位作报告的校长都谈了太谷学习的感受以及自己学校的做法，每一场报告对我都是一次启发，让我大开眼界，同时拓宽了我的办学思路，使我明白了新的学年该怎么做，该做什么。 给我印象最深的是福民巷小学董校长的抱负是办一所孩子们喜爱的学校，详细讲了一所良好的学校要有良好的师生关系，良好的师生关系的标准是让孩子们喜爱教师，教师要与孩子公平相处，处事公正公正，有包涵心，敬重学生的差异性，能够发觉并观赏孩子们的闪光点，同时董校长也讲了让孩子们喜爱同学，取消排名式的评奖机制，班干部的设置方面竞选加轮换，班级治理公开透亮，担心置“内线”，还有让孩子们喜爱课程，让孩子们喜爱学习，让孩子们喜爱环境，这样才能办一所让孩子们喜爱的学校。 中心小学倪志鹏校长讲了中心小学课改成长三部曲，第一年盲目中推课改，其次年稳定中抓课改，第三年精细中抓课改，讲了中心小学小组建立导学案小组评价等方面的做法，使我明白了要想搞好课改，小组建立必需搞好，小组合作问题两人小组能解决的问题不要四人小组，小组评价要用好，多鼓励学生，使我明白课改是提升办学品尝的一条高效通道，课改是搞好学校教学质量的有力抓手，课改是给孩子更大的教育公正。 另外，马红娟孙利晓校长也讲了学校要让孩子们养成良好的习惯，标准学生们读书写字姿态，标准学生回答下列问题，小组合作的语言，刘海燕校长讲了酒务小学的德育奠基，习惯促进，要让孩子们养成根本的6种习惯，（1）不扔垃圾（2）不跳花池（3）夕结得失（4）抽屉整齐（5）手脸洁净（6）课外阅读等都是值得我们借鉴学习的。 同时校长们也沟通了工作中的困惑，如学生小组合作流于形式，没有到达良好效果，对导学案没有清楚的熟悉，不情愿自己编写导学案，导学案不能成为学生共享的资源等，这样的困惑等着我们每一位校长在工作实践中去解决。 经过这次校长培训，结合我校实际，我认为今后课改工作可以从以下方面着手： （一）解放思想，变被动为主动。 课堂教学改革最大的动力是教师，最大的阻力也是教师，很多教师一下子要抛弃自己坚持了几十年十几年好几年的模式，是很难的，太谷县通过开展教师培训，让全体教师建立符合课堂教学改革的新思想，树立信念，变被动承受为主动融入。构建的主要思想有： 1让教师明白高水准的教育教学质量是教师幸福学生欢乐，不唯分数，不以牺牲教师学生的身心安康为代价； 2教师工作要讲究方法，时间加汗水型教师，已不适应时代的进展； 3中差学生仅靠教师是很难大面积管好的，中差学生是学生教出来的，不是教师教出来的，大面积提高教学质量应当让优等生去管中差生，兵教兵； 4教师应当把大局部时间用在备课之类的需要动脑的事，备好课提高课堂效率，学习任务当堂完成，少干批改辅导之类的体力活； 5教学不搞满堂灌，满堂灌是干扰学生，是制造差生，差学生是教师讲出来的，满堂灌使学生厌学流失； 6学问是学会的，不是讲会的；力量是练出来的，不是听出来的 （二）学生主体，变讲堂为学堂 进展小组合作学习，捆绑式评价，使其能够竞争起来，制造深厚的学习气氛，使其明白，竞争不是超越别人，而是超越自己。张四保为我们供应了很好的分组方法和评价实施方案。 （三）转变角色，变教案为学案，变主演为导演 教师应依据依据学生的实际状况备课，再细化环节，再细化流程，形成各自的学案。教师讲时要做到：学生会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。教师尽量做到以练代讲学生代讲教师精讲。教师讲解，一题一解最差，一题多解中等，多题一解是高手。 （四）从学习常规入手，变学会为会学。 通过学习常规的落实，培育学生良好的学习习惯，把握科学的学习方法。例如：课前养成自习习惯，让学生学会自主学习；课中学习时要做到“声声入耳字字入目动手动脑专心学习”；课后懂得定期复习；建立错题集，学会积存学习阅历和学习材料；小组长（小教师）讲题时要先讲思路后讲做法，要按“怎么想？为什么这么想？”的格式进展讲解，不在同一个问题上重复讲；组员不要满意于听，要思索，要补充，要辩白；教师讲解或同学展现时要会倾听，发言有礼貌有次序，掌握适当音量，表述问题时首尾齐全表达完整；学习过程中答题笔记更正疑问分别用四种颜色的笔来标识，提高学习的效率等等。 课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的改革只能给我们一个启发，而不能给我们一个公式。没有最好的教育，只有最适合学生的教育，给每一个学生供应最适合于他的教育，让每一个学生都能安康成长，欢乐成长，这就是最好的教育。课改需要士气，更需要信念。士气来自信念。其实课改并没有我们想象的那么难，关键是我们有没有对教育和自身使命的深刻理解领悟和信念。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门2 今年暑假，参与了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校治理理论与实践、校园文化建立等业务学问。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成全部工作，他必需当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作制造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。 一、校长要具有前瞻眼光，有超前的进展意识。 时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必需适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清楚的规划，明晰的进展前景，并以此鼓励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的进展前景，个人有很好的进展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作制造力。 二、校长在进展学校治理过程中要坚持依法办学、制度治理、民主治校的原则。 依法办学是学校进展的根本保障；制度治理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远进展的有效途径。 三、学校治理的核心是建立一支有战斗力的教师队伍。 教师是教育事业进展的根底，是提高教育质量、办好人民满足教育的关键。建立一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前进展。校长要懂教师，真心诚意帮教师，爱才聚才，关注教师队伍的建立。 1、发挥工会组织的力气，想教师之所想，急教师之所急，帮教师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个教师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位教师，每一个家庭，让每一位教师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。 2、加强教师队伍学习，提高教师政治素养和业务力量。当前形势下，教师职业的崇高性面临巨大的提战，教师政治素养的提高显得尤为重要。在社会日新月异的进展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工要加强业务力量学习。 3、要营造校本研修的良好气氛，打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业进展的保证。校长要为教师专业进展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进教师向专业化进展。 四、校长要引领学校走特色进展之路。 特色学校建立，学校内涵建立的必定要求，是提升学校品位的重要举措。创立特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡进展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有进展特色吗，如何走特色进展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色进展之路。 培训已完毕，但学习不会完毕，我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感连续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门3 我有幸参与了市干训组织的校长疫情防控期间的培训班的学习，多个网课直播学习，倾听了多位专家、校长、教师的讲课，虽然为期很短，但受益非浅。我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、对校长职位的理解 校长是学校的领导者、决策者和治理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着榜样表率的作用。 二、如何建立好师资队伍 “先出名师，才出名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。 1、喜爱学生。“没有爱就没有教育。”教师喜爱学生就是要对学生敬重，理解，信任并且给他们信念。作为教师，要有责任心，要有爱心，还要有急躁。要爱每一位学生，看到他们的得意之处，擅长发觉他们的闪光点，利用这个去鼓励他们。 2、喜爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的手段，更重要的是对这个职业要布满兴趣与爱好，这是干好工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉得教师工作的清苦。因此教师应当具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生布满爱心，对工作布满责任心，对将来布满信念，真正做到爱生敬业，教书育人。 3、教师要树立终身学习的理念。 教师是人类学问、创造的继承者和传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必需要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必需是一眼泉。学问的日新月异，要求教师必需树立终身学习的观念，教师进展的盼望在于教师的终身学习。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门4 7月7日，我有幸参与了开发区文教局举办的校长暑期培训，通过这1天的培训，虽然时间特别短暂，但使我受益匪浅。 本次校长培训会邀请到了邯郸学院社科部主任葛宏冰教授和浙江省嘉兴市吉水小学欧阳雪茹校长，两位专家分别作了公务活动中的职业形象与礼仪标准和校园文化建立精彩讲座。葛宏冰教授重点围绕学校环境、师生精神面貌、待人接物礼仪、语言表达(讲解)的根本要求等方面作了题为职场形象与语言表达的专题讲座。整场讲座深入浅出、通俗易懂、实训性强，使我对工作和日常生活中应遵循的礼节、礼仪有了全面的了解和熟悉。欧阳校长以特色学校与校园文化建立为主题，用独到的见解、通俗的例子，阐述了学校文化的内涵、属性、类型，具体介绍了吉水小学特色学校建立的阅历，并就如何创立校园特色文化提出了办学理念、工作思路、实施原则、实施步骤等方面的意见，精彩的讲说赢得了大家的阵阵掌声。 一、搞好校园文化建立，定会产生较好的思想教育效应。 在“校园物质文化”建立中，漂亮优雅、清洁舒适、宽阔光明的校园能使人心境愉悦，这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时间中努力进取，健壮成长。这是形象的魅力，是美的引力。因此，美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终到达理性的“美的行为”的实现。 校园文化是学校教育的一个重要组成局部，是素养教育的重要载体，在这些根底上，每个学生都可以在和谐的教育的气氛中开心地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中安康成长!当前，抓好校园文化建立，将有利于全面实施素养教育，促进学生安康成长和全面进展，是新形势下学校实施推动素养教育不容无视的重要组成局部。搞好校园的文化建立是每个少先队员应尽的义务，也是每个少先队员品德修养最好的见证。 二、培育教师良好行为习惯，发挥教师的引导示范作用。 在学生的心目中，教师是神圣的，尤其是对于自己喜爱和崇拜的教师，学生不仅会仔细地学习该教师教给的学科学问，还会仿照教师的行为模式和思维方式。因此教师的学问、眼界、品行及一言一行等，都对学生有重大的影响。俗话说近朱者赤，近墨者黑，教师自身形象能直接影响学生形象的塑造。学生年龄越小，这种影响就越大。 一个具有优雅风度的教师，往往能在学生的心灵深处留下难以磨灭的印记。有个学生这样评价自己的教师:“教师优雅的风度，散发出独特的人格魅力，给我留下深刻的印象。在她身上，我不仅学到了学问，还让我深深地体会到如何做一名高尚、完善的人，我喜爱上这位教师的课。” 教师礼仪的审美性还表现在教师高雅的谈吐和文明的举止。课堂上教师假如面带微笑轻轻一声问候，立刻就会拉近与学生的距离。一名好教师，他文明的举止，乃至一句口头禅，都会成为学生争相效仿的对象。因而，教师只有自觉地提升自身的修养，努力养成良好的礼仪习惯，方能给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美价值，于无声处发挥出教师的引导示范作用。 总之，通过学习倾听优秀校长、教授的讲座，我定会深层次理解他们的思想，探究他们胜利的规律，借鉴他们胜利的机制，结合我校实际，增加自身优势，敢于争先，不断开创学校工作的新局面。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门5 10月11日10月17日，我有幸参与了国培山西省农村小学校长三段式培训。经过7天的培训学习、沟通体验，我收获许多。最深切的体会是，学到了许多学校治理、校长治理的方法，更新了教学理念，坚决了做好一名小学校长的决心，增加了做好校长的信念。 一、要想做好一名校长，要有剧烈的奉献精神。 作为一名校长，要喜爱教育，有把自己的一切献给教育事业的赤子之心。有了这颗心，就能保持糊涂的头脑，端正办学方向，不断增加全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，永久向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，克己奉公，无私奉献。 二、要想做好一名小学校长，要有较高的业务力量。 小学校长不仅要做“治理上的能手”而且还要是“教学上的能手。”这样的校长，教师群众才会由衷地佩服你，也能成为教学上的“领头羊”，才能得到广阔教师的支持。此次培训中，我就学到了许多学科教研方法和育人理论，让我眼界大开。 三、要想做好一名小学校长，要有较强的组织治理力量。 有什么样的校长，就有什么样的教师、什么样的学校。校长负有组织和治理学生全盘工作的责任，有权对学校各项工作进展决策和运筹。本次研讨，我学到了才智型教师的培育途径，如何给师生减负、营造欢乐幸福的学校文化气氛。 四、要想做好一名小学校长，要具有与时俱进、开拓创新的精神和力量。 校长要为学校的进展谋划，要敢于跳出旧模式，积极探究，大胆改革，改良治理方法和教法。本次培训中，我较全面地学习到了教师工作的制造性，以及如何利用现代信息技术助力才智教师成长；在教育工作中，校长、教师如何进展、预防小学生的心理安康问题，怎样促进家校共育，让家长成为学校教育的助力，而非阻力，避开“5+2=0”问题的产生。 一所好的学校，必定有一个好的带头人；一所好的学校必需有优秀的教育教学治理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要校长付出更多的时间，精力和辛苦，承受更多的压力、挫折和责任。通过本次学习培训，我解决局部在日常工作中的困惑，为下一步做好学校治理工作树立了决心和信念。培训后，我将回到自己的学校中，积极实战本次培训中学到的先进阅历，向我校教师们灌输先进的理念，与治理层共同向付出学校的进展规划，在信息化、数字化、新课堂，文明和谐校园的建立中，做好决策者、参加者、鼓励者、思索者，执行者的角色，为把天脊小学建成设施一流，治理一流，师资一流，质量一流的学校而努力奋斗。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门6 此次校长培训学习更加明确了校长专业进展的根本准则，使我深刻熟悉到了现在以及将来自己肩上的责任与使命。现将我学习后的几点体会总结如下： 一、做一个有德者 “以德为先”是专业标准的一大根本理念。道德乃做人之根本，校长要“以德服人”。校长的道德品质是否高尚，对调动师生积极性与制造性起着重要影响。品德高尚的校长，才能起到分散人心、引领方向的灵魂作用。“捧出一颗心来，不带半根草去。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知是这样说的也是这样做的。他喜爱教育、以身作则、言传身教、为人师表。面对现实生活中的各种诱惑，作为校长要喜爱教育事业和学校治理工作，具有效劳国家，效劳人民的社会责任感和使命感，履行职业道德标准。 二、做一个思想者 一所好学校离不开一位好校长，一位好校长缺不了自己的办学抱负。一位好校长的心中，应当有自己学校的将来蓝图，应当清晰地熟悉到自己的学校朝着哪儿前进。纵观这些名校长的治校历程，虽然校情不一样，但有一点是一样的，就是用先进的教育思想来指导学校一切工作。办学过程中，校长不能墨守成规，也不能毫无思想和主见。应有自主创新的专业精神，有自己独立的学校观，在坚持育人为本的办学宗旨，全面实施素养教育的根底上有自己的办学思想。近几年来，我们学校传承、进展了学校原有办学思想的探究与实践，结合素养教育本质、时代进展要求和学校进展实际需要，确定以“不求人人成材，但求人人成人”作为学校的办学思想，以聚焦思维，深化熟悉，明晰内涵，逐步走出了一条适合学校自身进展的道路。 三、做一个实践者 在学校治理中，我们不缺教育理念，缺少的是把理念落实为实践的行动。许多校长，“以人为本”“教育就是效劳”等先进的教育理念能出口成章，但在学校治理实践中却违反这些理念。我们不能做“思想的巨人，行动的矮子。” 陶行知等许多教育家、名校长就是躬于实践的教育领导者。 我校提出了“不求人人成材，但求人人成人”的办学理念，还需要在办学实践中，全面提升教育教学质量，从而不断提升学校的办学品质。 “行是知之始，知是行之成。”作为一名校长，要“将教育治理理论与学校治理实践相结合”，要“坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业力量提升。” 在实际办学治理中，我们不仅要做一个视野开阔的“思索家”，更要做一个埋头苦干的“实干家”。 四、做一个引领者 校长作为学校改革进展的带头人，除了要在不断自我反思中追求专业进展，也要引领教师追求自身的专业进展，在教育教学实践中不断提升，由于教师是学校进展的关键，只有教师进展了，学生才有进展，学校才能进展。校长应讲究治理的艺术，注意文化引领，构建共享的进展愿景。要想方设法为教师的专业进展搭建平台，制造一个宽松而和谐的环境，建立一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。 校长是教育领导者，要引领教师关注学生进展，严格执行课程规划，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生供应丰富多样的课程教学资源。仔细落实义务教育课程标准，切实减轻学生过重课业负担，确保学生每天一小时校园体育活动。 五、做一个学习者 校长的专业进展是一个持续进展的过程，需要校长保持终身学习的态度，形成自主学习的良好习惯。同时，还应当是促使全体教师、学生实现终身学习的教育领导者。 我们需要建构一个学习型的组织，打造一支学习型的团队。要将学校的办学理念转化为全校教职员工的共识，通过各种形式的学习、研讨，鼓舞教师尽可能将学校的办学理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中。要建立民主、开放、和谐的团队气氛，加强教师与治理者之间的公平对话，培育同事与同事之间的团队意识，提倡教师的自主进展，引导教师对学校的办学理念进展学习、实践、反思、再实践。 专业标准对校长提出了近乎“全才”的要求。通过学习，我加深了对专业标准中六项专业职责的理解，明确了校长专业进展的主要方向。我知道传统的阅历型、常规型的校长已不能适应现代教育进展的要求，为将我校打造成一所优质学校，我将努力做一个引路人、读书人，不断丰富自己的人格修养，提高自己的专业素养，朝着具有专业素养的讨论型、创新型、教育家型的校长迈进。 最新2023校长培训心得体会优秀例如热门7 20xx年6月20日，我参与了区教育局组织的“东胜区小学校长后备干部培训班”。本次培训前后虽然只有短短10天，而于我来说，却是特别珍贵的10天。这次培训学习主要分为参观考察、专题报告、沟通研讨、小组争论等形式，时间安排紧凑，内容紧贴实际，指导性强、互动性强。整个培训期间，16位教育专家和校长从不同的视角，共谈学校治理、教育教学、学校文化、学校特色及教学实践话题。专家们高瞻远瞩，眼界高远，思想深邃，报告观点新奇超前，内涵丰富，寓意深远，闪烁着才智的火花和哲理的光线，是一次丰富的精神大餐。让我开阔了教育视野，提升了专业理论水平，使我受益不菲。此次培训使自己对教育这一职业有了更深层次的熟悉与思索，决心以更良好的心态投入到学校的教育教学治理中去。 一、校长的办学思想是学校进展的灵魂 宏大的教育家陶行知说过：“校长是学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”校长是一校之魂。这个“魂”不仅是指校长的学识水平、治理力量、人格魅力，更主要的是指校长要有独特的办学思想。校长办学思想，是校长教育思想在办学过程中的详细表现，带有显著特色和倾向性的办学行为表达。校长仅仅有自己的办学思想还不够，要让办学思想能为广阔师生所承受，并贯穿在日常的教育教学行为之中，并不断促使学校向更高层次进展。“一个没有办学灵魂的校长，就是一所没有灵魂的学校。”一个学校的办学是否有特色，实际是看校长办学思想有没有共性，校长要有正确的办学思想，利用学校的教育优势，进展自己的独特见解。形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。 校长办学思想要与时俱进，高瞻远瞩。“一个好校长可以带出一个好学校；一个好校长走了还是一所好学校；一个好校长就是一所好学校。”校长办学思想要注意文化意识。校长文化意识就是校长育人意识，校长办学思想要具有时代性，思想性、超前性。校长要眼界高远，关注世界教育，了解全球背景下的教育状况，读读世界教育学，从智商、情商、财商、逆商、健商等全面进展学生的身心，为学生供应从生理安保到心理安保的全面爱护，培育学生成为合格的社会人、思想人、文化人，不再消失南平郑民生之流败类。何为一个大国，“一个大国不仅是物力之大，而应是思想之大。”专家在英国一所名校的见闻让我颇为震撼：学校的墙壁上悬挂的都是本校毕业的、在一战、二战中为国捐躯的烈士的铜牌，墙壁是木制的，学生的名字也在上面刻着很多，校舍已是多年，破旧不堪；然而，本校却拥有一个皮划艇赛场，奥运会赛场就设在此处。反思我们当今的学校，钱花在何处，形象工程建了多少？眼界、境地何在？为大国之大做了什么？ 二、校长角色的转型是学校进展的关键。 “一个好校长就是一所好学校。”一个校长在新课程背景下要完成角色的转型从“学校保姆”到“学校首领”。当今的校长多是“保姆”，大事小事一概过问，对任何事都放心上，对任何人都不放心，凡事都参加，忙得不行开交，搞得自己疲乏不堪，甚至得不到师生的好评。我们要崇尚：不教而教，不管而管，逐步实现“人治制度治文化治”的治理，使校长脱离繁重的事务性工作，投入精力讨论教育教学规律，成为学者型校长，做一个真正的学校“首领”。 校长要成为学校首领，校长角色要做到多方位转型。校长首先要具备首领素养：一是校长要像播种者，像建筑者一样去经营学校；二是要做一个预设将来的人，事先做好应变规划；三是文化引领学校，逐步实现文化治校；四是权力下放，将权力向外集中。其次是要做一个富于感性的校长。做一个专心的校长：给人第一美妙印象，做事不要刻意追求完善，要想感动别人必先感动自己，己所不欲勿施于人；做一个“共同遭受者”校长：体会“同志”的新意，实践从“管”到“理”的转变，同甘共苦完成教育任务；做一个用情的校长：校长治理要用真情，让治理插上感情的翅膀，校长要真用情，让教育焕发诞生命的活力。再次是做一个布满理性的校长。校长要学会反思，成长=阅历+反思，没有反思的阅历是狭隘的阅历；校长要学会对话，对话师生能缩短心理距离，排解教育疑难问题；校长要学会创新，破除思维定势，打破囚徒逆境的思维障碍，走出“跳蚤人生”的思维。 三、校长的领导力是学校进展的核心 校长领导力不同于治理力量，是一个动态的、进展的概念，不同时代背景下有不同的诠释。通过上海学习，我认为领导力就是一种影响力，首先是价值观的领导，精神境地的引领，其次是课程和教学的领导。领导就是做正确的事，而治理是正确地做事。校长要成为类似放风筝的人，做到：心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。校长领导力首先是一种决策、规划、设计学校进展的力量。校长要能够精确地找到影响学校进展最主要的瓶颈是什么，并实行有效措施，从关键部位入手解决问题。上海市新中高级中学徐阿根校长刚到此校时，治校因问题而决策，实行问卷、谈心多种方式查找阻碍学校进展的瓶颈问题，最终发觉干部与师生、家长的关系紧急而不宽容；课程与师生的关系功利而不人文。徐校长针对问题大胆地实施以人为本的现代学校治理理念，实行干部坐班制，教师取消坐班制；教师不是用时间来表达工作量，而是用任务（任课、备课、教研、研讨、学习、参会等都是任务）来表达工作；师生入校要开心，关注师生身心安康。追求“人与人的和谐，人与学问的和谐，人与自身的和谐，人与环境的和谐”。徐校长胜利的案例，说明高超的领导者擅长对学校的进展作前瞻性、全局性的思索与设计，能以战略的眼光正确地决策和筹划学校的进展。 其次，校长领导力还表现为一种认知、引领、分散的力量。全国闻名校长吴生说：“有的校长把组织的“任命”改为“认命”，这种观念是不行取的。不要自卑，不轻言放弃，无论学校穷富，思想上不能穷。不能因职务的权利范围大小而放弃职业追求，校长是学校价值导向的风向标。所以当校长有了“校长岗位”这个平台之后，就要努力向专业化转化。”校长是有政府和教育行政主管部门任命的，肩负重托，使命神圣。树立职业抱负，增加职业使命，提高职业力量，提升治理水平，努力使自己成为具有优秀校长的职业资格、职业素养，才能胜任校长岗位。胜任校长岗位还要学会团结队伍，分散人心。假如校长单凭职务自身带来的权力实施治理，动辄发号施令来实施指挥，教师被动承受治理，不利于激发教师的积极性，教师主动进展、激情创业的热忱必被浇灭。校长不仅要熟悉到自身职业岗位重要性，还要敬重、信任、关爱教师，擅长倾听，主动沟通，学会合作，求同存异；学会分权，大权不独揽，小权会分散，有所为有所不为；用人所长，扬长避短，擅长团结，培育团队精神，分散团队，做到“心往一处想，劲往一处使”。 教师的专业成长是促进教师队伍快速进展的关键，而校长的专业成长是提升校长领导力的有效举措。校长的专业成长是一个持续学习、不断前进、连续超越的过程，是校长走出事务治理，走向治理专家、办学专家的过程，是教师进展、学生成长、声誉提升的过程。最终用教育家陶行知先生的话与大家共勉：“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。” 四、今后的设想和准备。 我将以上海这次学习培训为契机，做到学有所悟，学有所得，学以致用。以教授所讲的先进的理念武装头脑，取其精华，助己成长。关爱学生，注意学生的科技意识和创新力量的培育。借鉴先进阅历，完善各项评价方案，让师生共同学习，一块成长，为学生欢乐幸福的一生打好坚实的根底。