2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结(共9篇).docx

2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动总结2023年为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、 高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良 好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传教育理念，明确学前 教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切 实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、精心组织，高度重视。我园围绕倾听儿童相伴成长宣传月主题，精心制定宣传月活动方案，从家长和教师两方面全面部署系列活动，活动主题明确、形式多 样，并组织全体教师认真组织实施落实。二、面向家长宣传，开展专题报告、家长进课堂等活动。1、以班为单位，召开学前教育宣传月启动仪式，向家长宣讲活动主题及活动方案。2、向家长发放学前教育宣传月一一致家长一封信，让家长充 分认识到幼儿园保教保育活动的特点，让家长明白幼儿园到底学什么 最重要，从而理解、支持、参与幼儿园教育活动。3、开展为期一个月的家长进课堂活动。每周安排一节对外公开 课，邀请部分家长走进校园，走进课堂，和孩子一起听课。进一步了 解幼儿园活动内容及特点。4、园长面向全体家长进行公开课示范和“孩子在幼儿园学什么 最重要”为主题的学术报告，结合36岁儿童学习与发展指南， 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的 危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。具体做了如下具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传 单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣 传国家和里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、 集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园 各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动开 放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规 范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、 科学保教和幼儿园科学办园理念。通过宣传月活动，使我园进一步了解和理解幼儿教育发展政策, 特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关 注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导 全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。 更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作 者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动 基本达到了预期的宣传效果。本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑， 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育 人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园 教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作用。 帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会 各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定 会争当有使命感的教师！全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不 负时代的高质量幼教。2023年学前教育宣传月活动总结为了贯彻落实36岁儿童学习与发展指南，结合学前教育 宣传月活动实施方案精神要求，我园积极采取措施,大力宣传学前 教育政策、幼儿园保教工作，家庭育儿教育等有关知识，努力做让广 大家长、幼教工作者走出误区和困惑。一、高度重视，精心组织为了更好地开展工作，我园成立了以园长为组长，班主任为组员 的领导小组，紧扣“科学做好入学准备”的活动主题，认真制定了宣 传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。二、科学分析，确定重点为了把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传的重 点，让广大家长和教师认识到“小学化”的危害，切实扭转一些家长 过度强调知识准备和认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和 教育内容的错误倾向。1 .组织教师开展多种形式的贯彻指南经验交流、撰写教学反 思等。深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园 一日活动更加科学规范。2 .通过每学期多组织家长开放日，家长会的形式，向家长宣传科 学育儿的教育思想。特别是在幼儿刚步入大班，我们邀请小学老师对 家长做一个简单的讲座，宣传“小学化”的危害，预防家长入学前的 慌张。3 .带领大班毕业班幼儿参观小学，引导幼儿对小学生活的积极体 验和向往。三、多措并举，加强宣传力度1 .全园参与，广泛宣传本园组织教师全面参与宣传活动，向姐妹园、家长传达上级精神, 明确宣传内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。2 .三校联合，重点宣传本园与社区民办园、公办小学三校结合。以我园为主导，邀请小 学校长、老师，民办园园长，在社区设置咨询台，大力向家长宣传“科 学做好入学准备”，预防“小学化”的倾向。3 .多种形式，精准宣传我园除了与社区合作宣传外，我们还利用放学时间，LED屏幕 的显示结合宣传展板、宣传片这三种方式在家长等待的时间积极向家 长宣传，打消家长的顾虑，为今后的进一步家园合作奠定基础。除了放学外，我们还利用电子版家园栏，向一些没空参与活动的家长宣传 “小学化”的危害。大班老师还同时进行入户宣传。对即将步入小学的毕业班幼儿进 行家访，鼓励家长“科学做好入学准备”，分发宣传手册。4 .借助活动，扩大宣传我们抓住六一节活动，“玩转六一”主题活动，通过游戏的方式， 鼓励全园幼儿参与活动。特别注重大班幼儿参与的过程中，将数学加 减法等内容用游戏的形式融入其中，让幼儿体验数学的有趣和对小学 的积极向往。人生百年，立于游学。宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈 现了 “科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识了 “小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境, 为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。守护童年有你有我，为了孩子的健康快乐成长，让我们共同努力。学前教育宣传月活动总结为全面提高幼儿园保教水平，深入贯彻落实3-6岁儿童学习与 发展指南，根据相关文件精神，我园于5月20日启动以“学习指 南，了解孩子”为主题的学前教育宣传月活动。现将我园具体的工 作开展情况总结如下：一、制定方案，完善机构活动开展以来，幼儿园高度重视，成立以园长为组长，业务园长 为副组长，各班主任老师为成员的领导小组。积极制定活动方案，采 取措施，大力宣传学前教育政策，普及指南精神，切实让广大家 长、幼教工作者走出误区和困惑，取得了很好的效果。二、突出重点，加大宣传力度。1 .宣传学前教育发展政策。活动开展以来，通过校园QQ群、班级QQ群，发放明白纸，更 新宣传栏等多种形式就幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童学习与发展指南等法规政策进行了全方位的宣传普及, 跟新了广大家长的观念，纠正了他们的种种不当教育行为。2 .展示幼儿园学前教育的开展成果。以庆“六一”为契机，开展了一的展示宣传活动。精彩的文艺汇 演，让孩子得到了很好锻炼；绘画、手工，自制教玩具等作品的展出， 让家长们看到了孩子们可喜的变化。亲子活动的顺利开展，增进了孩 子与家长、孩子与老师之间的感情。借助网络、电视台等媒体对文艺 汇演在的报道，进一步营造了宣传氛围，增加了宣传的效果。3 .深入推动指南学习交流活动。(1)学习指南。自颁布指南以来，我园就积极组织老师 们开展学习活动。先后派业务园长、骨干教师赴外地学习指南精 神，回园后通过上公开展示课、开展讲座等形式对本园教师进行培训 指导，解读指南教育观、学习观、评价观。教师们则通过写学习 笔记、心得体会、集体交流等方式，内化指南精神，指导保教活 动。4 .实践指南。为了更好地实践指南教育理念，我园组织教师开展环创比赛， 公开展示课比赛等竞赛活动，并在评课议课中更好的领会指南， 运用指南。5.推广指南为了让广大家长掌握更多更全的幼教理念，我们组织家长开展了 一次“指南走进家长”的专题培训会。培训会上，老师精心制作 培训讲稿，梳理各年龄段的相关指标、教育建议、方法措施，耐心的 有针对性的对家长进行了培训指导，并就家长的疑惑对照指南进 行了细致的解答，老师们讲的认真，家长们听的仔细，茅塞顿开的感 悟让家长们收获颇丰。还组织全体家长进行了一次针对指南的考 试活动，更进一步的让家长领会了指南的精神，知道了在日常生 活中该怎么做，不该怎么做。取得很好的宣传效果。通过宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快 乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我 园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕指南 精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进 典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传，提高宣传实效，切实把 科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动, 把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2023年大力宣传学前政策和科学保教知识，努力营造全社会关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，真正形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为了开展好宣传月活动，我园先后2次召开幼儿园园长会议，专题部署这项工作，现将活动月开展情况总结如下：一、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，做好宣传工作。1、宣传的内容主要有：宣传学前教育发展政策，增强社会共识,宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为，宣传科学育儿知识，纠正家长中存在的“小学化” 倾向。集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师 和家长学好指南、用好指南，学会把指南的教育理念转 化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语、致家长的一封信、开 展互动活动等形式进行宣传，宣传活动丰富多彩，形式灵活多样，内 容科学规范，确保了宣传的实效性。二、开展活动：1、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。2、通过家长座谈会、宣传栏等方式，营造宣传月氛围，同时向 家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对指 南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立 了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。3、开展“爱工作、爱孩子”主题演讲比赛，增强教师爱岗敬业， 教书育人的职业责任感，提高教师的素质，促进专业发展。4、为使家长的育儿观念更为科学，也为能让幼儿学会感恩，懂 得正确看待自己、对待他人，以为孩子的成长与发展奠定健全的人格 基础。我园结合指南内容中关于幼儿学习与发展的原则与目标，开展 了以“谢谢你，我的好妈妈”为主题的半日感恩亲子活动。让家长发 现孩子的点滴成长，以期家园携手共同努力，给孩子打造一个“慢成 长，满成长”（即“让孩子慢慢来，让孩子带着满满的幸福快乐成长”） 的生活环境，让幼儿在积极健康的生活环境中发展自信和自尊。5、推广防溺安全教育知识。目前已进入夏季，是溺水等安全事 件的高发期。为增强师幼安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事 故的发生，我园在安全教育活动期间，通过观看防溺水安全教育片、 讲故事、传授自防自救小常识等多种途径对幼儿进行了防溺水安全教 育，并由此下发给家长“夏季安全教育小常识”的温馨提示，深化防 溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力，加强 教师和家长对孩子的监管意识。6、开展庆六一汇演活动为了让孩子过一个愉快难忘的节日，让家长看到幼儿各方面整体 素质的提高，于5月31日举办了大型文艺汇演活动。全园200余名 幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、亲子秀、舞台剧、时装秀等 形式多样的节目，既向家长展现了孩子们活泼可爱、积极向上的精神 风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解了幼儿园的工作，树立了 良好的社会形象。7、举办了 “幼小衔接一一做快乐的小学生”参观小学活动。让 孩子走过大大的操场、高高的台阶、进入宽敞明亮的教室、看到整齐 的课桌、安静的课堂等等，孩子们怀着好奇和期盼的心情走进教室听 小学生上课、观看哥哥姐姐做练习题。孩子们通过亲眼观察，亲耳聆 听，亲自体验，想做小学生的欲望也愈加强烈，家长们则对孩子的入 小学的准备工作有了更具体的认识，为顺利过渡小学做好铺垫。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康成长的 行为。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题总结为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重 视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会 环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传2023年宣传月活动教 育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、 幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：一、培养幼儿良好的研究惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪律涣散。我从培养学生 良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课 准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里 进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐 渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。在生活中习得英语，双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到 英文，能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中，早晚我 会主动用英文问候；在课间的时候我提醒他们入厕喝水。在午饭时间 我会向他们介绍每天的食物名称。在打扫卫生时我会说。在他们需要 帮助时我会及时地出现。在一遍一遍的重复中学会了用英文交流，现 在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一部分。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：教育之没有情感，没有爱，如同池 塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。这个年 龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自 己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交 谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他 们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当好孩子乖孩子的信念倍增。 在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生 关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3-6岁，对孩子来说是一个发育的'黄金时期。这个年龄段是孩 子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩 子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期, 促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个 性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在 下半学期班里来了 2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融 入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意 见，经过2个月的时间，她们的进步很大。通过大量的实例向家长宣讲幼儿园教育的内容及特点，通过问答互动, 解决家长们共同关心的问题。三、面向教师，开展“倾听儿童相伴成长”为主题的系 列活动。1、园长面向全体教师进行了以“做幸福的幼儿教师”为主题的 专题报告。甘园长结合实际，从幼儿教师职业幸福感及专业成长两方 面对教师进行了培训与指导，鼓励全体教师，加强学习，努力提高自 己的专业能力，在付出与收获中，体验职业幸福感。2、每名教师完成了 “我是幼儿园教师”为主题的故事征文活动， 借助公众号、家长群等平台，图文并茂的展示了自己工作中的点滴， 记录了与孩子们相处的难忘瞬间。帮助家长全面了解幼儿教师感人的 故事。3、开展“倾听儿童相伴成长”师德师风演讲比赛，增强幼儿教 师职业的荣誉感和责任感。在演讲活动中，每位教师都根据自己的工 作，成长历程和与孩子在一起的真实经历,进行了生动的阐述，并且 借助ppt向我们展示了在每天重复、平凡且琐碎的工作中一个个真实 感人的故事，展现了教师们职业成长中的欢笑和泪水，收获与付出。 活动邀请了中心校领导和家长委员会成员担任评委，并对优秀教师进 行了表彰奖励。本次学前教育宣传月期间，我园采用宣传标语、召开家长会、印 发致家长一封信、园长学术报告、“六一”文艺汇演、“端午我 们在一起“、教师征文故事、演讲活动等形式，大力宣传学前教育的 相关政策，介绍我园的办园理念和保教工作，向社会呈现幼儿园教师 工作、学习的真实情景，取得了预期的目标，社会反响较好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是 看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习 和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。我们期望一个“全覆盖”的农村学前教育，让边远山区、民族地 区、连片集中贫困地区的孩子“有园可上:我国普及农村学前教育， 增幅主要在农村乡镇中心与大行政村，边远山区牧区、革命老区、民 族地区仍是普及的难点所在，如G省行政村幼儿园的覆盖率仅30%。 目前，普及农村学前教育采用的是“自上而下”的.、规模化的普及 路径，即率先普及县一乡级幼儿园，然后是行政村，最后延伸到边远 山村。建园规模也以县级6个班以上，乡级6个班，村级3个班为标 准。办园模式多为“全日制”或全日简托为主要形式。而这种“城镇 化”办园模式与西部边远农牧区“山大沟深，居住分散、人口稀少” 的地域特征不相符。因此，积极探索边远山区、牧区普及学前教育的 路径与灵活多样的办园模式，构建全覆盖的农村学前教育体系，是首 先要解决的问题。我们期望一个“可持续”发展的农村学前教育。虽然在普及学前 教育的过程中，各级财政份份向农村地区倾斜，建成了一大批公立性 质的农村幼儿园。但是这些新建农村幼儿园仍徘徊在“体制”之外， 被农村幼儿教师戏谑地称其为“公办黑园”，幼儿园仅靠收取的保教 费维持幼儿园日常运转，缺少制度性经费的保障。为了解决这一问题, 地方也在积极探索农村学前教育的投入机制，或在极贫困地区实施免 费学前教育，或通过制定生均公用经费保障农村幼儿园运转。但“市 县为主，省级补助，支持”的经费投入原则和“以县为主”的管理体 制，使得大部分新建农村幼儿园的运转资费由县级财政负担。西部贫 困地区县级财政有限，自给率低，投入总量不足，“以县为主”的投 入体制直接影响了最贫困地区学前教育的普及。另一方面，西部乡村 一批小规模幼儿园，因幼儿人数过少，依靠有限的生均经费，也无法 保障幼儿园的日常运转。因此，积极探索适合区域农村学前教育可持 续发展的投入机制，也是农村学前教育发展面临的现实挑战。幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以 具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的 特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次 重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需 要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的 信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会 感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿教学 中应注意以下几点：（一）从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动, 活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个 “大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来， 给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的 活动。（二）根据幼儿的兴趣和意愿及年龄特点，创设游戏区，投放游 戏材料。兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的 条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目 标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗；达 尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从 小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化 论。兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。我们要 通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游 戏的兴趣。我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“开 诊所”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听诊器，大量的 药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医 生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，能说出几 种疾病的名称并开单拿药，自始至终幼儿兴趣盎然。万物实质及其因 果关系的过程本身，就是兴趣的重要源泉。在环境的创设上我们应注 意从幼儿的兴趣上出发，让幼儿置身于丰富多彩、充满生机、富有情 趣的环境中，并处在活动的主体地位，以积极的情绪面对各种问题, 使幼儿愉悦的心情在活动中得到满足。如：在游戏活动中，我发现幼 儿拿拼插玩具当“话筒”，举在嘴边，非常投入地“演唱”，就可以 从而了解到幼儿有表演的兴趣和愿望。于是，我就可以利用一些废旧 纸筒、布头儿制作成“话筒”，把幼儿熟悉、喜爱的歌曲和儿歌串录 下来，并找来响板、撞钟、铃鼓等小乐器等，来帮幼儿搭建“小小舞 台”，并且在这当中增设表演游戏角，充分给幼儿提供了表现自我、 展示自我的机会与条件。如在玩“建筑”游戏时，幼儿有的能分享、 合作、共同协商来建构，而有的幼儿则喜欢以独立游戏、平行游戏为 主，因此，教师在游戏时可以把积木分成几筐，使到建筑区的每一名 幼儿都有一份数量充足的建筑材料，并给幼儿投放小汽车、小树、花、 人物、动物等辅助材料，丰富游戏内容。（三）在各类游戏活动中培养幼儿自信心。在游戏中，幼儿敢于表达或表现自我，敢于与同伴交往并且大胆想象，从而运用材料大胆表现、创作等等，这是非常重要的。因此， 我们要注重挖掘、分析各类游戏活动中潜在的培养幼儿自信心的因素, 使幼儿的自信心在游戏活动中得以培养，所以我们就要创设与培养幼 儿自信心相适应的良好环境，并且使活动室环境布置与有关自信心的 主题结合，突出幼儿自信心培养的内容。在游戏活动中，我们应注意 尽量运用旨在满足幼儿的'需要、使幼儿感到自我价值的积极语言， 并注意运用眼神、笑容、身体接触等无声语言肯定幼儿的积极行为。 比如，有一名幼儿偶然来到语言角，她学着老师的样子，从布口袋里 拿出几个手指偶，套在手上，用不连贯的语言讲起故事来，这时我虽 然看到他讲述得不太好，但是从中我发现了这位小朋友喜欢讲故事， 我就走上前去，充分鼓励他说：“你讲得真好，老师真爱听！ ”这位 小朋友听到了我的话，受到了鼓励，忽然扬起头，高兴地说：“我最 喜欢讲故事啦！ ”幼儿的一个随意行为受到老师的关注和肯定，便得 到了强化，使幼儿从这种自信心获得了强大的推动力。总之，幼儿对学习的兴趣不是生来就有的，作为老师我们要有意 识的发展幼儿各方面的兴趣，要使幼儿广泛接触社会，接触大自然， 培养多方面的兴趣。幼儿对某些事物或某个活动的兴趣，多是直接的、 暂时的、不稳定的，这种兴趣多是由幼儿的好奇心引起的，一旦幼儿 的对它的疑问解除,兴趣就消失。所以我们要注意使幼儿游戏活动与 高层次需要联系起来，与幼儿远大的理想结合起来，这样会增加幼儿 的好奇心和探索精神，进而形成稳定持久的兴趣。学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2023年宣传月主题活动，很好的还原了幼儿园教师平凡而又不 可替代的职业全貌且树立了幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育 人的良好形象；丰富了幼儿园教师的幸福指数，坚定了自己从事幼儿 园教育的信念；同时也提高了家长们及社会对幼儿园保育教育工作实 际和幼儿园教师职业关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼 儿快乐生活、健康成长。现总结如下：1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了 “快乐生活， 健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用鲤中实验幼儿园人力、设备资源，利用各种活动，广泛 宣传，赢得家长的支持与理解。3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确 保宣传实效。我园围绕活动主题，积极参加县组织的的大型户外宣传活动，开 展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好 氛围。(1)以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。通过LED显示屏、发放宣传单等形势，大力宣传学前教育的方 针政策、发展形势以及县对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快 发展学前教育的重大意义；力争形成全社会共同关心、支持学前教育 的良好氛围。(2)宣传学前教育管理规定，促进规范办园。以展板、宣传单方式，组织幼儿园教师走上街头，走进社区和家 庭，重点宣传幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指 南、关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量 的意见、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、规 章制度让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。(3)宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。幼儿园通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨 询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传 播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的 危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观 念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。通过本次学前教育宣传月活动，使科学的早期教育走进千家万户, 为学龄前儿童的健康成长创造良好的社会环境,进一步推动了学前教 育事业的发展。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题工作总结本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给 我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤 付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑, 选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼 儿教师的工作。现总结如下：一、成立领导小组为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以一园 长为组长的领导小组，主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、 政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案 的顺利实施。二、广泛宣传动员1、宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理，促进规范办园。重点宣传3-6岁儿童学习 与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保 教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛 宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展 形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好指南、用好指 南，学会把指南的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际 行为。2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目，致家长的一封信等形式进 行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。三、开展园区活动1、全园教师集中认真学习36岁儿童学习与发展指南的内 容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南情况的考核, 促进教师自觉贯彻指南精神，提升科学保教能力。2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对指 南有所了解，了解了 3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初 步感知学指南有利于孩子健康成长。3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园 科学办园理念，让家长对指南有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育 观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园， 从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性 的成长。5、分段开展庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与 众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的 气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在 节日中的艺术氛围。幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活 动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小 学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转 变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。今年5月20日至6月20日是第10个全国学前教育宣传月，主 题是“砥砺十年奠基未来二为深入贯彻3-6岁儿童学习与发展指南, 指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准 备，宣传提前学习、片面准备的危害，缓解家长“跟不上”的担忧, 我园按照县学前教育科的要求，于20年5月19日向全体家长发放 了20_年学前教育宣传月活动宣传材料。此次县学前教育宣传月材料围绕宣传月的主题，从教育性质、课 程设置、方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小衔接的 必要性，同时提供了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的具 体做法，最后请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小衔接，要做到“孩 子就是孩子；相信孩子有自我成长的力量；积极的态度会帮助我们， 也会帮助孩子们；适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”我园将以此次发放宣传材料为契机，围绕宣传活动的主题，通过 家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长提供一些幼小衔接的注 意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教育帮助幼儿认识文具、 整理小书包，同时组织幼儿参观小学，举行幼儿园、小学联谊活动， 激发幼儿上小学的愿望。相信我们的爱心接力会让孩子们从各方面做 好准备，顺利适应小学生活。5月20日-6月20日，是自20_年开展全国学前教育宣传月活动 以来的第10个宣传月，今年的主题是“砥砺十年奠基未来”。5月21 日，20_学前教育宣传月在遵义启动。据在快速发展的同时，部分幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿 身心发展产生了巨大伤害。宣传月活动旨在引导广大教师和家长树立 科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学准备教育贯穿幼儿园教育的全过程，为幼儿今后的学校生活做 好准备，为其终身发展奠定良好素质基础。启动仪式上，遵义市幼儿园和小学的老师和孩子们带来了精彩的 节目表演，幼儿园及小学教育专家向现场观众解读了教育者如何做好 幼小衔接工作，与会代表还对遵义市实验幼儿园将入学准备生活活动、 游戏活动、活动进行实地观摩。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结2023年我园以学前教育宣传月活动方案为依据，认真做好我园 学前教育宣传月工作。大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育 管理制度和科学育儿的知识，营造全社会共同关心和支持学前教育的 浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教育宣传 月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣传月活动做如下总结:一、指导思想1、认真抓好职工的政治理论学习。我园把每周二幼儿离园后作 为教职工政治理论学习时间，通过学习上级文件，传达各级会议精神、 学习师德材料、有关法律法规等，并做好笔记。在理论学习中不断的 要求老师，要纠正“小学化”教育内容和方式。2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想 上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反法 律法规的。除了进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。我园的 教职工思想积极向上，整体思想素质较好。二、成立领导小组，专人负责为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：组长： 副组长: 成员:三、幼儿园管理1、坚持依法办园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策,认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2、幼儿园规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细 则，并能认真执行落到实处。3、创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。、教育教学幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加 大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园 各项工作迈上了一个新的台阶。1、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计 划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天两小时的户外活 动和自由活动时间。2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主 外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏 等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用 集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探 究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全 面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发 展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。3、家长工作开展较好。家长工作形式有：向家长信息宣传育儿 知识、家庭教育知识讲座、各类亲子活动、家教问卷、家长开放半日 活动、家园联系栏等。五、宣传具体工作：1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方式， 积极宣传省、县各级学前教育政策。2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教职工集中学习， 同时向广大幼儿家长宣传国家和省里有关学前教育政策。尤其要组织 教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学 保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保 教的自觉性和主动性。我园还通过召开家长会进行具体宣传。3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我园组织开展了幼儿 园游行和文艺汇演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿 观念，进一步增进家园沟通与理解。本学期组织3次活动开放日，重 点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规 范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。总之，本次学前教育宣传月期间我园采用标语宣传、下发资料、 信息宣传、家园栏目宣传、校园广播，“六一”活动等形式，大力宣 传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作、家庭幼儿教育开展等有关 知识，让社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作 者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动 基本达到了预期的宣传效果。2023年幼儿学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题活动总结为深入贯彻落实宣传月工作方案，大力宣传国家学前教育政 策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，广泛宣传游戏对 儿童身心发展的重要性、幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危 害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方 面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。我园 结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现