公益早教工作计划精选5篇_1.docx

公益早教工作计划精选5篇公益早教工作方案篇1 为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我特别的有必要听从园长的建议，在这个学期开头之前，给自己的工作制定一个工作方案，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作方案耗费了一周左右的时间才得以完成，我信任这份工作方案确定对我的工作能有所改善。 上个学期是，小班同学的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人特别的不满意，很多孩子似乎一个学期下来什么都没学到，我就好像成了帮忙看孩子的一样，这让我对自己特殊的无望，这个学期我会做出以下工作方案。 一、加强跟家长的联系 班上一共有同学24名，这在我们幼儿园来说班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的同学的确很少，但是就这二十四个同学，我都没搞定。我觉得很大一部分缘由，我跟家长的联系太少了。首先我要多进行家访，我要看看孩子们在家里是个什么状况，看他们在爸爸妈妈身边和在老师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比较难以服管教的同学，可以上升到一个月两次，一方面可以加强老师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比如说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在班上的状况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的状况。 二、摸清幼儿的习性 作为一个早教老师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个同学的名字，这是特殊不应当的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人状况，以及家庭状况，然后再去观看他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人宠爱的性格。 三、营造良好的学习氛围 一个良好的学习氛围对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在老师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，假如当身边的孩子都开头在学习上远超自己了，也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样榜样。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开头有学习的动力，应当能让他们的学习热忱上一个档次。 公益早教工作方案篇2 一、状况分析： 我园为了贯彻幼儿园管理条例幼儿园教育指导纲要的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作方案。我们的运行模式有：收托23岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.52岁的幼儿开设周末亲子班;定期向社区03岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣扬科学育儿的学问;组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、玩耍活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座;宣扬板报进社区，向社区居民宣扬学前教育的先进理念和教育动态，宣扬科学养护学问和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平。 二、指导思想： 遵照幼儿园管理条例幼儿园规程幼儿园教育指导纲要等的指示精神为依据，认真学习、贯彻幼儿园管理条例，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。 三、本学年早期教育工作目标 1、 不断丰富活动的组织形式，宣扬科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。 2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。 四、具体任务及措施 任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在老师和家长的关怀、引导下，学会初步的自理。 具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班方案) 任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。 具体措施 1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领悟老师的教育方法，并能在家长也能连续老师的教育方法。 2、定期召开家长研讨会(亲子谈天室)，家长、老师共同研讨科学的育儿策略 3、定期向家长发放宣扬小报(亲子小报、惠幼教育)，向家长宣扬幼儿教育的新动态、沟通教育观念、教育策略等 任务三宣扬板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣扬，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案惠新里幼儿园早教中心保教工作方案。 具体措施： 1、每月两期，有班级老师负责预备宣扬内容。 2、后勤老师负责将具体内容公布到每个社区的宣扬板上。 任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。 具体措施： 1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡” 2、隔周五幼儿来园参加活动8：209：20(1小时/次)(包括玩具开放和亲子活动) 3、以班为单位，老师预备亲子活动，要求周二交亲子方案和材料给保教主任收档 任务四定期进行教育讲座，提高社区家长科学教养水平 具体措施： 1、本学期将为家长预备三次亲子讲座(多元智能、幼儿行为习惯的培育、 任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长供应教育图书，提高家长的育儿阅历 具体措施： 1、购置图书，设立幼儿园图书馆。 2、聘任老师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等预备工作 3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求 4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。 任务六每月出版一期惠幼教育，供应家园沟通教育阅历的条件，向家长宣扬当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。 具体措施： 1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作 人员支配： 主编： 副主编： 教育顾问： 责任编辑： 记者或组稿人员： 2、向老师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容 惠新里幼儿园早教中心 公益早教工作方案篇3 一、状况分析： 我园为了贯彻幼儿园管理条例幼儿园教育指导纲要的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作方案。我们的运行模式有：收托23岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.52岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区03岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣扬科学育儿的学问；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、玩耍活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣扬板报进社区，向社区居民宣扬学前教育的先进理念和教育动态，宣扬科学养护学问和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平。 二、指导思想： 遵照幼儿园管理条例幼儿园规程幼儿园教育指导纲要等的指示精神为依据，认真学习、贯彻幼儿园管理条例，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的.示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。 三、本学年早期教育工作目标 1、 不断丰富活动的组织形式，宣扬科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。 2、 发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。 四、具体任务及措施 任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在老师和家长的关怀、引导下，学会初步的自理。 具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班方案) 任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。 具体措施 1、参与幼儿园的日常活动，在活动中理解、领悟老师的教育方法，并能在家长也能连续老师的教育方法。 2、定期召开家长研讨会（亲子谈天室），家长、老师共同研讨科学的育儿策略 3、定期向家长发放宣扬小报（亲子小报、惠幼教育），向家长宣扬幼儿教育的新动态、沟通教育观念、教育策略等 任务三宣扬板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣扬，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案惠新里幼儿园早教中心保教工作方案。 具体措施： 1、每月两期，有班级老师负责预备宣扬内容。 2、后勤老师负责将具体内容公布到每个社区的宣扬板上。 任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。 具体措施： 1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡” 2、隔周五幼儿来园参加活动8：209：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动） 3、以班为单位，老师预备亲子活动，要求周二交亲子方案和材料给保教主任收档 任务四定期进行教育讲座，提高社区家长科学教养水平 具体措施： 1、本学期将为家长预备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培育、 任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长供应教育图书，提高家长的育儿阅历 具体措施： 1、购置图书，设立幼儿园图书馆。 2、聘任老师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等预备工作 3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求 4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。 任务六每月出版一期惠幼教育，供应家园沟通教育阅历的条件，向家长宣扬当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。 具体措施： 1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作 人员支配： 主编： 副主编： 教育顾问： 责任编辑： 记者或组稿人员： 2、向老师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容 惠新里幼儿园早教中心 公益早教工作方案篇4 一、指导思想： 全面贯彻关于推动03岁散居儿童早期教养工作的看法，乐观探究03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的力气，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿进展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。 二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 1、直接面对家长的育儿询问指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素养提出了高要求，随着这项新形式服务工作的开放，我们更迫切需要努力学习有关理论学问，提升工作责任感。学习内容如：婴幼儿健康成长指南、小儿生长发育、养分健康及常见病防治、03岁婴幼儿早期智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习争辩为每月一次。 2、除了学习借鉴理论学问，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，乐观创编适合婴幼儿家庭的亲自玩耍，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。 (二)加强联动： 1、加强与外界资源的联系，连续乐观主动与街道妇联负责人沟通，协商本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、连续乐观参加区早教中心召开的会议，亲热协作区早教中心的工作项目。 3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长供应服务。 (三)运用新教育理念，供应早教服务内容 深化有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教询问、发放资料、早教宣扬等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并乐观探究有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、争辩并积累成功阅历，留下宝贵资料。 公益早教工作方案篇5 一、指导思想 依据上海市教委关于推动0-3岁散居儿童早期教养工作的看法，围绕本园园务方案要求和任务,连续以“提高03岁婴幼儿家长科学育儿”的争论为突破口，利用本园优质师资建立早教指导队伍，对幼儿园所辖社区内的0-3岁婴幼儿家长普及科学育儿学问和科学育儿方法，提高家长的受指导率，希望通过实践与探究，广泛宣扬科学学问和教育子女的科学方法，进一步提高家长的科学教子水平和力气，同时，在实践的过程中提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的力气，与社区共同做好促进婴幼儿进展的工作。 二、现状分析 我们的早教队伍逐步稳健壮大起来，特别是在教研活动的理论学习中，进一步加强老师对各早教工作文件的理解、内化，不断转变老师的教育观念，从老师的教育实践的共性问题中查找理论依据与实践对策，切实有效地解决问题，促进幼儿进展。老师们也感受到政府对0-3岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视，树立了正确的早教指导观。每一个老师都明确重视早教工作对全面推动素养教育的重要性和必要性;老师们树立了可持续进展观念，即用进展的眼光去看待每一个孩子，承认并留意孩子的个体差异，充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能，使他们在原有的基础上得到充分的进展和提高。 我们针对家长的猛烈需求，细心设计了亲子早教，但由于预防手足口病等特殊缘由，我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点，开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报，联合村居委计生干部，设点发放小报，上门进行指导。在宣扬科学育儿学问的基础上，进行适当的预防传染病的宣扬，让家长们在满足孩子社会交往需求的基础上了解一些防护措施。家长们对我们工作的调整也特殊支持，但是还是猛烈地表现出想参加亲子互动活动的愿望，因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处，本学期我们将把工作做得更为主动一些，细致一些，并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。 三、工作目标 1、认真定时开展早教教研活动，以点带面，辐射全体，培训一支勇于创新的早老师资队伍。2、深化了解家长所需，运用最新教育理念，供应科学的服务内容，有效地开展早教推广及服务活动。 3、乐观筹备、设计、组织早教亲子活动，做好活动前的联络和宣扬工作。 4、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有阅历的指导老师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 四、具体措施 (一)理论与实践相结合，全面提高老师的指导力气 1、分章节深化学习上海市03教养方案、浦东新区03早教指导方案选编。 2、通过相互观摩指导活动，共同研讨、学习，关怀新老师分析指导行为，积累指导阅历，提高指导力气。 3、应用、实践浦东新区03早教指导方案选编中的内容，做到有实践，有反思，在借鉴已有成果的基础上，创自己的特色。 4、留意园本培训，充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用，全面提升我园指导员素养。 5、鼓舞新老师在撰写早教案例、教养心得的基础上，进行03的课题争论。 (二)开展多种形式的早教服务活动。 1、为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通、专题争辩、个别询问等，并听取来自家长的看法和建议，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。 2、深化有效地开展早教推广及服务活动，连续开设早教询问、社区活动、家长讲座、跟踪评价、亲子教育、资料查询等多个方面的服务项目。 3、组织生动有效的亲子活动。 (三)开展早教教研活动，提高早教科研工作质量。 1、定期开展早教教研活动，以优秀老师带动全体，提高园内早教指导老师创新力气。 2、课题实施老师共享课题争论过程中的阅历和困惑，让更多的老师具有进行早教争论的意识。 3、与姐妹园加强联系，在相互学习中改进本园的早教工作。 (四)留意早教资料积累。 1、积累早教教研活动资料，以及课题争论资料。 2、积累各项早教活动资料，听取家长的反馈并作出调整，资料收集归档。 3、做好幼儿成长档案的记录工作。 五、具体工作支配 1-3月份： 1、制定本学期早教工作方案。 2、早教大教研活动。 3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。 4、开展早教开放活动。 5、总结反馈早教指导开放状况，商讨解决策略。 4-6月份： 1、早教大教研活动。 2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。 3、开展早教开放活动。 4、早教小报的制作与发放。 5、分章节学习上海市0-3岁婴幼儿教养方案。 6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议 7-9月份： 1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。 2、对老师进行早教指导的培训。 3、召开两次早教大教研活动。 4、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。 5、开展早教开放活动。 6、总结反馈早教开放活动的状况。 10-12月份： 1、召开两次早教大教研活动。 2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。 3、开展早教开放活动。 4、总结反馈早教开放活动的状况。 5、对本年的早教指导活动进行总结与梳理。 6、各类资料收集、归档。 7、完成年度的受教育率的统计 8、早教教案、案例汇编15