2023年社区心理健康教育活动方案.docx

2023年社区心理健康教育活动方案（通用10篇）社区心理安康教育活动方案 篇1 为大力实施职工素养建立工程，建立一支身心安康、布满活力的职工队伍，不断激发广阔职工工作主动性、积极性和制造性，促进各项工作有效开展和公司持续稳定安康进展。经讨论，打算在公司范围内开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动，现将有关事项通知如下： 一、目的意义 当前，随着我国经济、社会的巨大转型，企业改革的不断深入，企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大变化，企业职工的工作和生活节奏明显加快，来自社会责任、企业治理、工作压力、婚姻家庭等各种精神压力和心理障碍大幅增加，越来越影响着广阔职工的心理安康、企业的稳定和谐。因此，公司要高度重视，统一思想熟悉，把职工心理安康教育纳入思想政治工作体系，与时俱进，开拓创新，以人为本地开展职工心理安康教育活动，帮忙和引到职工正确熟悉自我，准时缓解心理压力、疏导负面心情、保持积极安康、敬业乐观的阳光心态，从而更好的立足岗位为公司的进展建功立业。 二、活动内容 (一)活动主题：“阳光身心、欢乐工作” (二)活动时间：2023年9月1日-9月30日 (三)活动内容： 1、开展心理安康调查活动。要求结合公司实际，关怀关爱职工，通过对话、访谈、调研、问卷调查等方式，开展心理安康调查活动，切准职工心理脉搏，提前介入职工心里层面，有针对性的进展心理安康教育，帮忙解除消极影响、稳定心态。 2、开展心理安康教育活动。利用宣传栏、网络平台等，让职工从多角度，多渠道了解、承受心理安康教育，塑造自身安康心理;要充分发挥图书室、阅览室作用，增加书籍数量，增加书籍种类，并向职工宣传“感动人物”事迹，深入挖掘和倡树公司的先进典型，使职工明确价值取向，提高精神境地。 3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动，吸引广阔职工在生活中进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境地。鼓舞干部职工坚持日常自我活动熬炼，如有条件还可成立各类文体兴趣小组，丰富职工业余文化生活。 三、组织领导 为深入开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动，加强活动的组织领导，打算成立“阳光身心、 欢乐工作”活动领导小组。领导小组组成如下： 组 长：余曙光 副组长：陈东平 成 员：王 勇、王大恒、李宏郑、盛 勇 领导小组工作职责：负责统筹规划部署全公司主题教育活动，讨论打算重大事项，协调解决重大问题。 领导小组下设办公室 办公室主任：李红那 办公室成员：牛燕燕、黄拂晓、孙卫平、李忠峰、杨 军、 赵 磊、刘 焱 办公室工作职责：负责组织、协调、指导主题教育活动日常工作，制定工作实施方案并组织实施，督察指导主题教育活动，准时把握公司活动开展动态，总结和选树表彰先进典型。 四、实施步骤 “阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动是面对全公司全体员工开展的普遍性教育活动，要坚持常常性工作与集体性活动相结合，坚持将长远目标与阶段性任务相统一，贴近公司进展实际，贴近员工思想实际，突出工作重点，明确工作目标，增加针对性、时效性，使主题教育活动深入人心。 “阳光身心、欢乐工作”职工心理安康主题教育月活动。 从2023年9月1日到9月30日，共分三个阶段进展。 第一阶段(2023年9月1日至9日)发动学习，提高熟悉阶段。 (一)广泛发动，提高思想熟悉。公司各部门要组织学习2023年省公司工会工作意见，仔细领悟省公司工会文件精神。 (二)仔细组织开展活动。学习实行集中学习和自学相结合的方式，利用集中学习时间学必读内容，自学时学习推举的书目资料，还可以利用网络开展深层次的学习;通过对话、调研、问卷调查等方式，开展职工心理安康调查活动。对职工生活心理安康问题进展分析，帮忙消退消极影响、稳定心态。 (三)学习内容。 学习书籍篇目/光盘： 推举书籍有：弗罗伊德的梦的解析、群体心理学与自我的分析、玩笑及其与无意识的关系、论无意识; 班杜拉的自我效能：掌握的实施、社会学习和人格进展; 卡耐基的人性的弱点、沟通的艺术等。 中心电视台百家讲坛吴瑞华心理学学问与科学施教。 其次阶段(2023年9月12日至23日)座谈沟通，开展活动阶段。 (一)广泛开展主题教育活动座谈争论。 依据第一阶段活动状况，依据实际，结合工作分层适时组织召快乐理安康教育方面专题讲座。 争论题目要与心理安康教育活动相结合，普及心理学问，对消失较严峻心理安康问题的职工，要准时进展治疗;帮忙职工调适和平衡心态，并向职工大力宣传感动人物事迹，深入挖掘和倡树公司先进典型，以身边事教育身边人，使职工明确价值取向，提高精神境地; 完善交心谈心机制，准时帮忙职工消退心理疲惫，使其以更加阳光的心态来做好本职工作。 (二)举办“阳光身心、欢乐工作”专题讲座。 (三)开展职工健身活动，吸引职工进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境地。 第三阶段(2023年9月26日至30日)总结问题，稳固活动成果阶段。 (一)总结前两个阶段主题教育活动开展和查评状况，领导小组办公室对活动进展仔细总结，并努力建立长效机制，稳固主题教育活动取得的成果。 (二)连续开展教育活动，进一步建立和完善职工思想的诉求表达机制，打通上下沟通的渠道，保障职工的知情权、参加权、监视权和表达权让职工感受到公司的关爱和重视，从而得到自我满意，促进心里安康。 社区心理安康教育活动方案 篇2 一、指导思想: 小学开展心理安康教育，既是学生安康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。本着以学生进展为前提，营造校园的心理教育气氛，扩大心理安康教育的影响，翻开学校心理安康教育的新局面。为了营造人人关注心理安康、人人参加心理安康教育的良好气氛，促进心理安康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理安康教育月实施方案。 二、活动时间: xxx 三、活动主题: “走进幸福的成长季节” 四、活动目的： 1、引导学生发觉并体验成长的欢乐，激发学生喜爱生命，喜爱生活的安康情感。 2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信念和上进心，能促进学生身心和谐进展，为学生的成长供应一个和谐进展的平台。 3、营造校园心理教育的气氛，扩大心理教育的影响;引导家长参加到心育队伍中来，共同做好学生的心理安康教育工作。 五、领导小组 组长：何灿军 副组长：华彩菊 翁鲁芦 成员：赵海燕 黄碧静 胡良玉 何善荣 柯晶晶 杨秋平 六、活动对象： 全体师生、家长、教师 七、活动内容: 宣传发动 营造气氛 5月25日5月31日 1、在27日会议上布置安排教育月工作 2、轻松驿站播送 4、宣传海报 活动实施 阳光心理 6月1日6月30日 (一)心理安康教育周活动启动仪式(6月1日) 启动仪式发言发动讲话 宣布活动月安排 校园内挂横幅 “关注心理安康、构建和谐校园戎徐小学心理安康教育月” (二)详细活动安排 成长不苦恼(学生篇) 1、学科渗透： 各学科结合学科特点，有意识地渗透心理安康教育内容 2、心理教育主题课 请各班于第十七周(6月8日)的班队课以“感悟幸福，共享欢乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“心情掌握”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展 3、询问访谈 通过面谈方式解决学生的实际心理困惑，努力帮忙学生营造安康的人生; 4、青春期教育辅导讲座 活动对象：五、六年级女生 活动时间： 6月9日中午12：3013：10 活动地点：多媒体教室 5、“走进成长季节”诗、书、画竞赛 作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画竞赛 活动对象：全体学生 6、开展趣味心理嬉戏竞赛 活动对象：全体学生 活动时间：6月15日下午1：20开头 活动要求： (1)、嬉戏中最需要留意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对嬉戏的充分了解并合理组织。 (2)、听从辅导员安排、摆放桌椅及帮助教具。 (3)、维持好活动纪律。 活动内容： (1)蜈蚣竞走 活动对象：一、二年级(每个班级8男8女) 目的：培育团体协作精神，合作心理 过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面学生的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。 (2)瞎子过河 活动对象：三、四年级(每个班级10男10女) 目的：培育信任心理 过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。 (3)车轮大战 活动对象：五、六年级(每个班级5个人) 目的：培育协作互助的心理品质 过程：预备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。(中途大纸环不能断开) 教师心理加油站(教师篇) 1、组织心理教育理论学习。 2、教师心理安康讲座 3、注意对教师的心理的疏导，通过谈心、活动给教师选系心情，调适身心。 亲子乐园(家长篇) 家长会(结合期末家长会) 主题：“欢乐过暑假 预防假期综合症” 活动对象：全体家长 (1)给家长的一封信 (2)家长心理问卷 (3)宣传心理安康学问 (4)发动征集新一轮家长志愿者 活动总结 长育常新 6月27日6月30日 1、资料整理 2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做预备 欢乐暑假 活动连续 1、暑期推举学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，共享欢乐的文章，并让学生写心得体会并进展习作评比。 2、心理手抄报竞赛 活动对象：全校师生 社区心理安康教育活动方案 篇3 一、指导思想： 仔细贯彻党的教育方针，落实教育部关于印发中小学生心理安康教育指导纲要的通知精神，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动，运用安康教育的理论和方法，培育学生积极、乐观、向上的良好心理素养，促进身心全面进展。 二、目标和任务 1、目标：提高学生心理素养，培育学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。 2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理安康学问，开展辅导和询问活动，帮忙学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生身心全面和谐的进展。培育具有创新精神、实践力量，有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、主要内容 1、在安康教育课及日常生活中，宣传普及心理安康学问，使学生树立心理安康意识; 2、从不同学生身心进展特点动身，循序渐进，设置分阶段的详细教育内容： 一：生活规律与心理安康，适应新生活，感受学习学问的乐趣; 二：共性爱好与良好学习习惯的培育，乐于与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情; 三：对不良行为的熟悉与矫正以及自信念的培育; 四：正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验胜利的欢乐; 五：学会人际交往中的安康心态; 六：帮忙学生克制青春期的苦恼，培育面临毕业升学的进取态度 四、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任教师每个月对学生进展一到两次心理安康教育，让他们也在增进学生心理安康、提高学生心理素养中发挥积极作用。 3、设心理安康专题讲座依据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理安康教育的专题讲座和专题报告，普及心理安康学问。本学期规划在高年级开展青春期心理安康讲座。 4、设个别心理辅导连续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进展一对一地沟通，帮忙学生排解心中困扰，对有关的心理行为进展诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够准时识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常教育、教学中渗透心理安康教育把心理安康教育贯穿在学校教育教学活动中，查找心理安康的契机，注意发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、公平、相互敬重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理安康教育。 社区心理安康教育活动方案 篇4 一、活动主题 阳光成长欢乐生活 二、活动时间 20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五） 三、组织机构 为了把活动落实到位，特成立本次宣传周组织机构，详细如下： 组长： 副组长： 组员： 四、详细活动安排 活动一：“心理安康教育活动周”启动仪式 1、时间：12月8日上午 2、地点：操场 3、活动内容：学校领导讲话“正确对待心理教育，提高自身心理素养”，学生代表讲话“爱自己由于我独一无二”，奏响我校201x“心理安康教育活动周”的序曲。 活动二：心理安康教育学问宣传 心理安康学问专栏、“心灵直通车”播送心灵小故事、大课间操劳理格言每日诵读、 活动三：心理格言朗读竞赛 1、参与年级：三年级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的朗读竞赛。 12月9日（星期二）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。 3、评委： 活动四：讲故事竞赛 1、参与年级：四年级 2、活动程序： 12月5日各班利用班队课时间组织班内的讲故事竞赛。 12月10日（星期三）各班选派两名学生代表班级到南教学楼六楼参赛。 3、评委： 活动五：心理安康格言卡制作展现 1、参与年级：五年级 2、活动程序： 作品上交时间：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四楼心理询问室xx教师。 作品展现时间：12月10日（星期三）至12月12日（星期五） 3、地点：操场 活动六：心理询问活动 1、时间：活动周期间每天中午一点至两点 2、地点：北教学楼四楼心理询问室 3、值班教师安排： 周一：xx周二： 周三：xx周四：周五： 温馨提示：请评委教师提前调好课参与活动。 社区心理安康教育活动方案 篇5 一、参与自治区心理安康教育特色学校工作汇报沟通会 （一）会议目的：了解心理安康教育特色学校工作开展状况，学习沟通先进阅历，推动全区心理安康教育安康进展。 （二）参会人员：自治区级心理安康特色学校（石嘴市第六中学、石嘴市锦林小学）的校长、心理安康教育教师，区教研室心理安康教育教研员以及申报第三批心理安康特色学校的校长、心理安康教育教师。 （三）会议时间、地点：20xx年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。 （四）会议要求：全部心理安康教育特色学校都要预备汇报材料。汇报材料要表达学校工作特色，突出重点、语言精练，杜绝泛泛而谈，汇报时间掌握在10分钟以内。会议实行互动方式进展，参会人员可在现场提出问题，汇报学校要针对问题做出相应的解答。请全部特色学校将汇报材料和ppT，于4月10日前发送至xx邮箱。会议担心排食宿，差旅费回原单位报销。 二、开展心理安康教育周活动 （一）活动内容 1做好弱势儿童心理辅导工作 2做好初中毕业年级考前心理辅导工作 开展相关怀理安康教育活动 4做好心理安康教育学问普及宣传工作 （二）活动地点 区属各学校 （三）详细要求 1结合师生实际状况，开展多种形式的教育学和心理学理论学问的专题讲座等培训活动； 2深入宣传心理安康教育学问，组织广阔班主任教师学习心理安康教育学问，把握方法，学会应用； 开展一次心理安康教育主题班会； 4关注学生身心进展，开展学生团体辅导或训练活动； 关注教师心理安康状况，开展教师心理安康教育学问宣传讲座活动； 6组织师生观看积极向上的心理电影； 7开展心理安康校园剧排演、心理团体嬉戏辅导活动； 8多渠道多形式宣传心理安康教育学问及方法，营造良好气氛，增加师生心理安康教育意识。 9各学校要高度重视留守儿童、流淌儿童、残疾儿童、家庭经济困难儿童，单亲家庭儿童等弱势儿童心理关爱工作，建立关爱工作长效机制，并将这项工作纳入区教体局和各学校工作的重要内容，纳入干部、教职工的年终考核，实行统一规划，统一部署，统一检查，统一奖惩。 请各学校于月8日前将心理安康教育周活动实施方案、讲座稿、图片以及总结等资料汇总后，发送至区教研室罗继红教师邮箱：。 社区心理安康教育活动方案 篇6 活动目标： 1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。 2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮忙妈妈。 3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。 活动预备： 1.PPT绘本故事我妈妈 【幼儿园PPT课件制作】 2.视频 3.音乐世上只有妈妈好、我的好妈妈 活动过程： 一、导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。 1小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？ 2听到这首歌词时，你的脑海中消失了哪些情景？你的心里有什么感受？ 3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ （母爱的宏大、我们对妈妈的.爱） 二、听绘本故事，说说我们的妈妈 教师：今日，教师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？ （小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了教师会有问题问你们） 听完故事后，教师提问： 1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？教师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师.是个奇妙的画家.是个大力士.还有什么呢，请小朋友们举手答复。 2.现在让我们再回忆一遍故事，看看小朋友们说的对不对.（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌） 3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。 4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永久爱她） 三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱 1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。 视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶 视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事 2.教师：视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？. 比方妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？. 3.听歌做动作 完毕语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。 社区心理安康教育活动方案 篇7 一、活动主题 绘人生蓝图 圆青春幻想 二、活动时间 20xx年x月x日 三、活动地点 xxx 四、参于人员 2023级1153班全体同学，班主任，欧阳教师 五、前期筹划预备 1、心里联络员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关教师找到解决方法； 2、召开班委会议制定具体规划，考虑全面。以使在班会中，心理联络员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期预备 设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺当进展。 3、班会开头 讲解此次班会的意义，并对整个安康月的活动做一个总结，把此次班会的安排流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。 4、视频欣赏 播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动有关大学生心理安康视频。 5、怀疑解答 争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮忙做好人生规划。 6、嬉戏阶段 （1）心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及缺乏之处。进一步了解自己，探究自己。 （2）文字接龙。以宿舍为单位分组，进展语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的社会仍需要合作。 （3）户外活动。另找时间开展户外活动，譬如，混合篮球，编花篮，兄弟连等各种的消遣活动，放松同学们的身心，熟悉到身体是将来竞争的资本。 7、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适宜的建议。 8、班会完毕 班委做后期工作。如，卫生方面，会后保持教室优良的环境。争论此次活动存在的问题，查找更加适宜的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 社区心理安康教育活动方案 篇8 一、活动目的 通过开展主题鲜亮、形式多样的活动，在全校范围创立重视心理安康的人文环境。面对全体学生普及心理安康学问，帮忙他们加深对心理安康重要性的理解，使他们对心理安康和心理询问的内涵有全面的熟悉；增加学生关注自身心理状况、自觉维护心理安康的意识，消退对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好气氛；引导学生科学、客观地熟悉自我，培育良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理安康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全进展，帮忙学生安康、欢乐地成才。 二、活动主题 积极沟通和谐你我 三、活动时间 20xx年3月23日至4月22日 四、活动内容 本届心理安康教育活动月活动内容包括：启动仪式暨心理安康教育与询问中心LOGO公布、班主任校园心理危机干预专题培训、积极心理学系列培训、印发大学生心理保健手册、大学生心理危机干预手册、“飞扬青春悦动你我”心理素养拓展活动、“筝心筝意悦动心灵”风筝放飞活动、心理安康专题讲座、心理主题班会、心理学学问图片展、心理安康专题黑板报、心理安康专栏播送、心理题材影片展播、团体心理辅导、心理工作沙龙、心理学问竞赛等。（详细内容见附件） 五、活动要求 1.高度重视、细心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素养的一件大事来抓，统一思想、提高熟悉，高度重视本届心理安康教育活动月的各项活动；细心组织好本学院承办的活动及心理主题班会，利用黑板报、宣传栏、网络等媒体广泛宣传心理安康学问。 2.广泛发动、全面参加。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣传发开工作，使广阔同学深刻理解心理安康教育的重要意义，最大限度地调动他们参加活动的积极性和主动性，扩大活动的掩盖面，提高活动的整体效果。 3.联系实际、注意实效。各二级学院要结合本学院学生的实际状况，设计和开展一些富有特色的心理安康教育活动，仔细研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注意实效。 社区心理安康教育活动方案 篇9 一、成立活动领导小组 组 长： 副组长： 组 员：各班主任 二、活动主题 欢乐学习，幸福生活 三、主要目标及任务 1充分发挥心理安康教育的育人功能，培育学生良好的心理品质，引导学生主动欢乐地学习。 2积极推动心理询问室建立，开展“欢乐学习，幸福生活”主题系列活动。 3以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建立，为学生的将来进展和终生幸福奠基。 四、活动时间 20xx年10月8日11月8日。 五、活动内容及形式 1进行一次国旗下讲话 各中小学在周一升旗仪式上，安排一名校领导发表以“欢乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推动“欢乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展。责任主体：校长室（郑敏志） 2召开一次“欢乐学习，幸福生活”主题班会 以班级为单位，围绕“欢乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。细心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案。责任主体：德育处（昝洪赋） 3出一期“欢乐学习，幸福生活”主题黑板报 各班利用黑板报，以“欢乐学习，幸福生活”为主题，出一期专刊。学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查评比。责任主体：团委 （宋伟华） 4举办一次心理安康学问专题讲座 由学校心理安康教育兼职教师面对学生进行一次普及心理安康学问专题讲座。责任主体：心理安康兼职教师，负责人（李锐） 5开展一次心理安康教育学问竞赛 以市教体局编印的中小学生心理安康教育学问问答为根底，组织开展一次心理安康教育学问竞赛。责任主体：心理安康兼职教师，负责人（李锐） 6举办中学生征文评比活动 组织中学生以“欢乐学习，幸福生活”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。在学校评比的根底上，推举若干篇优秀征文参与区级评比。责任主体：语文教研组（查红武） 社区心理安康教育活动方案 篇10 一、活动主题 珍爱生命，放飞幻想。 二、活动宗旨 通过组织开展以“珍爱生命，放飞幻想”为主题的心理安康教育活动系列活动，引导我校学生珍惜生命之存在、反抗生命之挫折、观赏生命之美妙、体悟生命之乐趣、展现生命之魅力、实现生命之价值，培育学生的和善之心、宽容之心和感恩之心，保全学生以积极的心态克制困难、战胜挫折，收获生命成长的幸福。 三、活动时间 20xx年4月中旬-5月下旬。 四、活动对象 全校在读本专科生。 五、活动内容 围绕“珍爱生命，放飞幻想”主题，组织学生开展心情征文活动、团体心理辅导活动、校园心理情景剧展演活动。 六、材料报送要求 1、征文活动 各学院分别至少报送5篇心情征文作品，学校将组织专家评审出校内一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖若干名，优秀指导教师若干名。并从中选送2篇作品代表学校参与20xx年全区高校大学生5·25心理安康教育活动月“心情征文”评比。 2、团体心理辅导活动 各学院分别至少报送10张图文并茂的活动照片，每张照片附200字以内文字进展相关描述，学校将组织专家评审出校内一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，优秀奖若干名，优秀指导教师若干名。并从中选送10张图文并茂的活动照片代表学校参与20xx年全区高校大学生5·25心理安康教育活动月“阳光风采照”评比。 3、心理情景剧 各学院至少报送1个情景剧作品，校大学生心理安康协会、大学生艺术团等相关学生社团也可各报送1个作品，并于5月18日前上交剧本材料至学工处xx教师处，学校将在5月25日前组织专家对全部作品进展现场评比，评审出校内一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，优秀指导教师若干名。并将一等奖作品拍摄成视频代表学校参与20xx年全区高校大学生5·25心理安康教育活动月“心理情景剧”竞赛。 4、征文及照片提交时间 请各学院于20xx年5月31日前将相关征文作品和活动照片材料汇总后发关至邮箱：。或拷贝到xx楼学工处cc教师处。