2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会（共六篇）汇编供参考.docx

2023在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话，他强调建设教育强国，是全 面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强 的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代 化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。育苗“时代新人”，要探索教育改革创新“落地生花”。习近平总 书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以 改革创新为动力。党的二十大报告指出，10年来，”建成世界上规模 最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”，这是对新时代我 们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。 目前，我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列，据测算, 我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是 进步最快的国家。这充分证明，办好人民满意的教育，就要探索改革 创新“落地生花”，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实 国家富强之基。育苗“时代新人”，要确保教育教学”精雕细琢:习近平强调, 强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基 础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高 尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年 来，多年如一日，把所有精力都投在学生身上，扎根边疆教育一线的 师做到应教尽教、学生学足学好。家庭在教育过程中起着基础性作用， 具有长期性和持久性，要强化“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识，培育向上向善家庭文化，为子女健康成长创造良好 家庭环境。社会是家庭教育和学校教育的延伸与发展，要把统筹用好 各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间, 着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。家庭、学校、社会 三者各安其位、各扬其长、通力合作，才能形成一个强大的教育磁场， 实现同向同心，同频共振，推动知识传授、能力培养与价值塑造的有 机结合。教育兴则国家兴，教育强则国家强。实现教育大国向教育强国的 华丽转身，是一个系统性跃升和质变的过程。要坚持党的全面领导， 坚持教育优先发展，举全社会之力，培育形成尊师重教氛围，推动学 校、家庭、社会紧密结合，同向发力，积极投身教育强国实践，共同 办好教育强国事业，以教育之强夯实国家富强之基。全党全社会都要 行动起来，坚定信心、久久为功，凝聚建设教育强国的磅礴力量，为 早日实现教育强国目标而共同努力！2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流 发言材料5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学 习，习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调，教育兴则国家 兴，教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心 发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进 教育现代化，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习 近平总书记的讲话，最大的感受是建设教育强国，要充分发挥高校的 生力军作用，牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设教育强国，首先要推动教育本身的高质量发展，坚持把高质 量发展作为教育的生命线。当前，世界百年未有之大变局加速演进, 党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比 以往任何时候都更为迫切；实现高水平科技自立自强、促进全体人民 共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。1 .旗帜鲜明把稳“方向盘”。建设教育强国，前途光明，任重道 远，要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚 持立德树人的根本任务，真正回归教育初心，让教育聚焦“育人育智”, 培养担当民族复兴大任的时代新人。2 .以“内涵式”发展提升教育质量。立足*区域优势，紧抓京津 冀协同发展和维安新区建设的机遇，借力京津优势资源，聚集优质智 慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型建 设目标，坚持问题导向、效果导向，开拓思路、拓宽渠道，围绕大学 主要职能，聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学 改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平，在推进“双一流” 建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国，还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家 创新体系的重要组成部分，又是人才培养的重要基地，是科技第一生 产力和人才第一资源的融汇点，要充分发挥高校生力军作用，建设形 成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。3 .建设高质量教育体系，培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新 征程对人才的迫切需求，完善培养高水平人才培养体系，健全学校、 家庭和社会相互促进的协同育人体系，落实立德树人、因材施教，依 托现代产业学院创新人才培养模式，做深校企专业共建、合作育人, 为地方经济发展输送更多应用型创新人才。4 .持续加强科学研究，增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱 动力理念。聚焦专业特色优势，充分发挥省、市科研平台，博士创新 团队引领作用，加强教学科研创新，加大校企合作，打造产学研用高 地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、*需要什么、师院突破什么”， 主动对接地方，敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新，产出更多高 端科研创新成果，为实现高水平科技自立自强贡献力量。5 .推进科技成果转移转化，服务区域经济社会发展。立足教师学 科特长，凝聚高校科技力量，发挥省级科技特派员功能，主动对接京 津冀产业，承接地方企业项目申报咨询，进行企业创新能力提升培训I, 促进科技型中小微企业创新能力提升。同时，加大已有国家发明专利、 实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度，与京津冀企业合作, 推进科技成果转化和产业化，将科研成果真正转化为地方企业发展的 动力，在促进服务京津冀发展战略需求和*建设沿海经济强市过程中 发挥主力军作用。国势之强由于人，人材之成出于学。建设教育强国，是全面建成 社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民 族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者，我们要深入贯彻落实 习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神，守正 创新、勇担使命，坚定信心、久久为功，把建设教育强国、科技强国、 人才强国有机结合起来，形成推动高质量发展的倍增效应，为早日建成教育强国不懈奋斗，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。张桂梅；开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字 的于漪；一直坚持在教学第一线，先后培养出80多名法学硕士、博 士及博士后的高铭暄。他们的事迹，无不体现着“躬耕教坛、强国有 我”的志向和抱负，办好人民满意的教育，就要有“精雕细琢匠人心， 以身为范树向明”的师风师尚，不断提高广大教师的思想政治素质和 业务水平，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。育苗“时代新人”，要防止教育评价“好经念歪二习近平总书记 强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是 建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的，就是培养一代 又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又 一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材，而不 是生活在量化打分下的一个个“植物人”，用数字技术赋能教育评价 改革，是方向也是趋势，但在实际应用中，切不可把教育评价“好经” 念歪了。2023年全面学习在中央政治局第五次集体学习上的重 要讲话精神心得体会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话，高瞻 远瞩、内涵丰富，思想深邃、要求明确，为加快推进教育现代化进一 步指明了前进方向，我们要深刻学习领会、认真贯彻落实，以高度的 政治自觉，积极投身教育强国实践，办好人民满意的教育，共同办好 教育强国事业。一、坚持以人民为中心发展教育。总书记在讲话中强调,“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强 国，最终是办好人民满意的教育J教育是重要民生，无论 是入园、入学，还是升学、就业，都是关系千家万户切身利 益的大事。教育公平是社会公平的重要基础，深刻领会习近 平总书记对“坚持以人民为中心发展教育”、“促进教育公平” 等重大论述的深刻内涵、丰富意蕴和时代意义。把教育公平 作为国家基本教育政策，把人民满意作为工作试金石和根本 标准，在教育普及水平实现历史性跨越的成就基础上，让人 民群众享受到更有质量、更加公平的教育，形成政府主导、 覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，优化区域教育 资源配置，不断缩小城乡、区域、校际、群体间教育差距。二、坚持教育、科技、人才一体部署。总书记在讲话中指出，“建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致 性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进J 党的二十大将教育、科技、人才一体部署，强调“坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强 国、科技强国、人才强国。充分体现了以习近平同志为核 心的党中央对强国崛起历史规律的深刻洞察，对当今全球竞 争本质和未来发展关键的精准把握。教育是实现国强民富最 深刻、最持久和最磅礴的力量，强国崛起无一不体现出教育 兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑，无一不是把教育视 为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。我们要深刻领会 习近平总书记和党中央对建成教育强国的强烈期盼和殷殷 嘱托，抓住落实党的二十大精神开局之年的重大机遇，抓住 主题教育大调研的重要契机，抓好教育强国建设谋划设计工 作。三、坚持教育强国服务高质量发展。习近平总书记强调,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。我们要 坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高 质量教育体系。实现高质量发展，科技是关键，人才是根本, 教育是基础。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发 展格局，必须坚持教育强国、科技强国、人才强国建设相互 支持配合，必须聚焦国家重大战略需求，提升教育对高质量 发展的支撑力、贡献力。必须聚焦全面提高人才自主培养质 量，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，着力造就 拔尖创新人才，聚天下英才而用之，实现高水平科技自立自 强。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲 话精神心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要 完善教育对外开放战略策略，使我国成为具有强大影响力的世界重要 教育中心。习近平总书记的重要讲话着眼长远发展，为我们加快建设 教育强国，提升中国教育的国际影响力，为全球教育治理贡献中国方 案、中国智慧指明了方向，具有十分重大的战略意义。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须统筹做好“引进 来”和“走出去”两篇大文章。加快和扩大新时代教育对外开放，是 教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要。对外开 放是中国的基本国策，任何时候都不会动摇。在新发展格局下，中国 教育开放的大门要进一步敞开，同世界各国共享教育发展机遇。“引 进来”，就是要有效利用世界一流教育资源和创新要素，通过引进优 质教育资源、合作培养高层次人才等举措，包容、借鉴、吸收各种文 明的优秀成果，丰富我国教育供给，创新人才培养模式，加强人文交 流，增进民心相通。在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，要不 断扩大教育国际公共产品供给，积极向国际社会特别是广大发展中国 家提供力所能及的帮助，要进一步加强“一带一路”国家教育交流与 合作，重点面向非洲各国、东南亚和中亚地区办好鲁班工坊，持续扩 大中国高等教育、职业教育的国际竞争力和影响力，参与、支撑人类 命运共同体建设。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须积极参与全球教 育治理。作为最大发展中国家，深入参与全球教育治理，在力所能及 的范围内通过多双边平台支持其他发展中国家教育发展，分享教育改 革发展经验，贡献中国智慧、中国方案，既是国际社会的期望，也是 我国作为负责任大国，推动构建人类命运共同体的责任担当。要高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持多边主义和共商共建共享原则， 积极参与相关教育国际规则、标准制定与实施，将教育发展红利与世 界分享，将新发展理念与可持续发展思潮交融，携手世界各国共同打 造更加平等均衡的全球教育发展伙伴关系。要深化与联合国教科文组 织等多边机构的合作，通过经验分享、发展合作、对外援助、教育培 训等，围绕教育减贫、实现联合国可持续发展目标等全球性议题，帮 助发展中国家克服教育赤字和数字鸿沟，为全球教育治理贡献智慧和 力量，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须大力推进“留学 中国”品牌建设。把“留学中国”品牌打造成具有国际竞争力的品牌， 既是传播中国文化、树立中国形象、增进中外人民了解和交流的纽带, 也是服务国家对外开放战略、实现中华民族伟大复兴中国梦和构建人 类命运共同体的重要抓手。要不断完善来华留学招生、医保、教学、 管理、服务和就业等各方面的法规制度体系，形成更为完善的政策链 条，不断提升来华留学教育的吸引力。要坚持走内涵式发展道路，聚 焦来华留学教育质量这一制高点、稳步提升来华留学教育的专业化、 科学化、规范化、制度化水平，坚持质量第一，严格规范管理。要实 现新时代来华留学的教育理念、发展目标、服务体系和治理能力的全 面现代化，让“留学中国”的内涵更足、质量更优、品牌更强、特色 更浓，努力使中国成为全球最具影响力和吸引力的留学目的国。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须讲好中国故事、 传播中国经验、发出中国声音。讲好中国故事是树立当代中国良好形 象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国教育取得了 举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国教育产生愈加浓厚的兴趣。在 这样的背景下，尤其需要讲好中国教育故事，传播好中国教育声音, 向世界展现一个真实、立体、全面的中国教育。同时，积极宣介我国 优秀教育文化，把中国教育的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀 传统教育文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示 出来。要加强中国教育的国际传播能力建设，完善国际传播工作格局, 提升中国教育话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国教育 的声音。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水 平跨入世界中上国家行列。教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。实践证明，中国特色社会主义教育 发展道路是完全正确的。立足时代、面向未来，我们要坚定自信，持 续深入推进教育对外开放，不断扩大中国教育的朋友圈，在开放中促 改革、促发展，积极参与全球教育治理，为世界教育发展、人类文明 进步贡献中国教育智慧。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学 习时的重要讲话精神心得体会5月29日，习近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习 时就建设教育强国发表重要讲话。教育兴则国家兴，教育强则国家强。 习近平总书记重要讲话，深刻把握中国特色社会主义教育强国建设的 本质特征和客观规律，就“为什么建设教育强国”“建设什么样的教 育强国”“如何建设教育强国”三个建设教育强国的重要问题作出了 科学阐述，提出了明确要求，指明了前进方向，与我们党长期形成的 教育思想既一脉相承又与时俱进，是习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要组成部分，是马克思主义教育思想的新发展。下一步，我将全面贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国的重 要讲话精神，做好分管工作和本职工作。一是加强学习教育，强化政 治引领；加强队伍建设，履行党建主体责任；筑牢思想防线，抓好党 风廉政建设。二是明确工作目标、制定可行计划、优化管理模式、落 实管理措施、抓实教学常规、打造高效课堂、培养良好学习习惯、加 强学科学法指导、加强尖子生培养、推进“三新”教育改革、提升教 育教学质量。全面落实立德树人根本任务，为早日实现教育强国目标 贡献*中学经验、*中学智慧、*中学力量！学习贯彻第五次集体学习时的重要讲话精神为早日实现 教育强国目标而共同努力心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建 设教育强国是全党全社会的共同任务，并号召全党全国人民要坚定信 心、久久为功，为早日实现教育强国目标而共同努力。习近平总书记 的重要讲话，深刻回答了教育强国的保障问题，彰显了教育强国的各 方责任与担当，为我们统筹各方力量、集聚各方资源，加快建设教育 强国、全面推进中华民族伟大复兴指明了方向，提供了根本遵循。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持和加强党对教育工作的 全面领导。党的领导直接关系教育强国建设的根本方向、前途命运、 最终成败。坚持和加强党对教育工作的全面领导是建设教育强国的根 本保证。要深刻把握教育工作的政治属性，把握培养什么人、怎样培 养人、为谁培养人这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题, 把培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋 梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人作为建设 教育强国的根本目的。要把“两个确立”和“两个维护”最高政治原 则和规矩落实到教育强国的各方面和全过程，不断健全党对教育工作 纵到底、横到边、全覆盖的工作格局，让党旗始终高高飘扬在育人一 线，教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。要健全党委统一领导、 党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，认真履行把方向、管 大局、作决策、保落实的职责，统筹整合资源力量，为推进新时代教 育事业发展提供坚强保障。完成建设教育强国的共同任务，必须始终坚持教育优先发展，在 组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础工程，新时代新征程，教育的先导性、 基础性、全局性地位作用更加凸显。我们要深刻理解教育是国之大计、 党之大计，深刻领会中央的战略意图，深刻把握教育作为社会主义现 代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值。各级党委和政 府要坚决扛起教育优先发展的政治责任，把教育放在以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的历史大进程中、放在党和国家事业发展 的大格局中、放在世界百年未有的大变局中去理解、去谋划、去推进。 要牢固树立抓教育就是促发展、谋未来的理念，在组织领导、发展规 划、资源保障、经费投入等方面系统谋划、整体推进，切实做到在经 济社会发展规划上优先安排教育发展、在财政资金上优先保障教育投 入、在公共资源配置上优先满足教育发展需要。完成建设教育强国的共同任务，必须坚持统筹协调推进，学校、 家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办 好教育强国事业。家校社协同育人是落实立德树人根本任务的重要基 础，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。要增强协同 育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，形成定位清晰、 机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校 是育人主阵地，要坚持“五育”并举，全面提高学校教学质量，让教