牛津 译林版英语 六年级 6A Unit8 第4课时电子备课教案 表格式.docx

教学内容：Checkout time & Ticking time课型：新授本课题教时数：5 本教时为第4教时备课日期11月28日教学目标：1 .复习，巩固本单元设计四会词汇和句型。技能目标2 .进一步复习、小结be going to句型的用法。正确掌握，灵活运用be going to的 陈述句、特殊疑问句问法及其回答。教学重点：1 .能掌握be going to句型使用方法。并能将它与现在进行时正确区分。2 .能熟练运用be going to句型展开话题询问和回答。教学难点：1 .能掌握be going to句型使用方法。并能将它与现在进行时正确区分。2 .能熟练运用be going to句型展开话题询问和回答。课前准备：图片、课件、电脑等教学过程：教师活动学生活动设计意图Stepl . Learning aims（2 分钟）L复习，巩固本单元设计四会词汇和句 型。技能目标2.进一步复习、小结be going to句型的 用法。正确掌握，灵活运用be going to 的陈述句、特殊疑问句问法及其回答。教师呈现本课的学习目 标，让学生明确努力的方 向。指导学生复习课文课的一开始 就让学生明 确本节课的 学习内容，带 着任务去学 习新课。复述课文，回 顾课文内容， 进入新的学 习。Step2. Review1分角色朗读课文2 .复述课文（5分钟）Step3,Practice & Presentation （20 5钟）Choose and write1 .完成电子邮件。2 .交流答案。3 .小组问答:Who is writing ar email?What is Su Hai's family going to do tomorrow?What are they going to do on Chinese New Year's Eve?What are they going to do after dinner?What are they going to do then?What are they going to do at 12 o'clock? What are Su Hai's sister and I going to do after that?What are Su Hai's parents and grandparents going to do ?What are they going to do on Chinese New Year's Day?Are they going to have a lot of fun?3. Read the email togetherStep 4. Production （6 分钟）Ticking time自评，同桌互评，小组评价教师讲评练习引导学生完成评价小组内问答email相关的问题，充分给予学生有主题的英语交流机会，提高英语会话能总结将来时, 形成牢固的Summary一般将来时表示在将来某一时间将 要发生的动作或存在的状态，也可表 示将来某一段时间内经常发生的动作 或存在的状态。结构：be going to +动词原形 What is he going to do at Chinese New Year ?He is going to watch a lion dance .What are you going to do on Chinese New Year' s Eve ?教师巡视、讲评明确作业要求知识内存。用练习来检 验学生的掌 握情况，同时 关注学生的 作业习惯。Step5.Checkout (6 分钟)完成补充习题相关联系。Step6 . Homework （1 分钟）基础作业：1 .完成同步一星题2 .熟读P86课文。3 .完成预习任务单拓展作业：1 .完成同步两星题。2 .说一说你的新年计划。 随班就读作业：无 板书设计:Units Chinese New YearWho is he? ( a cook)What is he doing? (looking a cookbook)