音乐教学：第六单元第2课时《闪烁的小星星》（教案）人音版音乐一年级下册.docx

人音版一年级下册第六单元第2课时闪烁的小星星教学设计课题闪烁的小星星单元6学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：用优美轻盈的声音来演唱歌曲。感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力 度能让音乐展现出不同的情绪效果。过程与方法：运用身体的肢体语言激发学生兴趣，并且以多种的动作形式来感知音与音之间 的高低关系。采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。情感态度与价值观：通过学习歌曲感受夜空中星星的音乐形象。重占学会唱歌曲闪烁的小星星。难点使学生唱歌的速度符合乐谱节奏，把歌曲旋律唱优美。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师出示谜语： 点点银花放异彩， 白天不开晚上开。一闪一闪眨不停， 要问多少数不清。学生猜谜语，说出谜底是“星星”激发兴趣，引出 课题。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并 讲解一一天空中的小星星是一闪一 闪的；小朋友们的心情是高兴的。2、歌曲介绍：闪烁的小星星是一首 经久不衰的法国民歌，学生十分喜爱1、学生欣赏视频并回答：天 空中的小星星是什么样子 的？小朋友们遨游太空是什 么样的心情？2、学生听老师对歌曲进行 介绍，识记相关知识。1、初次欣赏，给 学生一个初步的 印象。2、进一步了解 歌曲，有助于歌曲理解。3、学生认识音符，掌握音符 的名称和时值。4、学生做节奏练习，按手和 脚分别练习，然后合在一起。5、学生看着屏幕上的手势 并唱一唱，做一做。6、学生欣赏教师范唱并回 答：歌曲的速度和情绪是怎 样的？7、学生跟着老师的伴奏，试 着用手势唱旋律。8、学生自己试着填词唱一 唱。9、学生跟着伴奏音频完整 演唱。要求：歌声不可唱得3、积累音符相 关知识。4、本课重点节 奏型的练习。5、复习巩固柯 达伊手势。6、再次欣赏加 深印象，分析歌 曲要素。7、培养学生的 视唱能力。8、培养学生自 主学习的能力。9、检验学唱成 果。演唱的歌曲，歌曲的旋律也很上口, 歌曲主要描写美丽的夜空中，闪烁着 的小星星如同孩子们的眼睛一样，从 而引发学生们对夜空的美好想象。3、乐理知识：教师出示并讲解音符 的名称及时值。x 一二分音符两拍X四分音符一拍X相4、节奏练习：教师出示练习| xxx XX |jocx x | xxxx& | x x |xx|x X | X X | X X |5、柯达伊手势训练：教师出示音阶 手势并做示范。6、教师范唱：教师跟着伴奏音频有 感情的演唱并讲解一一歌曲的速度 是中速；歌曲的情绪是优美抒情的。7、旋律学唱：教师伴奏指导学生哼 唱旋律，教师用柯达伊手势示范。8、歌词学唱：教师伴奏，指导学生 填词唱。9、歌曲处理：教师播放歌曲伴奏音 频，指导学生演唱。10、歌曲主题思想：歌曲优美而平稳 的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜 空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人 们对大自然的热爱之情。太强，要有节拍的强弱感，唱 得轻盈而有弹性。10、这首歌曲表现了怎样的 主题思想呢？学生讨论回 答。10、培养学生的分析理解能力。课堂练习教师分发碰钟和铃鼓指导学生给歌 曲伴奏。学生按照节奏谱给歌曲伴 奏并演唱。把课堂推向高 潮。课堂小结今天我们一起学唱了歌曲闪烁 的小星星，闪烁着的小星星就像你 们的眼睛一样，夜空就是你们应该探 索的未来，让我们一起用智慧的双眼 去探索美好的未来吧。学生总结本课内容。在总结本课内容 的同时对学生进 行思想教育。板书京曲优美而可的森律.不认地叁冷了宁好瑞朗的在空中星里朗州用好的深色 e打发了人旬对大自以的通麦之情.1免费增值服务介绍务学科网0 y学科网() 致力于提供K12教育资源方服务。3网校通合作校还提供学科网高端社群 出品的老师请开讲私享直播课等 增值服务。扫码关注学科网每日领取免费资源回复“ppt免费领180套PPT模板回复天天领券来抢免费下载券y组卷网() 是学科网旗下智能题库，拥有小初高全 学科超千万精品试题，提供智能组卷、 拍照选题、作业、考试测评等服务。扫码关注组卷网解锁更多功能