《接触网》课程标准.docx

接触网课程标准-3-课程代码021221014 课程类型理论课程 课程学分3.5 学分修读学期第 4 学期合作开发企业长春市轨道交通集团执笔人谭丽娜石成课程类别 专业课程课程性质 必修课程课程学时 56 学时适用专业 城市轨道交通掌握专业审核人 米秀杰1. 课程定位与设计思路1.1 课程定位接触网课程是城市轨道交通掌握专业一门专业核心课程。通过本课程的学习使学生生疏接触网构造的组成、作用、分类及选用依据；了解接触网的简洁力学分析和计算；生疏接触网运营、检修和施工的根本标准及其根本工艺要求和操作方法。本课程与前修课程城市轨道交通概论相连接，使学生进一步对城市轨道交通接触网根底学问了解与把握，与后续课程接触网专业技能实训等相连接，为后续课程的学习奠定坚实的根底。1.2 设计思路本课程所面对的职业岗位为城市轨道交通供电检修工、接触网检修工，主要从事城轨交通接触网施工、设备检修、维护、试验调试等工作。依据职业岗位分析，确定本课程的建设思路是：根底理论、施工与检修三大局部，理论联系实际，使三局部内容有机融合。通过本课程的学习，使学生把握城市轨道交通接触网的设备施工等根底学问，具备肯定的分析计算力量，了解接触网施工程序，并具有肯定的操作检修力量，为学生走向工作岗位打下坚实的根底。2. 课程目标2.1 力量目标(1) 能够有效区分接触网根底设备；(2) 能够正确分析接触网的组成及供电方式；(3) 具有简洁的力学分析和计算力量；(4) 具有相关根底设备的安装检调力量；2.2 学问目标(1) 把握接触网的组成级供电方式相关学问；(2) 把握接触网根底设备与构造；(3) 了解接触网的简洁力学分析和计算；(4) 生疏接触网运营、检修和施工的根本标准及其根本工艺要求和操作方法；(5) 了解接触网施工相关学问2.3 素养目标(1) 培育学生共享学问的力量，即团队合作力量；(2) 培育学生觉察学问的力量，即创力量和制造力量；(3) 培育学生学问传播力量，即沟通沟通力量；(4) 培育学生猎取、领悟和理解外界信息的力量；(5) 培育学生诚恳守信、敬业爱岗的良好职业道德素养；(6) 培育学生的语言表达力量和对事物分析推断的力量；(7) 培育学生勇于创、与时俱进的工作作风。3. 教学内容依据城市轨道交通掌握专业人才培育目标要求，本课程教学内容分为五个教学单元，分别是接触网组成及供电方式，接触网设备与构造，接触网负载计算级设计，接触网施工，接触网运营治理于检修，其内容涵盖接触网根底学问与安装检调学问，具体内容如下：序号教学内容技能内容与教学要求学问内容与教学要求素养内容与教学要求学时理论学时实践学时培育学生共享1.了解接触网的特点及要求；能够生疏接触接触网组网的组成部1成及供电学问的力量， 2.把握接触网的组成及接触网的即团队合作能分类；力；3.了解线索的作用，使用原则。4分、悬挂类型方式及供电方式4.把握接触网及牵引供电系统的培育学生觉察供电方式学问的力量，即创力量和1.把握接触网支柱的分类，作用制造力量；能够有效区分及安设地点；接触网根底设接触网设2备，并具有一2.腕臂的作用，分类及腕臂使用；培育学生学问3.接触网上所用绝缘子的分类，传播力量，即性能，使用；沟通沟通能4.定位器的作用、分类、构造，力；安设地点；2410备与构造定的安装检调力量表 1 教学内容描述5.常用腕臂支柱的装配型式及安装使用场合培育学生获6.把握接触网线岔的作用、安设取、领悟和理地点；解外界信息的7. 分区绝缘器和分相绝缘器的结力量 ；构，作用，安设地点及存在问题；8. 接触网上所用隔离开关的构培育学生诚恳造，作用，使用地点；9. 电连接线的作用，分类 ；守信、敬业爱岗的良好职业10. 软横跨的组成、分类、构造及 道德素养；安装要求；11. 桥隧接触网悬挂的构造要，求 培育学生的语及使用改进状况；言表达力量和12.接触网附属设备的构造和使 对事物分析判用断的力量；1.把握气象条件确实定原则及悬挂负载的计算方法；培育学生勇于接触网负能够完成简洁2. 了解软横跨支柱负载计算方 创、与时俱3载计算及的接触网负载法及软横跨绳索的选用；进的工作作6设计计算3. 了解简洁悬挂及链型悬挂负载风 。计算方法；4. 了解腕臂支柱负载计算方法1.把握各类基坑的开挖工艺及施工留意事项；能够感性生疏2.把握立杆方法及支柱整正的要接触网接触网施工到求；46施工验收的各个步3.了解承力索及接触线的架设方骤法以及绳索弛度的调整方法和要求；4.了解接触网的开通和验收标准1.把握接触网运营治理机构与职责；能够完成各种2.把握接触网检修的必要性及接作业票的填接触网运触网检修方式的分类，接触网检写，各种检修5营治理与修作业的程序及留意事项；6记录和台帐的检修3.把握带电作业根本原理，带电填写，检修计作业三个关键问题及留意事项；划的编制4.了解接触网事故分类及事故抢修原则，事故的预防措施4. 实施建议4.1 师资队伍接触网课程教学对任课教师有很高的要求，要生疏城市轨道交通接触网系统各个组成局部的根底学问及检修方法，能将各局部学问融合集中。专任教师应具备本科以上学历，有相关教学、学习经受。建议由阅历丰富的专业课教师讲授。兼职教师要求正在轨道交通企业工作，并且具有 3 年以上工作阅历，能够在教学过程中提出合理化的意见，供给典型案例。4.2 教材及相关资源本课程建议选用以下教材：接触网，主编吉鹏霄，化学工业出版社出版，是职业教育部高职高专规划教材。接触网，主编董昭德，中国铁道出版社，是一般高等教育铁道部规划教材。高速电气化铁路接触网，主编于万聚，西南交通大学出版社，是一般高等教育铁道部规划教材4.3 教学组织模式实践教学理论教学教学环境要求实训室教室，配备多媒体设备教学材料要求实训指导书多媒体课件通过教师讲授，使学生把握城市轨道交通教学组织模式分组教学通信信号系统的组成及工作原理，并通过案例分析，培育学生分析问题力量。4.4 教学方法与手段本课程主要承受讲授法、小组争论法、教师指导等多种教学方法，关心承受多媒体等现代教学方法。充分调动学生学习兴趣，促进学生乐观思考与实践，使学生对城市轨道交通接触网系统深入的了解，进而促进学生职业力量的提高。4.5 教学考核与评价本课程的考核承受综合考核的方法，即过程考核加终结性考核。过程考核包括出勤状况、提问成绩、作业成绩、试验成绩，总分值 100 分终结性考核为期末闭卷考试，总分值 100 分。总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。接触网课程组2023 年 12 月