中班音乐—动物捉迷藏.docx

中班音乐一动物捉迷藏活动目标：1 .学会看图片和游戏的过程中哼唱歌曲2.学会如何在相应的地方灵活的进行停顿活动准备：动物园图片，动物图片，公路图片，动物头饰，巴士图片，相关 的音乐，小朋友图片。活动过程：师:小朋友们你们有去郊游过吗？（有）师：都是和谁一起去的呀？（爸爸妈妈.）今天呀！我想把小朋友们都装上车带你们一起去郊游我开开开开到了哪里？（出示动物园图片）小朋友：动物园！师：我呀可喜欢去动物园里玩了，你们喜欢吗（喜欢）那今天你们来猜猜我去动物园玩的时候先看了谁再去看了谁，它 们呀有一个顺序（第一次播放音乐哼唱）师：我第一个看的是谁（长颈鹿）然后呢？（啄木鸟.依次问）（出示图谱帮助孩子再次记忆）现在我来给你们当导游请你们坐上我的车好不好（带着孩子们边 走边唱一圈）。师:现在谁也想来试试（我我.）请出一位孩子当导游带着孩子 边走边唱（第三次播放音乐）师:她介绍了吗？（没介绍）没介绍我们岂不是白兜了一圈那现在先请你们坐下来导游是不是也不是这么好当的对不对也 是需要学习本领的，那我们先把这个本领再学一学吧（第四次哼唱）夸其中一位孩子：这位小朋友可以上岗了，她唱的不错现在我想请你们玩一个小游戏（捉迷藏）师：我们平时捉迷藏都是用什么找的呀？（眼睛）师：今天呀我们不用眼睛来找，我们用耳朵来找，怎么找呢？我 先来给你们示范一遍，你们听仔细了。（出示图谱再次哼唱）师：我把谁藏起来了呀？（大熊猫）我是怎么把大熊猫藏起来的 呀，我做了一个什么动作（捂嘴）捂嘴的动作，怎样才知道藏大熊猫 了，听音乐师:那你们想不想也来帮大熊猫藏一藏（想）师：那我们一起来试一试吧（播放音乐）师:那我们藏完大熊猫还想来藏一藏谁？（XX）师：那我们一起把XX藏起来吧师：现在呀我想请小朋友玩另外一个游戏请你们来当小师：动物 来捉迷藏我这里有许多的头饰你们带好后按照我图片上小动物的规 律站好蹲下来。没有头饰的小朋友先当观众一起来唱，我们唱到谁谁就站起来，明白了吗？（明白）（播放音乐）连续两轮总结：我们今天这个游戏好不好玩呀？那我们结束后把这个游戏 教给没有玩的小朋友好不好？活动反思：通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式，贯穿活动始终，不仅使 幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，在操作规程过程中有的孩子找到 了小动物，这时发现成功孩子非常感兴趣，因为孩子很奇怪怎么才能 找到一只可爱的小动物呢？活动使我深刻的体会到，在今后的工作中 还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出 更多更好的操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的 指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研 活动。