《球类运动》教案.docx

球类运动教案球类运动教案球类运动教案 1活动目标：1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的生疏。2、知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动预备：1、家园共同收集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3、球类图片，磁带 4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、 生疏各种球类1、进展曲师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里生疏自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区分二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、相互说说看到了哪些球类运动？仿照运发动的动作3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等5、 延长：你还知道其它的球吗？ 三、 玩耍：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。球类运动教案 2目标： 、引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。、提高自我保护的意识及应对安全大事的力量。预备：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物 、过期的食物 、腐烂变质的食物 、假冒、劣质的 、没洗干净的过程：一、观看录象卡在喉咙的五角星、教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 、幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 、教师做适当小结二、看图片 、教师提问“这些东西你吃过吗？” 、引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃？” 、教师适当小结三、玩耍推断对错、教师提问“上幼儿园时，没有病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。” 、教师小结不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好； 玻璃球放在嘴里很危急。四、操作活动 、请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 、教师巡回观看，引导幼儿相互争论。反思:中班年龄段的幼儿都存在着一些坏习惯,幼儿乱吃东西的现象也很严峻,通过这节活动的开展,很多幼儿已经生疏到哪些东西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃, 但还有个别幼儿没有真正生疏,还会常常将一些不干净的小东西放入口中,当觉察班级中有幼儿肚子疼时,我们便会抓住时机教育幼儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会实行更有利的方法帮助幼儿们改掉身上存在的缺点,让他们更好的成长!球类运动教案 3【设计思路】球类运动以其种类繁多，敏捷简便的特点深受孩子们的宠爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动布满了深厚的兴趣。本活 动，就是依据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探究欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全的生疏。也进展了幼儿多方面的力量。【活动要求】1. 通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的生疏。2. 知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3. 初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。4. 体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5. 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。【活动预备】1、家园共同收集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.3、球类运动 VCD，磁带，4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的生疏。【活动过程】一、生疏各种球类1、进展曲师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里生疏自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区分二、观看球类运动 VCD，了解各种球类运动的运动方式1、观看 VCD2、相互说说看到了哪些球类运动？仿照运发动的动作3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等4、延长：你还知道其它的球吗？ 三、玩耍：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。教学反思：活动形式符合幼儿古怪、好动的心理特征。给幼儿供给丰富的物质环境， 刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好 动，对一切事物布满了古怪心，求知欲望猛烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的古怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。