《新闻采访与写作实务》实验教学指导书.docx

闻采访与写作实务试验教学指导书课程类型：专业核心课程课程代码： 0321ZY06 课程适用专业或专业方向： 播送电视闻学专业课程总学分：4 学分总学时：78 学时试验学时：24 学时一、试验教学总体目标：闻采访与写作课程是闻学和播送电视闻学专业必修的核心课程， 分理论教学和试验教学两局部。本课程试验教学的总体目标是使学生稳固和加深闻采访与写作的理论学问，把握闻采访与写作的根本要领和根本技能，在实践中加强学生觉察问题、分析问题与解决问题的力气。同时培育学生综合设计与创力气以及实事求是、严峻认真的科学作风和良好的试验习惯，为今后从事闻工作打下良好的根底。二、试验工程设置：序试验工程名称号试验工程内容提要试验学时 试验属性 试验要求1 依据消息的构造和写作要求，将课外采访的素材整消息的采访与写作理成一篇 500 字左右的消2息稿，并填写试验报告2 运用录音或照相设备采集人物通讯或大事通讯所用人物大事通讯的 的素材。依据通讯的写作4采访与写作要求，完成 一篇不少 于1000 字的通讯稿，并填写试验报告3 确定采访对象 和采访 主题，依据人物专访的要求设计必做综合必做人物专访的采访与和技巧，合理设计采访问写作题并实施采访。依据采访的素材和人物专访的写作要求，写成一篇 800-15004 综合必做字左右的人物专访稿，并填写试验报告4结合学校体育竞赛或学校文艺会演，运用照相机拍摄具有闻价值的精彩镜闻特写的采写头及其他相关资料，作为特写必需素材。依据人物4综合必做特写的写作学问，整理提炼收集的素材，写成一篇500800 字左右的闻特写，并填写试验报告5确定一个动态 大事的 选题，跟踪采访，猎取闻连续性报道的采写素材，至少写作三篇连续6综合必做性报道稿件，并填写试验报告6调查性报道的采写确定调查性选题以后，实4施相应采访；整理采访素材，写成一篇 1500 字以上综合必做的调查性报道稿件。三、试验具体环节试验工程一：消息的写作2 学时一试验目标：通过本次试验，让学生进一步了解消息的根本构造和写作要求，同时训练学生依据现有素材确定报道主题、依据报道主题选择素材的力气以及文字表达力气。并在电脑上完成稿件，培育学生娴熟操作电脑，快速成稿的力气。试验重难点：消息的构造和语言。二试验器材：录音笔、照相机和电脑。三试验内容或步骤： 1.确定报道主题；2. 采访与整理相关素材；3. 依据消息写作要求，在电脑上完成稿件；4. 填写试验报告。四试验要求1. 消息稿要求 500 字左右；2. 本试验要求一人完成一篇稿件，报道对象可以一样，但稿件不能雷同。试验工程二：通讯稿的采写4 学时一试验目标：通过本次试验，使学生进一步把握人物通讯或大事通讯的根本特点和写作要求，并能在规定时间内完成一篇人物或大事通讯。试验重难点：通讯的选题和构造。二试验器材：录音笔、相机和电脑；三试验内容和步骤： 1.确定通讯的主题；2. 课外采访闻素材并选择相关素材；3. 依据通讯的特点和写作要求，完成稿件；4. 填写试验报告。四试验结果要求： 1.构造合理、层次清楚；2. 稿件文字不少于 1000 字；3. 单人单稿。试验工程三：人物专访的采写4 学时一试验目标：通过本次试验，进一步了解人物专访的采访特点和要求。要求学生经过细心争论和选择后，确定有闻价值的采访对象，拟定好采访打算，选定好采访的地点，针对人物的某一方面状况进展专访，做好笔录。通过本次试验，进一步把握人物专访的写作要求。尤其是开头、正文与结尾的写作要求，强调写消灭场感。试验重难点：采访问题的设计和稿件的规律构造。二试验器材：录音笔、相机和电脑三试验内容与步骤： 1.确定采访对象；2. 写好采访打算，主要是问题的设计；3. 联系沟通采访对象进展采访，留意提问技巧和现场观看；4. 确定报道主题；5. 选择并整理素材，完成稿件；6. 填写试验报告。四试验要求1.依据专访要求写作稿件，强调现场感；2.专访稿件字数在 8001000 字；3.单人单稿。试验工程四：特写的采写4 学时一试验目标：通过本次试验，进一步了解闻特写的采访特点和写作特点，尤其是留意把精彩的镜头放大，以再现真人真事的写作特点。主要训练学生抓拍镜头力气和快速思考问题、分析问题的力气。试验重难点：特写镜头的抓取与表现。二试验器材：相机、录音笔、电脑等。三试验内容或步骤：1. 确定采访对象，一般选择运动竞赛或某次重大活动如文艺联欢会，闻人物的重要活动等，主要是有现场感的采访对象。2. 预备好数码相机，或者在现场进展观看，做好现场笔录。3. 在活动过程中留意抓拍有价值的闻镜头。4. 预备好采访素材，对精彩镜头做出分析，确定报道主题；5. 依据闻特写的写作要求，完成一篇特写稿。6. 填写试验报告。四试验要求：1. 特写镜头要具有闻价值；2. 用确定的表现手法描写、细节等再现特写镜头，具有现场感和镜头感。3. 字数在 800 左右；4. 单人单稿。试验工程五：连续性报道的采写6 学时一试验目标：通过本次试验，使学生进一步了解平面媒体深度报道的采写特点和采写要 求。通过追踪采访和报道，训练学生跟踪采访的力气和深入调查、深度报道的力气；培育学生吃苦耐劳、持之以恒的精神和在实践中勤于思考、大胆质疑的品德。试验重难点：跟踪采访力气和对素材的组织力气。二试验器材：相机、录音笔、电脑等。三试验内容或步骤：1. 确定报道对象，留意报道对象必需具有动态性，是进展时并处于不断进展变化的状态中；2. 对采访对象进展屡次采访，收集相关素材尤其是背景材料；3. 依据采访结果，写出连续报道的各单篇报道。4. 填写试验报告。四试验要求：1. 组成连续性报道整体的报道单元不少于三篇；2. 可以小组为单位合作完成，试验作品也可以小组为单位计。即一个小组完成一个连续性报道即可。试验工程六：调查性报道的采写4 学时一试验目标：通过本次试验，使学生进一步了解调查性报道的采写特点和采写要求。通过不断深入的调查采访，训练学生社会活动力气和觉察问题、分析问题的力气；培养学生吃苦精神、质疑精神；通过调查采访、分析问题以及解决问题的思考，培育学生社会责任感。试验重难点：调查采访的过程和稿件写作的规律性。二试验器材：数码相机，录音笔、电脑等。三试验内容和步骤： 1.确定报道对象；2. 实施深入采访；3. 整理采访素材，完成调查性报道稿件。四试验要求：1. 调查性报道留意挖掘“闻背后的闻”；2. 稿件字数要求不低于 1500 字；3. 可以小组为单位合作完成，试验作品也可以小组为单位计。即一个小组完成一个连续性报道即可。执笔人：姜小凌