2023年小班美术教案地底下的秘密.docx

2023年小班美术教案地底下的秘密小班美术教案地底下的隐私1活动目标：1、练习用手指电画。2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。3、能留意力集中地完成一件美术作品。环境创设与材料打算：1、电脑、多媒体课件。2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的爱好。1、我们的手有什么用?2、我们的手指又有什么用?二、出示多媒体课件1、让幼儿视察课件内出示的画与平常画的'画有什么不同?2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。2、老师交代用手指电画的要点。四、幼儿操作，老师指导。幼儿操作时老师提示幼儿1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价自己和别人的作品。小班美术教案地底下的隐私2设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子打算了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的.意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等活动目标：1、通过视察、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的相识，了解树木与人类的关系。2、激励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及酷爱自然的情感。活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。2、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。四、种树激发幼儿参加种树的爱好1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小挚友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么?3、师生共同参观班年级组的种植地。小班美术教案地底下的隐私3活动主题：绿一方净土，多一份暖和。浇一棵小树，放一颗童心。松一片土地，飞一片幻想!活动时间：3月12日4月12日活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动打算：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动详细支配：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:班、中班、小班、小小班)其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动起先。第三项：主持人给小挚友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期：(3月22日3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。三、活动后期：(4月1日4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。小班美术教案地底下的隐私4一、活动目标：1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验创建的欢乐。2、能运用毛刷进行操作感受创建的欢乐。3、培育幼儿动手操作的实力。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。二、活动打算：1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。2、动画视频、音乐。三、活动过程：1、激发爱好小挚友知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?(看视频小鼹鼠的故事)哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小挚友还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢!我们就来探究地底下的隐私吧!2、新授3、视察底稿，你看到了什么?4、今日小陈老师会变魔术，小挚友细致看好了。(老师示范后幼儿操作)5、待画干跟老师做律动。6、小蚂蚁要告知小挚友一个隐私，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐私?(老师示范拓印后幼儿操作)8、展示沟通。9、老师总结小班美术教案地底下的隐私5目标：1、相识几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对色调的爱好。打算：1、相识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。过程：一、引出问题：我们都有好挚友，今日我们来颜色宝宝来找它的好挚友，好吗?二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，我有一个挚友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好挚友，手拉手，抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。2、用同样的'方法找出另3对颜色。三、嬉戏：找挚友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行嬉戏。四：涂色练习：气球老师示范：首先找出一对好挚友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简洁评价：好挚友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。小班美术教案地底下的隐私6目标：1、乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。2、学习运用自己身体的某部位来做画。3、驾驭用身体做画的'技能玩法：1、先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。2、让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。3、看老师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。4、印好后，要幼儿把手洗干净。指导重点：1、提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。2、提示幼儿两只手都要印下来。3、激励幼儿运用供应的各种颜色来做画。4、印完后，与幼儿探讨，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。5、探讨完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。