20XX小学第二学期工作总结4篇.docx

20XX小学第二学期工作总结4篇20XX小学其次学期工作总结4篇 本文关键词：工作总结，其次学期，小学20XX小学其次学期工作总结4篇 本文简介：20XX小学其次学期工作总结4篇敬重的各位领导，老师，同志们：大家好！很兴奋在这儿与大家一起共享XX年秋季学期的收获和喜悦，XX年秋季学期，我镇小学在镇党委政府和有关教化主管部门的正确领导下，主动推动新课程改革，加强教学常规管理，强化督促检查，教化教学工作有了新的发展，教学质量稳步提高。下面，我就三20XX小学其次学期工作总结4篇 本文内容：20XX小学其次学期工作总结4篇敬重的各位领导，老师，同志们：大家好！很兴奋在这儿与大家一起共享XX年秋季学期的收获和喜悦，XX年秋季学期，我镇小学在镇党委政府和有关教化主管部门的正确领导下，主动推动新课程改革，加强教学常规管理，强化督促检查，教化教学工作有了新的发展，教学质量稳步提高。下面，我就三个大方面来说说我们上个学期的教化教学工作：一、我们的收获（一）强化各类培训，提高老师素养教学成败的关键在于老师，建设一支高素养老师队伍，是提高教学质量的重要保证。所以近几年来，我们都力求通过各级各类培训，帮助老师提高自身素养，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的老师群体。1、教材培训工作上学期，我们对于新任老师还是按先培训后上岗的原则。要求各校结合本校的实际，做好新任老师的教材培训工作，实行以“老”带“新”，以前任科老师培训现任老师，以集中观摩教参后附带的光盘学习评课探讨等方式，使每位新任老师都得到全面的培训，让他们尽快进入角色。2、参加式教学培训工作主动组织支配我镇老师参与县级举办的各种参加式培训，据统计，我镇全体老师参与了参加式产五的教化公允培训，96位老师参与了分科培训，近20位老师参与导师制培训，4位老师参与了女性领导力培训，21位领导及老师近一百零一人次的参与emis信息管理培训。通过这一系列的培训，使很多的老师们转变教学理念，树立新的观念，更新教学方法，并努力将其转化为自己的教化教学行为，在教学中，主动地创设学习氛围，让学生想学乐学，通过我们的下乡听课检查中，我们可喜的发觉了很多亮点，一些年青老师已经能够娴熟应用各种参加式教学方式，更可敬的是一些老老师，特殊是边远的校点的老老师，依旧很努力的引导学生进行课堂学习行为方式的训练。3、老师外出学习培训工作主动协作县教化局支配，组织老师参与区、市、县举办的各类学习培训，本期，各校在老师外出学习的投入力度都在加强，全镇有近50人次（含辅导员）外出参与各种学科培训或者观摩，中心小学在此项投入近万元。通过这样的学习培训，开扩老师视野，提高老师水平，使广阔老师成为教学教研工作的中坚力气，以此带动学校的课改教学、“校本教研”和课题探讨工作，促进广阔学科老师专业成长。（二）强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。1、常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。我们始终坚持以教学为中心的原则，狠抓常规落实。为此，我们对教学常规工作，采纳以下三个步骤来抓。一是事前要求约束，学期开学初的教育主任会议上，我们就对常规工作提出明确纪律要求，对备课、上课、批改、辅导、讲评等方面提出质和量两方面明确要求。我们的要求是：备课抓实效、课堂抓效益、作业抓规范、辅导抓效果、考试抓严谨。二是事中跟踪检查落实，教育处除定期检查外，中心校还不定时抽查，发觉问题，刚好解决。三是事后评比对策，对老师教学常规工作的优劣，刚好在中心校例会上与中心校校长汇总反馈，并提出解决对策的方法。2、加强推门听课，在评价中提高。本期，我们硬性规定学校领导必需听本校老师的常态课至少10节以上，此项工作作为领导考评的一项内容加以监督。通过听课，随时发觉问题，刚好加以指导、改进，不断提高老师的教学水平，确保课堂教学的针对性与有效性，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。3、充分发挥学科辅导员的指导督促作用。上学期，两位学科辅导员除特别活动周外，都按安排深化学校针对各校的常规工作及规章制度落实状况进行督促检查，并常常深化一线听课指导。尤其是较为薄弱的教学点（上个学期除莫呈高小点外其余校点两位辅导员均已深化），不管是对校点的还是完小校的，只要我们深化课堂听课后，我们都结合“参加式”的教学要求，对老师课堂教学进行即时评价，把优点说出，把问题谈清，把建议说明。XX年1月11日，我们组织学科辅导员、教育主任到各小学进行学校教学常规管理检查评比，重点对学校中层以上的领导教学常规工作进行了检查。通过“学校检查学科辅导员抽查全镇检查评比”，老师、学校的各项工作比较有序的开展，教学管理得到进一步提升，大部分老师能抓好教学常规，改进课堂教学方法，想方设法提高教化教学质量。老师们的教学方式和学生的学习方式都发生了根本的转变，大大提高了课堂教学效率，促进学校教学均衡发展。（三）强化教学研讨工作，提高学校教学质量质量是学校的生命线，而课堂是提高质量的主阵地，本学期的教学工作上狠抓课堂教学，努力创优质课堂，向课堂要质量。主要做法：（1）强化“集体备课-授课展示评课反馈”模式的研修。“集体备课”环节；主备人进行说课，并提出教学中存在的问题，参与备课的成员进行集体探讨探讨，提出改进看法。由主备老师对探讨的看法进行整理，形成整合性的集体备课教案。“授课展示”环节由主备老师依据集体备课教案授课。“评课反馈”环节：听课老师对课堂进行评价反馈，提出教学中存在的问题，提出改进看法，再由授课老师对评价反馈的看法进行整理，形成改进教案。（2）落实“每位老师上一节研讨课”和听课制度。各学校教育处依据中心校要求，支配每位学校领导、老师必需上一节高质量的研讨课。据统计，本学期101%的学校领导领先上了研讨课，由于有学校领导的领先垂范，90%以上的老师也主动上了研讨课，中心小学还出现了一些老师主动上二次课的热潮。同时，对学校领导、老师的听课节数做了详细要求，尤其强调听本校老师的课不低于听课规定节数的一半以上。通过我们在上期期末进行的教学常规管理检查评估中，我们可喜的看到，除了一人一点的老师外，老师听课节数都超过听课节数要求。大多数的领导都能根据要求完成听课任务，其中听课节数最多的有40节（益山小学农肖玫），听本校内老师的课最多的达到26节（益山小学覃真）。（3）以活动为载体，组织学科老师参与上级或本镇开展的相关各种教学教研活动，完成上级布置的各项活动支配，上期我镇开展了参加式课堂教学评比活动，最终我镇选派的语文科黄小凤老师和数学科黄月纯老师代表我镇参与县级参加式课堂教学评比，两位老师均发挥了自身的较高水平，语文科的黄小凤老师荣获一等奖（全县的其次名），数学科的黄月纯老师荣获二等奖的好成果。（四）强化校本教研，促进老师专业化成长近两年来，我们都是以实施“老师专业成长记录袋”工作为抓手，落实天等县中小学校本教研工作实施方案，推动校本教研工作的发展，以全面实施“老师专业成长记录袋”工作为契机，组织老师仔细研读接着教化读本，通过指导学校有序、有效地开展“校本教研”的各项工作，引领广阔老师主动参加“校本教研”，促进老师的专业化成长。为检查此项工作的成效，以往我们是由学校在校内评比举荐本校优秀老师参与全镇联评，然后再选出最好的拿到学校进行巡回展示，上个学期我们趁着教学常规管理检查的契机，组织各校教育主任对全镇老师的成长记录袋进行一次全面的检查，我们欣喜的发觉，在受检的94个老师中有65个达到了优秀（80分以上），占到了69.9%。通过开展校本教研工作，我们有更多的收获：1、老师的专业素养得到了提高，越来越多的老师驾驭新的教化技术和教学方法，并在镇、县级各种教学竞赛中脱颖而出，这两年来较突出的有中心小学的农倩倩、赵小秋、黄小凤、零爱花、赵初莲、农丽春，乔皮小学的黄秋桃、黄月纯等老师，她们分别在市县级各类教学竞赛中获奖，为我镇赢得荣誉，给老师们树立了榜样。2、越来越多的老师的*、随笔、论文等见诸报端，上期，我们组织老师参与各级各类的竞赛评比活动，我们共有52篇老师论文参与市级论文评比，有21篇获一等奖，26篇获二等奖，5篇获三等奖；还组织老师参与参加式课堂教学论文评比，共有23位老师的35篇论文上送。3、更多的老师乐于学习，勤于探究，并能虚心请教，中心小学的教研课能出现主动要求上二次教研课的热潮就能看出老师的劲头十足。（五）强化备检工作，力求早抓早落实。小学毕业班文化素养检测是检验学校教学工作质量的重要工作之一，事关集中体现实施素养教化的重要成果及学校的声誉和发展的大局，所以我们力求早抓实抓，抓出成效。我们的主要做法是：1、督促学校把好毕业班老师关，要求学校支配毕业班教学阅历丰富的老师担当毕业班科任老师；2、领导重视毕业班，除了有担当毕业班老师的领导以外，非毕业班的领导常常深化毕业班级听课指导，学科辅导员更是以毕业班听课指导作为工作的重中之重；3、乡镇制定毕业班嘉奖制度，并督促学校也要出台相应的措施。二、存在的主要问题1、教学常规工作有待进一步加强。仍有的部分老师没有做到课前备课，所写的教案与授课“两层皮”，只为了应付检查而写教案。有的老师、学校领导布置的作业次数、单元测试次数不够，不批改或不仔细批改。有些学校对教学工作检查不坚持，有敷衍、应付中心校的现象。有的学校教研活动流于形式，教而不研，效果不大。2、毕业班教学质量有待提高。去年我们的毕业班的成果对比全县其他乡镇有所下滑，所以本期毕业班工作任重而道远。3、校本教研工作仍需长期坚持，我们实施的“老师成长记录袋”工作有部分老师认为事不关己，从而高高挂起。三、本期工作的主要设想1、以绩效工资的实施为契机，进一步抓好教学常规管理工作，使之真正的成为常规动作。2、开展关爱“学困生”活动，突出教学工作的亮点。3、加强毕业班备检工作力度，不断探究优化复习课堂教学的有效途径和方法，坚持“巩固、深化、提高、发展”原则，努力实现我镇毕业班教化教学质量的提高。4、真正运行我镇资源中心，成立导师团队，落实导师团队的各项工作职责，以导师团队为引领，督促学校教学教研活动的扎实开展，进而提高学校教化教学质量。5、接着开展“老师专业成长记录袋”工作，克服应付检查的思想，的确把此项工作内化位自身发展的须要。以上是我们一个学期工作的点滴收获，虽然，我们也存在很多不足，但我们应更多的看到希望，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善。我们有理由信任，在镇党委政府和上级主管部门的正确领导和指挥下，我们将在新的学期奋马扬鞭，以龙茗镇小学全体教职员工的共同努力，拥抱我镇小学教学教研工作光辉绚丽的明天。小学其次学期少先队工作总结2022小学其次学期工作总结（2）|走过黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火红的五月，迎来了夏蝉低鸣，风摆夏柳的初夏，一学期又将结束。回首这一学期以来，在学校领导重视干脆部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺当的开展，在这一学期中我们在劳碌中充溢着自己，少先队员也在劳碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充溢着阳光。现总结如下：一、提高相识，充分发挥职能效用。学校开学工作会议上，校领导班子就把少先队工作纳入了议程。由史存存老师负责少先队工作，组建少先队委，形成日常工作机制，全体老师赐予支持帮助。由此明确少先队职能，为学校日常工作的表现。大到校内文化氛围建设，小到卫生、板报、集体荣誉、团队精神的详细实施与教化。并把工作列到学校的工作安排上。学校领导的重视，是工作开展结果好坏的有效促进，在思想上统一了相识，在行为上有了明确的目标和支配。二、建立组织，明确工作责任。在2月份新学期伊始就召开了各中队长、劳动委员会议，并成立了少先队大队委。组建了卫生、板报量化督察小组；平安值勤组；红领巾佩戴、早退、迟到检查组；校内文化宣扬组等。分工明细，责任到位，并在全校范围内形成核心，开展了一系列的活动。三、开展丰富多彩的活动1、学期初开展争创优秀班级、文明班级，从思想上提高了全体少先队的相识和主动性。在校内中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的舆论、行为氛围。2、3月中旬依据涧西区教化局统一支配部署开展了“学雷锋宣扬月”活动。成立组织形成实施方案，充分调动了少先队员们的主动主动性。开展了我身边的活雷锋征文活动，少先队员在活动中主动投稿，实现了自我的成长。3、为加强德育教化，3月13日世界警察日的前一天，在这个阳光明媚的上午，在孙素平副校长的带领下，我们芳华路小学的少先大队部组织了四名同学与交警三大队的同志们一同探望了生病的交警温警官。此次活动在洛阳市交警三大队中影响很大，社会效应不言而喻，是我校德育工作的一个亮点。4、为增加学生体质，少先队同体育教研组共同组织了我校头一次广播操竞赛希望风帆广播操竞赛，在竞赛中，每个班在其班主任的带领下，迈着自信的脚步，走向竞赛场，每个学生都是那么可爱、那样仔细，口号是那样洪亮，让在场的全部人都为他们傲慢，此次竞赛，达到了前所末有的效果。5、我们把“六·一”庆祝活动搞搞得绘声绘色。6月1日儿童节，一大早孩子们都兴冲冲的来到学校，家长们也都面带喜悦走进我们芳小的校内。8：30分随着孙素萍副带领全体师生齐喊倒计时的节奏，在快乐的福娃腰鼓震天响的气氛中，拉开了芳华路小学年六一庆典活动的序幕。20XX小学其次学期工作总结4篇来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页