2023年幼儿园中班安全教案.docx

2023年幼儿园中班安全教案幼儿园中班平安教案11、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。2、知道留意平安才能快乐出游。教学挂图和幼儿用书。1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。师：小挚友们，你们喜爱春游吗?为什么?2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦?(1)引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小挚友在干什么?老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。(2)引导幼儿观看其次幅图。提问：这个小挚友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么松软怎么会划破小腿?师：有什么好方法可以帮助她呢?换上什么样的服装就可以爱护自己了?(3)引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小挚友在干什么?你觉得这个小挚友为什么要拉住他老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。(4)引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办?老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。(1)师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。(2)引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：师：这个小挚友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做?老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。师：这幅图上有什么?它提示我们要留意什么呢?老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。幼儿园中班平安教案2活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与平安的关系。活动打算：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严峻后果的小故事。活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小挚友们好”看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1.提问：（1）看，它来到了教室，那里的小挚友在干什么（2）哎呀，发生什么事情了（3）你觉得他做得对吗应当怎样做（4）为什么要排好队倒水2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。二、生活中的规则很多小挚友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看细致，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。我们平常在生活中如：过公路时会怎样样做在公园看到漂亮的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小挚友一齐玩嬉戏和搭积木你又会怎样做摘花、过公路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规则呢看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小挚友轻声说一说，然之后告知小咕咚。出示图片，让幼儿细致视察。师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。老师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才平安，我们小挚友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。幼儿园中班平安教案3活动目标：1、通过活动让幼儿学会一些简洁的自救本事。2、学会如何正确拨打110、120、119电话进行求助。3、培育幼儿面对危急保持镇静的志气及提高幼儿的平安意识。活动打算：1、各种有关意外事务不同内容的小图卡若干，录象机、电视机各一台。2、有关“爱护自己”的主题环境创设：墙壁上画有110、119、120的标记栏目。3、记录卡、铅笔若干，毛巾、水等；玩具电话两部；用纸箱做成的110、119、120车各一台；报警器一部。活动过程：一、幼儿自由观看图卡，讲解并描述及分类活动。1、老师和幼儿一起观看四周小图卡，提出问题：图片中发生了什么事情？2、幼儿与同伴、与老师探讨相关内容及解决方法。3、请幼儿依据自己的推断将图卡贴在墙上“110、119、120”警示圈内。4、老师与幼儿共同沟通、小结。二、学习辨别推断突发事务，知道发生时会快速地求助相关部门。1、嬉戏“快速反应”选号码。2、播放录象，幼儿快速推断、记录。3、老师与幼儿共同评议。三、学习拨打求助电话的方法。1、幼儿自由探讨，明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。2、老师与幼儿共同进行情景表演，加深印象并提高相应技能。设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景。幼儿扮演相应角色，并正确报警、出警。四、消防演习1、警报响起，幼儿选择各种自救方法。（用湿毛巾捂住鼻子，弯腰低身走疏散通道等。）2、幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离“火区”。幼儿园中班平安教案4活动目标1、知道11月9日是消防日。2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。4、乐意大胆地把自己的想法告知大家。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算1、邀请消防队员810名。2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。 xx指导员或代表讲话老师和xx指导员（代表）组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班）观看表演（幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，（看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）小挚友出题考考消防叔叔我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问？参观（分散活动）我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。延长活动1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时留意平安。2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。活动反思这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火实力比较弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小挚友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣扬版面宣扬消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子驾驭“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的'消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，爱护幼儿的生命平安。幼儿园中班平安教案5目标：1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，驾驭故事中的象声词。2、能借助生活阅历及图文线索图，分辨一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的主动性。打算：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。过程：1、嬉戏：谁的声音。老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿揣测是谁的声音。2、出示“小鸭”，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲解并描述。4、帮助幼儿理解内容，激励幼儿大胆讲解并描述。它都遇到了谁？（老师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片）小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的'呢？5、老师讲解并描述故事，幼儿按序翻阅倾听。老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（老师出示相应的字卡和图示）6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，讲解并描述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。幼儿园中班平安教案6设计背景中班的孩子比较活泼好动，在嬉戏、学习过程中他们还须要养成细致倾听的习惯。由于自我意识在渐渐增加，渐渐感受到父母对自己的爱，知道哪些事情是平安的，哪些是危急的，依据这一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中，逐步养成细致倾听和大胆讲解并描述的习惯，从而产生对数字歌谣的爱好和学习的主动性。我采纳直观教学法、启发提问法、探讨法来进行教学，用直观的背景图让幼儿视察了解事情的发生，以启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想，以探讨法来推动幼儿理解故事的发展状况，发展幼儿的.想象力和思维实力学法。活动目标1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随意离开集体。2、初步发展幼儿口语表达实力，学说短句“不要离开大家”。3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢乐的。教学打算1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。2、欢快的音乐（欢乐的小鸭），雷声。3、四幅色调艳丽符合故事情节的彩图。4、录音机一个。5、创设小池塘的环境。教学过程一、引题（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭究竟是怎么了吗？二、故事、提问出示图（一）：鸭妈妈带着很多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！老师：他们去干什么了？（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、游戏、玩耍，玩得真快乐！小灰鸭望见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。老师：发生什么事了？出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。老师：小灰鸭为什么哭啊？出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随意离开大家了！”老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？（学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖）结合实际提问：老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？（老师赐予确定）三、情景表演（布置场景、欢快的音乐响起）、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。2、游啊游，出现小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小挚友意识到四周少了谁？3、播放音乐，小鸭子们在池塘游戏，玩耍，出现打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的出现。4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。四、小结今日啊，我们的小挚友各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样随意的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。附故事小鸭找妈妈有一天鸭妈妈对很多小鸭说：“今日，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，遗忘了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。天空出现了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，突然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不行以随意的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我肯定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们兴奋地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不随意离开大家了。幼儿园中班平安教案7活动目的：1、提高平安意识，学习溺水平安有关学问。2、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。3、自防自救的学问，深化防溺水平安教化，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救实力。4、培育幼儿对事物的推断实力。5、培育幼儿自我爱护实力。活动打算：事先打算事例，找寻一些图片资料活动导入：1、老师："小挚友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合燥热的夏天呢?"2、老师："你们喜爱游泳吗?会游吗?活动过程：1、老师出示收集来的图片资料请幼儿视察探讨。2、讲解并描述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么?3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不行逞强下水。4、老师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么?(1)、这几个小挚友违反了哪些平安规则?(2)、我们应如何遵守平安规则?(3)、教化幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点：(1)、教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的'水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)、我们还小，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有挚友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。活动结束：老师："听了那么多，你懂得了什么?"小结：人的生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望小挚友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。延长：1、老师："要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人?"2、幼儿自由发表看法3、老师出示图示请幼儿视察探讨4、老师讲解救人步骤5、老师示范救人步骤，幼儿视察。6、请个别幼儿尝试幼儿园中班平安教案8活动目标1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算1、材料打算：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的'小演员。活动过程一、导入。师：今日，吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。2、雨停了，接着走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?3、她做的对吗?我们应当向她学习什么?四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、老师小结：A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在电线杆下。D、不行以躲避在潮湿的地方。F、不行以看电视。G、不行以打电话。七、教念儿歌平安避雷电八、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园中班平安教案9活动目标1、了解去海边游玩的相关打算内容。2、能结合已有生活阅历打算材料。3、体验情境嬉戏的乐趣。活动打算1、小手提包嬉戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。2、帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。活动过程一、操作1、在粘贴页找到去海边须要带的物品，粘到小手提包嬉戏卡上。2、师：想一想，去海边应当带些什么东西？3、老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴，请你找到去海边须要带的.东西，然后粘到小背包上。二、讲解并描述1、展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。师：小挚友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。2、了解去海边游玩的平安。师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？在海边游玩的时候要留意什么？小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。三、体验老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。活动建议本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿打算去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并描述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参加的主动性。假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。幼儿园中班平安教案10活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。2、培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记活动打算：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：(一)导入活动：1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。2、邀请一位老师和小挚友一起表演。(二)关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”2、探讨：(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?活动延长：1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的.礼仪教化。例如：嬉戏老猫睡觉醒不了幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教化，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。留意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。反思：1孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？2你认为这个活动的胜利之处在哪里？3你认为还有哪些地方须要改进？该如何改进？幼儿园中班平安教案11设计意图：四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教化界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教化契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教化活动，意在增加孩子的自我爱护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有干脆阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息。所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长。活动目标：1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练。活动重难点：1、重点：能细致视察画面，理解图片内容。2、难点：相识、了解地震，学会地震自救的基本常识。活动打算：1、幼儿平安绘本地震自救PPT图片、相关地震自救的现实照片。2、地震博士图卡。3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、相识、了解地震：1、师幼共同探讨：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？”2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。PPT图片2、3：视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？PPT图片4、5：视察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震。”，我们的城市发生了什么改变？3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策？二、学习地震自救基本常识：1、出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地震发生了，你也能从容应对。”2、PPT图片6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形？（屋子怎么了？电灯怎么了？小挚友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）3、幼儿揣测：屋里还会有些什么东西？4、我们看一看屋里的'东西会发生什么改变？会发出怎样的声音？PPT图片7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？PPT图片8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？PPT图片9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？PPT图片10：抽屉又会发生怎样惊奇的改变？5、PPT图片11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么办？小挚友们的动作、姿态是怎样的？他们用什么东西爱护自己的头部？请个别幼儿来学一学。6、PPT图片12：这幅图上画的是什么，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？7、PPT图片13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小挚友们是怎么在地震来临时进行自救的。三、地震自救演练：1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到平安的地方。2、老师播放地震模拟音乐，幼儿就近找寻可以利用的物品用正确的姿态爱护头部。3、音乐结束，地震减弱，幼儿按老师口令转移。四、庆贺自救胜利。幼儿园中班平安教案121、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。2、培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。3、培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。1、确立独立、防卫的平安爱护意识。2、能相识有关的交通标记、交通设施。3、人行道与人行横道的区分。1、红黄绿号牌一套。2、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标记头饰等。4、学习星(红色)、平安星(黄色)。(一)创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小挚友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢?3、小结后起先新课平安回家。出示课题：遵守交通规则。(二)看动画学会走路(出示课件)刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢?细心、爱视察的小挚友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标记)。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得相识一些常见的交通标记，才能平安行走。(三)相识交通平安标记1、今日老师请来了一位标记小客人到我们班，小挚友想相识它吗?看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们回答得真好，想和我做挚友吗?我们一起做个嬉戏成为好挚友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家相识，这几位挚友大家平常应当见过面，可是你了解它吗?(出示路牌、禁止通行等标记。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?小挚友对我们标记家族的了解还真不少!我们恒久都是好挚友!(生下)4、看样子，小挚友们和交通标记做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的劝说，留意平安，能做到吗?(能)那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过公路了。(讲规则，小组探讨扮演角色，做嬉戏)(四)嬉戏我会过公路1、设置过公路场景，学生体验。2、学生分为行人、小学生过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。(指名说说。)3、小结：我们班的小挚友们真聪慧，不但学会了相识交通标记，还会按规定行走，平安回家。幼儿园中班平安教案13在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护本领差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，异样是老师的重视。在本学期我就设计了平安教化活动不玩火主要目的是让幼儿明白自我爱护的重要性，增加自护意识，驾驭必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。活动目标1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。2、明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。活动打算1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。活动重难点了解火灾发生的几种缘由，明白几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。活动过程1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参与活动的爱好。（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿探讨火灾引起的'危害及着火的缘由。缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿探讨：出现了火情，我们应当怎样办呢引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。老师小结：刚才小挚友相处的方法都不错，假如出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们必需先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。老师小结：火情小的时候我们能够实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要刚好拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自我。4、怎样避开火灾小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。现场模拟练习，结束活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。活动延长请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法。幼儿园中班平安教案14活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急。2、教化幼儿远离危急的地方。3、培育幼儿的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：绘画纸和笔;搜集一些平安教化事例。活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切。2、组织幼儿相互沟通，共同探讨，总结出哪些地方简单发生危急。3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、找寻本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的。教学反思：1.对活动过程的'反思：对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面都得到自主发展。对老师专业发展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征.能把握教化内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展.对师幼互动的反思，师幼协作状况良好，老师能依幼儿的须要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到平安的重要性，并能很好的意识在平安的地方玩耍。幼儿园中班平安教案15活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要胆怯，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动打算：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好挚友鼠先生遇到了一个大问题，想请小挚友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)二、分段讲解并描述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小挚友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导)2、小结：迷路后可以运用的方法有，记住自己家的'门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延长今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反思这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关切帮助他人。假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播找寻自己的父母，活动挺胜利。