2023年幼儿园大班疫情防控主题教案3篇.docx

2023年幼儿园大班疫情防控主题教案3篇2023年幼儿园大班疫情防控主题教案1（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来 了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战 争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢 铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇, 谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为 小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增 强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精 神。3.让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1 .激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个 不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种 特殊的学习方式一一居家网课。特殊时期，特殊学习，让我 们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是一一英雄，向您看齐。2 .认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好 态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国 动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行 动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠疫情全球多点 暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组 织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情 防控经验。"师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些 精神品质？（播放抗击疫情有声特辑英雄）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我, 不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线， 无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是 他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静 好。他们是一一真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们 一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无 闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成 城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学 习的榜样。3 .英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命! 我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了 中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在 你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做 呢？2023年幼儿园大班疫情防控主题教案2活动目标L 了解什么是新冠状病毒及其危害。2 .大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3 .感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。活动过程一、了解什么是新冠状病毒L小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什 么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在 家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大 镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑 到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？ （触摸、唾液的飞沫等）二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所 感的生活经历。1 .你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发 烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）2 .人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用 过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运 动）三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家 里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了 一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈 妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、 视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌赶走病毒春满地冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子时光好-惬意。蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地！2023年幼儿园大班疫情防控主题教案3活动目标L初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2 .掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3 .感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1 .教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常 出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出 去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变 化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜 六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿 姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2 .引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出 “冠状病毒”。师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏 家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒 服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教 师可出示病毒图片）3 .教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们 看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼: 皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒 的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长 得像花冠的病毒一 一冠状病毒二二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的 方法1 .教师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫 生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服, 然后这个小朋友就生病了。2 .通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方 法。游戏1：喷嚏雨 玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我 们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状 态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾 喷洒的小朋友就“中招了二（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽 的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩 的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩 上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时 要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃 圾桶。游戏2： “病毒”传传看玩法：（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点， 效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小 椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌 子和椅子上）（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手 上）（3）让小朋友B与小朋友C握握手。师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的 脸蛋和鼻子上）（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋 友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要 按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病 毒”都洗掉。三、通过判断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪 个是错误的。师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是 太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄 悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出 门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口 鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤， 用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不 会轻易找上门啦活动延伸L开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。2 .开展科学活动认识口罩。3 .开展语言活动洗手歌。4 .日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗 手。