中学2022—2023学年第二学期工作总结.docx

XXXX中学20222023学年第二学期工作总结一学期来，我校在县教体局教研室的精心指导下，坚持 “特色求生存，质量求发展”的办学理念，以构建和谐教育 为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础, 以课题研究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围 绕学期初提出的办学思路及具体教学目标，大胆创新，扎实 工作，充分发挥了教务处指导监督、整合推进的功能，出色 地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作 再上一个台阶，现就本学期具体工作情况作以下总结：一、突出中心工作，服务教育教学（一）按照国家课程设置，开齐开足全部课程。本学期，教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准” 这个中心，按照课程标准的要求，开足开齐了全部课程，做 到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。协调解决 教学中遇到的各类问题，跟踪检查教学常规全过程，做到检 查务实，评价公正。（二）抓好教学常规管理。1 .本学期教务处在开学初和学期末分别检查了 88位教 师的教案，教案检查的科目涉及面广，覆盖率达到96%以上。2 .严格落实学校巡课检查制度。本学期按照学校巡课制 度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的 巡课检查小组，每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工 作进行巡查，发现问题，及时解决，有效杜绝了教师空课、 随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象，有效提高了课堂效 率。（三）开发校本课程，开展社团活动，提升办学特色。1 .本学期，为了大力弘扬传统文化，凸显我校的办学特 色，教务处组织全校学生按照年龄特点开展了丰富多彩的 “开学第一课 传统文化进校园”活动，通过诵读、手 抄报、绘画、剪纸、讲故事等多种形式，渗透了感恩教育, 有效弘扬了传统文化，凸显了我校的办学特色。2 .本学期结合我校的现有资源我们开展了丰富多彩的 社团活动，活动项目涉及面广，学生参与度高，目前涵盖琴 棋书画类、手工编织类、球类、共开设了 15个社团活动。 此活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的 兴趣爱好，促进了学生的个性发展。（四）强化服务，对老师、学生、家长、社会负责。1 .乐于服务，勤于服务。教务处的工作琐碎而复杂，涉 及面广，一件小事处理不好都会给工作带来被动。因此，在 平时工作中，我们始终坚持两条原则：一是任何人到教务处 办事，我们都要笑脸相迎，心平气和，尽量做好服务；而是 从容工作，工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，工作事 务杂不厌烦。2 .加强学籍的电子化管理，服务于学生。学年初认真组 织一年级和七年级的班主任做好新生基本信息的采集，协助 学籍管理员做好新生学籍审批工作，为学生办理转入、转出 手续，同时为转入学生分班，及时为他们补办学籍。3 .规范了学生综合素质评价和学生体质健康测试工作, 服务于学生、教师。按照教育局的要求，教务处高度重视此 项工作，专门召开了两次班主任和艺体组教师的会议，拟定 了学校学生综合素质评价实施方案和学生体质健康测试方 案，按照县教育局文件要求统一了评价标准，将评价结果及 时建档，为学生的综合评定提供依据。5 .每月按时统计老师的请假、代课情况，为发放代课费 和绩效考核提供量的依据。（五）建章立制，规范线上教学。1 .组建线上教学巡课小组，规范上课行为。教务处明确 分工，定时、定对象进入班级课堂，发现问题及时反馈。2 .明确教学要求，确保课堂教学效率。针对发现问题, 召开线上备课组长会，制定相关措施，提升课堂效率。3 .搜集网络教学资源，丰富课堂教学内容。科学合理利 用网络平台，开发教学资源；开通会员号，搜集广泛的课程 内容，拓展教学内容。4 .合理组织线上教学测试，督促课后检测。创新检测形 式，适应线上教学的特殊要求。二、存在的突出问题：1 .通过检查教案，发现我校70%以上的教师能按照省中 小学课堂教学基本要求的标准认真备课，学情分析透彻，各 教学环节清楚明了，符合要求，但是仍有30%的教师备课还 存在问题，如：教学计划中没有体现出本册教材的教学重难 点、学情分析，教学措施过于简单，缺少可行性；课后反思 不及时、三言两语、应付差事、无实效性。2 .通过教研组长的作业批改检查反馈，我校仍有极少数 教师作业批改不及时、不规范、没有做到全批全改；小学低 段的语文教师不重视听写，听写次数不达标，学生的字词不 过关，基础知识薄弱。个别数学教师对学生的做题格式要求 不规范，批改不仔细，只重结果不重解题过程。3 .极个别教师缺少敬业精神，考勤偷奸耍滑，钻空子, 不能认真履行请假手续，以至于造成空堂、空课现象。4 .部分教师对网络教学不熟悉，操作不熟练；课程内容 和教学思路陈旧，难以适应网络教学的需要。三、今后努力的方向：尽管取得了一定的成绩，但是工作中还有不少的困惑和 不足有待解决：1 .加强教师的师德和职业道德教育，明确教师职责，规 范教师行为。2 .对教学常规工作检查力度不够，教师在备课、上课、 批改作业中出现的突出问题只是善意的提醒，没有进行很好 地跟踪督查，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。3 .对非统考科目重视不够，对老师上班考勤以及教学常 规的检查、汇总通报的力度不够。4 .新课改的理念与教育教学的评价方式还没有进行有 效的衔接。通俗地说，在教学时强调新课改、新理念、新手 段，但最终的评价上，还是单纯的依赖于考试成绩。5 .对于新的教学理念、教学方向、趋势不能很好地把握, 今后要加强业务学习，及时掌握教学动态。