2023年教师师徒结对发言稿.docx

2023年教师师徒结对发言稿老师师徒结对发言稿1敬重的各位领导、老师：大家好！今日我们在这里实行新老老师结对子活动，谋求我校教化事业的发展。我代表指导老师发言，感慨颇多。感谢学校领导及各位同仁对我们的信任和确定。信任全部在场的师傅们都会有同感：能给充溢活力的青年老师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。作为一名年轻老师，最大的优点是富有激情和创新精神，而最大的缺点则是教化教学阅历不足。新老老师“结对子”活动正好在这两者之间架起了一座桥梁，用新老师的激情和创建力，发挥老老师丰富的教化教学阅历，推动我校的教化教学水平不断迈上新的台阶。作为师傅，我们会本着为人师表的原则，言传身教。做到三教：一是教德，把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年老师；二是教识，把对教材的整合状况，把每一节课重、难点的处理状况传给青年老师；三是教法，把老师应有的教法和学生学法传给青年老师。结对子后，我们依旧会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们沟通自己的工作阅历及心得体会，在徒弟们遇到困难时，刚好赐予真诚的关切和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。俗话讲：“师傅领进门，修行在个人。” 成为一名优秀的老师，是每一位老师的追求和志向。青年老师要想更快地成熟、更快速的成长，在这里我还想和徒弟们说几句心里话：1虚心学习，夯实基础。我们全体师傅愿与在座的'徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思， 一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。要突破创新、富有特性。要多听课、多思索、多改进，要正确处理好继承与发展的关系，在继承老老师丰富教学阅历的基础上，依据自身条件创建性实施教化教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。2学会积累，苦练内功。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有特性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必需学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，彰显特性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。3教学相长，切磋提升。师傅们有的是阅历，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力 ，有的是志气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进沟通，促进师徒共同提高。4加强探讨，勤于笔耕。新课改的形势使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。探讨试验教材，探讨新问题，变成师徒共同的话题。 因此，希望新老师学会写一些切口小而有好用价值的文章，主动参与各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学才智 ，并学会才智教学，为自己的课堂教学谱写华美的篇章。5虚心求教，博采众长。“三人行，必有我师”。你的师傅并不只有一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学阅历丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。老师们，学校的发展迫切须要人才，自身发展须要成才，勤奋成就事业，我诚心地祝福青年老师发奋图强，努力学习，早日脱颖而出，成为一名师德高尚、教学有方的优秀老师。也希望我们指导老师能够“百尺竿头，更进一步”，为我校的教化教学接着发光发热，贡献自己的力气。我信任，师徒结对活动，它绝不只是一个简洁的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的路途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的欢乐。感谢大家！老师师徒结对发言稿2敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日，我能站在这里代表这次拜师的青年老师发言，倍感荣幸。在此，我谨代表全体青年老师向给我们供应这次珍贵学习机会的校领导们表示诚心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐性帮助的老老师们致以崇高的敬意。自从进入西苑中学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感骄傲，同时也体会到了身上的责任与压力。作为一名青年老师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，学问领域有待拓宽。和老老师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切地期盼在老老师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。在此，我谨代表全体拜师结对的新老师表决心如下：首先，我们要继承和发扬老老师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学看法，把西苑中学的优良传统落实到我们的工作中。像老老师一样，把爱心和热忱投入到教学工作中去，进一步继承和弘扬。其次，我们要虚心地向老老师学习，真诚地向老老师请教。老老师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学阅历，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老老师身上都有很多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老老师学习，真诚地向老老师请教。我们定会勤学多问，刚好总结，细致探讨教法，增加教化教学实力，尽快提高自身水平。我们会诚意、细心、细心、耐性，并且勤学、勤问、勤看、勤听。每周坚持听师傅和其他老老师的课，吸纳不同风格，与自身特点相结合，学以致用，探究与积累相结合，力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的教学阅历，形成自己显明的教学风格。第三，我们要主动参与教化科研课题的探讨、教化科研论文的撰写，不断提高自己的教化科研实力。作为一名青年老师，老师们称我们是“新人”，是西苑中学流淌不息的血液中的簇新成分，我希望通过老老师们的言传身教，和我们自身的探究钻研给西苑中学的教化教学工作带来更多的活力与朝气。我信任我们肯定不会辜负师傅的希望与厚爱！我们更不会辜负学校的期望与培育！感谢大家！老师师徒结对发言稿3各位领导、老师：大家好！很荣幸，成为这次同伴互助结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但也很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就 是一个须要帮助须要学习的对象。还记得刚刚上班的.我，面对教化教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到手足无措，幸而 身边有许多的热忱的老师们（特殊是我的师傅朱*老师），给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的阅历和想法耐性、细致 地教给我，让我在这个大家庭里快速地成长着。这是我一生的财宝。一转瞬十一年都过去了，如今我也已荣幸地成为他人的师傅了。我想同伴互助结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携 手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。今日，在这个隆重的”同伴互助结对会“上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对子后，我们情愿对自己工作上严要求、业 务上多提高。我们会将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他老师共享。在同伴互助中共同进步 。感谢大家！老师师徒结对发言稿4敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！我是新老师xx，今日能够代表新老师在这里发言，我很激烈。20xx年对我而言，具有特殊的意义。这个夏天，我告辞了单纯的学生时代，走上了工作岗位，迎来了老师生涯。很兴奋能与大家在戬校相知相遇，能让我在新学期，与在坐的各位优秀老师携手相伴，一起揭开人生的新篇章。新学期，学校拥有了新的当家人樊波校长。她不但谦和儒雅，风度翩翩，而且治校严谨，管理有方，教职员工勤奋敬业，我为能加入这个充溢希望的集体倍感骄傲，同时也感到了肩负着的重大责任。刚踏上工作岗位，虽然对教化事业满腔热忱，但由于教学阅历的缺乏，我时常感到迷茫。上学期实习时，从杨美华老师、侯立元老师那里，我收获颇丰。不同于探讨生时期的'学术导师，他们是我工作上的第一任启蒙导师，我深深感谢他们的无私帮助。我信任，在学校中，确定还有更多这样的老师：他们没有顶着师傅的帽子，却早已将自己丰富的教学阅历化作点滴的教化才智，无私的帮助着每一位新老师。今日，学校举办的新老老师师徒结对仪式，也是为他们这些静默付出的英雄正名。所以，借这个机会，我想代表新老师，对全部无私付出的老老师们深鞠一躬，发自肺腑的说一声：“感谢！”学校搭建这个平台，让我们师徒之间的沟通变得更加顺畅和便宜。三人行，必有我师焉。师傅们的悉心指导，让我们少走弯路，快速成长。师徒结对就像一条无形的纽带，让我们尽享师徒之恩、挚友之谊。学校的关怀使我们如沐春风，我们可以骄傲地说，有领导的关注，有同事的关切，有师傅的搀扶，我们确定会由一棵棵教坛新苗长成参天大树。作为新老师，我们是稚嫩的，须要发扬拼搏精神，不断去探究教化教学的新思路、新方法。因此，在这里，我代表新老师慎重承诺：在以后的工作中，我们肯定不辜负领导与老老师们的厚望。教学上，勤恳钻研，虚心请教，夯实教学基本功。同时，学习独特的班级管理方法，多思多问，关爱学生。有人说，老师像园丁，老师的工作像播种。园丁剪错了枝丫或许会再长出新芽，农夫今年收成不好明年可以再来。我们呢？我们面对的是独一无二的精灵，进行的是无可倒带的教化过程，每个孩子的童年只有一次，那么我们的教化怎能不慎之又慎？虚心学习，不断进步，不但是对自己的职业生涯负责，也是对孩子仅此一次的童年负责！“捧着一颗心来，不带半根草去”，进了戬校，这里就是我们的家，我们爱着我们的家人，爱着我们的家，不管以后有多苦有多累，为了美妙明天，我们全部人将全力以赴，奋斗终身！最终，我代表全部新老师向在座每一位辛勤耕耘在教化领域的领导、老师们致以最真诚的祝愿：祝大家工作顺当、身体健康！感谢大家。老师师徒结对发言稿5各位领导、各位老师：下午好!新学期转瞬间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个人都很劳碌，但却在这劳碌中收获着工作的阅历、学生的进步、同事的关切和领导的关怀有困惑，有喜悦，有感动我觉得这是一个充溢活力和潜力的大集体，年轻老师主动进取的精神相互激励着彼此，老老师“爱岗敬业，无私奉献”的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们前进。在这个暖和的大家庭里，我们慢慢得到了真挚的关怀和无私的帮助。作为年轻的新老师，我们有志向有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在许多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切须要老老师的指导和帮助，希望在老老师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时实行，如同雪中送炭给了我们希望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。我们的师傅都是在教坛上静默耕耘了多年的老老师，他们积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有很多值得我们新老师学习和借鉴的地方。因此，我们肯定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受他们的指导和督促。俗话说：“师傅领进门，修炼在个人”。在师傅的指导和带领下，我们更应当严格要求自己，更主动的.去学习。平日里肯定要勤学多问，多听课，多探讨，多总结，有问题刚好向老老师请教，有困惑刚好向老老师询问。仔细学习教化教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老老师阅历的同时，注意与自身特点相结合，学以致用，多探究，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁!我信任，我们新老师肯定不会辜负师傅的希望与厚爱，也肯定不会辜负学校的要求和培育。通过老老师的言传身教和我们自身的努力，我们肯定能在这块沃土上强壮成长，我们的教化之路也会越走越宽，越走越稳!感谢各位领导和老师!老师师徒结对发言稿6敬重的领导、老师们：下午好！这个暑假无论对我还是对在座的各位新老师而言，都具有特殊的意义。这个夏天，我们告辞了懵懂的年少时间，告辞了单纯的学生时代，走上了工作岗位，迎来了老师生涯。很兴奋能与大家在此相遇相聚，很兴奋周山小学对我们新老师无微不至的关怀。我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将从这一年起，聚首周山，携手相行，一起揭开人生的新篇章。此时此刻，站在这里代表在座的新老师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为和她们的近一个月的接触，我深知诸位新老师的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一样的，那就是，我们都选择了教化这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教化的一点理解，以及对将来教学工作的些许思索。首先，酷爱并敬重自己的选择，对自己的选择负责。在我的学生时代中我便感受到老师这个职业的神圣与光辉，那时的我是由衷的钦佩老师，钦佩他们的不辞辛苦，钦佩他们的耐性教育，钦佩他们的无私奉献。因此在我中学毕业后我选择了教化学这一专业，希望将来也能像我的老师那样静默坚守并奉献在那三尺讲台之上。我将会把这一职业选择当做自己生命的一部分去酷爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚决地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将酷爱并敬重自己的选择，并从今起先，朝着志向迈进。其次，教化的本质在于育人。韩愈说，师者传道、授业、解惑者也。但以今日的教化理念看来，教化不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培育成人格健全的人是教化最深的内涵。而这些，不仅要老师的引导，更须要老师的榜样作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是多数学生的典范。再次，进步的源泉的在于勤。每一位名师的身后都藏着多数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我信任，机会恒久眷顾仔细执着的姿态，眷顾虚心的心，眷顾勤奋务实的看法。展望将来，我们心怀向往与期许，同时也揣着忐忑与担心。当志向遭受现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我信任，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，英勇去追，年轻气盛的我们在经验风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充溢的心。这是一个挑战自我、完善自我的过程，从今日起，让我们以青春为资本，以自信为风帆，以拼搏为桨，以给位师傅的阅历为借鉴，开发自己的新大陆，为周山镇的教化事业奉献出自己的青春年华！最终，献上对各位最真诚的祝愿。感谢大家！老师师徒结对发言稿7感谢学校领导对我们新老师的关切和帮助，正是这些让我们很快走近了福山、适应了福山、融入了福山。今日，我又起先了与师傅同行的日子，心里比较兴奋。所以，有一大堆罗嗦的话想说一说。对于我这样一位刚刚走上讲台的新老师，有时候不免会有些茫然。如何着手四年级的语文教学?如何在他们三年级所学的基础上进行提高?如何让课堂作文教学更具有效性?诸如此类的问题时常充斥着我的头脑。在办公室的时候不是我不情愿向其他老师请教，也不是因为其他老师不愿为我指引，而是实在不好意思多问，他们从早忙到晚，连喝口水都感觉是一种奢侈。其实，从3月初的实习起先，福山的老师总会在点滴的空余时间赐予我指导，施予我阅历。小至老师在课堂上的一个动作，大至对老师专业发展的规划等等，受益匪浅。这学期我担当了证大四(4)班的教学工作。起这个班级，或许许多老师都曾耳闻这么一个基础较弱的班级。危难时刻，蒋老师指导我：要注意这个班级基础学问的教学。走廊里、餐厅里，每当见到面的时候，她总会帮我分析班级状况，并询问我有什么困难之处等等。通过与各位老师的沟通与谈话，让我明白了：人生的胜利并不是拥有一副好牌，而是把一副坏牌打好!开学以来工作繁忙，办公室施惠老师、洪霞老师、姚敏老师总会提示我什么事情别遗忘了、告知我这件事怎么做更好等等。不管是班主任工作还是语文教学工作，他们都给了我最刚好的帮助。我想，幸亏我的身边有这群漂亮的福山人，否则我怕自己的工作会手忙脚乱、毫无头绪。上个学期，张春兰老师是我的师傅，当然也是我一生的师傅。她悉心指导我的课堂教学，为我指出改进点，关注我的提高与发展。暑假里的多数个夜晚，张春兰师傅通过MSN将她的胜利阅历传送给我，无私的奉献使我在今日从容地走上高年级语文教学的讲台。然而，这个学期，张老师担当了二年级的教学，教学程度产生了肯定的差异性。那天，张老师笑眯眯地跟我说：“没关系，学校确定会帮你再找一位师傅的。再说了，你有什么问题还是可以来问我的呀。”不善言辞的我只是莞尔一笑。借今日的机会，我肯定要说一句：“感谢您，张老师。”开学了，我等啊等，两个礼拜过去了，可学校还是没有什么动静。莫非是要让我们无师自通?这个难度是相当的大。最终，昨天3点多钟蒋老师的一个电话让我悬着的心落了下来。我有幸成为施惠老师的徒弟了。施老师是一位多年从事高年级语文教学的优秀老师，她的丰富阅历搬进了我们的教学设计、教学过程之中，提升着我们的教学效率。她恳切地为我提出不足之处，让我慢慢驾驭高年级语文教学的重点，并对难点进行突破。本学年语文项目活动重在作文教学，这一点对于我们新老师恰恰是比较薄弱的方面。于是，施老师和办公室洪老师、姚老师一起进行了有效的作文教学设计，以及作文讲评课的设计，并提示我作文教学中的要点、留意点等。这样一来，我对作文教学有了教清楚的思路。施老师和其他老师的帮助与确定给了我无限的工作热忱。在今后的工作中，我肯定会秉承福山人脚踏实地工作的优良传统，多多走进施老师的精彩课堂，找寻亮点、挖取宝藏，弥补自己的不足，并将主动、主动地请施老师进入我的课堂进行指教，多提珍贵看法。此外，我也会通过观看名师课堂录像、阅读名师书籍等改进自己的课堂教学。在自己的教学中，针对自身及班级状况，设计适合不同层次学生的教案，在课后刚好进行反思。今日说了许多，因为，要感谢的人太多，但，请允许我再说一句话：“施惠老师是我的师傅，每一位福山人都是我的师傅。今后的日子里，还请各位多多指教、多提珍贵看法。感谢!”老师师徒结对发言稿8敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好！今日，我荣幸地以师傅代表的身份站在这里发言，这是学校领导对我的信任，是荣幸；更是责任，是义务。首先，我想对在座的每一位新老师说一句：我特别艳羡你们！在你们教化生涯刚刚起步的时候，就有人在凝视着你们，关切着你们，搀扶着你们，你们是幸运的！曾经在教学上的我也是个什么也不懂的、茫然不知所措的新老师。在过去那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是华蜜的。因为在我的'教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事。为此，我始终心怀感谢，努力地工作。我深知，作为一名年轻老师，我们的成长须要有人帮助，就像小树的成长须要浇水、施肥、剪枝一样，师傅的指引、扶持会引导我们少走弯路。在这个隆重的“师徒结对”启动仪式上，请允许我代表全体师傅向大家承诺：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，领先垂范；在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我们会和徒弟毫无保留地沟通自己的工作和教学阅历，在年轻老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助。仔细履行师徒结对协议中师傅的全部职责，让新老师“采更多的花、酿更甜的蜜”！“教无止境，学无止境”。在我看来，师徒结对活动，并不仅仅是对新老师的“传、帮、带”，更是一个教学相长的过程。虽然，老老师有肯定的阅历，但是新老师身上也有着我们所没有的优势，比如：你们精力充足、充溢热忱、有剧烈的求知欲；你们悟性高，对新的教化、教学理念领悟快；你们对运用现代教化技术方面都比我们要强得多。这些都是值得我们去学习的，因此“帮带”是相互的。师徒结不仅是我们互帮互助的桥梁，还为我们搭建了一个专业成长的平台。每一位师傅在成就徒弟的同时，更大程度上也成就了自己。我深信，师徒结对活动，它绝不只是一个简洁的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化。它让我们在携手前行的途中，一起建立真挚的友情，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的欢乐。最终诚心祝金泉小学师徒结对活动取得圆满胜利，愿每一位师傅都能桃李绽放，愿每一位徒弟都能学有所成。感谢大家！老师师徒结对发言稿9各位领导、老师：下午好！首先感谢大家给我这样一次机会。时间匆忙，一晃，我来*中心小学已经许多年了， 在这些年里，我是华蜜的，我更是幸运 的，因为在我的'教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了好老师，好同事，为此，我常怀感谢的心更努力地工作。曾经，我是一个 什么也不懂的小姑娘，是一个在教学上，茫然不知所措的新老师。如今我也成了年轻的师傅。说起来，挺让人兴奋的，但同时更多 是担心。因为我作为师傅还很不成熟，怕有负学校和新老师的期望。不过，今日，在这个隆重的”师徒结对会“上，我想代表在座 的师傅们，向学校和新老师承诺：我们会毫无保留，尽自己所能，虽然可能我们还做得不够好。希望在今后的日子里我们能和新教 师们共同进步。最终我想祝福在座的全部新老师：愿你们青出于蓝而胜于蓝。感谢大家！老师师徒结对发言稿10各位领导、各位老师：大家好！特别荣幸能参与这次师徒结对活动，但是，作为代表坐在这里发言。总觉得心里忐忑担心，谈到教化教学的阅历，觉得自己还有许多方面的欠缺。“师傅”这个称呼，真是受之有愧，怕有负领导和徒弟的期望。今日，我们签订的“结对”协议，虽不是军令状，但也是一份沉甸甸的责任书。借此机会，请允许我代表全部师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到言传身教、领先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用。我们会将自己的阅历毫无保留的传给新老师。仔细履行师徒结对协议中师傅的职责。同时，我还想和徒弟们说几句心里话：首先，“三人行，必有我师。”你们的师傅并不只是领导为你们指定的某一位老师，他们只是你名义上的师傅。其实在坐的每位老师都是你们的师傅，他们每个人都是你们学习的'好榜样。希望你们秉持虚心、善问的好品质，汲人所长，补己所短，只有这样才能不断进步。其次，“勤奋出才能”。你们要多专研教材、教法，勤实践，多思索。要尽快摸透学生的性子，找到教学的路子，力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台。”最终，你们要做你自己。你们可以学习前辈的阅历，但不要奉若神明；你们可以学习名师的潇洒，但不要刻意的仿照。你们要有自己独立的思想，独到的见解，独特的风格。“教无止境，学无止境”其实师徒结对只是一种形式，它的内在意义在于合作之上的共同进步，同生共长。我们将欣喜于这种成长。我代表全部的师傅们祝福你们“青出于蓝而胜于蓝”，我信任，今日的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实。感谢大家！老师师徒结对发言稿11各位参与师徒结对仪式和发展促进中心的老师们，大家下午好：今日下午我们齐聚一堂进行新学期的第一次活动，首先请允许我介绍中心的新成员，焦老师、袁老师、薛老师、王老师、梁老师、李老师，欢迎她们的加入。今日的活动分两部分，首先进行我校新学年的师徒结对仪式。请戴校长宣布本学年师徒结对师徒对子名单。请每对师徒签订协议，师徒结对协议一式三份，师徒各一份，一份留存学校。（张校长和丁前排签字）下面请师父代表丁老师作表态发言，请徒弟代表严老师做表态发言。请四位校长为师父颁发聘书并合影。师徒结对的相关要求协议中有的就不再赘述，自行阅读，做两点补充要求：1.本学期每对师徒同上一节课（中心也有这项要求，只上一次）2.学期结束评比优秀师徒对子。今日活动的其次个议程，是布置新学年老师发展促进中心的相关工作，我校的老师发展促进中心是一个得到报刊总社关注和特殊指导的民间组织，顾校长和校长室的各位领导对发展促进中心投入了极大的热忱和关注，同时又有着很高的期盼。用两段颇具正能量的网络话语和自己亲身经验的小故事小释一下今日活动的主题：仰视星空脚踏大地我们始终在路上。1.“不要去追一匹马， 用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你选择；不要去刻意巴结一个人，用短暂没有挚友的时间，去提升自己的实力，待到时机成熟时，就会有一大批的挚友与你同行。 用人情做出来的挚友只是短暂的，用人格吸引来的挚友才是许久的。 所以， 丰富自己 比取悦他人更有力气：种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自支配！”2.内心强大的人，是平和的、自信的、欢乐的。一个人假如到这个地步，也就是人格完善，内心强大之人了。内心强大的人，也就是真正有思想的人；或者说真正有思想的人，也是内心强大的人。这样的人，即使身处世俗世界里的所谓逆境，他的内心也是平和的，自信的，且是充溢欢乐的。因为，他的世界不再只是世俗世界，他还有自己独有的完备的内心世界，在这个世界里，他有自己的华蜜标准与欢乐标准，在这个王国里，他享受着别人无法享受，也无法理解的华蜜与欢乐。愿大家都能成为内心强大的人，恒久平和、自信、欢乐！3.第五届“我的教化故事”评比接近尾声，因学校行政分工的调整不再分管论文评比，也因种种借口忙没有去写，看到大家都交了，有那么一种不心甘，于是去问了严老师，严老师的回答其次天一早报送，回到家便匆忙赶了一篇稿子，主要写和去年任教的六（2）班的孩子一起做小数报“我们爱数学”专栏的前前后后，特殊欣慰的是这篇创意故事得了一等奖。说了这么多就是为了布置中心本学期以及以后工作做得铺垫：本学期中心将分成四组，每组研讨及活动召集人语文组王老师，数学组张老师，英语陈老师，综合张老师，十一长假我们中心的活动就将开启，全体成员作两点思索，一、向中心本学科组举荐优秀书籍一本。二、确立自己探讨专题，两项工作的表格均上传至中心群共享文件，填写后由学科组组长收齐并组内沟通，每组确定举荐书目12本，探讨主题12个。中心本学年活动简洁概括为“四个一”，及同读一本书，同研一专题，同上一节课，围绕专题同写一篇论文。简洁说明：同读一本书就是学科组举荐书目，每月撰写读书沟通材料，开展网络沟通。同上一节课为同年级激励跨年级。请戴校长和顾校长对中心的工作提出要求和希望，首先请戴校长，最终有请顾校。老师师徒结对发言稿12敬重的各位领导、各位老师：你们好！秋高气爽，丹桂飘香。在这个收获的季节，我们今日在这里实行其次中学。学年度老师“师徒”结对仪式，又一批“新”、“老”老师签订了“师徒”结对子协议。对此，我受学校的指派，代表对子中的“师傅”和我个人谈谈对“师徒”结对的理解和体会。作为一名学校的“老”老师，我欣喜地看到学校跨越式的发展速度，同时为学校在社会上的知名度不断提高而深感骄傲。但学校要接着发展，这不仅要有好的办学理念，好的领导班子，而且更要有一批好的老师队伍。而好的老师队伍不通过培育、锤炼是造就不出来的。青年老师是学校的将来，因此学校特别重视青年老师的培育和提高。签订“师徒”结对的目的就是为了新老师能够在“足够的阳光下”健康、强壮的成长，能尽早成为一名合格的老师。我们每一位老师都曾经是一名新老师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教化教学工作，我们往往都会显得手足无措，尤其是在业务上，由于对教材缺少理解，较难把握住教材的重点、难点，对课堂教学的基本环节限制不好，明显缺乏课堂教学机灵，上课经常给人一种“生硬”“走过场”的感觉；学生们学得“无味”、被动，甚至影响了教学的质量。假如当时能有一位有阅历的老师，刚好赐予正确引导，那我们会少走多少的弯路啊！我想对在坐的每一位新老师说一句：我艳羡你们！在你们教化生涯刚刚起步的.时候，就有人在凝视着你们，关切着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。学校这次推选了一批有教学阅历的老师作为新老师的“师傅”，并签订了“师徒”结对协议书。在我看来这“协议书”就是“责任书”。要想做好“传、帮、带”工作，“师傅”首先要做到言传身教，领先垂范，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我代表全体“师傅”表态：我们会将自己多年的教化教学阅历毫无保留地传给你们新老师，在你们遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持你们走出逆境。仔细履行“师徒”结对协议书的各项职责，从严从高要求你们，使你们成为一名合格的老师，为我校的新老师培育工作尽我们的全力，并探究新老师培育和提高的内容、方法和途径。老师师徒结对发言稿13敬重的各位领导、老师们：大家好！站在这里，颇多感慨，也忐忑担心。时间荏苒，转瞬间，我来xx中学已是第18个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是华蜜的，因为在我的教学生涯中，在我的成长道路上，我遇到了那么多的好老师，好同事，为此，我始终心怀感谢，更加努力地工作。今日我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和确定。信任全部在场的师傅们都会有同感：能给充溢活力的青年老师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅老师向大家表个态：结对子后，我们依旧会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于”师傅“这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们沟通自己的工作阅历及心得体会，在徒弟们遇到困难时，刚好赐予真诚的关切和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。我信任，师徒结对活动，它绝不只是一个简洁的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的路途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的欢乐。在这我还想和徒弟们说几句心里话：成为一名优秀的老师，是每一位老师的追求和志向。要实现这样的志向，我们要始终坚持做到以下几点：1、虚心学习，夯实基础。学如逆水行舟，不进则退。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。2、学会积累，苦练内功。教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有特性张扬；有教学常规，更有情感领悟。因此，要想尽快成熟，就必需学会积累，下一些滴水穿石的功夫，苦练内功，显现特性，才能缩短成长周期，站稳讲台，并成为受学生欢迎的老师。3、教学相长，切磋提升。师傅们有的是阅历，有的是阅历，有的是整合；而我们的徒弟们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是志气。因此，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的'观点，加强研讨，增进沟通，促进师徒共同提高。4、加强探讨，勤于笔耕。新课改的形势使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。探讨试验教材，探讨新问题，变成师徒共同的话题。因此，希望新老师学会写一些切口小而有好用价值的文章，主动参与各类论文评奖活动，向各类杂志投稿，以积淀更多的教学才智，并学会才智教学，为自己的课堂教学谱写华美的篇章。5、虚心求教，博采众长。”三人行，必有我师“。你的师傅并不只有一个，我们学校、我们身边的每一位老师都是你的师傅，他们中有的课上得好，有的教学阅历丰富，有的教研工作开展得好，有的班主任工作很有特色，他们都是我们学习的榜样。我们要虚心求教，博采众长。最终，我想说，感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同促进的平台。我们将会和徒弟一起欢乐地学习，欢乐地工作。我们信任，今日的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！感谢大家！老师师徒结对发言稿14敬重的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校领导、老师们给了我代表新老师发言的机会，倍感荣幸。此时此刻，千言万语，万语千言，并不能表达我的心情，在 此，请允许我代表新老师向为我们供应这次珍贵的学习机会的学校领导们表示诚心的感谢，向即将在工作中赐予我们悉心指导和耐 心帮助的师傅们致以崇高的敬意！时间飞逝，加入我们南小不觉已一年有余。从前种种，历历在目；欣喜，惊慌，忐忑五味杂陈，余味在心。寻找自己一年来的点点踪迹，真觉初涉教坛的我们真正觉得教学阅历竟然远远不够， 尤其在面对这群天真烂漫的小花朵开展工作和日常教学时，觉得有些手足无措。所幸学校的青蓝工程师徒结对活动让学校的.骨干教 师成为我们的师傅。其实细数一下，到目前为止一年来，我，已经有了很多位师傅：生活上的申耕耘、马秀玲老师，工作上的雍华 丽、陈淑芳、杜新海、马宏、杨玲、杨军、赵勇师傅，教学上的段伟、邓爱华、赵娟、晏薇、全碧师傅。还有级组办公室里的老师 们，还有全部老师们，你们都教给我许多的东西。你们虽然是我们的师傅，但更像我们的挚友，更像催我们奋进的兄长。今日，我们在这里师徒结对，拜师学艺，就是要继承前辈们敬业、乐业的精神，学习你们严谨治学的看法，学习你们超群的教学本 领。每一位师傅都积累着丰富的教学阅历，你们精湛的教学技能，显明的教学风格，独特的人格魅力，都是我们新老师应当学习和 借鉴的，可以说，每一位前辈老师都是一个丰富的资源库，也是为我们新老师指引航向的灯塔。在以后的教化教学中，我们将主动 、虚心地向师傅们学习取经，真诚地接受师傅们的督促和指导，不断反思，刚好总结，在实践中尝试，在尝试中改进，在改进后提 高。在向前辈们学习的同时，我们也要以我校优秀老师为榜样，向其他学科老师取经，注意与自身特点相结合，勇于探究属于自己 的教学特色、历造属于自己的教学魅力。我信任，只要我们新老师虚心、主动地刻苦求索、博采众长，将来的我们肯定能在教学一 线上打造一片天地，不辜负师傅们对我们的期盼和要求，不辜负学校领导对我们的关怀和培育！今日，你们为我们新老师的成长启动了”青蓝工程“，我作为”青方“代表，再次感谢领导们为我们青年老师的成长架起”青蓝工 程“这座桥梁，让我们得以在教学工作上得到更高、更快的发展！在这个拜师仪式上，我们没有隆重的拜师礼来报答师傅们的栽培之恩，但我们有最真诚的谢意和饱满的激情，我们将秉承师傅们” 学而不倦“的优良学风，”诲人不厌“的高尚师德，在三尺讲台，献上我们的青春，让它在老师队伍里熠熠闪光；献上自己的灵魂 ，让它在学生们纯净的目光里熔冶得更加纯净；献上自己的忠诚，让昨天、今日培育我们的人们为我们而骄傲！最终祝领导、老师们身体健康、工作顺心；祝我们的师徒路上一路顺风，南小的教化事业前程似锦！感谢大家！老师师徒结对发言稿15提到师徒结对，让我想起两年前刚到学校时，作为一名新的中学体育老师，虽然在师范里经过教化实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名中学体育老师。幸运的是，学校为我支配了体育组组长郑少华老师做我的师傅。郑老师的为人处事，阅历心得，她的幽默、热忱、真诚与自信，还有工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。年轻人做事情简单浮躁和丢三落四，而我的身边就有了一位让我学习的榜样，这一切都让我感觉特殊踏实， 但就是因为郑老师的精彩，无形中也给了我这个做徒弟的许多压力。为什么这么说呢?莫非有了一位出类拔萃的师傅倒成了坏事?不是这样的。有这样一句老话：“有其父必有其子。”那我这里就套用一下，有其师傅必有其徒弟，其实更有这样的说法“青出于蓝而胜于蓝。”我的压力就源自于这里。若在郑老师的指导帮助下，我没有得到提高或者很好的发展，那么?我想我不说大家也很清晰了。一路走来，在郑