2023年高一英语教学工作总结15篇.docx

2023高一英语教学工作总结15篇高一英语教学工作总结 篇1 今年上半年根据学校安排，我担当的是高一21、22班的英语教学工作。在这一学期中，我努力做好自己的工作，然而由于自己的教学方法不对，导致教学效果不抱负，在月考和期末考试中学生的成绩总是比拟差。 仔细反思总结上学期工作，主要有两个方面： 第一，高估了学生的主观能动性。高一学生还不能完全主动地学习，还存在学习的惰性，他们的思想还不成熟。因此，在学习中对他们必需严格要求，留下的作业就要检查，否则学生不会仔细完成作业，也就等于没有作业。 其次，教学中关注细节，重点突出。高一学生还存在初中的学习习惯，某些重点学问不强调、不刻意突出的话，学生就不会留意，更不会记录。所以要注意课上学生的反应，观看学生的反响，真正做到学过的能学会。 第三，高中学问不再局限于课本学问，试卷、课外书中消失的短语、词汇都是我们要学习的学问，要从各方面来扩展自己的词汇量。 在本学期中，我将更加努力做好自己的本职工作，提高自己的教学水平与思想理论水平，在努力完善自己的同时提高学生的力量，为学校的持续进展尽一分微薄的力气。在教学方面，提高教学质量，上好每一节课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，今后我将做好下面的工作： 1、备好课，备充分课。充分考虑到每一个学生的需求，能够让每个不同层次的学生在课堂上有所收获，并且由此对英语课堂产生兴趣。尤其是男生比拟偏向于理科，不情愿背单词、短语，书写也比拟差，因此要关注他们的课堂表现和成绩，促使他们提高成绩。 2、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的学问根底，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进展有组织的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。在教学中，留意学生反应，而不是只留意讲课，不顾学生是否听懂，只顾做题，而不留意总结、归纳，结果，虽然做题比拟多，但是学生学到的学问并不多。今后，要留意学生的学习效果，学过的要理解，不能重复犯一个错误。 5、做好课外辅导工作，学生英语成绩差异很大，针对这种现象，我将努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。多与学生的沟通，了解每个学生的家庭状况和他们的思想根底、智力进展、兴趣爱好和性格特点，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的教育。一切工作从关怀爱惜学生的角度动身，坚持以正面教育和急躁引导为主，确定他们取得的成绩，敬重他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。 6、积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。通过听其他优秀教师的课，发觉自己在教学上存在很多缺乏，很多细节没有引起自己的重视，或者以前没有想到过这些细节问题，在今后的工作中要抓住细节，提高自己的教学力量。 总之，在今后的教育教学工作中，我会始终将工作放在首位，不由于个人的私事而耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和班主任工作。以更严格的标准来要求自己、鼓励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步进展奉献自己的力气。 高一英语教学工作总结 篇2 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组教师的协同合作下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合力量等都有了很大提高。学期马上完毕，回忆这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少圆满和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下： 一、仔细做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。 开学初，依据学校要求，我仔细写好教学规划，在教学规划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时仔细讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后准时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、高中英语教学连接工作的开展，帮忙学生尽快顺当适应高中英语的学习。 高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的把握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有连续学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚开头的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我仔细分析讨论初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据学生把握英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接。 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我根据教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的根底上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开头上好“learningtolearn”这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。 2、搞好初、高中英语语言学问的教学连接工作。 在新课的教学时注意初、高中英语语言学问的相互联系和相互渗透，使学生的由根底学问向语言力量迁移的力量得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱到处依靠教师的被动局面，为培育学生自学力量打下根底，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的力量。 3、留意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的连接。 高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思索来猎取学问，通过自己的制造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和制造性都比拟强的教学活动，活泼学生的思维，熬炼学生的力量。 4、重视学生非智力因素的培育和连接。 上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，重视情感教育，主动与学生建立公平亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，积极参加学习活动。 三、积极参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。 我积极参与教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我准时制定了具体的备课组活动规划，在同组教师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积存了珍贵的阅历，讨论视野也开阔了，把握新课程的力量增加了。 四、存在的教学困惑： 经过仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑： 1、学生个体的英语学问根底和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生? 2、教材内容多，课时紧急，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务? 3、学生学问和力量的缺陷大，教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多学生，特殊是根底较差的学生学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏”上协调? 4、教参简洁，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力? 5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的状况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时? 五、今后的努力方向： 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间治理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身根本功的训练，以便今后更好地进展教育教学实践。 高一英语教学工作总结 篇3 本学期，高一年进展了文理分科，我担当的是高一（9）（10）两个文科班的教学工作，由于文科班较理科班的根底略微好一点，且多数是女生，比拟好学，因此依据这一状况，本学期的教学工作较之前有了略微的变化。现总结如下： 一、 依据教材，转变教学侧重点 本学期课文已经进入模块3、4的学习，课文变得越来越长，句子也越来越简单。所幸，课文阅读的话题还是学生比拟熟识的话题，与生活比拟贴近。因此在讲解课文时，我侧重让学生进展课堂阅读训练，同时加强口语训练。比方，模块3里其次单元的话题是交通工具，有关于自行车、汽车。生活在农村，大多数学生都会骑自行车，而随着生活水平的提高，汽车在我们生活中也是越来越普遍，因此这两个话题不管是要进展阅读导入，还是让学生做口语训练，学生都感觉比拟有话可说，也可比拟简单借助背景学问进展阅读训练。 此外，本学期的教学过程中，我还切实落实新课标，严密结合新课标里要求的文化意识目标，侧重于帮忙学生积存文化背景学问，提高文化意识。同时，学英语时多了解一些英语国家的文化，也有助于语言的学习。比方在讲授模块4最终一课The New Australians时，课文阅读主要是讲解澳大利亚各方面文化，因此课文导入时，我通过一系列图片简洁介绍了澳大利亚的食物、动物、建筑物、自然景观、生活方式等一系列文化，既可以引起学生兴趣，又为阅读做了铺垫。 二、 联系时事，训练提高学生的写作水平。 本学期写作方面，除了根据课标要求进展写作训练外，我还积极联系实际，准时让学生对一些时事进展写作训练。在5.12四川地震发生之后，举国上下都在关怀帮忙着四川灾民。利用这一时机，我准时跟学生争论了这一话题，并就这一话题，严密结合书信格式，布置学生就此话题写一封信给晋江经济报，呼吁大家捐款帮忙灾区人民。既训练了写作水平，又对学生进展意识升华。此外，前不久我们学校四周的凤竹企业发生了火灾，导致四周的居民，包括我校师生都要撤离。学生亲身经受，究竟有感受。因此其次天上课时，我立刻利用这一课题与学生组织出一篇小作文出来。这样的作文更具有实际性，有创新性。 三、依据实际状况，统筹安排 本学期由于五一、会考、高考等缘由，使授课时间比拟紧急，因此我敏捷统筹安排将局部较难的内容删去不讲，对重点和根底学问进展精讲精炼，让成绩好的学生能更加稳固所学学问，也让差生能够有所收获。 同时，由于课文的听力局部对我校学生来讲，难度比拟大。因此，我只选择出了比拟简洁的局部进展训练，其他仍以英语周报听力为主。并且由于时间紧凑，有时还利用课余时间进展不断训练。同时，本学期学习仍以侧重稳固学生的根底学问做起，从单词，句型动身。 四、 发挥学生的主动性作用，以少带多 这次，我所教授的两个文科班里，均有个别女生学习比拟拔尖，并且有胆识，可以像小教师一样在班级里进展简洁的教授。因此，利用这个优势，我常常让这几个同学在早读时，起来带动大家读单词，读课文。既给大家指定了任务，使有的同学不会无所事事，同时熬炼了学生力量，也提高了学习效率。 五、鼓励优生，鼓舞后进生，进展培优扶差工作 本学期，我仍坚持培优扶差策略。对优生我对他们提出更高的要求，充分发挥他们的潜力，提高他们的积极性，并在平常给他们另外布置一些相对有难度的任务，让他们不断承受挑战，拓宽领域，同时也不断确定他们的成果。而对班级里的差生，我尽可能赐予更多的关怀、帮忙和鼓舞，同时，利用早晚自习和课余时间等可利用的时间特地开展补差活动。 六、在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务力量。 我参与了本学期学校组织的青年教师职业技能竞赛并获得了一等奖，另外，我积极参与各种讲座，本学期参与了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业进展思索，还报名参与了08年度中小学教师全员远程连续教育培训。不断给自己“充电”，以适应时代进展对于教师职业技能的要求。 总结这一年来，我觉得自己在不断的进步。在接下来一年里，学生也将进入另一更高层次。因此在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，多向前辈学习，争创新局面。 高一英语教学工作总结 篇4 本人这学期担当的是高一年级高一（1）、高一（2）两个班的英语教学工作，每周的课时是七节，两个班共十四节。在教学方面，本人能够仔细的备课，认真的批改作业，热忱的尽量上好每一节课，争取在四十五分钟里照看到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。现在把教学工作具体总结如下： 第一，认真的备好每一节课。 针对高一（1）、高一（2）两个班英语根底上的不同，每节课在预备的时候都要有所侧重，对于一班不仅要强调根底更要加强敏捷运用的训练，而二班则把重点都集中在根底学问上，把短语句型以及语法点讲清晰，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差异，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。 其次，仔细上好每一节课。 每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中把握新学问，并能稳固原来学过的语法点，循序渐进的把英语学问，英国文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。 第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的阅历。 准时的批改每天的作业，并马上将学生把握的状况反应到其次节的教学中去，这样有利于学生快速的订正自己新学问上的错误，稳固教学效果。 第四，常常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法和阅历。并把所学的新东西准时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。 第五，对于一些根底差，学习新学问有困难的需要帮忙的同学进展辅导。 利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语根底差，学习新学问有困难的同学补习初中英语语法学问等，帮忙他们更好的学习高一的英语课程。 第六，常常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增加的英语的兴趣，此外还常常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。 除此以外，本人还常常查阅英语资料和教学参考书等，并找了许多适合于我们火炬学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。 通过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步，把握了一些根本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等很多方面有了很大的提高。 高一英语教学工作总结 篇5 优秀作文推举！时间过得好快!幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担当高一12班和15班的英语教学工作，我始终不懈地努力着，不断地进步着，取得了肯定的成绩，也意识到了自身的缺乏之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下： 一、留意高一与初中的连接过渡。 高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生很大困难。因此我课堂上从词汇、语法、句型等方面进展了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。 1、留意营造英语气氛，注意学习方法的指导，授课过程中渗透中西方文化，本学期我们历经了一些节日，比方中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差异，加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生比照我们的节日，以此培育学生的跨文化交际力量和批判性思维力量，让学生学会简要口头介绍这些节日。 2、细心备课，仔细听课，不断反思，本学期我一如既往地仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，仔细写好教案。每堂课都本校听课外，还参与了全市的观摩课，全县的优质课评比听课活动，班内进行了学生自我介绍和课文朗读竞赛，活泼了气氛。 3、培育学生的自学力量，只有通过培育学生把握科学的学习方法，并培育他们的自学力量，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育学生的预习力量、把握英语根本学问的力量、整理所学学问的力量，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学力量的提高还得益于大量的阅读，让学生勤，每天进展肯定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都仔细写好评语以便鼓励学生自主学习的信念。 4、个人成长方面，本学期我辅导的学生参加全市中学生英语仿照秀竞赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。全市高一英语研讨会上，做了立足课堂教学，进展学生的情商的报告，得到了与会领导与教师的全都好评。应邀去岚山一中做了携手研修，与学生一起幸福成长的报告，回忆了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。 总之，这个学期已经完毕，我提高学生英语语言运用力量方面还有很长的路要走。这个班级，但局部学生消极对待英语这门学科，上课不仔细听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，非常苦恼。而3班虽相对均衡一些，根底相对较好。但总体而言，3班的学生学习更加仔细和自觉，对英语学科的学习热忱也比拟高，课堂气氛也比拟好，这学期一些原来有相对根底的学生进步很快，勤能补拙，但也有一局部学生呈现出上课散漫，作业不仔细对待的现象。为此，我屡次调整教学进度，细致分析练习和根底学问，好让相对落后的学生能够重拾信念，学得学问。 二、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高 1、课本复习是学生力量提高的关键。 从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本学问点仔细归纳和反复梳理，通过练习的形式进展学习反应。 2、作好听力训练是为学期考试和高考打好根底。 学生一起，相互共享成果，到达了教学优化的效果。 3、加强学习，提升自身素养，积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的教师争论教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种兴趣爱好，不断拓宽学问面，使教学内容和形式丰富多样化。 这一学期马上完毕，我信任自己今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。 高一英语教学工作总结 篇6 时间飞速，第一学期又完毕了。在刚过去的学期中，我担当高一(13)班的英语教学工作。本学期初，在制定教学规划时我知道我的学生大局部来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，根底薄，听说读写的英语力量也比拟差，只有个别学生英语根底较好，有力量进展综合运用的培育与训练，但还不坚固，需要经过一段时间的学习，才能进展拔高训练，从而提高力量。 面对新的教学挑战和要求，我尽力去探究适合于我的学生的教学方法，时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。经过一个学期的努力，猎取了一些教学上的成绩，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。 一、仔细讨论教材，分析学情，尽量做到应材施教 人教版新教材与从前的旧教材相比拟难度增加，它更侧重语言学问的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在承受上有肯定的困难。因此，教师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解并仔细分析学生状况，考虑教法，即解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。 二、采纳多样的教学方式和策略来提高学生学习效果 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的心情。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让学生克制对这门学科产生畏难心情，消退不愿学，也无法学下去的想法。为此，我实行了一些方法，比方:学生英语听的力量相对较弱，在上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键局部以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引学生的留意力。 在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和学生一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些根底较弱的学生一起参加到课堂中来。精讲多练是我实行的另一个稳固学生所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。 三、加强作业的反应力度，帮忙学生更好的了解自己的学习状况 作业是检查教学是否有效，帮忙学生稳固课堂上所学学问的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，学生进一步到达了语言的输出。理解，渗透和消化，而教师在批改作业的时候也可以从中了解到学生对所教学问的把握状况。而学生的成绩也应当是在每一次作业中发觉自己在学习中消失的问题解决问题的过程中的到提高的，所以作业问题的反应也是教学中特别必要的一步。在上学期的教学检查中我发觉自己平常在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上似乎也越来越没有方向，根本的缘由是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在。 鉴于此，本学期我加大了作业的反应力度，每做一次作业之后，我都将做的比拟好的仔细的同学，尤其使平常比拟缄默的，学习有潜力但没信念的同学的作业挑出来，仔细讨论作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓舞。慢慢的这局部同学的学习也越来越仔细，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们沟通，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大局部学生的作业都完成的很精彩。 四、利用多种资源来优化自己的教学方式 为了使自己的课堂教学更有效，我还积极利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的学生状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，适合自己学生状况的活动方案来提高自己的教学效果。实践证明，这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中连续坚持。 总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得肯定的阅历和教训，在今后的工作中，我会有规划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进展，取得更大的进步。 高一英语教学工作总结 篇7 高一下学期，本人连续担当高一多个班的英语教学工作。在这个学期中，本人积极协作学校及年级段的工作，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，合理安排时间，顺当完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、根据教学常规仔细开展教学工作 备课方面 仔细钻研教材和教师教学用书，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。积极协作新课改，并结合学生实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。 上课方面 1、在新课改之初，许多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习惯。对于这个现象，我急躁培育学生的自主学习力量，慢慢地，学生开头习惯于这种学习方式。 2、教师不仅是传授学生学问，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活泼的课堂气氛。 考试方面 本学期依据学校的要求进展了屡次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮忙学生进展有系统的复习，考试后进展学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导方面 针对学生英语根底薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实根底为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是对一个新教师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组教师的课，同时也听其他教师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比拟自己和其他教师上课的不同，积极反思自身教学中的缺乏，然后将他们许多优点和特长应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学效劳等等。 经过高一下学期的教学工作，我学到了许多的专业学问，也在实践中积存了一些教学阅历。但是，这只是一个开头。要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。 高一英语教学工作总结 篇8 本学期我连续担当高一7、8两个理科班的英语教学。一学期来，我听从学校的安排，仔细地做好了自己的本职工作，严密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了7，8两个选修模块的教学任务。固然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也熟悉到了自己在工作中仍有很多须提高和改良的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一、制定规划，仔细完成。 理科班的多数学生厌烦背单词，他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积存，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，不断催促学生多背单词，短语及一些好的句子。为了提高他们的积极性，这学期我还要求班上每个学生，每天轮番上台带读英语单词。 从上学期开头我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进展一到两次听力训练，选用局部随堂练习作为课堂稳固练习。周报上的单项选择题，完形填空及阅读理解，要求学生仔细完成并准时讲评。 这学期我更加注意将学生分状况辅导。与其他几位教师一起，在班上选出十几位学生，每周一，周四晚自修时进展培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率。 二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率。 对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进展仔细的争论，仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握教材的学问的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣，需要，方法，习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体学生，擅长依据从作业和考试反应出来的信息，调整教学环节;注意调动学生学习的主动性，并使其保持相对的稳定性;注意学生英语根底学问的教学及听，说，读，写等根本技能的培育，努力使教学目标落到“实处“;注意学生实际，从学生的学习，生活实际动身，从学生的学习兴趣，生活乐趣着手，为学生营造一个轻松开心的学习气氛，寓乐于教，激发学生的情感，帮学生树立学习的信念，并做好对学生学习的辅导和帮忙工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进展反思小结，不断提高自己的业务水平。 三、常常性地反思和重新端详自身的教师角色，努力提升自身的综合素养。 为了不断提高自身的业务力量和水平，我积极参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课，教研活动，到一中，侨声，石光等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充实自己，提高自己。 仔细撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储藏，不断地给自己“充电“，“加压“。 社会对教师的素养要求越来越高，身为教师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高一英语教学工作总结 篇9 一个学期又将完毕。在刚刚过去的学期中，本人担当高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中，发生了许多事情，从中让我感受到了学校领导和同事的暖和关心，令我在感动地同时，更加决心要尽自己所能，兢兢业业地做好本职工作，严密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生力量的提高供应契机，为学校的持续进展尽一分微薄的力气，才能对得起学校领导和单位同事的关怀。 本学期，我能够喜爱学生，喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，坚决执行学校的各项规章制度。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极学习大量的理论学问。关爱每一个学习有困难的学生。 在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作： 1、课前预备：抓好重难点备好课。由于新教材对学生的力量提高了要求，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让学生尽可能的多地在单位时间内把握最多的学问。效果比拟好。 2、仔细钻研教材，领悟新课程标准，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。 3、了解学生原有的学问根底，他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进展有组织的培优补差工作。 4、考虑教法和学法，解决如何把已把握的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。 5.做好课外辅导工作，学生英语成绩差异很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。在与学生的沟通中，我仔细具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想根底、智力进展、兴趣爱好和性格特点，以便帮忙他们解决困难和进展有的放矢的教育。在学校里发生什么状况，我总是准时与家长联系，争取家长的帮助，共同教育好孩子。我一切工作从关怀爱惜学生的角度动身，坚持以正面教育和急躁引导为主，确定他们取得的成绩，敬重他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比拟好。 6.积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。 7.常常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，准时总结自己在英语教学上的心得体会。 但是，这学期由于意外的影响，的确使我的精力有很大的分散。原先规划的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的学生就是这样一个特点：教师没盯紧，就没有努力的自觉性。所以，本学期的期末模块考试成绩受到了相当大的影响：班级的及格人数削减，平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。 在下学期，我决心始终将工作放在首位，不由于个人的私事而耽搁工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、鼓励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的稳步进展奉献自己的力气。 高一英语教学工作总结 篇10 这学期我担当高一年级的英语教师，周课时12节。回忆整个学期的教学，还是比拟顺当地完成了一学期的教学任务。盼望我能将本学期所学所获用于下个学期，也盼望我能将本学期遇到的问题积极思索，寻求解决方法，连续改良。 现将本学期在教学方面的工作总结如下。 一、严抓学生词汇量，阅读量的有效累积。 虽然我自己本身就是一个英语教师，但我深深觉得英语学习对于中国孩子来说还是要消耗较多时间、精力和急躁的一个学科。由于在我看来，要学好英语，它不会要求你有过高的天赋，只