2022年关于初中叙事作文指导.docx

2022年关于初中叙事作文指导 初中叙事作文指导 初三学生有中考的压力，时间有限，须要冲刺性提高作文成果，这种背景下，从技巧和模式角度进行强化，是可以的。但从学生长远发展和整个人生来看，过分注意考场技巧指导，可能会使学生对写作丢失爱好，也可能会误导学生重视作文的外在形式和技巧，而忽视了作文内在的视察、思索和情感。所以，中考作文复习和指导，也要注意体验，提倡视察发觉，做到润物细无声。 下面简要介绍各个步骤做法，供大家参考： 第一步，以周记为主，不限定题材，学生喜爱什么就写什么，想写多少就写多少，完全自由的状态。只要有写，便能得到确定。过程中，不作任何的技巧指导，不供应任何的例文参考。当然，可以适当引导学生视察生活中班级里所发生的事情，可有针对性地适当策划一些活动，让学生有素材好写，如我们班的故事沟通会、我心目中的老师座谈会、爸/妈我想对你说亲子会、市井采风等， 其次步，接着做亲情的题材训练。着重突出以情动人，留意感动片段的收集和整理，以情促趣，动情成文。 第三步，在亲情展示的基础上，拓展进行生活中其他方面的感人材料收集，再写感人或让人感悟的内容。这一步，留意让学生有所感悟，也就是结尾要有抒情或是争论。 第四步，可写对自然界的感悟，可引入斑羚飞渡、敬畏生命、悬崖上的酸枣树等文章，形成生命的意识。引入一些在自然界中体现哲理思维的文章，力求能让学生透过自然和生活的表象，感悟到内在的道理，重点感受散文化的习作，仿照抒情性和争论性的提升。 第五步，写对社会的视察和思索，进一步打开学生的思维，引入生活大课堂的体验，同时，适当涉及小说、小论文的习作。 第六步，在学生能写肯定的事务和感受的基础上，作古诗成文的尝试。古诗成文是指创作时参照古诗的取材、立意、构思、手法、意境等方面，来形成自己的文章。通过这种体验，让学生感受作文的整体感，培育良好的语言表达实力，以及对好文章的感觉。 第七步，便是为中考而打算的，一些专题训练，一些中考满分作文的赏析，以及自己最好作文的修改和收集，做好应试的打算。 第八步，命题，考验，重点讲考场作文的留意事项。 如此操作量很大，需分多次进行，约两个星期做一个专题训练。假如是初一起先，一个学期进行一个专题训练最好。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页