2023年期中教学总结模板合集五篇.docx

2023年期中教学总结模板合集五篇期中教学总结 篇1为了进一步强化学校教化教学管理，夯实学校教学常规管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小学在学校的细心组织和支配下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由主管教学副校长的统一支配，在学校领导、各学科教研组长的参加下对学校老师的个人备课状况及教学进度、作业批改状况、教学反思等常规工作的开展进行了深化、细致的检查。本次教学常规检查，全校老师都能仔细对待，查缺陷、找不足，依据检查组反馈的状况刚好作好详实的记录，仔细总结、刚好反思，为学校教化教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查状况总结如下：一、教案方面老师们备课仔细，没有发觉不备课就上课的现象，每个老师教案的各个环节都比较详细，特性化的内容也比较具体。从老师个人的特性环节的旁注中，了解到老师们能依据班级学生的实际状况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有很多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的特性修改非常注意学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出。存在的不足和建议：1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。老师要深化思索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就须要大家平常多学习新课程标准的一些思想与理念，只有相识提高，才会更好地指导自己的教学活动。二、作业状况老师们在作业批改上，都能有效批改：不仅关注学生的学问技能，还注意学生的情感教化。老师们批改作业仔细，批改符号较规范，学生有订正，老师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写相关的批语及激励性语言或符号。如“good”、“好”、“加油”等。从老师在学生的作业本或练习册示意或启发的提示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。全部这些优点，都是提高教学质量不行或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并相互借鉴，用不同的方法来调动学生的主动性。存在的问题及建议(1)个别老师批改不刚好，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位老师要综合分析学生对课上学问接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学学问巩固提高的'良好效果。三、听课笔记大部分老师书写仔细，能达到听课节数。其中邓校长、王主任等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思索性的听课，才有利于自己的发展，才会促进自己业务实力的提高。存在的问题及建议：部分老师教学过程记录简洁，教学评价与建议太少。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，假如我们能把听课笔记重视起来，信任，听课笔记肯定会成为我们教学生涯中一笔不小的财宝。四、教学反思老师撰写的教学反思都比较详细，内容丰富，既有新课的教学反思、练习课的教学反思，还有单元测试的反思等，而且许多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向，绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。五、单元检测表从单元检测表的填写内容可以看出老师们能刚好考察学生对学问的驾驭程度，仔细总结、细致分析、刚好反馈、班与班之间相互比较、单元与单元进行比较，有总分、平均分、及格率、优秀率等。总之教学常规是培育老师的基本功，确定老师的教学实力的重要途径。老师教学水平的凹凸体现于教学各个步骤的细微环节中，空洞地谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课、讲课细微环节、作业批改、教学反思等状况才能说明他的优秀之处。今后学校将接着加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。期中教学总结 篇2期中考试考完了，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：1、考试前没有好好复习2、考试时心理状态不佳，特别惊慌3、考试时精神状态异样不好，萎靡不振，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试作文4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不行能的，因为在我后面还有许很多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期肯定要努力，做到这几点：作文1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。4、回家在没有必要的状况下，不运用电脑，在有关学习的状况下才运用电脑5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时忽视与课堂无关的谈论、事务6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机7、不在上课的.时候睡觉，特殊是数学课的时候8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类9、变更我自暴自弃、破管子破摔的观念这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么期中教学总结 篇3检查的形式，班主任自己举荐本班一名突出的学生，我再随机抽一名学生的作业进行检查，1、批改优点次数多。开学到现在，事实上课的天数37天左右，有的老师作业次数达到60多次，尤其是科学作业，四五年级三班均把练习册全批了，并且还单订了作业本，也做了作业，也都批改了，不错。要求比较规范。格式、次数、九月份教学常规检查状况小结日期、评价等级等都有明确的要求，不少老师的激励性批语都比较有特色，真正起到激励的'作用。 存在的问题个别老师的批改不规范：次数没写，评价没写的，有误批的，例如：玩耍-玩要；空中楼阁-写成海市唇的；疾风劲草急风劲草楼的等等；还有差生的作业没刚好督促交的，个别老师作业压了一大堆，没刚好批攒到一起批改的，2、单元检测都按进度刚好进行测评，有的单科测试达到9次之多，有考有批有讲评有改正的详细体现。尤其是科学更引起老师的足够重视，存在的问题是：个别老师的试卷总分有学生写的迹象。3、教案检查通报:本次教学常规教案检查对24名老师，语文、数学、科学、英语、思品、心理健康、平安、劳技、校本课程、音乐、美术、体育12科教案进行检查除思品节数不足外其余都足，符合课程设置要求。优点：本貌清楚，保存完整，各科均有备课，有反思，字迹工整、次数，习作单备。有师生互动环节体现新教法学法。各老师都加强教学反思书写。个别老师进行电子备课。不足：反思不全、板书设计少，思品备课节数不足，五六年级心理健康课没教案，一二年级口语交际和小笔头没单备。期中教学总结 篇4为了切实抓好教学常规管理，加强对全体任课老师(包括聘任老师)的各个教学环节的监督、检查，全面了解全校教学运行状况，仔细总结前段教学工作中的成果，刚好发觉和改进教学中存在的问题与不足，从而加强对我校教学秩序、教学过程、教学环节、教学质量的监控，依据学校20xx年教学工作要点和湖南公安高等专科学校课程考核方法(湘公专通20xx41号)及湖南公安高等专科学校关于实施教学质量工程的看法(湘公专通20xx25号)等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日进行了一次为期两周、较为全面的期中教学检查。现将有关状况总结如下：一、期中教学检查的总体状况这次检查，在主管校长的正确领导下，校教学督导团主动帮助，教务处与各教学系部根据要求，仔细组织，通过向学生发放问卷调查表、校系两级教学督导员深化课堂听课、召开师生座谈会听取学生看法、抽查教学日志、检查教案等形式，加强了教学信息反馈，有力地推动了教学工作，取得了预期的效果。详细来说，有以下特点：一是领导重视。在开展检查之前，学校特地召开了教学例会，戴宁副校长亲自部署，并对检查形式、检查内容等提出了详细要求。二是部门联动。教务处在教学例会上向教学各部门明确了期中教学检查的内容、步骤和要求;在教学检查过程中向学生发放了问卷调查表;组织学校教学督导团深化系部督促指导期中教学检查工作，并重点检查了各系部聘请及新进老师的教案、老师听评课状况、各教研室开展教研活动和集体备课状况及系部教学巡查状况等，驾驭了大量的第一手材料。各系部从教学环节的落实、课程考核方法的实施、多媒体课件竞赛方案、教学质量工程的实施等方面仔细开展自查;召开师生座谈会了解所属老师的教学状况，发觉问题，主动整改。各系部都能按时将总结材料交至教务处，其中，交管系、刑技系、政教部的总结材料详细具体。三是重点突出。围绕此次检查的三个重点，即教研活动的开展、课堂教学质量、多媒体课件制作等，各系部做了重点的支配落实。如治安系督导组听了全系部全部任课老师的课，并召开会议进行评议和沟通反溃二、前段教学工作中的成果依据此次检查状况，结合各系部上报的总结材料，我们发觉我校教学工作运转正常，教学秩序比较稳定，各位任课老师教学环节基本到位。详细体现在以下几方面：(一)教学秩序基本正常本学期开学以来，学校充分发挥校系两级教学管理部门的管理职能，努力调动学生参加教学管理的主动性，通过校教学督导专家常常深化课堂、教务处教务员不定期抽查、系部教学管理人员日常巡查、教学信息员干脆反馈等方式，形成了一个教学秩序管理网络，进一步稳定了我校的教学秩序。开学至今，我校教学秩序保持基本稳定，未发生教学事故，老师能提前到位，按时下课;绝大部分老师上课时精神饱满，警容严整，状态良好。(二)课堂教学状况良好，教学水平有所提高本学期是我校全面实施教学质量工程的关键阶段，要想切实提高教学质量，课堂教学是特别重要的一个环节。开学以来，我校加强了对课堂教学的管理力度。从这次期中教学检查反馈的状况来看，我校大部分老师上课仔细负责，内容新奇充溢，教学方法得当，留意与学生互动，能充分调动学生学习的主动性，严格要求学生，教学水平普遍有所提高，受到了专家、同行和学生的一样好评。如法律系罗朝辉老师授课仔细，有针对性的将讲课内容和司法考试有机结合起来，深受同学们的欢迎;法律系的林斌、刘传华老师讲课通俗易懂，结合案例，充分调动了学生的主动性;基础课部的郭子贤、朱剑虹、谭云飞老师，上课方式新奇，能调动课堂气氛，特殊是郭子贤老师声音嘶哑仍能带病坚持上课，学生对他的敬业表示钦佩;政教部的陈桂香老师学问面广，旁征博引，使学生深受启发;治安系刘静老师教学幽默风趣，使学生对枯燥的学问产生了深厚的爱好;警体部的曹超老师娴熟并精确地演示各种擒拿技术，学生感到学有所获;侦查系的杨辉解老师备课仔细，重点突出，深化浅出，学生受益匪浅;公管系的王舒娜老师上课富有激-情，课堂气氛活跃，学生上课主动性很高;技术系黄厚人老师非常耐性，特殊是试验课，手把手示范，并注意与学生的沟通，上课效果很好;计算机系杨卫平老师上课阅历丰富，教学水平高，学生反映很好。(三)其他教学环节落实基本到位备、教、改、辅是教学的四个基本环节，除了上课，我们还对其他教学环节进行了检查，发觉我校绝大部分老师能仔细书写教案、细心批改作业、细致进行辅导。技术系教学打算充分，都有具体的教案，教案规范并有修改，其中曹永革、黄娟娟老师的教案比较突出;政教部在集体备课时，对各门课程的教学大纲的指定、教学进度的支配及各章节内容的讲授以及每章节的重点、难点问题进行了探讨，达到了很好的效果;基础课部语文教研室和外语教研室坚持集体备课，教案书写仔细规范;警体部各位老师能根据要求备课，教案能够做到常备常新;侦查系叶剑波、申群翼、杨辉解三位老师的教案制作精致;法律系老师全部教案都采纳打印形式，并在原有教案的基础上都做了更新，特殊突出的是邱赛兰、罗朝辉、杨向华三位老师的教案，增加了大量的案例、习题和司法说明，并对1999-20xx年历届司法考试的刑法题进行了归纳分析，加强了学生的解题实力。(四)对课程考核提出了改革方案着力抓好课程考试改革，是我校全面加强学生素养和实力培育、提高教学质量的一个重要举措。依据期中教学检查通知的支配，很多系部组织了特地的探讨，提交了部分课程考试改革的方案，基本上体现了闭卷与开卷、理论与实践、笔试与面试、校内与校外四结合的原则。其中，交管系的道路交通自动限制、道路交通事故处理，技术系的法医学，政教部的逻辑学，基础课部的司法文书，侦查系的现场勘察、司法会计、刑事侦查学，公管系的基础写作，法律系的刑事诉讼法，治安系的治安管理学，计算机系的计算机应用等所提交的课程考核改革方案详细具体、操作性强，教务处将组织专家进行论证并支配实施。(五)踊跃参与多媒体课件竞赛为有效推动教学手段的改革，促进教学质量的提高，依据期中教学检查通知的精神，很多系部踊跃参与我校第三届多媒体教学课件竞赛，并提交了参赛方案。交管系的道路交通管理、基础课部的公安基础理论等、政教部的概论、侦查系的刑事侦查学、公管系的公文写作等、警体部的射击、治安系的消防管理等课程都提交了详细的多媒体课件参赛方案。(六)系部教学管理职能得到加强在系部教务秘书配备齐全、湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施方法出台的形势下，本学期我校进一步落实了校系两级教学管理制度，系部教学管理职能得到加强，更好地调动和发挥了系部在教学管理方面的主动性和主动性，收到了较好的效果。在教学大纲的编制、教学秩序的管理、教学质量的管理、学籍管理、毕业生论文的管理等方面，系部做了大量的详细工作，理顺了管理关系，提高了管理效率。(七)教研活动形式多样、内容丰富教研活动的开展，对老师教学及学术沟通供应了良好的平台。各教研室本学期都支配了形式多样、内容丰富的教研活动。其中比较有特色的有：刑事侦查教研室开展了以“如何培育学生的侦查意识”为主题的教研活动，并请全部兼职老师参加，戴宁副校长也亲自参与，老师们发言踊跃，效果突出;刑技系主动开展教研活动，调整教学内容和实训内容，第9周组织全系老师听取了中国刑警学院刑事技术教授史力民老师进行“痕迹勘察”专题讲座，好用性很强;治安查处教研室开展了以“如何上好一堂课”为主题的教研活动，老师们沟通了各自的心得体会，为不断提高教学水平相互供应了借鉴。(八)进一步畅通了信息沟通渠道为了进一步加强教学管理,沟通教学信息,继10月30日教务处组织召开全校学生信息员会议后，期中教学检查期间，各系部又分别组织召开了师生座谈会，进一步有针对性地向学生了解本系部所属老师的教学状况，听取学生对教学管理和其他管理工作的看法和建议，对学生反映的问题进行调查核实，并制定出了详细具体的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任亲自参与，对学生提出的问题能解答的当场解答，不能解答的则刚好反馈至教务处、学工处等其他相关部门，对于学生反馈上来关于本系部任课老师的状况刚好在本部门通报，有问题的都提出了明确的整改措施。三、前段教学工作中存在的主要问题(一)教学秩序观念有待加强这学期总体来说教学秩序基本稳定，但任课老师调(代)课现象也仍旧比较突出，截至10周因私因公调(代)课达408节次。以上状况都干脆影响了正常的教学秩序，这表明，少数老师工作责任心有待加强，教学秩序观念有待进一步强化。另外，驾驶课考试、自学考试和篮球竞赛等社团活动的实行，由于并未刚好与教务处进行有效的沟通，导致学生在此期间到课率低，对教学秩序的正常运行造成了肯定的影响。(二)教学环节的落实有待加强从检查状况来看，各教学环节的落实还存在以下一些问题。一是各系部教研室教研活动的组织虽较以前有所加强，但仍有欠缺，有的系部教研活动的记录较少，对老师、特殊是聘请老师的教案检查与督促状况也不太志向，有的教案缺少对课程的总体设计，有的教案未能体现重点、难点、课时分布。二是作业的布置与批改，存在布置的次数少、题量少、布置后未批改等状况。三是课后辅导状况，由于受老师不住校等客观缘由限制，大部分老师只是利用课间休息时间进行简洁的答疑，而有针对性的.辅导状况不志向。四是课堂教学方面，教学内容陈旧、教学方法单调、对课堂纪律疏于管理、坐着授课等状况依旧存在。(三)系部管理职能有待加强从系部上交的教学常规检查登记表来看，系部的日常教学检查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落实状况较好，有检查，有具体记载，有汇总，并能反映问题。但大部分系部的检查状况为“正常”、“好”、“较好”，根本不能反映教学中存在的问题。(四)硬件设施须要更新多媒体教学是现代化教学的必要手段，我校有很多课程是多媒体上课形式。但由于部分多媒体教室设备老化，并未刚好修理或更换，导致上课未能达到志向的效果。本学期截止第10周，由于部分多媒体教室上课效果不佳而调整上课地点的达400余课时。频繁调整上课地点，既冲击了正常的教学秩序，也在学生中造成了肯定程度的负面影响。(五)聘请老师管理有待加强由于学生的增多及课程开设门类日益齐全，我校聘请了一些老师。大部分聘请老师尽职尽责，受到学生的好评。但也有一些聘请老师的教学效果并不志向。学生反映问题比较突出的老师有：06050503区队任教国际私法课程的法律系聘请老师谢文斌的讲课缺乏逻辑性，条理不够清晰;06050506区队任教行政法与行政诉讼法课程的法律系聘请老师陈岑，上课照本宣科;06050507区队任教商法课程的法律系聘请老师曾蕾，上课速度快，板书不清晰，上课内容脱离书本;08060203和08060204区队任教古典文学课程的公管系聘请老师封旭明，一般话不标准，上课枯燥，学生爱好不高;08060203和08060204区队任教基础写作课程的公管系聘请老师胡亚萍，上课声音小，和学生沟通少，内容连接不紧密，重点不突出。08050509和08050510区队任教计算机应用(1)课程的计算机系聘请老师王金红，上课照本宣科，不熟识教材。四、下一步整改措施第一、请各系部依据期中教学检查的总结、学生问卷调查表及师生座谈会信息 汇总、各系部上报的整改看法等，一一督查落实有关问题。其次、各系部要真正实行湖南公安高等专科学校校系两级教学管理实施方法文件精神，加强系部教学管理职能，严格教学巡查制度，将检查状况按制度刚好报至教务处。特殊是要加强对室外课、试验课、大课等的检查。第三、进一步规范课堂教学行为。请各系部再次组织全体老师(包括聘请老师)仔细学习关于进一步规范我校老师课堂教学行为的通知。老师上课，应严谨治学，细心施教，加强对课堂纪律和出勤率的管理;老师应调整好休息时间，以饱满的精神状态面对教学工作，不得坐着授课。第四、加强各教学环节的详细落实。一是加强集体备课。严格根据优秀教案评比方法中的要求与标打算写教案，各系部对已发觉的问题要限期整改;二是督促落实作业的布置、批改及课后的辅导工作。第五、加强聘请老师管理力度。对聘请老师的任用要严格进行资格审核、面试把关、学期评估，要求系部建立完整的聘请老师档案。系部督导组成员应常常深化聘请老师的课堂听课，多进行面对面的指导沟通，以促进聘请老师教学水平的提高。期中教学总结 篇5岁月如梭,一学期的教化教学工作已经结束,留给我的是冷静的思索和进取的动力。在这半学期的教学工作中,我注意专业理论学习与教学实践探究的不断融合,努力将十九年的教学阅历与现代教化理念整合,提高自己的理性认知实力和实践探究实力。本学期我接着担当八年级两个班英语的教学工作,其中一个班为体育特长班，另一个为平行班。并且兼任本年级英语备研组组长的工作。这与以往的工作有很大的不同：不再担当教化工作，而是用心进行教学专业的探讨和实践。这为我潜心教改，梳理阅历，自我反省，全面提升创建了条件。而事实证明，我没有荒废这来之不易的工作调整期，没有辜负领导对我的厚望。一、我利用大量的闲暇时间进行头脑充电-静心读书。由于工作后的18年都是在教化教学双肩挑的过程中匆忙度过，每天的劳碌冲淡了学习的热忱，也无暇顾及自省反思的结果，教化灵感渐渐枯竭，身心乏累。而在这段时间里，我有安排的调整了自己的作息时间和学习安排：1赏心灵美文，悟人生。赵朴初先生曾经说过:禅是一面镜，它可以照亮人的心境。南怀瑾和郑石岩是我比较观赏的两位禅学大师，朗达拜恩（Rhonda Byrne）和约瑟夫墨菲（Joseph Murphy）又把我带到了另一个世界-心灵的世界。2品职场文化，悟人心。给你磨练的人，就是给你恩惠的人；给你苦痛的人，就是给你欢乐的人；给你指责的人，就是给你成长的人；给你失落的人，就是给你荣耀的人。拥有一颗感恩的心，你的.生命就会充溢温馨；长存一颗感恩的心；你的灵魂就会更加纯净！3读职场小说，悟人性。超越职场，酷爱生活。每一部小说主子公的成长过程都给我以启示，重燃我追求事业的激情。一篇篇的读书笔记也烙下了我与主子公的共鸣，见证了我献身教化事业的决心。4学教化丛书，悟教改。这些理论和案例的学习使我受益匪浅。围绕新的英语课程标准的要求，全面体会英语教学的理念与策略，对行为主义学习理论、语言输入学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论有了初步相识。在学问与技能的教学，课程标准的领悟和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂老师与学生的关系，学法与教法等方面做着一步一步的尝试。在头脑中全景式地勾画英语教学的新视野，更加坚信老师的看法与行为对学生学习“气氛区”产生的影响。二做课和备研活动中将理论与实践结合-用心教改。1备研组工作加强理论学习。每周三的备研组活动都支配一些理论学习，如：逻辑思维概念和训练的途径、清华高校基础英语老师培训系列教材的学习等。带动全组老师养成读书学习的好习惯。并逐步达成共识：变“我要教”为“我要学”。一个含义是老师自身学习提高，另一个含义是引导学生的学习自主性。2指导青年老师做教学有心人。冯理和李可佳是组里的两位新老师，我非常重视对他们俩的帮助和引领，除了日常的谈心舒缓压力，缩短适应期以外，还注意在规范教学、强调教法上加以指导，以阅历现身说法，避开少走弯路。如今，李可佳已经做课达四节，而且每节课都尝试不同课型，教态和设计上有明显的进步；对待冯理我采纳高屋建瓴式的帮助策略：举荐好书、要求她介绍学习体会等，使之内在感觉须要不断学习提高，上升空间很大。3做好备研组长本分-示范课。本学期做“逻辑思维训练和交互式电子白板与英语课堂教学整合”的首席老师示范课。课前我查阅了大量的资料，学习感悟逻辑思维训练的途径与方法以及交互式电子白板的课堂实录，结合8班的特点，设计了“横纵坐标学语法”和“讲故事的逻辑依次”两条线索，在40分钟的课堂上渗透“逻辑思维训练”，得到了同行的确定，也起到了抛砖引玉的效果。我认为这是我的本分-带头更新教化观念，潜心探讨前沿教法。三立足高效课堂，培育学生“自主和责任”意识-专心爱生。一般来说，不是班主任，学生就少几分敬畏。针对我自己的站位和性格特点，从“立规则（自主）-养习惯（责任）”入手，营造高效英语课堂。1立规则养习惯之三固定。从周一到周五，教学进度固定（周一U1，周二U2，周三U3，周四复习，周五练习）；基础作业固定（灵巧夺冠同步练习：周一U1，周二U2，周三U3，周四综合，周五学探诊）；早读内容固定（周二同步评价听力训练，周四同步评价语言运用练习）。2立规则养习惯之三层论。7班学生特性强，分化严峻，8班学生底子薄，热忱懂事。这样两个迥然不同的两个班肯定不能一刀切。因此，在7班，我始终保持严谨、肃穆、严格的工作策略，结合三个学生层次，实行层层击破的方式：优秀生-加大课外阅读量，扩大词汇量和学问面（每周沟通）；中等生-关注作业质量，个别辅导跟进（每周一到周四早7:00-7:40，支配3个中等生到办公室辅导）；尾部生-爱护学习热忱，激励帮助为主（家长帮助听写单词）。在8班，我始终保持爱心一片，激励不断的工作策略。对每一个孩子都真诚相待，越是成果不好，我越是表现出宠爱和认可。让每一个孩子在英语课上都有自信，都有听下去的愿望。课堂教学内容适当照看大多数孩子，达到少讲多练。