2023小学家务劳动活动方案(共六篇).docx

小学家务劳动活动方案一：目的：把家务劳动融合到学科中，从小让孩子进行劳动锻炼， 使孩子学会做点事，减少对成人的依赖，促进孩子“自己能做的事自 己做，不依赖别人帮助的”独立意识，全方位开展劳动教育这样“五 育融合”的目标得以实现。二、活动内容：低年级：洗袜子、洗脚 中年级：整理床铺、刷鞋 高年级：包饺子、炒菜三、总负责人：孙秀盼U!、技术指导人员：各班综合实践老师五、家务劳动上课步骤:1、任课老师在校上课组织学生观看视频并指导方法，提前做好介绍及操作方法。2、课后回家动手做一做并拍照记录，与家校共建互助评价培养 学生持续的劳动习惯。德馨小学家务劳动问题反思及整改措施问题：1 .家长不配合共同协助孩子做家务，认为学习就可以。2 .家长帮忙代做家务，孩子只拍照。整改措施：1.加强家校沟通，做家长的思想工作，理解并配合老师共同完成3.15:4017:30安全急救知识技能培训(医务室、成都市医院工 作人员)(5)主题班会一：尊重劳动、珍惜劳动成果时间：11月25日地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容，列出学校 后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问，介绍不同职业的 工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜劳动成果的共识。(6)主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；.学生就志愿服务劳动进行交流；.各班家长代表分享感悟与寄语；.班主任作总结教育.第二阶段：“身临其境，增广见闻” 一一主题参观内容：参观天府农业博览园和工业博物馆组织：教育处、年级组要求：临行前班主任组织本班同学进行参观规划，明确拟了解的 内容，参观过程中做好记录。“亲近自然，自给自足” 一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自己动手烹饪午餐组织：教育处、年级组、家委会要求：教育处组织家委会精选距离合适的绿道，并产格保证用餐 的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪准备。XXX中学2022年月 日小学劳动教育评价方案劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作 可以使学生掌握简单的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动 技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教 学工作，特制定科学合理的教学计划。一、本学期学生共415人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况1.学生的基础知识掌握较好，但 不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和 接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19安排了 16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲 的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口， 衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。1 .对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最 光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2 .认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟悉教材 内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳 动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用, 引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法 的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在 学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。3 .本学期要从三个方面评价学生的劳动。平时的劳动（如值日、 义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平时 的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方 面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后 进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。4 .结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学 生热爱劳动的兴趣。5 .经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、 勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教 学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。小学2023年秋季学期劳动教育实施方案为贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、 关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知等文件 精神，充分发挥劳动的育人功能，切实推进劳动教育深入实施，培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，现结合小学劳动教 育实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，把劳动教 育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面；充分挖掘劳 动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开 展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品 质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值， 不断创新和完善立德树人教育体系。二、总体目标1 .准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚 焦发展核心素养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养 具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能 力，形成良好的劳动习惯。2 .弘扬学校品正精神，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点 和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程，把我校打造成劳动 教育示范学校，让劳动教育成为我校的品牌课程。三、课程实施1 .课时安排劳动教育课每周每班不少于1课时，每周一主题，每学期组织 2-3次分年级劳动技能比赛。2 .组织形式劳动教育课通过家庭、学校、劳动教育实践基地三个活动载体组 织完成。3 .活动方式及课程内容劳动教育主要活动方式：劳动课堂知识教学、学科劳动教育、学 生自我服务、校内劳动基地实践活动、校外劳动教育基地公益劳动等 五种形式。劳动教育课程内容：小学2023年劳动教育实践推荐清单，小学 新时代劳动教育六大课程体系（推荐），统编劳动教育教材，劳动教 育基地课程，青少年校外活动中心劳动教育课程，学校“蕃园善教” 课程等，各班级选择适合课程开展劳动教育。4 .劳动教育宣传周和劳动教育成果展示月学校将每年5月的第二周设立为劳动教育宣传周，每年11月份 设为劳动教育成果展示月。劳动教育做到每周每年级一个主题，每两 个月每年级一次劳动比赛。1 .加强组织领导劳动教育分管领导：劳动教育各校区负责人：学校教导处、德育处、少先队依据各年级学生发展状况、学校特 色、可利用的社区资源实施劳动教育总体方案中的主题活动以及比赛。 各校区要建立教师队伍，原则上每年级至少配备1名专任教师，主要 负责指导学生开展劳动实践教育。2 .加强课程管理(1)丰富课程体系。学校将劳动教育纳入课程方案，整体优化 学校课程设置，并与各学科教育教学融合推进，促进横向学科融合, 纵向学段贯通。学校每学年设立劳动周和劳动月，对劳动教育主题进 行优化组合，集中体现课程教学成果，开展特色劳动教育实践成果展 演活动。(2)明确教学内容。针对不同学段和学生特点，以日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，科学合理设置 课程内容。低年级围绕劳动意识的启蒙，以个人生活起居为主要内容, 感知劳动乐趣，注重培养劳动和劳动安全意识，知道人人都要劳动。 中高年级要以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，适当参 加校内外公益劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者。(3)开展实践活动。坚持“落实、落细、落小、落真”的实施 原则，上好“四堂课”，即劳动教育必修课、学科劳动课、校园文化 劳动课、课外劳动实践课。深度挖掘校内日常学习、生活等场所的劳 动教育价值，将楼道、教室、绿化带等作为劳动教育实践场所，合理 分配到班级。充分利用实验室、种植基地、综合实践基地等条件，组 织校园卫生保洁、绿化美化等活动，开展校内劳动教育。加强校园劳 动文化建设，结合植树节、校园采摘节、农民丰收节等节日，广泛组 织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、报告会、手工劳技展演活 动等。(4)拓展劳动基地。充分利用学校场地建设改变劳动实践基地， 并组织开展形式多样的主题活动。定期组织学生深入社区、医院、福 利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验 活动，利用校外劳动教育实践基地，开展研学教育实践、志愿服务和 公益劳动。(5)密切家校联系。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，将劳 动教育纳入家校协同育人内容，转变家长对孩子参与劳动的观念，明 确不同学段劳动教育要求，制定家庭日常劳动清单，根据各年龄阶段 学生特点，安排学生进行适量的劳动，指导家长每年有针对性地教会 孩子1至2项生活技能，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者。(6)强化评价机制。建立学生劳动评价制度，评价内容包括参 加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，指导学生认真 填写好劳动记录册。组织开展劳动技能、劳动成果展示和劳动竞赛等 活动，全面记录学生劳动教育过程与成果，具体劳动情况和相关事实 材料记入学生综合素质档案，让家长、社会力量参与评价，作为学生 评优评先的重要参考。学校劳动教育实施方案孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养 成劳动的习惯，才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何 有效培养学生良好劳动习惯呢？我结合自己几年的教育实践，谈几点 粗浅的看法。一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学 必须以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以, 教师在教学中，要把传授劳动知识技能与培养劳动习惯相结合，通过 劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的 责任心，养成良好的劳动习惯。2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可 以在小学生中定期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家” 中队主题会等活动，让孩子参与实践。在学校继续开展“雏鹰行动” 系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举行隆重的颁章仪式，增 强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了课余生 活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很 好的锻炼和提高。3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内 容的同时，要建立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育 反馈”、等有效手段，注重学生在研究技能的过程中，从不会到会的 各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终落到实处。二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补 充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加 有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培养小学生良 好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的 明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如班级 大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事 半功倍的效果。2、组织学生参加社会实践活动。深入社区开展各类实践活动。 我们可以通过“假日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提 高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且 对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生在家 里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规 则。三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子 进行劳动教育的意识。2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己,不断提高自身素质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能 力，是一个长期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信， 在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生一定能够在劳动实践 中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。小学劳动教育工作计划一、指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人 类生存、繁衍和发展的基础。教育与生产劳动相结合，是我国教育方 针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生 加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和 内容，是小学教育的重要教学任务。为此，我校在开展劳动技术课过程中，应以实施新课程为契机, 坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更 新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展，最大限度地促进学生 全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱, 对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动行为习惯。二、情况分析小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实 践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学 实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创 造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实 践，探索创造途径，养成创新习惯。本学年我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践 育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰 富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增 强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养 学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不 能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离 农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点, 组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动 技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行 生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的 教学模式有特殊的结构和侧重。学生的家务工作。2.对学生进行家务思想沟通教育。中小学劳动教育实施方案（详细版）为贯彻落实关于加强中小学生劳动教育的意见，切实加强中 小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、 激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱 劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据相关要求，结合实 际，特制定我校劳动教育实施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日 常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务 劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会 一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以 及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。二、基本原则1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生研究必要的劳动知识 和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学 生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成 劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，三、教学目标1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识 启迪学生创造的智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观 念，培养学生的生活、生存技能。3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好 行为习惯。4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动 的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯。U!1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学 改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，一坚持有计划、有组织、 有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养 学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、在劳动实践的基础上，坚持“趣一一授一一练一一评”的教 学模式。3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新 意识。4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动 教育的实效性和多样性。5、通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引 导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作 用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。（一）多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二 十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能 的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要 教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容, 紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传, 引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的 作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。（二）加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，提高课堂 教学的实效性，引导学生学以致用。组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目 标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能 和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极 探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时 代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直 接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原 则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的 结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。（三）继续以“服务岗位的创建”活动。为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多 元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台， 金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育， 引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用 自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道 理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、组织“给我一个岗位我能行”活动，每个学生在班级内寻找 适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动 的快乐，培养责任感。2、各班主任要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动 基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保”时间、地点、人员、效 果“四落实。3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手” 活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫 地、洗衣、叠被？ ？学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩 记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强 劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。（四）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教 育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动, 组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学 校将评选劳动先进班集体。2、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养 学生在劳动中实践、学习、创新的能力。3、各班组织学生开展“学一种劳动技术”4、钻研教材，制定适应劳动学科特点的学期教学计划；5、采取多种形式进行劳技课的教学。具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给 每一个学生。2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张 贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板 报等。3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛 开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系 列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂 画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的、诗 歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术 专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一小学劳动教育工作计 划体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况 等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度, 同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机*。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活 动课程，在其他学科教育中有效*劳动观念、劳动态度、劳动美德、 劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语 文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的 培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要*劳动教育，组织学生做 好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实 际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关 的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践 活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保 洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作 物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、 为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热 爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿 者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益 的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生 帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的 观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事 情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结 合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，鼓励学生主动 参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生 的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。U!、工作小组成员组长：XXX副组长：XXX成员：教育处、教务处、总务处、办公室、班主任及学科教师、 家委会五、活动内容(-)日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育教学活动, 提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的目标。1 .基础性劳动(1)提升思想认识组织人：教育处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的氛围；利 用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。实施要求：教育处于每学期不定期通过校内推送系统、网站、校 刊、展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传;班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性的劳动教育；各 学科教师根据本学科研究内容,在课堂教学中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护,增强班 级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化各项要求，提升 审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保洁工作， 由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化考评的基础数据之一; 每学年开展一次教室规范化评比活动，由教育处对各班完成情况进行 考评。(3)校园公益服务劳动组织人：医务室、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真完成各时 段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任意识，增强班级凝 聚力和团结协作能力,。实施要求：根据中小学晨扫要求，班主任组织本班学生全员 参与校园晨扫，完成要求指定区域的清洁卫生；医务室需提前对 值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成各班晨扫的督促与考评。 根据中小学值周班级工作职责及考评细则，班主任组织好本班学 生认真完成早中晚各时段校园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区 域的图书。(4)住校生寝室劳动组织人：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理能力。实施要求：根据中小学公寓管理规定，住校生每日做好寝室 内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各寝室完成情况及 时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：教育处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意 识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父 亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动，家长进行指导与记 录。(6)校外志愿服务劳动组织人：教育处活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进对社会的 了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生认真参与社区、 街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录，及时填写综合实践报告。2 .创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激发学生创 造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以智能家居与物联网设计、3D 打印与创新设计、电路设计、结构设计等模块的通用技术课程；参与 以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化学实验等为内容的学科 实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教育处、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团,进行创 造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养审美情趣创新意 识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加摄影基础与后期制作、校 园文创产品设计与制作、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设 计、智能编程、车研社等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以 项目式研究的方式，完成物化成果的创作。(3)德育活动创造性劳动组织人：教育处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动内容，提 升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活动，以个 人或集体的方式完成如“我为教师画张像”班旗班徽设计、运动会会 徽会歌创作等内容。(-)专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年上学期对 高一年级和初一年级全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和 动手实践为基本着眼点，通过加强家校协作，精心规划切合实际的活 动项目，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全 面地成长打下良好基础。.活动时间：分两阶段实施第一阶段：每学年11月第二阶段：每学年4月.活动内容第一阶段：（1）家务劳动A. 一餐一饭.，来之不易时间：第十周、H 一周周末（11月9日、10日，11月16日、17 日）内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮，记录价 格；了解常见肉类食品价格；研究并独立完成一道经典川菜（回锅 肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等）。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试过的，记 录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制作过程，品尝后给 出评价。B.一屋不扫，何扫天下时间：第十周、H 一周周末（11月9日、10日，11月16日、17 日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；研 究行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前十分钟进 行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表进行交流。（2） “我的生活，我做主” 一一生活技能大赛（教育处、年级组、体育组、总务处）时间：11月18日班会课匕俄地点：学校体育馆项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺床单（每 班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名），由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不许用收纳 袋打包；每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅器材，每 班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成数量与质量，不能 使用模具，必须全手工操作。（3） “奉献小我，心系大家” 一一社区志愿服务劳动时间：11月22日上午8:0012:00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务组织：教育处、班主任全程参与（4）专题培训时间：11月22日下午14:0017:30地点：音乐厅内容：1.14:0014:30校园晨扫值周要求培训1（医务室、学生会）2.14:4015:30中西餐礼仪培训（国际部老师）