2023小学劳动实践活动计划(6篇).docx

小学劳动实践活动计划一、指导思想：为了认真贯彻落实关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 和面向21世纪教育振兴行动计划，进一步全面推进素质教育，促 进学生的全面发展。二、教育目标:1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能完成 打扫卫生等基本的劳动。2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫 正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱 劳动的品质。3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的 形成、范围及培养途径。三、具体措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育发展的整 体性和全面性；学习关于改革和加强中小学德育工作的通知和国 家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目标 的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要, 明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验, 增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和 育，促学生全面发展成长的好时机。家庭是孩子们劳动体验的重要场 所，而家长们的重视与引导则是劳动教育成功的关键。希望您认真指 导与督促孩子从事力所能及的劳动，提高孩子的劳动素养，使他们树 立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。二、言传身教，督促孩子开展假期劳动实践，做好示范 与指导。请家长们根据您孩子的性别、学段和家庭的实际情况，遵循安全 第一以及适合、适度的原则，做好示范与指导，督促孩子自觉完成劳 动计划。让孩子从劳动实践中掌握一些必要的生活技能，感悟劳动的 艰辛和劳动成果的来之不易，从而培养他们的感恩之心。您所在或熟 悉的社区、农村农场、工厂、书店以及科技文化场馆等地方，也可以 成为您安排孩子开展劳动实践的场所。三、以身作则，参与孩子假期劳动生活，多鼓励支持, 多交流分享。孩子们的劳动教育重在过程与体验，很需要您的支持与鼓励。请 您以身作则，共同参与孩子假期劳动生活，并提醒孩子每天记录好自 己参与的劳动实践活动并及时做出评价。建议您多和孩子交流，鼓励 孩子分享自己的劳动心得与收获等，也借共享劳动乐趣，来共建良好 的亲子关系。此外，您还可以用镜头记录下孩子从事劳动的美好瞬间， 制作成微视频，由孩子带回学校与大家分享。各位家长，孩子参加劳动意义重大，相信您能理解。以劳树德、 以劳增智、以劳强体、以劳育美，让我们携起手来，共同把孩子们的劳动教育做实做好！小学寒假劳动教育活动寒假劳动教育实施方案（详细版）劳动创造进步，劳动创造梦想。为弘扬劳动精神，引导青年形成 崇尚劳动、尊重劳动者的思想，学校特举办以“劳动最光荣”为主题 的作品征集活动。以“春节劳动”为背景，用作品展现春节期间家庭、 家乡、社会的劳动氛围，生动展示劳动教育创新成果，在活动过程中 体会劳动对我们日常生活的重要方面，分享正能量，弘扬劳动美。经 研究特制订XXX小学寒假劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育 的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径。我校立足于学校 教育与家庭教育、社会教育相结合，以本次寒假为契机，特制定寒假 劳动教育实践活动方案，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意 识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。二、明确劳动教育的主要目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动 习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。三、坚持劳动教育的基本原则充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。1 .坚持思想引领。劳动教育既要让学生研究必要的劳动知识和技 能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成劳 动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体 会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动 手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。么!、寒假劳动教育实施策略（一）鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参 与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项 目化研究内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差 异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。（二）凸显春节劳动的独特意义。春节是中华民族重要的节日，小学一年级课本中春节童谣“二十三、糖瓜沾，二十四，扫房子”内容围绕过春节开展一系列劳动活动，包括做年夜饭、迎新大扫除、办置年货、收纳整理家务、布置环境、给亲朋好友准备礼物等。家长注重抓住生活中的劳动机会，鼓励孩子参与劳动。在劳动中培养孩子的个人品德、科学探索、创新意识、行为习惯、意志品质、家国情怀具有积极重要的意义。（三）分学段劳动的内容。1 .小学低年级学生，以个人生活起居为主要内容，注重围绕劳动 意识的启蒙，让学生研究日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都 要劳动。2 .小学中高年级学生，要注重围绕卫生劳动习惯养成，让学生做 好个人清洁卫生，主动分担家务，学会与家人合作参加劳动，体会到 劳动光荣。附一、二年级自己洗澡洗漱、洗小件衣物、袜子配对儿、铺床叠被、准备第二 天的衣服、系鞋带、擦鞋、扫地、擦踢脚板、摆放碗筷、清理餐桌、 清洗碗筷、会收已经洗干净的衣服、擦拭桌椅、清洁窗台、擦洗室内 窗户、分类归置食品杂物、更换厕所手纸、擦洗浴室的洗手台面和柜 子。三、四年级（一、二年级的所有家务）、会使用洗衣机、脏衣服会 按颜色分类清洗、预备饭菜（洗菜、摘菜、简单切菜、切熟 食）清洁刷洗浴盆、擦干浴室地面、收垃圾、擦皮鞋、叠衣 物并将洗好的衣物分类摆放或分给家人、包书皮、收拾碗筷 并洗碗、洗净并摆放水果、能做简单的饭菜（制作有造型的 冷拼盘、煮面、煮饺子等）五、六年级（三、四年级的所有家务）、倒垃圾、晒晾衣服、换洗床单被罩、刷洗旅游鞋、清理厨房地面、会使用吸尘器、用 拖把擦地、清理洗刷马桶、整理自己的房间、定期清理衣柜 和写字台、能确定并拣择出不再使用的物品请父母进行处理、 简单的缝纫（钉扣子等）、清洗微波炉、削水果、会做简单的正餐（蒸米饭、包饺子、炒鸡蛋等）件：劳动教育清单小学2022-2023学年学校劳动周方案为贯彻落实关于全中小学劳动教育的意见及市文件精神，发挥劳 动教育在学生成长过程中的重要作用，构建德智体美劳全面培养的现 代教育体系，坚持“德融数理、知行合一”的育人理念，造就新时代 高素质的社会主义接班人。为新时代背景下进一步提升全校师生对劳 动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实 际的劳动教育课程体系，特制订本方案。一、指导思想劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全 面发展素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的重要途径, 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟 大、最美丽的道理。二、活动目标劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实五育并举的重要 途径。我校劳动教育由日常教育和专项教育两种途径相结合实施。首先，通过组织校园劳动，提高学生劳动技能和自理能力，并在 过程中增强学生协作能力，锻炼身体素质和意志品格，形成珍惜劳动 成果、尊重劳动、热爱劳动的思想品德。其次，通过学科课程中的与实践，培养学生的创新意识和创造性 劳动能力。第三，通过家校协作开展家务劳动，培养必备的基础劳动技能,增进亲子沟通，对学生进行孝亲教育。第四，通过与社区合作，组织实施社区志愿服务劳动课程，促进 学生认识了解社会，培育责任感、使命感和公益心。三、组织领导组长： 副组长:成员：全体班主任U!1、活动主题劳动创造美好生活五、活动时间2022年9月2023年7月六、主要内容活动一：掌握生活技能，提升生活品质每位同学要学习基本的生活技能，培养独立生活的能力，为今后 能够更好地适应社会生活奠定基础。具体形式：(1)晒晒我做的美食-了解饮食方面的知识，上网或向家长学做 几道美食，为家里的餐桌添一抹温馨。(2)晒晒我的学习桌一一做好自己的学习桌、桌洞、椅子、书柜、 书包的整理要求规范、整洁。(3)晒晒我的内务一一住宿生整理好自己的宿舍。床铺整洁、整 齐，被子、床铺物品叠放规范。床下物品摆放有序，桌面无杂物，做 好个人卫生，房间无异味、阳台干净、晾衣架衣物整齐晾晒。(4)晒晒我的值日一一返校后清扫好班级劳动卫生区，学会规范 使用劳动工具。活动二：学会感恩父母每个人的成长历程都饱含了父母辛勤的付出和无尽的操劳，可是 很多孩子把父母所有的付出当成了理所当然，不懂得珍惜感恩，甚至 有的同学因为管教方式方法过于严厉，甚至产生怨恨。现在，就让我 们来和父母来一次角色换位的体验，感受一下父母的不易吧！具体形式：以母亲节为契机，利用开展“感恩父母，今天我当家” 的劳动体验，从早晨开始，安排好家人的生活，尽为家人服务，做父 母平时要做的劳动，承担家长的责任，履行家长的义务，用照片和日 记的形式记录自己的一天，写出自己的真实感受。活动三：体验亲近自然春天，自然万物复苏，嫡紫嫣红开遍，田野朝气蓬勃，林间草木 葱茏。让我们亲近自然、拥抱春天，享受美好春光。具体形式：条件允许的情况下，和家人一起到农村老家的田野或 菜地、拔草、施肥、摘野菜、用土灶烧菜等等，体验农事农活、走进 自然，感受民风民俗。活动四：学习美化生活利用纸盒、塑料瓶、纽扣、旧衣服、边角木料、水果皮等，我们 的智慧和巧手可以让它们来个“大变身”，用它们装饰我们的生活空 间，为我们的生活增添亮丽色彩。具体形式：和家人一起来一次手工制作，将家中的废旧物，如衣 物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计一件简 单的工艺品，锻炼自己的动手能力、增进家庭成员间的感情。七、活动要求：1 .各年级根据学校活动方案，明确任务和职责，落实到位。多方 动员、倡导多种形式开展班级劳动课、劳动周、社区和社会劳动实践 活动，加强家庭劳动教育，营造人人参与、热爱劳动的氛围，提升劳 动技能，构建劳动网络。2 .劳动实践中尤其要注意安全，根据疫情防控要求做好防护。3 .利用升旗仪式、班会课、劳动课等时间，动员、指导开展劳动 教育活动，培养尊崇劳动、劳动光荣的思想感情。八、评价与奖励对教师的评价L教师根据班级实情，认真制定教学计划，明确活动目的，细化 课时备课，授课过程严谨有效。4 .按照学校规划落实劳动教育，平均每周不少于1课时，共18 课时。对学生的评价1 .校内劳动校内评价，根据劳动情况，优秀的奖励5颗星，良好 的奖励3颗星米币，合格的奖励1颗星。2 .家务劳动家长评价，根据劳动情况，优秀的奖励5颗星，良好 的奖励3颗星米币，合格的奖励1颗星。3 .根据数量评选30%的校内劳动之星，30%的家庭劳动小能手2023年小学劳动教育实施方案为全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行核 心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我校立足于 学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手， 树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于 劳动的高素质劳动者。一、明确劳动教育的主要目标学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践 劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初 步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，培养学生勤 奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠 定基础。二、坚持劳动教育的基本原则1 .实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加 劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动教育必 不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设 劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好 指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。2 .基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过 劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来的职业 生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳动技术的研 究，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手 操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3 .开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相 结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体 系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自 己天赋、才能和创造力的新思路。三、实施步骤和策略。1 .课程引导，强化劳动意识教育。充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导作用， 多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展以热爱劳动为主题的 班队会或少先队活动课，让学生展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。2 .榜样引领，激发主动劳动热情。对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，在 教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生, 用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；同时我们要充分 挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、典型人物，对他们大张旗鼓 地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜 样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。3 .内外联动，创设劳动实践环境正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工作和 每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，进行手工 制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动 教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计划, 充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活 动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态农业园进行农 业生产的劳动实践。大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘 劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三 保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要 订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动 教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从 而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。4 、因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进 行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进 劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的外操场，一年要除草数 次，以往都是由学校请校外的小工进行清除。近几年来，我们把这项 工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。学校的绿 化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期 拔草、除虫等工作。其次，我们经常组织学生将学校门口这一路段作为校外的劳动教 育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。其三，利用冬暖大棚生产基地，每月组织学生参加劳动，请技术 员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮 着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。5 、开展研究，提高劳动教育质量积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教 育的关键。首先，我们组织教师认真学习劳动教学纲要；深刻领 会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。中小学劳动教育实施方案工作方案为进一步构建德智体美劳全面发展的教育体系，有效提高学生综 合素质，培养社会主义XX人，根据上级部门工作安排部署，现就加 强新时代中小学劳动教育工作制定本方案，具体如下：一、重大意义劳动教育是中国社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主 义建设者和XX人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 长期以来，我国坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了 一定成效。同时，也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动 成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度 上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，必须高度重视，采取有 效措施切实加强劳动教育。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人, 坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通 中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、 美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索 具有中国的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行 合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。三、工作原则1 .坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生研究必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品 质。2 .坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常研究生活中形成 劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受, 体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高 动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等 特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做 好劳动保护，确保学生人身安全。1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求严格按照实施 义务教育课程设置实验方案的课程计划（修订）和实施V高中教 育课程实验方案的课程计划要求，将国家规定的综合实践活动课 程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开好。义务教 育阶段3-9年级切实开设综合实践活动中的劳动与技术教育课，普通 高中阶段严格落实通用技术课程标准。严格落实初中阶段各学科平均 不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程的要求，在开展初中综 合社会实践活动、初中开放性科学实践活动中，加强对中小学生劳动 实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造 等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中 加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大 动手操作和劳动技能、职业技能的培养。鼓励有条件学校结合实际, 开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳 动教育。2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织学生在校 园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。 积极利用各种劳动教育契机，开展劳动教育主题活动。要和创建文明 城区工作有机结合，引导学生做好班级和学校环境卫生，开展校内“文 明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学 生劳动意识和劳动责任。要与以“爱研究、爱劳动、爱祖国”、“节水、 节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，并在此 基础上进一步丰富教育形式和载体，引导中小学生树立正确的劳动观 念，提高劳动素养。学校要在日常运行中XX劳动教育，积极组织学 生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展 与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维 修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教 育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意 识。学校要充分利用区内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他 社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡 学生交流，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参 加公益劳动与志愿服务，农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学 生帮助家长进行适当的农业生产劳动。3 .充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育中小学生社会大课堂是学生实践体验的重要资源平台。学校要利 用社会大课堂活动经费，组织学生走进国家博物馆、首XX博物馆、XX博物馆等教育场馆开展农业生产、农具使用等农业基本知识方面 的普及教育；组织学生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市绿化等现 代农业基地、生态庄园体验感受现代农业的魅力；组织学生走进农业 生产基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与到劳动生产、流 通、服务贸易的实践体验中去。鼓励中小学校利用社会大课堂资源, 给学生安排一定时间的农业生产、工业体验、商业服务等劳动实践。 鼓励各学科教师坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，提升教 师运用社会教育资源辅助教育教学的能力和组织策划学生实践活动 的能力。4 .注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动 教育的重要组成部分。学校要密切家校联系，利用家长教师协会，加 强家校合作。加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家长明确劳动 在孩子研究、生活以及未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动 创造机会。学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业 以引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技能, 逐步形成自理、自立能力为主要目标。针对学生的年龄特点和个性差 异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮代、修理、花草宠物养护等力所 能及的家务。鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道、所在村镇 和学校周边单位的支持，为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。五、工作保障1 .加强对劳动教育的组织领导。2 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。3 .加强劳动教育基地和场所建设。4 .加强对劳动教育的督导评价与宣传。XXX学校20XX年 月日中小学校劳动教育实践清单（推荐）劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国社会主义教育制度 的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须 开展的教育活动。结合实际，制定如下劳动教育实践清单，供各中小 学校参考。一、小学低年级（一）目标要求完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等, 树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；参与适当的班级 集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；进行简 单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。（二）实践清单1 .坚持每天清洗自己的袜子、红领巾等；整理自己的书包；学会 正确洗手、刷牙、洗脸方法；学会自己穿衣、系鞋带；学会正确系红 领巾，自己佩戴红领巾等。2 .能帮助家人择菜、洗菜、清洗水果等。3 .板前协助家人摆放餐具，饭后协助家人收拾清洗餐具。4 .会用扫帚扫地，能进行简单的家庭清扫和垃圾分类。5 .会用简单的家用电器。6 .客人来访礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等。7 .出行时能自己整理简单的出行物品。8 .认识天然气表、自来水表、家用电表的表盘读数并会报数。9 .能整齐摆放桌椅，桌面整洁，物品摆放整齐、统一。10 .学会简单的垃圾分类，会打包垃圾，分类投放；不乱扔纸屑 或杂物，保持地面整洁，养成良好的卫生习惯；爱护校园一草一木, 不随意践踏、采摘。11 .服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打扫得 干净整洁；会正确使用黑板擦擦黑板，会用、会洗拖把、抹布；会合 作使用扫把和簧将垃圾清扫干净。12 .餐前洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，将餐盘放到指 定回收点。13 .积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动。14 .懂得人离断电，节约用电，会开关灯、电扇等；节约用水， 使用拖把、抹布时有意识控制水量。15 .会借阅和归还班级图书，整理班级书柜；离校前将当天不用 的课本、作业本等其它物品有序放入储物柜，并保持储物柜整洁。16 .愿意承担厕所保洁，卫生工具摆放有序。17 .会唱简单的劳动歌曲。18 .清理小区楼道或门院口卫生清扫、自觉维护公共卫生。19 .爱护小区花草树木，清洁整理小区草坪、花坛等。20 .初步学会播种蔬菜的方法，认识一些常见的农作物；学会植 树的基本步骤。21 .有志愿服务意识，能乐意帮助他人。22 .随同家人参加社区、街道组织的文明城市建设活动。23 .参与学校组织的校外劳动教育实践活动。二、小学中高年级（一）目标要求参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1 2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感； 参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、 公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识；初步体验种植、 养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得 生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。（二）实践清单1 .主动洗自己的衣服、鞋子、书包等。2 .坚持做到垃圾分类，每周进行家庭大扫除。3 .学会对家中的物品用具进行归类整理、摆放有序。4 .会使用洗衣机、微波炉等家用电器。5 .研究独立买菜、正确洗、切、炒菜、能做简单假菜。6 .每天帮家人盛饭，饭后收拾餐桌、清洗碗筷、整理厨房等。7 .懂得并做好青春期生理卫生的保洁和防护。8 .能使用拖把把地板拖干净，并把拖把清洗干净晾干晾晒。9 .协助父母招待客人清洗切削水果；帮助父母买日用品，尝试对 比商品价格，选择性价比高的商品。10 .在父母指导下学会做一些简单的针线活，进行简单的缝制。11 .抽屉、书包整洁有序，无杂物；整理班内座椅、教室卫生角 等。12 .积极参加班级大扫除，并把清洁工具清洗干净、摆放好。13 .参与食堂帮厨，倡导文明用餐，餐后清理餐桌，将餐盘放到指定回收点。14 .积极参与校内“开心农场”、“种植园”劳动或其他劳动。15 .为班级亲手种植1-2种常见花卉，学会养护、爱护花草树木。16 .为校园花草树木制作有特色的宣传牌和树木名称牌等；17 .动手实践，学会布置学校墙报栏、宣传栏、楼道等。18 .为学校设计和制作安全标志、安全宣传标语、安全逃生路线 等。19 .节约水电，洗涤用品，按需取用，降低污染；会进行垃圾分 类投放。20 .积极参加创客教育等科技创新活动。21 .会唱劳动歌曲。22 .有较强的服务意识，能力所能及帮助他人。23 .守法遵规，能劝导家人讲文明树新风；随同家人参与社区、 街道组织的公益活动。24 .了解武汉、黄陂文化历史，带领外地亲友进行游览并主动做 介绍（如黄鹤楼、东湖、木、盘龙城遗址博物馆、二程书院等）。25 .“劳动周”到接对村组参与农作物的播种、田间管理、收获 等农业生产劳动。26 .利用节假日在家人陪同下到其他如社区、附近旅游景点和商 业网点等参与志愿服务等公益劳动。三、初中（一）目标要求承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养 生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识；定期开展校园包干区域保 洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、 社区负责任的态度和社会公德意识；适当体验包括金工、木工、电工、 陶艺、布艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、 家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，研究相关技术， 获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意识。（二）实践清单1 .对自己的房间进行整理、清洁、布置，能根据衣物材质和颜色 分类清洗，会自己换洗床单被套枕套等，及时对书籍、文具分类整理 等。2 .能对家庭的客厅餐厅、阳台等进行美化。3 .外出旅行能收拾行李，包括证件、衣物、生活用品、常见药品 等。4 .学会分辨蔬菜、肉类、水果等食材品质的方法，基本掌握常见 食材清洗和处理方法。5 .懂得简单操作，掌握蒸煮煎炒等基本烹饪技巧等；熟练掌握两 三样拿手菜的制作。6 .能照顾家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施。7 .为家庭旅行做合理设计、规划。8 .能编发节日祝福短信、微信；学会传统佳节亲友生日、探视病 人时礼品选择与包装；邻里关系维护等在家中做到垃圾分类、处理。9 .创意布置教室文化墙、黑板报、读书角等。10 .以身作则对校园垃圾进行分类处理。11 .劳动中讲究节能环保，有节能金点子。12 .节约水电，会二次用水或废物利用。13 .抽屉、书包干净、整洁，资料分类存放。14 .参与厕所卫生保洁，无积水、无异味。15 .知晓常用工具构造，会简单修理日常劳动工具。16 .值周班工作认真，敢抓敢管，会文明劝导。17 .参与食堂执勤，倡导文明用餐，餐后清理餐桌，将餐盘放到 指定回收点。18 .进行计算机编程，参加STEAM、创客教育等活动。19 .较强的志愿服务意识，能帮助别人解决困难。积极参与文明 城市建设。20 .定期去养老院、福利院、特教学校等机构，参与志愿服务。21 .文明外出，自觉爱护生态环境，发现不文明现象能及时劝导。22 .了解武汉、黄陂文化历史，带领外地亲友进行游览并主动做 介绍（如黄鹤楼、东湖、木、盘龙城遗址博物馆、二程书院等）。23 .积极参与社区公益劳动，为创造美好的生活环境出力。24.每学年“劳动周”到接对村组参与农作物的播种、田间管理、 收获等农业生产劳动；结合研学旅行、队（团）日活动和社会实践活 动，参加基地农耕活动，掌握农业知识；利用节假日到附近工厂、高 新企业、商业网点、父母工作单位等参加职业体验活动。U!（一）目标要求持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良好劳动习惯; 选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切的职业体验, 培养职业兴趣；积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、 志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神；统筹劳动教育与通用技术动教材为内容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课 教学的基本模式。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的 劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则， 并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教 育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动, 组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学 校将评选劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养 学生在劳动中实践、学习、创新的能力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体 会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。8、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。中小学劳动教育实施方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心 价值观，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、 社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。劳动教育目标 通过劳动,学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当,切切实实地感受、体会到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特 色项目中，自主选择12项生产劳动，经历完整的实践过程，提高 创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意 识和能力。（二）实践清单1 .了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法，学会 简单热炒。掌握部分常见的黄陂特色菜（黄陂三鲜、黄陂糖蒸肉等） 和土特产（糅耙、豆丝等）的加工方法，掌握常用炊具的使用和保养 方法。2 .能设计、制作简单的树木盆景和插花作品。3 .具有一定的审美观，能为家庭成员的服饰、衣帽进行配搭，为 家庭美化出谋划策。4 .能从事简单的绿化与环境改善活动。5 .了解安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保 养方法，能分析并协助处理家庭电路常见故障，会简单的家用电器维 修。6 .会组装家用电脑及处理家用电脑常见的软、硬件故障。7 .主动参与家庭事务决策。8 .确立班级文化，对教室进行美化设计。9 .创意改变班级收纳箱、垃圾桶、书报架等班级用品。10 .配合老师管理实验仪器、实验准备等；协助老师进行信息化 设备维护；参与学校校园文化建设与改变。11 .掌握无线电以及编程相关知识，创意设计创客作品。12 .知晓常用工具构造，会修理日常劳动工具以及课桌椅。13 .会撰写有一定质量的节能方案。14 .参与食堂执勤、阅览管理、校内重要活动志愿服务等。15 .掌握无线电以及编程相关知识，创意设计创客作品；掌握3D 设计技巧，能用3D设计软件模型等。16 .当城市志愿者，参与各种赛会活动；参与城市建设工作，助 力文明城市建设和“三城”建设；协助社区完成大型活动。17 .参加扶贫助困活动，对困难儿童进行学业辅导等。18 .了解武汉、黄陂化历史和特色，乐于介绍宣传武汉、黄陂文 化（知音文化、荆楚文化、东湖文化、黄鹤文化、盘龙文化、木兰文 化、红色文化等）。19 .参与附近金融保险行业、公共服务行业、工厂、高新企业等 职业体验活动；参加模拟法庭、模拟公司活动等。20 .“劳动周”到接对村组参与农作物的播种、田间管理、收获 等农业生产劳动，参与乡村振兴志愿服务活动；到劳动基地参与现代 农业活动；开展生态环境考察活动。21 .利用节假日，参与致敬普通劳动者、劳动模范、大国工匠等 活动。22 .利用通用技术知识，设计制作创意作品；参与共享单车管理 等。23 .了解职业与人生的关系，能合理规划自己的升学和职业发展 的道路。劳动、崇尚劳动。三、劳动教育基本内容 结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。1、居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温，健康出行。2、卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学 会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。3、内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。 学习折衣服、叠被子、系鞋带等。4、物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能 力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。5、加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。6、衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧,会清洗袜子、内衣等小物品。、劳动教育实施途径1、家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼” 的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。 一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家 长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间， 为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一 件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新