《三傻大闹宝莱坞》观后感4篇(看完三傻大闹宝莱坞的感想).docx

三傻大闹宝莱坞观后感4篇(看完三傻大闹宝莱坞的感想) 这是一部关乎教育的电影，影片中对于教育的质疑和批判引发了观众的共鸣，片中的许多场景都让我们印象深刻又别开生面。最近，又重新看了遍这部电影，发觉这部影片不单单能够给人教育意义，在生活中也赐予我们许多启发。 不知不觉做社工已经半年了，在这半年的过程中有欢乐，有收获，也有反思和疑心。做社工不只是打一份工，在许多时候，尤其是看不到效劳成效时，不免会疑心我做的这些是有意义的吗？我这样做是适宜的吗？我能够给效劳对象带来转变吗？我的专业性表达在哪里了就像影片中的仆人公质疑教育的目的和方式，我们在社工之路上也有迷惑和不解。再看三傻大闹宝莱坞，不只是看到了教育问题，从社工的视角动身也有许多启发。 学以致用。剧中开头一个很经典的片段兰彻戏弄了欺侮新生的学长，戏弄的手段却是大家都学过的。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，只有他会应用。”从头到尾，影片中让人感受最深的就是兰彻的学以致用。兰彻认为学习就是为了应用，假如不是为了应用，学习还有什么意义？社会工作是一门运用专业理论和方法技巧助人自助的学科，我们学了许多个理论，也把握了不同的方法和技巧，我们运用了多少呢？在活动的筹划和开展中，我们是否是理论在指导实践呢？看到影片中的这一片段感受很深，我们都知道“人在情境中”，却不能很好把这一理念运用在实践中。学习和把握了多少理论和方法技巧不是目标，学会把社工学问运用到实践中才是真正的目的。假如社工不断地学习不是为了应用，那么学习还能促进成长吗？ 喜爱工作。影片中兰彻是教师眼中的另类，不符合好学生的标准，考试却拿了第一名。“知道我为什么第一名吗？由于我喜爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”兰彻和法函的这段对话引人深思。虽然影片中有夸大的成分，但向观众传达的思想是正向的。我们常说兴趣是最好的教师，可是在选择专业和行业时我们却很难做到与自己的兴趣爱好结合。选择社工行业的理由有许多，我学了许多年这个专业；我想不出社工之外更适合我的工作；其它工作竞争剧烈，自己不够优秀，而目前社工行业正缺人；我想临时做这个工作，以后遇到适宜的再换行业 发自肺腑地说“我喜爱社工，我就想做社工”的人究竟是少数。在社工这条路上，不禁会问自己的心：这是我喜爱的工作吗？目前的工作状态是我想要的吗？社工路上的疑心我们或多或少都会遇到，我想说的是假如选择从事社工，哪怕是短暂的，那么喜爱它，做好工作需要我们投入持续的热忱，才能支撑我们化解逆境。就像法函最终对父亲说：“爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很欢乐，会真正幸福。”我们有一天也可以大胆地对身边的人说：“我做一名社工又会怎么样呢？挣得少一点，房子少一点，车子要不要都行，但我会很欢乐，会真正幸福。” 培育心态。影片中让人印象最深的是兰彻的口头禅：All is well。“这能解决问题吗？”“不能解决一切问题，但它至少给了我们面对问题的士气！”这是一种乐观的态度，不管遇到什么困难，我们都要用乐观积极向上的心态去面对，这样我们离胜利会更近一些。其实我们的心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告知你的心“一切顺当”。在这个竞争日益剧烈的社会，无论是在学校学习还是出去工作，我们面临的压力都是很大的，如何在这竞争中欢乐的生活呢？这就需要乐观的生活态度的支撑，或许“All is well”。做逆境未成年人支持工程以来，见过许多逆境未成年人及家庭，他们面临各种各样的逆境，有时家访回来心情是低落的，不知道自己能给效劳对象带来什么；有时面临各种文案的整理，状态是狂躁的；有时家长对于社工的完全依靠让社工无力做社工的过程中不是只有欢快，同时也有忧愁，社工不是万能的，也会有不同的心情，我们要学会准时处理自己的负面心情，培育良好的心态。 做好社工不是一件简单的事，是一个持续累积的过程，今日的积淀与反思促进我们更好地成长，社工路上你我同行，不忘初衷！ 三傻大闹宝莱坞观后感2 三傻大闹宝莱坞是目前我最观赏的一部电影，没有之一。 与一般印度电影一样的是，它依旧拥有与传统的歌舞为主线的场面，不同的是这部影片给我们带来的不同感受，那就是感悟，对学习，生活，友情，爱情，亲情的感悟。一部电影能如此穿插这么多情感，这是极为少见的。 影片开头带有戏剧化的场面，让人不经会心一笑。法兰接到一个电话后以幽默的方式从飞机上逃离开与栾邱碰面，在爬上高塔之后，与拉杜开头绽开了一段回忆之旅。而一个名为“兰彻”的神奇人物，让我们不禁开头对此影片产生了奇怪心。 本片所阐述的是一所印度传统的名校，这里检验学生的标准就是成绩第一。而校长为很多新生所叙述的“陈词滥调”，让学生们感受到了现实的残忍和学习的压力。那就是“杜鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的蛋从巢里挤出，竞争完毕了，他们的生命从谋杀开头，这就是大自然要么竞争，要么死”。如此犀利的话语让不少学生生活在水深炽热中。假如说校长的人生观就是“成绩不好意味着没有将来”，那么，兰彻的想法彻底打破了传统与现实的观念。他所追求的精神自由，学习自由，爱好自由，在教师眼中成为了异类。他用所学的物理学问来教训野蛮的学生，他用才智打破了学院的墨守成规的传统观念。他不仅煽动身边的两位好友一起英勇追求抱负，竟还劝告校长的女儿离开满眼铜臭的未婚夫。他的特立独行，使得影片产生了不一般的化学效果。 看了此影片后深刻的感受到，教育的区分会使得学生对学问的追求产生大不同的效应。一个是要我学，一个是我要学。即使把握了大量的专业学问，可是在实践上却是一无所知。你可能把一个数学公式或者一个专业术语背的滚瓜烂熟，但假如走上社会或许你连个打印机都用不来。这就是现实，比想象中的更难以应付。中国教育的动身点与此影片的校长概念大同小异。同样追求第一，并且不明所以的追求第一，不断的努力刻苦学习大量的学问，全面的进展，可是往往在社会上却很难把所学所用发挥到极致。此般的教育更显得应试教育的失败。由于学生不知道他真正的想学什么，而只知道：只有学了这个将来才有出路。而这个出路并不是自己所追求的。 三傻大闹宝莱坞让曾经是学生，现在走上社会的我们更深刻的熟悉到这一点。“知道我为什么第一名吗？由于我喜爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他唱歌，想想后果多可怕？”兰彻的话语虽然很直白，但也肯定是真理。只有针对自己的兴趣爱好追求自己喜爱的学问，那样，学习力量就会事半功倍，追求卓越，胜利就会出其不意的找上门。但是我们往往又可怕失败，所以不敢努力。把真实的自我藏在背后。放弃自己的兴趣爱好追求父母的想法的我们就犹如法兰一样。兰彻身边的朋友就仿佛我们身上每个人的影子，而兰彻就是那个敢于面对自我，面对现实的人。 “你的.朋友不及格，你感觉很糟；你的朋友考第一，你感觉更糟。”生活就是如此。我们会由于朋友的失败而感到失落，但又会由于朋友的胜利而感到自己的失败。我们并不知道友情的真正定义。在父母眼里，一个能帮助你胜利的人那才是朋友。在教师眼里，一个能让你不断学习进步的那才是朋友。在同学眼里，一个能同甘共苦的那才是朋友。看了三傻大闹宝莱坞你会感受到这些思想的浅薄。一个真正的朋友，他不肯定能帮助你胜利，由于他不是你，路是要靠自己走；一个真正的朋友，他不肯定能让你和他一样学习第一，由于你不是他，兴趣爱好不同；一个真正的朋友，他不肯定能和你同甘共苦，由于你们不一样，人生是自己的。但是，真正的朋友，他会告知你如何找到自我，通过自我找到自己的兴趣爱好，通过兴趣爱好进展成“胜利”。 “有位智者说，学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求特长，胜利就会在不经意间追上你。”往往同样是走向路的最终点，一个为你引路的和一个为你指路的，会产生大不同的本质区分。而真正的朋友就是指路人，他不会告知你路该怎么走，他会告知你如何走正确的路。只有找到了正确的路，这样的胜利才是自己想要的。 “心很脆弱，你得学会哄他，不管遇到多大困难，告知你的心All is well。”兰彻与皮娅的感情戏也成为了此影片的亮点。由于兰彻的消失皮娅才熟悉到自己内心的想法。她不会再像以前一样一味听从父亲的想法，她有了自己的思想，面对自己的真心。兰彻的乐观积极想法，让我们感受到对生活的一种态度，对感情的一种真实。我们要随时告知自己“All is well”，虽然只是一个极为简洁的心理示意，但它的效果往往超出自己的想象，只有把自己的心给把握了，才能把握自己的人生和生活。 影片将近结尾还有一处令我很是意外：始终对兰彻深恶痛绝的校长“病毒”，在暴雨积水中语重心长地劝戒他“你不行能总是对的”。尽管影片不行能真正走向现实主义的方向，但起码，这一点恳切的诚恳颇犯难得。特立独行的兰彻是个只能生活在电影里的虚拟人物，但他所代表的那份抱负主义的士气与执着依旧令人敬畏。 三傻打闹宝莱坞是一部特别胜利的影片，它所包含在内的追求卓越打破常规的精神，乐观积极的态度等道理都将鞭策我们成长，让我们能乐观地面对全部说：“All is well！” 三傻大闹宝莱坞观后感3 这是一部关乎教育的电影，影片中对于教育的质疑和批判引发了观众的共鸣，片中的许多场景都让我们印象深刻又别开生面。最近，又重新看了遍这部电影，发觉这部影片不单单能够给人教育意义，在生活中也赐予我们许多启发。 不知不觉做社工已经半年了，在这半年的过程中有欢快，有收获，也有反思和疑心。做社工不只是打一份工，在许多时候，尤其是看不到效劳成效时，不免会疑心我做的这些是有意义的吗?我这样做是相宜的吗?我能够给效劳对象带来转变吗?我的专业性体此刻哪里了就像影片中的仆人公质疑教育的目的和方式，我们在社工之路上也有迷惑和不解。再看三傻大闹宝莱坞，不只是看到了教育问题，从社工的视角动身也有许多启发。 学以致用。剧中开头一个很经典的片段兰彻戏弄了欺侮新生的学长，戏弄的手段却是大家都学过的。法函说：“盐水具有极强的导电性，初二物理学问，我们都学过，仅有他会应用。”从头到尾，影片中让人感受最深的就是兰彻的学以致用。 兰彻认为学习就是为了应用，假如不是为了应用，学习还有什么意义?社会工作是一门运用专业理论和方法技巧助人自助的学科，我们学了许多个理论，也把握了不一样的方法和技巧，我们运用了多少呢?在活动的筹划和开展中，我们是否是理论在指导实践呢?看到影片中的这一片段感受很深，我们都明白“人在情境中”，却不能很好把这一理念运用在实践中。学习和把握了多少理论和方法技巧不是目标，学会把社工学问运用到实践中才是真正的目的。假如社工不断地学习不是为了应用，那么学习还能促进成长吗? 喜爱工作。影片中兰彻是教师眼中的另类，不贴合好学生的标准，考试却拿了第一名。“明白我为什么第一名吗?由于我喜爱机械，工程学就是我的兴趣所在，明白你的兴趣吗?这就是你的兴趣跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”兰彻和法函的这段对话引人深思。 虽然影片中有夸大的成分，但向观众传达的思想是正向的。我们常说兴趣是最好的教师，可是在选择专业和行业时我们却很难做到与自我的兴趣爱好结合。选择社工行业的理由有许多，我学了许多年这个专业;我想不出社工之外更适合我的工作;其它工作竞争剧烈，自我不够优秀，而目前社工行业正缺人;我想临时做这个工作，以后遇到相宜的再换行业 发自肺腑地说“我喜爱社工，我就想做社工”的人究竟是少数。在社工这条路上，不禁会问自我的心：这是我喜爱的工作吗?目前的工作状态是我想要的吗?社工路上的疑心我们或多或少都会遇到，我想说的是假如选择从事社工，哪怕是短暂的，那么喜爱它，做好工作需要我们投入持续的热忱，才能支撑我们化解逆境。就像法函最终对父亲说：“爸，我做一名摄影家又会怎样呢?挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很欢快，会真正幸福。”我们有一天也能够大胆地对身边的人说：“我做一名社工又会怎样样呢?挣得少一点，房子少一点，车子要不要都行，但我会很欢快，会真正幸福。” 培育心态。影片中让人印象最深的是兰彻的口头禅：All is well。“这能解决问题吗?”“不能解决一切问题，但它至少给了我们应对问题的士气!”这是一种乐观的态度，不管遇到什么困难，我们都要用乐观积极向上的心态去应对，这样我们离胜利会更近一些。其实我们的心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告知你的心“一切顺当”。 在这个竞争日益剧烈的社会，无论是在学校学习还是出去工作，我们面临的压力都是很大的，如何在这竞争中欢快的生活呢?这就需要乐观的生活态度的支撑，或许“All is well”。做逆境未成年人支持工程以来，见过许多逆境未成年人及家庭，他们面临各种各样的逆境，有时家访回来心情是低落的，不明白自我能给效劳对象带来什么;有时面临各种文案的整理，状态是狂躁的;有时家长对于社工的完全依靠让社工无力做社工的过程中不是仅有欢快，同时也有忧愁，社工不是万能的，也会有不一样的心情，我们要学会准时处理自我的负面心情，培育良好的心态。 做好社工不是一件简单的事，是一个持续累积的过程，今日的积淀与反思促进我们更好地成长，社工路上你我同行，不忘初衷! 三傻大闹宝莱坞观后感4 三傻大闹宝莱坞是由拉库马·希拉尼执导的电影，叙述了法尔汉、拉杜与兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。在以严格著称的学院里，兰彻是个特别与众不同的学生，他不死记硬背，喜爱拆掉电器，让别人用时才发觉已经烂了，甚至公然顶撞校长，质疑他的教学方法，并以其开放的思维和乐观的精神影响着身边的人。 从技术层面来说，三傻大闹宝莱坞的镜头多为运动镜头，虽然影片时间较长，但并不会让人感到无趣。转场没有添加特效，而是通过镜头与镜头之间的硬切来实现的，有的是利用物体的相像性进展转场，有的则是利用空镜头、特写等镜头进展时空的转换从而完成转场。 从艺术手法上来说，三傻大闹宝莱坞采纳倒叙和插叙的表达手法，以追忆大学时间为主，找寻兰彻为辅，两条线索比重恰当，布景渲染到位。例如兰彻给莫娜接生完后悄然离开被院长追上后的一番谈话，一开头院长的话语中对兰彻还是存着不满，此时四周的环境是暴雨夜，后来院长原谅了兰彻，并将“太空笔”赠予兰彻，此时，天亮了，雨也停了，布景很好地道出了兰彻的心情。 作为一部印度电影，三傻大闹宝莱坞自然少不了印度电影的一个特有元素印度歌舞。传统的印度歌舞片中，歌舞总是游离于剧情之外，而且舞蹈动作和音乐都特别民族化，而三傻大闹宝莱坞中的歌舞不再局限于传统的印度歌舞，而是依据剧情参加流行元素制造的，歌舞不再游离于剧情之外，让人产生莫名其妙的感受。 影片最专心的还是对细节的处理。纵观全片，你会发觉影片中任何情节事物都是有作用的，都可以找寻到前因后果。例如兰彻在莫娜婚礼上混吃被抓包后，他对院长解释到是来做科研的，想制作一种能够从汽车中猎取电能的机器，并且以院长的名字命名，一开头只以为是一个托词，没想到在之后兰彻与皮娅其次次见面的时候，这个机器就消失了，是以院长的外号“病毒”命名的，不仅如此，这个机器还在最终兰彻帮莫娜接生的时候派上用场。又例如院长在开学典礼上说自己儿子三年没 考上工程师，又对乔伊说儿子死后的第一天他就恢复工作了，这也为之后他儿子自杀的真相埋下伏笔，还有拉杜的戒指、法尔汉开学报到时拍狗的情节、太空笔、“供奉”仪式等等，让人不得不一次次赞美影片的专心。 三傻大闹宝莱坞全篇长达两个多小时，几乎是其他电影时长的两倍，也正由于如此，三傻大闹宝莱坞所表现的内容也更加丰富。 影片着墨最多的就是关于教育的探讨。虽然三傻大闹宝莱坞探讨的是印度的教育问题，但印度的教育现状与中国的教育现状何其相像，可以说，三傻大闹宝莱坞同样也反映了中国的教育现状。“杜鹃从来不自己筑巢，它只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候它们会怎样？它们会把其他的蛋从巢里挤出去，竞争完毕了，它们的生命从谋杀开头，这就是大自然要么竞争，要么死”，院长这段话说得很现实，社会竞争压力之大，逼迫学生不得不努力学习，以获得所谓的“更好”的成绩，墨守成规的教师、毫无生趣的课堂、一成不变的分数标杆、死记硬背的填鸭教育把学校变成了“高压锅”，学习不再是纯粹地猎取学问，而是变成了换取功成名就的竞赛，爱好和兴趣变成了这场竞争的牺牲品。 现如今，关注中国教育问题的人越来越多，学生自杀、学生杀害教师、教师体罚学生的大事越来越多，教育体制中存在的问题日益突出，教育改革被提上日程。教育部门也在努力寻求更加合理的办学、教学方式来转变现有的问题，减负减压、深化考试改革、高考全国统一用卷、加强师资师德建立等措施，都在为解决现有教育体制中的问题而努力。 除了对教育的探讨，三傻大闹宝莱坞还对幻想与亲情进展了争论。法尔汉从一诞生开头变背负着父母的期望成为一名工程师，然而他的幻想的确当一名摄影师。在兰彻消失之前，法尔汉面对亲情与幻想，他选择了亲情，努力学习考上了让父亲为之骄傲的皇家工程学院，然而他每天都不欢乐，“当工程师只会让我郁闷”，这样的生活并不是他想要的。而兰彻则劝法尔汉，“跟工程学说拜拜，跟摄影结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，几番挣扎之后，法尔汉最终选择了幻想，但他也没有放弃亲情，“我想说服你，爸，但不会以死相胁，爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会很欢乐，会真正幸福”，“我为你所做的事都非虚情假意，我一向听你话，哪怕一次，让我倾听自己的声音”，最终，法尔汉用自己的幻想说服了亲情，在毕业之后成为了小出名气的摄影师。 法尔汉的结局很完善，与之形成比照的则是院长儿子的结局。院长儿子的幻想是当文学家，但由于父亲的要求，不得不违心地考取皇家工程学院，最终甚至由于父亲给的压力过大而选择了自杀。两个人的结局形成了鲜亮的比照，我们会为法尔汉的幸福感到庆幸，也会为院长儿子的死感到惋惜，但是电影究竟是经过加工的艺术品，生活并不能像电影一样，现实生活中，有多少人能够坚持自己的幻想，又有多少人能够不由于父母的意见而追随自己内心的想法呢？小时候你的爱好是什么？现在这个爱好还在吗？幻想可能还是最初的幻想，你，还是那时候的你吗？ 其实三个傻傻瓜这部影片向我们呈现的不仅仅是教育问题、幻想、亲情等，它还向我们提问学习究竟是为了什么？你是由于什么而结婚？什么算是真正的胜利？家长应当如何教育子女？想必看完这部影片，每一人都会有自己的思索，会有自己的答案。