《学前儿童体育教育》复习题及参考答案.docx

学前儿童体育教育复习题及参考答案一、名词解释1. 仿照操：日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑 选出来编成的体操。仿照操， 动作形象，简洁理解，准确性不高，但能有目的有针对性地进展幼儿的某些大肌肉群，促进动作的协调，激发幼儿体育活动的乐观性。2. 身体素养：身体素养是人体主要器官系统的功能在肌肉 工作中的综合反映。包括力 量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素养实质上是增加身体有关器 官系统功能的过程。3. 队列队形：队列队形是三人以上的幼儿集体依据确定的 标准进展练习，听从统一的信号，进展协调全都动作的练习。4. 幼儿体育玩耍：幼儿体育玩耍主要由各种根本动作组成， 有确定规章和玩法，并要取得确定结果的玩耍，是一种融和运动、玩耍和教育指导的身体练习活动。5. 体质：体质是指人体的质量。即人体形态构造、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。是人的一切生命活动和劳开工作力气的物质 根底。6. 根本动作：根本动作又可称为一般身体动作。这些动作是人们日常生活中身体活动 的根本模式，也是体育运开工程中身体活动的根本模式。 7.幼儿体育活动构造：幼儿园体育活动构造，即组成幼儿体育活动的各要素相互联系和 相互影响的总和，包括过程结构和内容构造。8.徒手操：听教师口令或播送空手进展的体操练习。不需要任何器械，不受场地设备限制且具有全面熬炼身体的价值。9.幼儿园体育教学：幼儿园体育教学是在幼儿园教师与幼 儿之间进展的有组织有打算 的体育活动。10. 户外体育活动：户外体育活动是除晨间熬炼、早操和体育课以外，幼儿园在一日活动中为幼儿供给的其他的户外 体育熬炼时机。11. 幼儿园体操练习：幼儿园体操练习是有组织有构造的 成套身体动作练习，一般有儿歌、音乐或节奏伴随。它是一种全身性的系统的身体熬炼 活动。幼儿园体操活动包括根本体操和队列队形练习。12. 课的密度：课的密度，又称“一般密度”，课中各种活动合理运用的时间与课的总时 间的比例。合理时间：教师的指导、幼儿练习和相互观看、合理组织措施、合理休息等时间；不合理时间：不必要的讲解或不合理的组织、不必要的等待。二、简答题1. 简述幼儿园体育活动的根本内容。答：1根本动作2根本体操3身体素养练习 4器械练习5制造性身体活动体育玩耍2. 简述幼儿队列队形练习的意义。答：提高区分方向的力气，在集体中很快找到自己的位置； 培育协调全都活动的习惯，加强组织性和纪律性；学会听信号做出各种动作，保证活动的顺当进展。3. 简述幼儿园体育的主要组织形式。答：1晨间熬炼和早操活动 2 幼儿园户外体育活动 3幼儿园室内体育活动 4午后熬炼活动 5其他形式的体育活动： 幼儿园运动会、等“三浴”熬炼4.幼儿园体育的意义。答：1促进幼儿生长发育 2 进展体能，提高对环境的适应力气 3培育良好的心理品质、促进社会化进程 4支持智力进展5. 简述幼儿园体育目标制定的主要依据。答：1教育部 2023 年公布的幼儿园教育指导纲要试 行2健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 3 幼儿身心进展规律、年龄特点和现有水平 4我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件6. 简述体育玩耍选编的原则。答：熬炼性；教育性；兴趣性；科学性7. 简述幼儿园跳动活动的教学要点。答：1重点教孩子把握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重 点；留意正确的落地姿势。2充分利用场地的特点和体育器材，承受多种方法激发幼儿跳动兴趣。 3留意把握幼儿运动量，留意跳动活动的安全教育。 4进展幼儿跳动活动中的心理素养。8. 简述幼儿根本体操的意义。答：促进幼儿身体均衡进展， 培育良好的身体姿势，增加肌肉、骨骼、韧带和内脏器官的功能。学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位 感、速度感和韵律感。统一信号统一动作，有助于培育组织性和纪律性品质。9. 简述幼儿园晨间熬炼活动的指导要点。答：1时间把握：3040 分钟可依据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化 2全部场地器材的布置与整理应在教师指导或帮助下由 幼儿亲自完成 3重视幼儿参与熬炼器材的设计与制作活 动 4留意培育幼儿自主选择熬炼内容的力气10. 幼儿园体育活动目标的表述方法。答：1用幼儿进展指标的形式表述。直接明确地呈现体育目标的实质，呈现幼儿体育素养的进展方向。如 “记住学会初步把握”同时要求包括行为内容和把握程度。如“培育运动创力气，做到宠爱尝试的运动，能主动变化运动及活动策略和玩法”。2文字上力求准确生动、通俗易懂，便于教师全面具体地把握全部目标内容，增加全面目标意识。11. 列举幼儿园体育活动的五种组织形式。答:1)晨间熬炼和早操活动 2) 幼儿园户外体育活动3)幼儿园室内体育活动4)午后熬炼活动 5)其他形式的体育活动： 幼儿园运动会、等“三浴”熬炼12.列举增加幼儿体育活动运动量的五项策略。答：1转变内容，增减强度； 2转变练习的重复次数；3 转变练习挨次、合理休息；4 转变练习条件、范围大小、障碍物的多少； 5转变练习密度、教学方法。13. 幼儿早操活动的指导要点。答：1早操活动强度结合前后活动内容变化：“中强强弱”2精选符合体育活动要求的音乐，音响清楚适度并符合审美要求 3争论各操节与不同年龄幼儿熬炼效果的关系，增加熬炼的实际效果 4 依据季节和气候准时调整早操的运动量 5发挥教师在韵律操创编中的制造性。14. 幼儿晨练活动的内容。答：1集体的体育玩耍2集体的慢跑或走、跑交替熬炼活动 3自由或分组的中、小型器械熬炼活动三、案例分析题1. 张教师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运 动，她在组织大班体育玩耍挽救小海龟时，使用了“梅花桩山洞独木桥”等三大类器材，目的是熬炼孩子们的平衡和钻爬力气。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，教师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很愉快，教师先后重复了 3 次，最终由于时间到了不得不撤掉原先预备的放在活动最 后的竞赛玩耍！请结合上述案例作出分析和建议。答案：此题可参考大班平衡活动和钻爬活动的指导要点进 行分析。平衡活动指导要点：平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在心情稳定，体力充分之时。避开疲乏时进展。平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。留意平衡器材及活动设计的颖性。平衡活动中的安全教育和意志品质训练。钻爬与攀登活动指导要点： 此类活动四肢和躯干肌肉负荷较大，重在力气和灵敏性的熬炼，宜与跑跳活动结合，避开疲乏。留意场所和器材的安全性，重在指导幼儿观看四周状况和自我把握。安全教育和品质训练。做好个别指导工作。2. 某幼儿园为了加强幼儿的体质，承受连续上举杠铃等方法来训练上肢和躯干部肌肉 的力气，用长时间下腰和压腿等方法来提高腰椎关节和髋 关节的柔嫩性等。问题：这个幼儿园这样做是否合理，为什么？参考答案：分别从如何上好幼儿体育课、幼儿体育课的目标与内容等 方面进展阐述。四、实践设计题1. 请以“跳动”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外玩耍活动。答案：中班跳动活动可以包括以下内容：原地纵跳触物距指尖 1525 厘米；立定跳动大于 30 厘米；双脚向前行进跳；双脚在直线两侧行进跳；离地 2530 厘米向下跳； 夹沙包跳；单脚直线连续跳； 助跑跳过大于 40 厘米的平行线。可以从以上内容选择一二设 计一次户外玩耍活动，在教学中应留意以下几点： 1重点教孩子把握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；留意正确的落地姿势。 2充分利用场地的特点和体育器材，承受多种方法激发幼儿跳动兴趣。 3留意把握幼儿运动量，留意跳动活动的安全教育。 4进展幼儿跳动活动中的心理素养。2. 请为大班小朋友设计一个体育玩耍，要求以走步活动为例。参考答案：大班走步活动设计案例如下： “顶罐竞走”功能：(1)进展走步的平稳性和头颈部把握所顶 物品的平衡力气； (2)进展留意集中力气和头颈部本体知 觉的敏锐性；(3)能帮助幼儿了解顶物不仅是玩耍动作 和杂技技术，而且是朝鲜族和国外一些民族的生活技能和 劳动技能。这既能丰富幼儿的社会学问，又能激发民族情 感；4)培育竟争白精神。预备： (1)组织幼儿观看顶物杂技或顶物走的录象或 图片，激发他们的仿照兴趣， 丰富他们的社会学问。 (2)帮助幼儿把握顶物走的技能，要按先易后难的原则进展练习， 先练习顶包，再练习顶罐。玩法：玩耍人分为人数相等的假设干队，各队再平分成甲乙 2 组，分别站在两端线上。各队甲组排头持小罐或包。听起动信号后，各队甲组排头顶罐走进，到对面端线处把罐交给本队乙组的排头。依次进展。先走完全程的队获胜。规章：(1)只准走，不准跑， (2)必需顶物走完全程，假设 中途顶物落下则应停下顶稳后再连续前进 (3)途中不准用手扶所顶的物品。指导建议： (1)顶物走的要点是步幅小、频率快，走得直。重心起伏小，上体正直，头颈正直，眼向前看。留意力集中在顶物动作上，应在稳的根底上加快走速。 (2)变化玩耍的方法：变化顶物：顶物可以变成包、易拉峪、书本、木块、动物玩具、布娃娃、鸡毛毽等；可把单人顶物改为 2 人前后顶一长板；顶物走可改为托物走。3. 结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活 动，内容以跑步活动为主。 答：小班跑步活动主要内容： 沿场地四周跑；听信号向指定方向跑；圆圈跑；走跑交替 100 米；指定范围内四散跑；绕障碍跑等。活动设计包括以下内容：活动目标、活动预备、活动过程和活动建议等。可依据排队跑步玩耍：“开火车”听信号变速 进展设计。单项选择题1. 幼儿园 45 岁幼儿根本体操多是BA. 以仿照操为主 B.以徒手操为主 C.以轻器械操为主 D.棍棒操和红旗操2. 立定跳远的主要熬炼价值是DA. 进展平衡力B.进展灵敏性和协调力气C.提高弹跳力气、进展平衡力和协调力气D. 提高弹跳力气、下肢爆发力、进展协调力气3. 对儿童平衡活动的要求是CA. 强度大、密度大、时间短 B.强度小、密度大、时间长C.强度小、密度小、时间长 D.强度大、密度小、时间短4. 体育玩耍中“惩罚性玩耍规章”开头消灭是在CA.1-3 岁儿童B.小班C 中班D.大班5 儿童追捉性玩耍多开展于CA.托班B.小班C.中班D.大班.6. 幼儿园轻器械操较多地开展于DA. 托班 B.小班 C.中班 D.大班7. “浪船”属于固定性运动器械中的AA. 摇摆类 B.滑行类 C.旋转类D.颠簸类8. 儿童把握各种根本动作、提高根本动作力气和身体素养 的最正确方法是DA. 练习法 B.示范法 C.讲解法D.玩耍法9. 幼儿园晨练活动一般把握在BA.2030 分钟 B.3040 分钟C.4050 分钟 D.60 分钟左右10.日光浴开头的温度一般要低于CA.25 摄氏度 B.30 摄氏度C.33 摄氏度 D.35 摄氏度11.“游公园”活动属于B。 A.空气浴 B.远足活动 C.日光浴 D.户外体育活动12.12 种，多以跑跳为主的体育玩耍选择一般在D。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班13. 属于个人体育玩耍的是B。A.找朋友 B.跳皮筋 C.吹泡泡D.小兔找山洞14. 应当是对“ 欢快童年的反思误会”的再反思的结果的理论是A。A.淬砺性体育理论 B.生活体育理论 C.欢快体育理论 D.小集团学习理论15. 属于人体机能适应性规律的是D。A.上升阶段 B.平稳阶段 C.下降阶段 D.复原阶段16. 玩耍玩法多样化的体育玩耍选择一般在B。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班17.反对脱离儿童生活需要的系统体育学问技能传授，强调要依据儿童的现实生活需要 来组织体育教学的内容和方 式的理论是D。A.体力主义体育理论B.小集团学习理论C.欢快体育理论D.生活体育理论18. “玩耍中可带有各种动作， 玩耍的内容已多样化”的体育玩耍特点属于C。A.1-3 岁儿童 B.小班 C.中班D.大班19. 队列队形是C人以上的幼儿集体依据确定的标准进 行练习，听从统一的信号，进展协调全都动作的练习A.一 B.四 C.三 D.两20. 在小班体操练习中，第一次高潮是A。A.腹背运动 B.跳动运动 C.下肢运动 D.全身运动21. 在中班和大班体操练习中，第一次高潮是C。A.腹背运动 B.跳动运动 C.下肢运动 D.全身运动22. 幼儿园中班根本体操是B。A.以仿照操为主B.以徒手操为主 C.以轻器械操为主 D.棍棒操和红旗操23. 徒手操的操节挨次是A。A. 上肢运动扩胸运动下肢运动腰部运动腹背运动跳动运动整理运动B. 上肢运动下肢运动扩胸运动腹背运动腰部运动跳动运动整理运动C. 上肢运动下肢运动扩胸运动腰部运动腹背运动跳动运动整理运动D. 上肢运动扩胸运动下肢运动腹背运动腰部运动跳动运动整理运动24. 原地纵跳触物 距指尖2025 厘米；立定跳远大于40 厘米的跳动活动内容一般在B。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班25. 步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在C。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班8. 在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在C。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班26. 立定跳远起跳时蹬地有力，蹬摆协调，落地轻稳的幼儿跳动活动内容一般在D。A.3 岁 B.大班 C.中班 D.小班27.仿照操一般适应于B。 A.0-2 岁儿童B.2-4 岁儿童C.4-6 岁儿童 D.0-6 岁儿童 多项选择题1. 下面属于大班体育玩耍力气的有(ABCD。A. 能在变化的条件中自如地运用已有动作B.学问阅历和生活阅历丰富，活动的目的 强，宠爱有胜败的玩耍 C.玩耍中能自觉抑制困难完成任务，意志力增加D.能理解较简洁的玩耍情节和角色2. 幼儿园体育教学的根本规律包括ABC。A. 动作形成规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机力量气变化规律 D.自适应规律3. 幼儿早操活动的指导要点包括ABCD。A. 精选符合体育活动要求的音乐，音响清楚适度并符合审美要求 B.争论各操节与不同年龄幼儿熬炼效果的关系，增加熬炼的实际效果C.依据季节和气候准时调整早操的运 动量 D.发挥教师在韵律操创编中的制造性。4. 属于动作形成规律的是ABC。A. 粗略把握阶段 B.改善提高阶段 C.稳固和运用自如阶段D.超量恢复阶段5. 以下属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有ABCD。A.淬砺性体育理论 B.体力主义体育理论 C.欢快体育理论D.小集团学习理论6. 幼 儿 园 体 育 的 任 务 是ABC。A.增加体质 B.促进身心全面、和谐、安康进展 C.丰富生活D.适应社会7. 以下属于幼儿园户外体育活动指导要点的有ABCD。 A.总时间 12 小时 B.场地多承受共享方式按打算轮番穿插使用C.尽可能使幼儿自主选择运开工程和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷D.高度留意安全隐患，随时进展监视检查和安全教育8. 上 体 育 课 的 要 点 包 括ABCD。A.方法选择。B.把握运动量。C.重视动作。D.纪律要求。9. 幼儿园户外体育活动的内容包括ABCD。A. 利用环境和大型设施的熬炼活动楼梯、操场、农村的自然环境B.利用大中小型专业体育器械的熬炼活动攀登架、跳绳、沙袋C.利用各种替代械或自制器械的锻 炼活动轮胎、高跷D.各类体育玩耍10. 幼儿晨练活动的内容包括ABC。A.集体的体育玩耍 B.集体的慢跑或走、跑交替熬炼活动 C. 自由或分组的中、小型器械熬炼活动 D.远足活动11. 属于人体生理机力量气变化规律的是BC。A.粗略把握阶段B.平稳阶段C.下降阶段 D.复原阶段12. 幼儿体育玩耍的特点包括ABCD。A.根底性：根本动作、根本素养 B.消遣性：仿照、竞争、生活性 C.开放性：取材广泛、形式灵敏 D.教育性：全面进展13.幼儿园教育指导纲要试行中，安康教育的内容与要求包括ABCD。A. 开展丰富多彩的户外玩耍和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯B.用幼儿感兴趣的方式进展根本动 作，提高动作的协调性、灵敏性 C.提高幼儿对环境的适应力气 D.在体育活动中，培育幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。14. 幼儿体育玩耍进展中的指导要点包括ABCD。A.讲解示范 B.角色安排 C.把握幼儿的活动量 D.严格监视规章的执行15. 幼儿园体育课的评价内容包括ABCD。A.内容正确 B.目的明确 C.方法正确 D.效果要好16. 幼儿园运动会的主要内容包括 ABC等三种类型的活动。A.体育表演 B.远足活动 C.体育竞赛 D.体育消遣17. 下面属于几种常见的幼儿体育理论的是ACD。A. 侧重强调社会进展需求的体育理论 B.侧重强调个人进展需求的体育理论C.侧重强调学科系统性的体育理论D. 侧重强调支持个人生存适应的体育理论18. 幼儿晨练活动的指导要点包括ABCD。A.时间把握：3040 分钟 B. 全部场地器材的布置与整理 应在教师指导或帮助下由幼 儿亲自完成C.重视幼儿参与熬炼器材的设计与制作活动 D.留意培育幼儿自主选择熬炼内容的力气19. 下面属于中班体育玩耍力气的有BCD。A.有集体观念、规章意识强 B. 根本活动力气和身体素养提 高，协调性提高 C.玩耍目的性增加，开头关注结果，有竞赛意识 D.玩耍中能表现出确定解决问题力气和制造性20. 幼儿体育玩耍的选编原则包括ABCD。A.熬炼性 B.教育性 C.兴趣性D.科学性21. 幼儿园教育指导纲要 试行中，安康教育的指导要点有ABC。A. 安康领域的活动要充分敬重幼儿生长发育的规律B.培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标C.要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动D. 宠爱参与体育活动，动作协调、灵敏22. 下面属于身体素养的有ABCD。A.力气 B.耐力 C.速度 D.柔韧性23. 幼儿体育玩耍前预备工作包括ACD。A.有针对性地选择玩耍 B.进展动作订正及个别指导 C.生疏内容 D.物质预备24. 体质包括ABCD。A.体格 B.体能 C.人体适应力气 D.心理状态25. 以下属于幼儿园远足活动指导要点的有ABCD。A.依据幼儿实际状况，循序渐进 B.强调外出纪律和安全教育 C.沿途见闻的随机教育 D. 鼓舞和帮助娇气和体弱幼儿26.幼儿园体育活动的根本内容包括ABCD。A.根本动作 B.根本体操 C.身体素养练习 D.器械练习27.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括ABD。A.动作的预备 B.主要用力 C. 选择和设计动作活动 D.完毕28.队列队形的指导要点包括ABCD。A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势标准。B.口令运用合理，留意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。D.灵敏设计教学形式，激发幼儿兴趣。29.幼儿园体育活动中的动机和目的包括ABD。A.生疏性动机与目的B.操作性动机与目的C.交往性动机与目的 D.进展性动机与目的30.下面属于幼儿园跑步活动方法的有ABD。A.典范示范法B.语言指导法C.巡游 D.体育玩耍法31. 幼儿园体育活动中的活动对象包括ABC。A.生疏对象 B.操作对象 C.进展对象 D.动机对象32. 下面属于幼儿园走步活动方法的有ABCD。A.配乐走步 B.击响走步 C.儿歌走步 D.闲逛或巡游33. 以下属于自动的适应性活动的是ACD。A.幼儿听到要玩球心跳加快 B.体育活动中教师组织的预备活动 C.幼儿听到做玩耍心情马上就活泼起来D.幼儿听到要捉迷藏呼吸加深34. 下面属于幼儿园跳动活动方法的有ABCD。A.仿照法 B.条件法 C.配乐练习法 D.创法35. 幼儿园体育活动的教育内容包括ABCD。A.健身内容 B.德育内容 C.智育内容 D.共性进展内容11. 幼 儿 园 体 操 活 动 包 括AC。A.根本体操 B.立定跳远 C.队列队形练习 D.投掷活动36. 幼儿园体育活动内容的特点是ABC。A.根底性 B.兴趣性 C.科学性D.高难度性37. 幼儿平衡活动指导要点包括ABCD。A. 平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在心情稳定，体力充分之时。避开疲乏时进 行。B.平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。C. 留意平衡器材及活动设计的 颖性。D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练。38. 幼儿根本体操的意义在于ABD。A.促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿势。B.学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。 C. 提高区分方向的能力。D.统一信号统一动作，有助于培育组织性和纪律性品 质。15.幼儿园跑步活动教学要点包括ABCD。A.通过多种形式的活动，培育幼儿跑的兴趣。B.把握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸。C.重点指导幼儿跑步时“步伐大，落地轻”。D.跑步活动中的安全教育。39. 队列队形练习的作用在于ABC。A.提高区分方向的力气，在集体中很快找到自己的位置 B. 培育协调全都活动的习惯，加强组织性和纪律性 C.学会听信号做出各种动作，保证活动的顺当进展 D.培育良好的身体姿势40. 幼儿园体育活动目标的主要依据包括ABCD。A.教育部 2023 年公布的幼儿园教育指导纲要试行B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 C.幼儿身心进展规律、年龄特点和现有水平 D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件41. 幼儿园投掷活动指导要点包括ABCD。A.投掷活动以上肢练习为主， 运动强度不够，多结合跑跳进展。B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。C.留意投掷物和投掷目标能否引 起幼儿活动兴趣。D.投掷活动中的安全教育42. 幼儿园跳动活动教学要点包括ABCD。A. 重点教孩子把握起跳和落地两个环节。B.充分利用场地的特点和体育器材，承受多种方法激发幼儿跳动兴趣。C.注意把握幼儿运动量，留意跳动活动的安全教育。D.进展幼儿跳动活动中的心理素养。43. 队 列 练 习 的 内 容 包 括ABCD。A.按口令进展动作练习B.排一路、二路纵队 C.排一列、二列、四列横队 D.站成八字形44.徒手操操节挨次的意义在于ABC。A.从上肢运动开头，活动量逐步加大，跳动运动时到达高 潮。B.上肢运动和伸展运动， 是人体从静态转到动态的比 较抱负的习惯动作。C.每套体操有两次运动高潮。D.每套体操只有一次运动高潮。45. 幼儿体育活动过程中的定向预备阶段包括ABCD。A.形成动机，调整动机强度 B. 确立目的的活动 C.选择和设计动作活动 D.身心预备活动46. 幼儿园走步活动教学要点包括ABCD。A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿把握正确的姿 势。B.利用闲逛、参观、巡游活动进展幼儿走步力气。C.家长教师要给孩子作正确的动 作典范。D.活动设计颖、留意兴趣培育。47. 幼儿体育活动过程构造包括ABC。A.定向预备阶段B.实施阶段C.评价调整阶段 D.反思阶段48.幼儿体操活动的指导包括ABCD。A. 内容选择要切合幼儿年龄特征。B.活动预备要侧重清扫操场、检查必需的器械和物品等。C.活动中：示范应正确秀丽，面对全部幼儿；D.所选音乐要轻开心泼；留意讲解示范的完整性，保持做操的连贯 性。E.完毕时：简要推断题1. 幼儿教师体育价值观的创：体育不再是一个独立进展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面 整体进展的时间活动或教育 途径。A. 错误 B.正确答案B2. 从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校 (幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。A. 错误 B.正确答案(A)3. 体力又有行动体力和防卫体力之分，行动体力即抵抗各种打击的力气。A. 错误 B.正确答案(A)4. 幼儿园体育价值观是健身为主、全面进展。A. 错误 B.正确答案(B) 5.体育是身体的教育。A.错误 B.正确答案(B)6. 从社会指定的、受教育者的角度而言，学校(幼儿园)体育的内涵是人类的一种有意识 的对他人施加影响、使其发生转变的社会实践活动。A. 错误 B.正确正确答案：B7. 幼儿园体育教学只是教师向学生传递学问和技能的单向互动。A. 错误 B.正确正确答案：A8. 在一般课程的体育教学中， 强调动作的标准性胜于关注 动作的有用性和做动作的快 乐体验，这在于强调体育文化进展功能的观念在实践层面 的具体表达。A. 错误 B.正确正确答案：B9. 日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以， 在日本人教育和体育中，特别被重视的是进展运动的动作技巧，而不是进展真实的生存适应意识和力气。A.错误 B.正确正确答案：A10. 从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面 和谐进展教育或个人潜在价 值全面提升和呈现的教育。 A.错误 B.正确正确答案：B11. 身体素养是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。A.错误 B.正确正确答案：B12. “运动文化体育理论”理论的核心在于特别强调：通过体育提高儿童的身体素养，是为将来参与国家的经济建设和 国防建设做好预备。A.错误 B.正确正确答案：A13. 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面进展教育的 特别领域，又是实现全面进展的手段。A.错误 B.正确正确答案：B14. 幼儿园教育指导纲要 试行中，安康教育的目标是宠爱参与体育活动，动作协调、灵敏。A.错误 B.正确正确答案：B15. 在前苏联的学校体制中， 就有为培育年幼的“天才儿童” 而特地开办的体育学校。A.错误 B.正确正确答案：B16. 体质是指人体的质量。A.错误 B.正确正确答案：B17. “预备性体育”的核心在于特别强调继承和进展人类在体育学科中的文化积存。A.错误 B.正确正确答案：A18. 幼儿园体育活动的内容构造是说明幼儿体育活动的内容要素是怎样相互联系和相互影响的。A.错误 B.正确正确答案：B 19.制造性身体活动是指利用身体进展的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的根本内 容。A.错误 B.正确正确答案：B 20.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果， 并不影响评价调整阶段的内 容，评价后的心情效应以及调整活动的性质、内容、强度与数量。A.错误 B.正确正确答案：A21. 幼儿体育活动过程构造包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等。A.错误 B.正确正确答案：A22. 幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。A.错误 B.正确正确答案：B23. 体育玩耍与一般玩耍一样，是一种具有鲜亮的消遣性活动，但并不属于幼儿园体育活动的根本内容。A.错误 B.正确正确答案：A24. 幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地呈现体育目标的实质。A.错误 B.正确正确答案：A25. 共性心理素养进展目标并不属于幼儿园体育活动具体目标。A.错误 B.正确正确答案：A26. 体育力气是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。A.错误 B.正确正确答案：B27. 动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。A.错误 B.正确正确答案：A28. 在我国幼儿园的体育体系中，根本体操一般包含徒手 操、轻器械操和根本队形队列练习。A.错误 B.正确正确答案：B29. 在动机与目的的层次上， 有总的动机与目的和分类动机与目的。A.错误 B.正确正确答案：A30. 审美内容是幼儿园体育活动的教育内容之一。A.错误 B.正确正确答案：B31. 在我国幼儿园体育进展领域,要求幼儿能够根本把握的根本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登， 有时也包含旋转和翻滚。A.错误 B.正确正确答案：B32. 幼儿园体育活动内容的特点之一是根底性，即幼儿园体育所要进展的身心素养和所 组织实施的活动内容是低层 次的、必需的、易做到的，是幼儿将来进展的根底。A.错误 B.正确正确答案：B三、论述题结合教学实践，谈谈组织幼儿体育活动时如何合理地把握 运动量。答：在把握体育活动运动量 时，需参考以下策略：有效利用、灵敏增减、动静交替、亲自参与随时调整、考虑气温晴雨等。