《地球上的星星》观后感3篇.docx

地球上的星星观后感3篇 地球上的星星观后感 3篇 本文简介： 地球上的星星观后感一文维馨每一个孩子都是与众不同的。这是我在地球上的星星这部电影里感受最深的一句话。这部电影的仆人公伊桑是一个令教师、家长头疼，同龄伙伴将其看作另类的男孩。这个男孩儿三年级上了两次，考试仍得零分。在英语课上，那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童，他们不断的在男孩的眼前 地球上的星星观后感 3篇 本文内容： 地球上的星星观后感一文 维馨 每一个孩子都是与众不同的。这是我在地球上的星星这部电影里感受最深的一句话。 这部电影的仆人公伊桑是一个令教师、家长头疼，同龄伙伴将其看作另类的男孩。这个男孩儿三年级上了两次，考试仍得零分。在英语课上，那些原本安静无痕的字母却仿佛变成了淘气的孩童，他们不断的在男孩的眼前跳动，却总能先一步避开男孩的捕获，令男孩万分无奈。因此，男孩的作业做的一塌糊涂。教师屡次以罚站、罚跪、向家长告状等方式来惩处他，可他却照旧没有任何的转变，甚至变本加厉，从一开头的一塌糊涂，到最终渐渐地转变为交白本。忍无可忍之下，校长命其父母劝男孩退学。虽然男孩有一个疼爱她的母亲，可是也没能挽回局面，而他那急躁的父亲，除了打耳光、谩骂和无奈，更是没有任何方法。 几经曲折，男孩最终在一所寄宿学校落了脚。惋惜的是，这儿的生活并不比原来的学校好，相反更加差劲。渐渐地，男孩变了。从一开头爱笑、无忧、爱梦想的“天使”，变成了颓败、阴郁、无思索的“人偶”。 然而，就在此时，男孩迎来了一个对他的一生有着重要作用的教师。 这个教师是一个不循规蹈矩的优秀教师，他擅长发觉每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中好像都有着独一无二的奇妙之处。他用音乐点燃了孩子们的绘画激情，让孩子的大脑与身体一同运动。他的消失令这个如一潭死水般波澜不惊的校园慢慢泛起涟漪。 在授课过程中，教师发觉了男孩的特殊。他几次想与男孩沟通，可当无果而终。后来，他从男孩的朋友那儿得到了有关男孩的消息。他急迫地查找男孩的作业，当他一本又一本翻开时，他明白了。这是一个患有阅读障碍的孩子，随后，他来到了男孩的家中，却发觉了一个令他意想不到的事情：男孩对颜色有着很强的敏感力及丰富的想象力。 在知道这一切之后，教师绞尽脑汁的寻求方法。在课堂上，教师用爱迪生、爱因斯坦、达芬奇等小时候同样有着阅读障碍的科学家的故事，来培育男孩的信念，并采纳各种方法，来转变男孩对于字母的敏感性。这些，已经完全超出了一个美术教师的职业范围，可这点牺牲，却从今转变了男孩自卑、自闭的性格，并在教师举办的绘画大赛上，一举夺魁，画下了令全校为之惊艳的作品。 上帝为每一只晚飞的笨鸟都预备了一个低矮的树桩，让他们终将会踏过这树桩，飞向更遥远的天际大展宏图。 地球上的星星观后感二文 徐维 “每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路”。是啊，不管是谁，不管是哪个孩子，他们都会有属于自己的道路。 这部电影里有一个叫伊桑的孩子，他年仅八岁。他对世界布满了惊异，但是他的成绩很不好，在班上的排名靠后。虽然他能画出漂亮的画，有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门。 伊桑有一张小龅牙，一双特别大的眼睛，脑子里还布满了各种匪夷所思的鬼点子，他几次闯祸，忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校。 伊桑在新的学校里很不适应。上课走神，遐想，常常遭到教师的责骂。他很难过，不过，在这个时候来了一位代课美术教师。这个教师特别的出场，逗得学生们忍俊不禁，同时也带来了许多的欢乐。教师在一段时间里发觉了伊桑的问题所在，还亲自访问了他的父母。在伊桑家，教师发觉了孩子与众不同的绘画天赋。知道这个缘由后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜爱做的事，同时，也帮他克制了阅读、写字的障碍。 在一次美术大赛中，他获得了第一，许多人都为他感到傲慢，同时他也获得了很大的自信。 这部影片给了我很大教育，每个孩子都有短板，或许成绩不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是教师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?教师的与众不同在于他主见用爱去感化教育孩子，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去开掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓舞和帮忙。爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经受，为何要犯难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到缘由，选择适宜的方法，我们是会转变的，爸爸、妈妈们应当信任这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们安康、欢乐的成长。 每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么盼望教师和爸爸妈妈能关怀、爱惜、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光荣。 地球上的星星读后感三文 冰冰 由于智障，分不清字母，所以他总是以不想学来掩饰住他的无奈。哥哥和他却恰巧完全相反，门门都是全班第一。他患病父母教师的责骂、卑视，让哥哥代写请假条去逃学，父母无计可施，不得不把他送到了寄宿学校。 来到寄宿学校后，虽然伊桑的新生活并没有什么转变，但在心里和父母分别的生活让他感到闷闷不乐。这时，一名叫尼克的美术教师走进了他的生活。他发觉伊桑并不是不仔细、偷懒，而是他天生就有诵读障碍，缺乏流畅的思索力量，对距离、大小等缺乏推断力量，常人能做到的他，而他却做不到。 之后，尼克教师牺牲自己的休息时间，主动为他补课。在沙盘中先写字，再用彩笔写，最终用铅笔写。先从一张大纸写起，再到25个格子，最终的一个格子，一点一点，伊桑会写字了，而且写得很美丽。再来玩嬉戏，看时，我很不明白教师为什么让他玩嬉戏，原来是让他克制不能听从双重的指示。 教师特地为伊桑办了个画画竞赛，邀请了知名画家和自己的恩师参与。竞赛前，伊桑为了画出最美的画，在别人还没有起床的时候，他便动身去大山实地观看，查找灵感。 当教师看到伊桑消失的那一幕，我看到了教师的惊喜。伊桑的绘画天赋让在场的每一个人赞美。他青出于蓝而胜于蓝，他的作品成为了学校年鉴的封面。他享受到了从未享受过的顶峰体验，扑进了教师的怀中。 教师将伊桑高高举起，伊桑伸展双臂，全身伸展向上，感动人心，热泪盈眶。 那一刻我明白，世界上从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。每个孩子都是地球上的星星，都会在肯定的时间中散发出属于他们的灿烂光线。 愿我们的教师和家长，能看到我们的优点。 愿我们每一个人都能练就一个拿得出手的绝活，做不一样的自己，最好的自己。 地球上的星星观后感 3篇 本文