《图案基础》教案：第四课图案的构成要素.docx

图案根底教案： 第四课 图案的构成要素教学目的与要求要求学生了解图案的构成要素；把握图案变化技巧；娴熟运用点、线、面等 图案构成元素。教学重点娴熟运用点、线、面等图案构成元素教学难点点、线、面构成元素理论理解教具图案样画、课件等授课内容世界万物都是由点线面构成的。图案的构成要素是点、线、面。但是，点、线、面作为图案的构成要素，已不 同于几何学中的概念，而具有更广泛的意义。一、图案中点、线、面的运用进展花卉植物的变化要设计大量的构思草图，从中选出最正确方案，并用恰当的 技法将纹样表现出来，而技法是通过点、线，面来表达的。一点的表现方法1、点的特点图案中的点不仅有其位置，并相对地具有面的属性。点的外形有规章形、自由形，点一般为圆形，但也可以是方形、三角形、菱形或其它不规章的简洁的形。 点的组织有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分，并不依靠于量度，而依靠于比较。但点的根本特征是细小，给人以小巧玲珑之感。自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点，首饰镶嵌的宝石，夜空中闪 闪的小星，大海中远去的小舟等等。在同一平面上，点的不同形态及其组合，能给人以多种不同的视觉心理感受。 单独的点具有求心性和猛烈的注目性。各类型的点两个大小一样并相隔确定距离的点，给人以张力感，终止感。当视线反复于二点之间时，给人以“线”的感觉。两个大小不同并相隔确定距离的点，我们的视 线首先集中于大点，然后移向并集中于小点，点愈小分散力愈强。三个以上并相隔确定距离的点，我们的视线会来回于各点之间，而产生 “面”的感觉。点的个数越多，点与点之间的距离越短，“面”的感觉愈强。依线排列的点，给人以“线”的感觉。依据确定的规律，作大小或分组重复排列 的点，给人以节奏感。依大小序列作渐变排列的点，给人以韵律感。依点的大小、间隔的疏密作渐变排列的点，给人以方向感和空间感。2、点的运用点在图案设计中起着重要作用，点可以构成纹样中的线，也可以组成纹样的面。 用点可以再现出图案的明暗、深浅和层次，效果细腻、精巧。二线的表现方法1、线的特点线是点的移动轨迹。图案中的线不仅有长短，而且有粗细。因此线也具有 “面”的属性。线的推断，依据形象的长与宽的超特差异。由点所组成的线条空间的方向性和长度，构成线的主要特征。线的运动，构成了线的多种形态， 如长线、短线、粗线、细线、直线水平线、垂直线、斜线，曲线几何曲线、自由曲线等形态。不同的线，给人以不同的感受，富有极强的心理效果和丰 富的表现力。长线具有持续性、速度性和时间性的运动感；短线具有断续性、缓慢的动感。 粗线具有厚重感和缓慢性；细线具有轻松感和敏锐性。直线具有明确性、简洁性、锐利性，给人以紧迫感、速度感和力度感，富于男性性格的情感特征。水平线给人以稳定、庄重、静止、平和的意味。当水平线两端无限延长，富有宽阔、深远、无垠的心理感应。垂直线给人以崇敬、高尚、 庄重的意味。斜线是介于垂直线与水平线之间的一种线的形态，具有方向性和猛烈的动感特征。曲线具有饱满、优雅、松软、和谐和律动的审美意味，富有女性性格的情感特 征。几何曲线如圆、椭圆、抛物线等，具有节奏、比例、规整性与单纯中的和 谐感，富于现代感的审美意味。自由曲线如开放曲线、波形线、螺旋线等，曲 率不定，富于变化，是极富共性的曲线。追求自然的节奏感和韵律感时，常运 用自由曲线。线的排列可以表现出虚面的特性，线与线之间相距越短虚面的特性愈强。不同 粗细、不同曲直、不同方向的线作交差排列，可以表现出变化丰富的虚面。不同粗细或不同疏密的直线曲线，作有秩序的渐变排列，可以表现具有三次元空间的“曲面”，给人以猛烈的节奏与韵律感。2、线的运用在图案表现中，线的使用是最广泛的。线有直线和曲线的区分有粗细、轻重、 刚柔、强弱、虚实等多种变化，还有枯笔、润笔的效果。线还能表现不同的质 感。在描绘对象形体构造和渲染艺术效果方面，线有着丰富表现力，可完全用 线勾画出一张图案，不同内容的纹样，可选用不同形式的线来表现。三面的表现方法二次元空间构成的形都可以称之为面。二次元空间是平面形的组织原则。不 同形态的面，是由点或线密集，或线的移动构成的。面的形态，富有整体感的视觉特征。面和线一样，具有多形态的属性。作为视 觉元素的面，一般有以下一些形态：几何性的面，即由数学方式构成的面。有机性的面，即由自由曲线构成的面。直线性的面，即由直线任凭构成的面。偶然性的面，即由特别技法意外获得的面。由线的拼合可组成面不规章性的面，即由自由曲线及直线任凭构成的画。不同形态的面，最能表现 出面的“轮廓线”所具有的心理特征，给人以不同的视觉感受。正方形、等边三角形等几何直线性的面，具有安定、强固、简洁、秩序性的视 觉特征。圆形、椭圆形等几何曲线性的面，有松软性、数理性、秩序性和明快、自由、 整齐的审美意味。自由曲线构成的有机性面，给人以纯朴、秩序性和富于人情味的美感。自由直线构成的直线性面，如多以斜线构成，易少安定感，但又能产生动感。 面的大、小、虚、实，也给人以不同的视觉感受。面积大的面，给人的视觉以 扩张感；面积小的面，给人的视觉以内聚感；实的面给人以量感和力度感，称 为定形的面、乐观的面；虚的面，如由点或线密集构成的面，给人以轻而无量 的感觉，被称为不定形的面或消极的面。任何形态的面，都以通过分割或面与面的相接、联合等方法，构成的不同形 态的面，并给人以不同的感受。以上所述的点、线、面，作为几何形图案的构成要素，既有其自身的独立性， 相互间又有着亲热的关联。点的扩大是面，面的缩小即为点；点的移动构成线，线的移动构成面。因此，在几何形图案的构成中，要擅长利用点、线、面之间 既相互独立又相互联系的特点，丰富几何形图案的表现。面有各种外形，有大小与虚实变化，有正形与负形之分有点组成的面，有线组 成的面。用点线组成的面，丰富而有变化，用块面表现的面，充实而有力。面 的存在是相对的。二、点线面综合表现图案的变化是丰富多样的，表现手法也不只限于点线面的个别运用，往往是以 点线面综合运用的形式构筑出黑白灰的层次比照和各种形的变化，形成主题突 出、特征鲜亮、丰富生动的画面效果。点线面综合变化点线面综合表现小结1、图案的构成要素是点、线、面。2、点的外形有规章形、自由形。3、线是点的移动轨迹。4、线的主要特征是空间的方向性和长度。5、不同形态的面，是由点或线密集或线的移动构成的。作业练习1、画出不同形态的点 20 个。2、画出不同形态的线 20 条。3、运用点、线、面等元素作图案 4 幅，规格 20cm×20cm。