《小酒窝》教案设计2篇.docx

小酒窝教案设计2篇 1情感目标：通过对唱曲小酒窝的学习和表演，能表达学生们对童年生活的喜爱之情。 2过程与方法：唱歌教学，仿照倾听、感受。 3学问与技能，通过对本课的学习，能有感情地演唱出歌曲小酒窝。 教学过程 篇二 一组织教学： 上课起立：问好 1轻轻的宁静的演唱根本音阶 （轻轻的”演唱能够准时调整学生 二导入：点题 同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很美丽很甜蜜对不对，好我们今日要学习的曲子呢就是小酒窝请同学们把书翻到第4页 三唱歌教学， 首先我们来听听这个曲子，来感受下小酒窝的音乐，听完后说说你的感觉和感受。记住音乐起嘴巴闭，用耳朵仔细听音乐你就能在音乐中找到教师要的答案。 1倾听音乐（教师 钢琴伴奏 范唱） 留意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生 2 好请同学们答复教师的问题 1）这首曲子你听完后有什么感觉 很清快，很活泼，很快乐好玩 2）这首曲子的心情是怎么样的是欢快的，还是抒情的？ 很欢快 ， 3）总结曲子 这是一首 很轻愉快泼的曲子。 3学唱歌曲、好我们现在看着书跟着教师的琴一起来学习这个好玩的歌曲 1） 学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律） 在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手 2） 学唱重难点局部 左边一个，右边一个 4、整曲完整的唱一次（加进拍手律动） 四、加进动作和表情使得演唱环节更具好玩味性 同学们你们真棒，很快就学会了整个曲子，那现在教师在你们演唱的时候要加点难度，我们要加一些动作进去， 看教师示范 1第一段动作表情设计 第一段 第一句呢由男同学演唱，要唱出男声的特点哦 第一段 其次句呢音有点高由我们班女同学来演唱 要求是加进左右点头做小酒窝表情的动作 其次段 左边一个由男生演唱右边一个 由女生来演唱 （男生 我左边有一个酒窝 女生：我右边也有一个酒窝） 成天价 笑呵呵呢全体一起演唱 我们先来试下第一段先这样设计 设计意图（依据男女生声音特点来安排详细乐句，加进动作和表情，让学生跟能有兴趣的演唱歌曲） 2其次段设计 1） 第一乐段全班一起演唱 2） 最主要是其次乐段 我要邀请我们全班女声来扮演妈妈男生扮演爸爸 第一句男生 对着妈妈做敬酒的动作 演唱 妈妈也喝 其次句女生 对着爸爸做敬酒的动作 演唱 爸爸也喝 后面的大家在一起演唱 五 教学成果展现 好现在我们把今日所学习到的曲子小酒窝完整的表演一下记住是完整哦要有动作 要有角色 包括男女生角色和爸爸妈妈的角色还要有表情的演唱你们行吗？肯定行 好下面有请我们佛山市试验学校三年级XX班的同学表演歌曲小酒窝 请大家观赏 以上就是差异网为大家整理的2篇小酒窝教案设计，能够帮忙到您，是差异网最快乐的事情。