《找朋友》的小班教案.docx

找朋友的小班教案【4篇】找朋友教案 篇一 活动设计背景 放音乐找朋友 各种动物的简洁几何图画 活动目标 区分颜色与外形 区分动物的特征 教学重点、难点 重点：让小朋友拥有日常生活中的简洁物体，动物，图形认知力量 难点：正确的引导小朋友形成正确的思维模板，把图案与名称相吻合记忆 活动预备 一堆五颜六色，型状各异，并且有重复的玩具。 活动过程 1让小朋友看那些预备好的动物图画 2让小朋友把多种图形玩具拼成自己喜爱的动物 3让小朋友们猜彼此拼的动物是什么 4让小朋友们说说自己用了什么图形 5让小朋友们评哪种图形最有用 教学反思 1 应当自己先做一个样板，分析一下，让小朋友有方向感 2 应当安排好玩具，就不会消失抢玩具的场面 3 由于他们的认知不够，应当适量的指导，不是放任不管。 4 应当有时间限制，嘉奖制，激发孩子潜能 找朋友的小班教案 篇二 活动目标： 1、 喜爱边唱边玩，对音乐嬉戏感兴趣。 2、 喜爱和小朋友、教师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的欢乐。 3、 情愿向他人表达自己的爱。 活动预备： 1、 VCD光盘 2、 玩具牛一件 活动过程： 1、 请宝宝们围绕在教师的身旁，听教师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的留意力。 师：宝宝们，和教师唱首歌吧！ 幼儿：好 2、 让宝宝们理解朋友一词的含义，并大胆表现出来。 师：给宝宝们介绍我的好朋友-孙教师。 师：我喜爱孙教师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。 师：你喜爱谁啊？ 幼儿：····引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的欢乐！ 3、 鼓舞宝宝们和教师一起唱歌引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。 4、 宝宝们喜爱和教师亲一亲，抱一抱。 师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！ 幼儿： 播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。 5、 边唱边嬉戏教师示范嬉戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动）亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一起）我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，快乐的随节奏上下晃动）再见。（挥手告辞）提示：鼓舞宝宝每一次嬉戏都要找不同的朋友。 6、 和玩具牛做嬉戏师：有一个神奇客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他 幼儿： 播放音乐，随音乐一起做嬉戏，音乐反复播放，让幼儿体会嬉戏的欢乐！ 活动延长： 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩找朋友的嬉戏，体会和亲人一起玩的欢乐。 活动反思： 本节课主要让托班的宝宝们体会亲一亲、抱一抱的含义，宝宝们表现的都不错。教师的态度和气，教学气氛好几次也到达了xx，宝宝们都积极参加音乐嬉戏。通过听课教师的点评，本节课也有缺乏之处，教师的语速要慢、玩具要多样、神奇客人消失的有点晚、个别环节要调换一下，可能效果会更好。 托班的宝宝已经坐得住了，可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于消失有的宝宝们会消失打玩具牛的现象；在此还可以随机教育，与动物朋友不能打架，不然玩具牛会不快乐的。本节课是音乐嬉戏，音乐消失的少，不要把上来的孩子拒绝抱抱。 可以多抱一下，让孩子的心情到达xx。个别的环节要明确些，神奇客人要再神奇一些，可以让宝宝们把眼睛闭起来，让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了教师们的评价，借取好的建议，改掉缺乏之处，在下次的公开课中，取之特长补之短处，更充分的预备。 找朋友教案 篇三 活动目标 1、运用不同的图形组合，用蜡笔涂画出不同的动物特征。 2、能依据以往阅历，大胆地想像和制造。 活动预备：彩色水笔、蜡笔；先用水笔画轮廓后用蜡笔涂色。 活动过程： 1、出示范例，引起兴趣： “今日天气真好，有个小动物想出去玩，猜猜它是谁？” 2、观看发觉，提问争论： “小猪遇到了谁？它长得怎么样？” “小猪出去又遇到了谁？它长得和小猫什么地方不一样？”（耳朵一换就变成小兔了） “小猪回家去洗手背，应当怎么洗？”（请一位幼儿示范，其余幼儿在下面照应） “小猪这次出去找朋友，遇到了一只耳朵不在头顶也不在两角的朋友，在位朋友有是谁呢？”（请幼儿为小狗添画耳朵） “现在小猪能找到朋友 了吗？” 3、幼儿作画，教师指导： 鼓舞幼儿大胆想像小猪可能会遇到哪些动物的主要特征和简洁动态。 准时出示动物特征明显、有制造性的幼儿作品，给其他幼儿以提示。 4、评价： 大家一起看看、说说、小猪洁净吗？ 它找到了谁做朋友？ 找朋友教案 篇四 活动目标： 1、能仔细倾听故事，理解故事内容。 2、通过故事知道小红花喜爱乐于助人，爱惜公物的小朋友。 活动材料： 找朋友歌曲、录音机、小红花一朵、故事配图 活动过程： 一、创设情境，自然引入活动。 1、随找朋友音乐，自由结组表演，音乐完毕后，坐好。 2、问：小朋友，你们都找到自己的好朋友了吗？请个别幼儿说一说为什么选她做朋友？ 出示小红花，问：你们熟悉它吗？它也想找一个好朋友，你们想知道它会和谁做朋友吗？ 二、出示故事配图，帮忙幼儿了解故事中的人物。 请小朋友认真观看，看一看图中都有谁？他们在做什么？想一想小红花会和谁做朋友？ 三、借助图片叙述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解故事内容。 提问：图1、小红花为什么快乐？ 小红花为什么不想和她做朋友？ 图2、小胖子在干什么？小红花想和他做朋友吗？可小红花为什么生气了？ 图3、大眼睛女孩都做了什么事？小红花找到好朋友了吗他是谁？为什么找他做朋友？ 小结：小红花喜爱帮忙别人、爱惜公物的小朋友。 四、请幼儿想一想、说一说小红花和你做过朋友吗？它为什么找你做朋友？调动幼儿原有记忆。 五、随找朋友音乐的响起，完毕活动。