《践行弟子规》主题班会.docx

践行弟子规主题班会践行弟子规主题班会1 活动目的： 通过本次读经典讲文明的班会活动，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。 活动预备： 1、布置、组织各组排练有关弟子规讲文明、讲礼貌方面的节目。 活动形式： 班会形式 活动内容： 讲故事、歌舞、小品、朗读等。 活动过程： 一、开场白 男：敬重的爸爸妈妈们！ 女：尊敬的教师，亲爱的同学们！ 合：上午好！欢送您来到我们二年2班做客！“读经典讲文明”主题班会现在开头。 （四名学生分别上场，扮演四只“小蜜蜂”。两名队员分别上场，扮演才子。） 四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀！（齐说）今日呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演弟子规呢，我们要去学一学。 小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开头啦！ 二、弟子规的总序 小动物们齐诵：（拍掌）弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 男主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思？ 小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告知你们吧。 才子A：这是弟子规的总序，告知我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要公平博爱，其次如有多余的时间精力，就应当好好学习。 师：说得很好。 三、入则孝 男主持人：怎么才能做到爱爸爸妈妈呢？ 女主持人：还是让弟子规来告知你吧，有请第一组预备。 第一组分诵： 父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则早晨则省昏则定出必告返必面居有常业无便事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 师：朗读得很好。下面，请看小红在家干什么。 （情景：男（扮父亲）：小红，小红！ 女（扮小红，没有回应） 男（扮父亲）：小红，怎么不应我呢？该写作业了。 女（扮小红）：等会，动画片还没看完呢！） 师：刚刚小红的表现对不对？为什么？ 四、余力学文 女主持人：我们生长在布满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美妙，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。接下来请观赏其次组表演 其次组齐诵：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求却义 才子B：知道了，这是在讲读书的事。“读书法有三到心眼口信皆要”这几句话是什么意思？谁来说说。（说的是读书的时候要做到心到眼到口到，也就是专心地想，认真地看，用心地读；） “宽为限紧用功工夫到滞塞通”，是什么意思？（说的是学习要循序渐进，持之以恒，日积月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也会迎刃而解。） 师：我们在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要公平博爱，其次如有多余的时间精力，就应当好好学习。 男主持人：接下来请观赏一个有关学习的小故事。 才子A：讲小猫钓鱼 问：听了这个故事，你有什么感想？ 女主持人：从小猫钓鱼的故事，我们懂得了一心一意做事情的重要性。 看来学习在贵用心，贵在恒心，记住了，记住了。接下来请观赏小品（小猴在学习。 三人表演小品：小猴在学习。 师：平常，有个别同学也像小猴一样，他的课桌每天堆得乱七八糟的，也不知道准时整理，现在你们知道应当怎么做了吗？ 女主持人：读书写字习惯好，优异成绩才相伴。 男主持人：我想问队员们，怎么做才算习惯好呢？（现场调查） （队员1：学习的地方要干洁净净。书桌要干净。 队员2：学习用品要摆放端正，用完后要放回原处。 队员3：学习的时候要用心致志。 队员4：读书人要疼惜书，虽然有急事也要先把书收好放，发觉书破了，要立刻修补好，保持书页的完整。 女主持人：准时整理好学习用品很重要，弟子规也有告知我们，现在请第三、四组的同学和我们共享。 第三、四组的同学：（打拍子，分诵）房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕复原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪慧坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致 五、学以致用 女主持人：我们学习弟子规，明白了许多道理。接下来请观赏歌舞小乌鸦爱妈妈 鲁晓雅：歌舞小乌鸦爱妈妈 师：观赏完歌舞，你知道小乌鸦是怎样爱妈妈的？对父母，我们应当怎样？ 女主持人：我提议，先用语言来表达对父母的爱，现在请大家跟我一起说：“爸爸，妈妈，我爱你。”（全班齐说） 师：我们不仅心里想着要爱爸爸妈妈，更应当在行动上表示出来。 男主持人：我提议，回家做一件孝敬父母的事。 女主持人：你们预备做一件什么事呢？ （生发表想法） 师：同学们有许多好的想法，那回家就要行动喔。 男主持人：在家要孝敬父母，在学校要敬重教师，由于我们的”成长离不开教师的辛勤教育。请全班朗读一株紫丁香 （全班齐诵） 男主持人：（请全班跟我说）我们是祖国的小雏鹰，女主持人：我们要读经典讲文明，男主持人：我们是21世纪的读经人，女主持人：我们要做21世纪文明人。 践行弟子规主题班会2 活动时间：班会课 活动地点：六年级教室 活动预备：每位同学读完“弟子规”。 主持人：邢月琴丁艳 活动目标： 1、使学生学会做人。 2、使学生学会做事。 活动过程： 一、共享弟子规 主持人1：在我们中国悠久的历史中，弟子规流传千古，意义非凡，它告知我们许多的人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。” 主持人2：是啊，无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做好人，之后才能做好事。 主持人和：六（1）中队践行弟子规主题班会现在开头。 主持人1：感恩父母把我们哺育，感恩教师把我们教育，感恩弟子规教会我们做人！下面请观赏弟子规篇章朗读。（找同学分章节背诵） 二、讲故事 主持人2：同学们背得真好，那是不是我们就已经学会做人了呢其实，弟子规重在践行。只有按弟子规中的标准条例去做事做人，长期坚持，才能真正成为德才兼备的人。 主持人1：中国有句古语：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人假如都不知道孝敬父母，就很难想象他会喜爱祖国和人民。在弟子规中：入则孝，出则弟中叙述的就是应当怎样去孝敬父母。在这方面古时候有个叫黄香的小朋友做得特别好。今日，XXX同学就为我们带来了黄香温席，的故事。 主持人2：其实爱父母很简洁，倒上一杯温水，递上一双拖鞋、扫地、每天自己完成作业，不要父母陪，这些都是用实践行动去孝敬父母。 主持人1：弟子规中告知我们：“但凡人，皆同爱；天同覆，地同载。”生活中，我们应当相互关怀，相互爱惜。 三、观赏小品捐助 人物：教师、学生甲、乙、丙、丁 场景：教室里，四个学生在谈论着。 甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀乙：是呀，真惊奇，平常他都是很早到的。丙：会不会有什么事情呀丁：别瞎猜，说不定他今日睡懒觉了呢。（教师匆忙走进教室，神色凝重）教师：同学们，今日石小军不能来上学了。众学生：为什么呀教师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严峻，现在正在医院里，他的妈妈没在身边，小军现在正在照看他爸爸。（众生谈论，表现出担忧）教师：昨天我去看过小军，他很难受，他跟我说，他不想上学了，爸爸住院需要一大笔钱，他要去赚钱给爸爸治病 甲：那怎么行乙：是呀，小军还是个小学生呢！丙：再说他平常学习那么刻苦，成绩那么优秀，退学太惋惜了。教师：同学们，我们大家想想方法，能不能帮帮小军。（众学生低头思考。） 丁：教师，我们可以为他补习功课。 甲：我们可以利用休息时间帮他一起照看他爸爸。乙：教师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐来的钱给他看病。 丙：这个办法好，我少吃肯德基就行了。甲：我少买些玩具，省下钱来给小军爸爸治病。乙：我把零花钱都捐出来。丁：我们还要发动全校同学都来为他捐款。甲、乙、丙：对呀，我们要写一封建议书。教师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。（画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写建议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。）甲：哎呀，好重呀。乙：教师，你看（递上捐款箱）教师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。众生：好！ 四、班主任小结 主持人2：同学们演得真好。学习弟子规，不仅是我们提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。爱四周的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。 主持人1：经过这段时间弟子规的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课仔细听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动清扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵弟子规，而是真正用实际行动践行 主持人1：经过这段时间弟子规的学习，同学们在学校有了很大的进步，上课仔细听讲，按时完成作业，爱劳动，每天主动清扫班级的卫生，同学之间团结友爱，这说明我们不是在背诵弟子规，而是真正用实际行动践行弟子规。 践行弟子规主题班会3 一、活动主题： 亲子共读幸福成长 二、活动时间： XX年8月26日（星期日）下午2：305：30 三、活动地点： 三埠镇府9楼卡啦ok室 四、参加人员 1、对象：亲子家庭和义工 2、人数：原规划参与30人，实际参与人数6070人。 五、活动内容 1、简介：简洁介绍弟子规和中国传统礼仪文化； 2、诵读：全体诵读弟子规； 3、嬉戏：互动嬉戏； 4、拼诗句，找故事；（20分钟） 5、小品：结合弟子规，开展小品表演； 6、唱歌：一起学习唱歌手语歌生命之河； 7、道谢：全体一起念诵感恩词，向孔老夫子鞠躬道谢； 六、活动要求： 1、请大家准时到场； 2、请小朋友遵守秩序，留意安全，听从家长和义工的指导； 3、请大家爱惜好现场的一物一景。 活开工作流程 一、估计活动人数：新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭对；义工10人。 二、下午2：30，活动流程： 1、作简洁的活动介绍；（媚） 2、简洁介绍弟子规；（娣）（12项5分钟） 3、诵读：全体诵读弟子规；（30分钟） 4、介绍中国传统礼仪并向大家示范；（红）（5分钟）（鞠躬礼、收发书的礼节） 5、互动嬉戏：1、水果介绍2、爸爸回来了；（媚）（15分钟） 6、拼诗句，找故事：分3小组，各小组依据手上被调乱的诗句，排出正确的挨次，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对应的故事的小组的小朋友将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来的小朋友将获得礼品一份。（梨）（30分钟） 7、手语表演：邀请5名小朋友为大家表演手语歌曲好一个乖宝宝；（娣）（配音乐） 8、唱歌：学习唱歌手语歌生命之河；（娣）（78项15分钟）（配音乐） 9、道谢：全体一起诵读感恩词；（910项20分钟） 10、推广：每个星期的“大家来学弟子规”活动时间和地点；（娣） 11、亲子阅读：在观看书籍的同时，填写读书卡。（20分钟） 三、下午5：30，活动完毕：安排大家先离场，义工留下整理现常。 践行弟子规主题班会4 一、活动目的 中国传统文化源远流长，博大精深，国学是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的源泉，也是我们应当代代相传的珍宝。为了弘扬民族优秀的传统文化，营造书香校园，让学生们广读博览，日积月累地增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的思想道德素养，促进学生终生持续进展，自开展弟子规系列教育活动以来，将此作为学校对学生进展思想道德建立的一项重要内容，让学生从诵读中体会弟子规中做人的内涵，由记忆升华到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，渐渐养成宽以待人、严于律己的好习惯，学会以寻常心来处理突发大事，以感恩之心报答父母哺育之情，以进取之心勤于读书、奋勉向上。 二、组织机构 组长： 成员： 三、时间及参与对象 时间： 参与对象：一年级新生 四、详细安排（详见后表） 五、任务及负责人 1、教读弟子规，负责人：德育教师 教会学生读弟子规；让学生写学习弟子规后的感想，发觉并总结学生学习了弟子规的典型事迹指导学生背诵弟子规。 2、营造校园气氛，负责人：班主任播送站 设计学校板报；学校播送站播放弟子规，供学生观赏；。 3、班级诵读，负责人：班主任德育教师 各班自行举办有关于“弟子规”的”背诵和读书心得等相关竞赛活动。要求：各班学生都能诵读弟子规，结果将记录学生个人考核成绩。 4、学校开展竞赛，负责人：政教处班主任德育教师 学校组织开展征文、手抄报、情景剧表演等相关竞赛活动。 六、措施及要求 1、德育教师要高度重视此项工作，要积极投身到教读弟子规的活动中去，教师要带头学习弟子规、带头践行弟子规，以身作则，为人师表。 2、各项内容将在我校新生中组织实施，并开展集体诵读、主题班会、学习感悟、读书征文、演讲竞赛、手抄报、情景剧表演等系列活动。 3、德育教师要把弟子规作为学生的必修课程，每周要对学生进展抽查；对比弟子规中孝敬父母、关爱弟兄、敬重师长、诚恳守信、勤奋学习的五个方面内容，给学生布置征文，并负责组织全校征文活动。 4、班主任要把学习弟子规与德育教育、心理安康、构建和谐校园相结合，召开主题班会，引导学生对比弟子规，反思自己的行为，体会其中的道理。 6、本次活动由组织机构随机检查记录，每学期评比表彰学习弟子规先进集体和个人，发挥典型、典范的作用。 总之，我们要稳固学生弟子规的成果，让学生在读中思，在思中做，在做中进步，让传统美德教育在我校生根开花结果。 践行弟子规主题班会5 XX强调，道德的力气是国家进展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建立，提倡爱国、敬业、诚信、友善等道德标准，形成男女公平、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风气，是社会主义精神文明建立的重要任务。结合我校德育工作实际，以养成教育为重点，以弟子规为切入点，以争创“红领巾先锋中队”为依托，特制定弟子规学习活动方案。 一、指导思想 中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见明确提出加强和改良未成年人思想道德建立是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建立，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，制造良好的校园环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面进展的中国特色的社会主义建立者和接班人。 二、活动目的 弟子规这本书依据至圣先师孔子的教导编成的，它比三字经更通俗易懂，更易让人承受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最正确读物。 1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，形成安康的人格，构建良好的校风。 2、通过诵读弟子规，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。 3、通过诵读弟子规，让学生了解中国绚烂的古文明，增长见识、增加修养、吸取才智，培育学生优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 三、活动形式和方法 1、由班主任教师充分强调诵读弟子规的重要性和必要性，并且联系本班实际，选择弟子规的有关内容，利用班队会课和课余时间组织学生学习。 2、把弟子规作为学校“品德与生活”、“品德与社会”的校本课程，每节课中必需有弟子规的内容（查教案）。 3、把弟子规的学习与争创“红领巾先锋中队”活动相结合。 4、把学习弟子规的心得体会与小作文相结合，语文教师要加强“心得体会”的写作指导。 5、定期开展班级主题活动，展现学生的阅读成果，各班每月至少组织一次形式多样的诵读弟子规成果展现主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”沟通。 6、回家以家庭作业形式布置诵读内容。建议家长在家制造良好的诵读环境，陪孩子读几分钟经典，与孩子进展诵读竞赛，增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同共享诵读经典的乐趣。 7、教师与学生共同参加，期末评比“读书小明星”和“优秀读书班级”。 8、成果展现。 12月份进行全校性的集体诵读大赛，诵读“弟子规”。 四、活动要求 1、有规划、有布置、有检查、有落实。使学生充分熟悉到开展此项活动的重要性和必要性。 2、注意校园文化的布置。利用橱窗、播送室等营造诵读气氛。开展班级文化建立评比，各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使孩子们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓气氛之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。 3、注意家庭诵读气氛的营造。通过家长会转变家长观念，使家长熟悉开展诵读弟子规活动的重要性及深远意义，从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。 4、活动时间：从XX年11月开头学习。把诵读弟子规活动作为我校德育常规工作长期开展下去。 神农架林区试验小学 XX年十一月二日 践行弟子规主题班会6 一、指导思想 为了进一步加强未成年人思想道德建立，创立“和谐校园”。继承中华民族的优良传统，弘扬民族文化，培育学生安康的心态、高尚的情感，营造扎实勤奋的学风，积极向上的校风。我校打算开展学习弟子规活动，并将以学习弟子规为根底，深入开展“诵读经典”的活动。 二、工作目标 通过开展以学习践行弟子规为重点的中华经典系列教育活动，加强学生的思想品德教育，让学生学会认知，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存进展。形成“自觉学习，用心致志，勤学苦练，诚恳虚心，持之以恒，一丝不苟”的良好学风。培育学生文明根底和道德根底，弘扬中华民族“孝敬父母、敬重师长、勤奋学习”的传统美德，树立良好道德标准，营造文明、和谐的校园环境。 三、活动目的 弟子规这本书依据至圣先师孔子的教导编成的，它比三字经更通俗易懂，更易让人承受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最正确读物。 1、通过诵读弟子规，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，形成安康的人格，构建良好的校风。 2、通过诵读弟子规，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。 3、通过诵读弟子规，让学生了解中国绚烂的古文明，增长见识、增加修养、吸取才智，培育学生优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 四、详细措施： （一）宣传学习记忆阶段： 1、学生方面： （1）通过国旗下演讲、板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习弟子规。 （2）利用班会、早读、课前时间，班主任带着学生学习弟子规，做到精确朗读、熟记于心。 （3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。 2、家长方面： 利用学校的宣传栏对家进步行教育。教师们将弟子规及其解释写入学校宣传栏里，家长在接送孩子的时候，可以任凭扫瞄。 （二）学习理解行动阶段： 1、学生方面： 弟子规是文言文，学生理解其内容有肯定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。小学生年龄段的差异，学校要求学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和催促。以言传身教的方式传达给学生。 2、教职员工方面： 全体教职员工首先要全员普及弟子规原本的阅读，利用特地时间观看宣传讲解弟子规光盘、资料，从思想深处领悟弟子规精华。 3、家长方面： 向家长发放学习材料，使其了解学习弟子规的重要性。 （三）行动内化提升阶段： 1、学生方面： 通过弟子规的学习，结合日行一善及学生文明礼仪教育系列活动，削减校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让弟子规成为学生的良师益友，伴随一生。 2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规。35岁以下的全体教职员工力争背诵并默写弟子规。组织教职工竞赛。 3、家长方面： 请家长和孩子一起诵读弟子规，并且关注孩子的变化，让家长积极参加到弟子规的学习中来，全面普及传统文化教育，提高家长的素养。 （四）内化典型习惯阶段： 在经过一个学期以后，我们要对我们的学习进展一个最终评价，对表现优秀的学生和班级进展表彰，树立起典范，以此来促使学生将所学内化为自己的行为习惯，习惯打算命运，我们通过这样的德育活动为学生的终身进展奠基，这也是我们学校办学理念的一种表达。 五、成果展现 4月下旬进行传承中华传统艺术弟子规书法竞赛，详细要求如下： 1、竞赛内容：书写弟子规的钢笔字或毛笔字作品。 2、竞赛形式：每班选送24副作品参评，全部获奖作品将集中展现、评优。 3、进行弟子规黑板报竞赛。在班级中营造浓郁的学习气氛，到达教化无声的目的。由全班同学供稿，由各班宣传组出板报，宣传弟子规内容及同学学习状况。大队部组织检查评比。 4、进行传承中华传统美德学习弟子规读后感征文竞赛暨演讲竞赛。