黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷（含答案）.docx

黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷（解析版）一、知识积累与运用（共26分）1.（2分）选出下列加点字注音完全正确的一项（）鲜为人知（xian） *气冲斗牛（dou） *警报迭起（did）怏怏不乐（yang） A.俯瞰(kan) 晌午(xidng)哺育(pu)B.咳嗽（sou）污秽（sui） 粗拙（zu。） C.咀嚼（jue） 震悚（song）可汗（hdn） D.校对（xiGo）嗥鸣（hdo） 矜持（jin） 2 .（2分）下列词语中书写完全正确的一项是（）A.燥热默契烦躁微不足到B.愧作疲惫修葺慷慨淋漓C.胸脯肿胀谦逊大廷广众D.疮疤疙瘩过瘾鞠躬进瘁3 .（2分）下列句中加点词运用不当的是（）A.老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工 程师。B.学习遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 C.爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目 相待啊！” D.张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑 不得。4 .（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。B.外交部发言人赵立坚在例行记者会上，就热点问题回答了几个电视台记者的提问。C.为了防止疫情不再扩散，市领导要求各单位要加强管理，制定严密的防范措施。D.经过广泛征集和精心筛选，北京奥组委确定“冰墩墩”为北京冬奥会的吉祥物。5 .（2分）下列表述有错误的一项是（）A.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首民歌既展现木兰A.老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工 程师。B.学习遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 C.爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目 相待啊！” D.张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑 不得。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。 成语运用的常见错误有以下儿种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不 符等。【解答】ACD.正确；B.有误，“不耻下问”意思是不以向不如自己的人请教为耻，本句用于向老师请教，用错 了对象。故选:Bo【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。4 .（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.家里的客厅常常回荡着爸爸爽朗的笑声和妈妈深情的眼神。B.外交部发言人赵立坚在例行记者会上，就热点问题回答了几个电视台记者的提问。C.为了防止疫情不再扩散，市领导要求各单位要加强管理，制定严密的防范措施。D.经过广泛征集和精心筛选，北京奥组委确定“冰墩墩”为北京冬奥会的吉祥物。【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序 混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不 能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，“回荡”与“眼神”搭配不当，可把“妈妈深情的眼神”去掉；B.有误，表达歧义，“几个电视台记者”可理解为“几个电视台”，也可理解为“几个记 者”，可改为“电视台几个记者”；C.有误，否定不当，可去掉“不再”；D.正确。故选：D。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是 我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析 句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑 混乱和语序不当等错误。5 .（2分）下列表述有错误的一项是（）A.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首民歌既展现木兰 的英雄气概，也表现她的女儿情怀。B.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法）C.沿河边（跑步），从昨天（开始），比前几天（热），句中加点字都是介词。 D.资治通鉴是南宋司马光主持编纂的中国第一部断代体通史。【分析】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识 知识的积累解答即可。【解答】ABC.正确。D.有误，资治通签是北宋司马光主持编篡的一部编年体史书。故选：D。【点评】文学文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、 古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识 以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对， 防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。6 .（10分）诗文默写。一山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）德高望重的王老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所 说：落红不是无情物，化作春泥更护花。刘禹锡的陋室铭中，体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子是：苔痕上阶绿， 草色入帘青。勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳 中写出了 会当凌绝顶， 一览众山小 的诗句;王安石在登飞来峰中吟诵出了 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 的诗句,真是有异曲同工之妙。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性 识记，注意结合语境填充。【解答】答案：山重水复疑无路（注意“疑”的书写）此夜曲中闻折柳落红不是无情物化作春泥更护花苔痕上阶绿 草色入帘青（注意“痕”的书写）会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“缘”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7 .（2分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。我们要学会宽容。宽容是容纳大树小草的田野，宽容是接受阳光暴雨的天空，宽 容是饱经飞沙走石的沙漠，宽容是敲打谎言虚伪的冰香。【分析】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答 题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】此题属于续写式仿写，注意运用比喻的修辞手法，注意恰当地选择喻体。最后 要注意字数、语意连贯，和前文构成排比句。答案：饱经飞沙走石的沙漠敲打谎言虚伪的冰香【点评】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应。2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。8 .（4分）名著阅读。下列关于名著海底两万里的说法，不正确的一项是 AA.小说开篇写到了许多船遭到不明袭击，人们推测是飞驰的礁石，或者是庞大的海洋生 物，阿龙纳斯教授经过查证发现这是一种海怪。8. “诺第留斯号”在环球探险旅行中经历了很多险情，如同鲨鱼搏斗、冰山封路、土人 围攻等。C.小说中的阿龙纳斯是一个博学的教授，他乐于探究，充满好奇心，遇到危险时非常勇 敢、机智，临阵不惧。D.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说海底两万里构思巧妙，情节 惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变为了现实。“但当我和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它 肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来, 溜入水中不见了。全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个 同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来J以上文段选自海底两万里，A处的人物是 尼摩，A在海底环球探险旅行 时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指 大战章鱼。【分析】海底两万里主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号” 在大海中自由航行的故事。作者儒勒凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险 小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳 被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父代表作为三部曲格兰特船长 的儿女海底两万里和神秘岛。【解答】（1）本题考查名著知识的掌握。A.有误，“阿龙纳斯教授经过查证发现这是一种海怪”有误。阿龙纳斯教授是采用排除方 法推断，推断出海底怪物可能是一种力量大得惊人的“独角鲸”；BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查了解名著内容的能力。由选文“这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它 肚子中的一个口袋分泌出来的黑水，我们的眼睛都被弄得昏花看不见了”可知，“这个东西”是章鱼，“这次战斗”是A尼摩船长带领船员和章鱼搏斗的情节。答案：(1) A(2)尼摩 大战章鱼【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体 裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常 新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。二、口语交际与综合性学习(共7分)9 .(7分)在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展 的强大动力。对新时代的学生来说，热爱祖国是立身之本，成才之基，为了更好地落实 “爱国”思想教育，班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列 任务。(1)请你根据下列材料，任选一人写一段推荐词。要求：突出人物的事迹和品质，语言 简洁、有感染力，至少使用一种修辞手法，不超过60字。材料一：“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交 水稻育种工作，九十高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。材料二：谷爱凌一直把填补中国冬季运动空白当作自己的使命。她在风头正劲的 时候选择回到祖国。即便带病也要参加比赛，为中国取得一枚又一枚的奖牌，她所有的 动力都源于一句话一一我爱我的祖国！(2)利用下面给出的词语，对出下联。献树誓把祖国青春雄心上联：立壮志，定让河山换新貌。下联：树雄心，誓把青春献祖国。(3)你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹所感 动？请在本学期学过的课文里或现实生活中举一例，写出人物名字及事迹。(1)题材料 中提到的人物除外】【分析】(1)本题考查拟写推荐语。解答此题，首先，注意题目要求；其次，要了解人 物主要事迹；最后，语言要凝练概括，至少运用一种修辞手法。将对人物事迹的介绍和 对人物精神的赞美、歌颂有机地融合在一起。注意字数不要超过60字。(2)本题考查对对子。根据对联特点，结合上联内容来分析。“立壮志”对“树雄心”,“定让河山换新貌”对“誓把青春献祖国”。(3)本题考查文化常识积累。根据题干要求，写出一个爱国人物的名字和事迹即可。【解答】答案：(1)示例1：袁隆平：他不忘初心，毕生致力于水稻研究；他身体力行，一生与稻田为 伴：他无私奉献，留给人类珍贵的稻种：他获奖无数，始终保持俭朴的本色。示例2：十几年的拼搏和期盼，这一刻绚丽绽放；不惧艰险，奋勇拼搏，玉汝于成，踏雪 寻龙，谷爱凌就是首钢大跳台的玉蛟龙。(2)树雄心，誓把青春献祖国(3)示例：邓稼先：为新中国的核工业发展呕心沥血。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。三、阅读理解及分析(共37分)10 .(14分)阅读文言文，回答问题。甲陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔康肃忿 然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(欧阳修卖油翁)乙南阳杨二相公精于拳术。每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳 嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟 能如是乎？ ”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！” 叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”乃广约众人，写立誓券。令杨养息三 日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨 双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出，哀求良久， 老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（选自袁枚子不语卷十四）注：堵：墙。叟：老年男子。揶揄：出言嘲笑、讽刺。取势：摆好姿势。纵: 放开。（1）解释下列加线的词语。尔安敢轻吾射轻视但手熟尔罢了咳嗽不绝声停止傲之日高傲（2）用现代汉语翻译下面的句子。有卖油翁释担而立，睨之久而不去。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。（3）用斜线给下面句子断句。（限两处）垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！（4）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是 AA.“睨之”“但微颔之。写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，轻视鄙视陈尧咨。B. “取” “置” “覆” “酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。C.在作者欧阳修笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜 明。D.传神的对话描写是突出的写作特色之一，两篇文章通过对话表现出人物的心理和个性 特点。（5）读了甲乙两文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长 处？【分析】参考译文：【甲】陈康肃公擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自 家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不 离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈康肃问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？ ”老翁说：“没有 什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的 本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理J于是老翁取出一个葫芦放在地 上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从 铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是 手法熟练罢了康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常 多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲 笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多, 然后高傲地对老人说：“老头你能够像我这样吗？ ”老人说：“你（这样也就）能打墙壁, 却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要 怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了 也没什么可怨恨的！ ”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好 姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒 在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人 的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见 杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着蒜走了。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。句意：你怎么能够轻视我射箭的本领。轻，轻视。句意：只不过是手法熟练罢了。尔，罢了。句意：不停地咳嗽。绝，停止。句意：轻视地对老人说。傲，高傲。（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：释，放下；睨，斜着眼睛看；去，离开。句意：有个卖油的老翁放下挑着 的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。重点词语：叟，老头；绝，停止；揶揄，开玩笑，取笑。句意：有一天，有一个卖蒜 的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。（3）本题考查文言断句。这句话的意思为：我一个老头都快要死了，如果我死了能够成 全你的名声，死了也没什么可怨恨的！根据意思可断句为：垂死之年/能以一死成君之名 /死亦何怨！（4）本题考查对文章内容的理解。A.有误，这里只是表现卖油翁对陈尧咨的射艺不是很在意，并无轻视鄙视之意。BCD.正确。故选：Ao（5）本题考查阅读感悟。本题属于开放性试题，结合文章内容，谈谈自己得到的启示， 必须结合生活实际，合情合理即可。关键词：对自己的长处“谦虚”，对别人长处多学习。 答案：（1）轻视；罢了；，停止；高傲。（2）有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。（3）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！（4） A（5）示例：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，不能因为自己有什 么长处而骄傲自满。对于他人的长处，要虚心学习，要谨记“三人行，必有我师焉二【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11. （13分）阅读微笑的可乐一文，回答问题。我7岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现出空洞 的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是慧焉的，失去了往常的活力，除了那 些整日泡在海水里的孩子们。（A）这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上 和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有 的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。（B）尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与 羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。（C） 那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早儿地拄着拐杖离开家, 慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰 难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺恼的大海。蔚蓝色的波浪 缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的吃语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才 能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口 渴吗？ "我漫不经心地“嗯” 了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。” 我不敢相信自己的耳朵，对于我们这种贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑 现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些 不相信地问：“您是认真的吗？ ”“当然。”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自 己穿过马路去对面的便利店买J他见我沉默了，随后又补充道，“其实不用害怕的，我 会站在路边提醒你来往的车辆J冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自从车祸以后，我就再也没 有勇气走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。 一辆辆汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么 也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就 只走到这里吗？勇敢些！ "我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边 的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马 路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我7 岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假 肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里, 我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上 那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。美杰奎林海克尔(1)用简洁的语言概括文章所写的事件。(2)将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚” 一句插入第段中 B(在A、B、 C中选择)，使之上下连贯。(3)第段中画线的句子属于什么描写？在文中起什么作用？(4)第段画线句子中的“一座山”指什么？(5) “我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自 己已是泪流满面了。”这个句子好在哪里？(6)微笑的可乐作为题目有什么好处？【分析】本文讲述了 “我”因童年时期遭受了一场车祸，心灵受到极大的创伤，不愿意 和外界交流，尤其不愿意经过当时发生车祸的马路。有一天，爷爷鼓励作者穿过马路去 买自己最喜欢的可乐，而作者最后经过强烈的思想斗争，迈出了脚步，也战胜了自己的 的英雄气概，也表现她的女儿情怀。B.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱螭，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法）C.沿河边（跑步），从昨天（开始），比前几天（热），句中加点字都是介词。 D.资治通鉴是南宋司马光主持编纂的中国第一部断代体通史。6 .（10分）诗文默写。，柳暗花明又一村。（陆游游山西村），何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）德高望重的王老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所 说：，O刘禹锡的陋室铭中，体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子ZH ， o勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在望岳 中写出了，的诗句；王安石在登飞来峰中吟诵出 了，的诗句，真是有异曲同工之妙。7 .（2分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。我们要学会宽容。宽容是容纳大树小草的田野，宽容是接受阳光暴雨的天空，宽容是，宽容是 O8 .（4分）名著阅读。下列关于名著海底两万里的说法，不正确的一项是 A.小说开篇写到了许多船遭到不明袭击，人们推测是飞驰的礁石，或者是庞大的海洋生 物，阿龙纳斯教授经过查证发现这是一种海怪。8. “诺第留斯号”在环球探险旅行中经历了很多险情，如同鲨鱼搏斗、冰山封路、土人 围攻等。C小说中的阿龙纳斯是一个博学的教授，他乐于探究，充满好奇心，遇到危险时非常勇 敢、机智，临阵不惧。D.凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说海底两万里构思巧妙，情节 惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变为了现实。“但当我和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它 肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 心理恐惧。文章以“可乐”贯穿全文，告诫我们在生命旅程中要正视自己的缺陷，怀着 勇敢乐观的态度去拼搏。【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路， 总结文章的故事情节，用简洁的句子加以概括即可。本文讲述了作者因童年时期遭受了一场车祸，心灵受到极大的创伤，不愿意和外界交流, 尤其不愿意经过当时发生车祸的马路。有一天，爷爷鼓励作者穿过马路去买自己最喜欢 的可乐，而作者最后经过强烈的思想斗争，迈出了脚步，也战胜了自己的心理恐惧。综合上述分析，整理得出答案。（2）本题考查对文章内容的理解分析能力。根据“在那场车祸中”可知，插入之处的前面部分是提到了与车祸相关的内容，分析ABC 三处，只有B处前面提到了 “一场噩梦二而B处后一句描述了车祸后“我”的心理状 态：“悲伤”“羞耻”“害怕”。将“在那场车祸中，我永远地失去了右脚。”填入B处，才 能使语句连贯，前后文通顺。故选：Bo（3）本题考查对描写方法的分析和理解能力。解答时，确定画线句子使用的描写方法， 结合语境，可以从内容上和结构上两个方面进行分析。环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，起交代背景、渲染气 氛、烘托人物心情等作用。画线句子中交代了故事发生的时间为夏天，地点为故乡。“天气炎热，仿佛所有的生命在 炙热的大地的烘烤下都失去了生命力”，内容上，烘托出“我”因为车祸对生活失去了信 心、对未来失去了希望的心情；结构上，为小说的情节发展作铺垫。综合上述分析，整理得出答案。（4）本题考查对文章内容的理解分析能力。解答时，确定句子在文章的位置，联系上下 文和文章主旨进行作答即可。句子出自第段。第段主要讲作者在爷爷的鼓励下，穿过那条曾经给“我”造成伤害 的马路，最终战胜自己内心恐惧的过程。马路是作者出车祸的地点，是造成自己对生活 失去希望、对未来充满恐惧的根本所在。过了这条马路，作者就翻越了那座“突然横亘 在我生命旅程中的大山”，也就是战胜了车祸带来的负面情绪，包括消极悲观、恐惧等等。 作者以后可以正视自己的缺陷，怀着勇敢乐观的态度继续自己的生命旅程。综合上述分析，整理得出答案。（5）本题考查对句子的理解和分析能力。解答时，确定句子是否使用了描写手法或者修 辞方法，再结合句子表达的内容分析句子这样写的好处。“我心一横”属于心理描写，“我”在穿过马路的时候，内心经过了极度的挣扎，做出穿 过马路的决定是下了很大的决心的；“屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边 的沙地时”中的“屏” “拄” “踏”都是动词，这句话属于动作描写，形象具体地写出了 作者穿过马路时的一系列动作，也表现了 “我”的动作艰难而坚决；“发现自己已是泪流 满面”属于神态描写，这是作者自己发现自己战胜了内心的恐惧之后，喜极而泣的表现。 这一系列心理、动作、神态描写，真实地刻画了 “我”战胜心魔、跨过马路的过程，极 具感染力。综合上述分析，整理得出答案。（6）本题考查对文章标题的理解和分析能力。解答时，在理解全文意思的基础上，联系 文章主旨，分析文章标题的含义和作用。在内容上，可乐是一种饮料，在文章中是作者的最爱。同样也是在冰镇可乐的诱惑下,“我” 战胜自己内心的恐惧，拄着拐杖走过了 “我”发生车祸的马路，对生活重新燃起了希望。 冰镇可乐象征着“我”不怕困难、孜孜追求的美好人生。在结构上，可乐贯穿全文，是 情节发展的线索。在文章结尾处，“我”总会对儿子说“你看，可乐在对你微笑呢”，可 乐这里起到了暗示主旨的作用，表明“我”在可乐的激励下，生活十分幸福、美满。综合上述分析，整理得出答案。答案：（1）童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己 穿过马路买来一瓶可乐。（2） B（3）环境（景物）描写；交代事件发生的时间地点、烘托人物的沮丧心情、为下面的情 节发展作铺垫。（4）那场车祸带给自己的悲观、胆怯。（5）通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了 “我”战胜自己迈出勇敢一步的 过程。（6）含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。【点评】本题考查对文本的概括归纳能力和对文章内容、描写方法、重点句子、标题含 义作用的理解分析能力。其中第（3）题是重点题目，学生解答时，确定画线句子使用的 描写方法，结合语境，可以从内容上和结构上两个方面进行分析。12. （10分）阅读梅花不急一文，回答问题。梅花开得迟。梅花不急。出门回家，我路过一棵蜡梅，正开花的蜡梅。梅树的叶子几乎凋尽，只余一树的 腊梅花冷冷淡淡地开在嶙峋的枝干上，开得漫不经心。迎着那冷香，我走近折了一枝。回家后，我将梅枝插进淡绿色的细颈瓷瓶里。一 下午，梅枝在书房里，幽幽地吐着香，像是低声部的吟唱，又带着点叙事长诗的味道， 婉转，朴素。冬天，在这不紧不烈的梅花香里，就此算是真正地开场了。记得我少年时，外婆家的后院有一棵腊梅树。腊梅树是大舅栽种的，他爱养花， 蔷薇、大丽菊、美人蕉、君子兰实在是多。那时的我一去外婆家，就爱去那些花边 草边转悠。但对于腊梅，我心里哂笑大舅的审美。腊梅树看起来实在是貌不惊人，完全 不像能演绎一段传奇的角色。外婆家的后院，春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着，气场盛气逼人，狗都安静得 不嚷了。我那时常常仰面在树下，等花瓣落到我脸上来，而腊梅树呢，只是在长叶子， 叶子俗常得很，惹不起人的兴致。夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花 来。腊梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚，可依旧寒门模样，片花不着。秋天， 桂树终于开花了，桂花的香充盈得一个村子都清甜起来，很有些五谷丰登的意味。我闻着空气里满溢的桂香，心想：腊梅啊，你怎么办呢！就这样什么都不交代吗？腊梅树依旧缄默着，静静地立在后院，人家长叶子，它也长叶子，人家落叶子， 它也落叶子。它如何知道，一个小女孩已经在逼视它，逼视它生长的意义，怀疑它存在 的价值。可是，腊梅不急。它依旧安然走着自己的时令。不记得是在哪一阵冷风里，我忽然闻到了花香。好奇地寻到后院，我看见落光叶 子的腊梅树上，有黄色的花朵打开，三朵、两朵，像是各开各的，又像是呼应着开。更 多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头。梅花到底还是开了！我站在腊梅树下，闻着冷香，觉得这香味沉实。若能把花香拿到秤盘上称称，梅花的香一定比桃花、杏花的香要重。实在，梅花担得起这传说！梅花的传说，是一段用低声部在民间吟唱的传说，初听平淡，细思感怀。有些人的人生，其实就是一段梅花的传说。它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤。就像我对待外 婆家后院的那棵腊梅，我无视过它的存在，哂笑它不会开花，我甚至建议舅舅砍掉它， 好让芍药、海棠们喧哗地开。但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个信念： 我要生长，生长，生长一一长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶可以 涨满一座院子直到长得所有的花都开过了，长得所有的叶都凋尽了，它才长舒一口气，开了。顶风冒雪，寂静盛开。一朵花一盏雪，一树花一树雪，即使开得肝胆欲裂，也是 寂静盛开。苦难太深长了，所以，当最后一展芳华独自绽放的那一刻，它是静穆的。苦难太深长了，所以，已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最 后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已无意哗众取宠，无意显摆炫耀。楼下的梅花，依旧在漫不经心地盛开，漫不经心地零落。进出小区，我常常会路 过它，我默然走过，觉得自己心上也开着一枝冷梅。我心上的这枝梅，也没有委屈，没 有抱怨只有不急。选自意林原创版(1)随着蜡梅树的生长变化，“我”的情感也发生了变化，请根据提示补充完整。“我”的情感变化：貌不惊人，哂笑轻视一依旧缄默， 逼视怀疑f初绽芳香,好奇 惊喜一 一展芳华，理解赞美。(2)比较下面两个句子的表达效果，你认为哪个更好？原句：出门回家，我路过一棵蜡梅，正开花的蜡梅。改句：出门回家，我路过一棵正开花的蜡梅。(3)本文主要描写梅花，第6段(画线处)却不惜笔墨去写桃花、杏花、木槿花、桂花, 有什么作用？(4)读完本文，联系现实，说说你从梅花身上得到哪些启示？【分析】本文记叙了梅花开得迟，突出了蜡梅低调、从容，“能稳稳地沉住气”的形象。 文章告诉我们要经得起苦难的磨炼，从而让自己更加强大。要有坚定的信念，不断发展 壮大自己，取得最后的辉煌。取得成绩也不值得炫耀，做人要低调从容、沉得住气。【解答】(1)本题考查梳理情节和情感。“它如何知道，一个小女孩已经在逼视它，逼视 它生长的意义，怀疑它存在的价值”，逼视怀疑；“苦难太深长了，所以，当最后一展芳 华独自绽放的那一刻，它是静穆的”，一展芳华。(2)本题考查语言赏析。“一棵蜡梅，正开花的蜡梅”运用了反复的修辞手法，突出强 调蜡梅开花了，表现了 “我”的惊喜之情。而改句是一般陈述句，句式一般，表意较为 平淡，没有特别突出的表达效果。所以原句更好。(3)本题考查写作手法及其作用。写“春天里，桃花杏花闹哄哄地开着”，与蜡梅树只 是在长叶子，叶子俗常得很，惹不起人的兴致形成鲜明的对比；写夏天，“篱笆旁的木槿 枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来”与“蜡梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚， 可依旧寒门模样，片花不着”也构成对比；写秋天，“桂树终于开花了，桂花的香充盈得 一个村子都清甜起来，很有些五谷丰登的意味”，表达出“我”对蜡梅开花的热切期盼： 蜡梅啊，你怎么办呢！就这样什么都不交代吗？也与蜡梅的迟迟不开花形成鲜明的对比; 给下文写“梅花到底还是开了”作了铺垫；突出表现了蜡梅的“已经习惯低调，已经懂 得从容，已经能稳稳地沉住气。最后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已 无意哗众取宠，无意显摆炫耀”，表达了 “我”对蜡梅花的喜爱与赞叹之情。(4)本题考查形象分析与阅读启示。结合“它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到 过嘲笑，遭受过排挤”可概括出，我们在生活中要经受住漠视、嘲笑排挤等各种各样的 困难；结合“但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个 信念：我要生长，生长，生长，长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶 可以涨满一座院子”可概括出，我们要有坚定的信念，要相信所有苦难都会让自己强大; 结合“苦难大深长了，所以，已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最 后，当天地将一年的光阴交给它来压轴收梢时，它已无意哗众取宠，无意显摆炫耀”可 看出，成功时，也要努力做到低调，不炫耀，“我若盛开，清风自来”。答案：(1)逼视怀疑一展芳华(2)原句更好。原句突出强调蜡梅开花了，表达了 “我”惊喜的感受；改句是一般的陈 述句，语言较为简洁，表达效果一般。(3)桃花、杏花开在春季，木槿花开在夏季，桂花开在秋季，作者写这三个季节的花与 蜡梅树春、夏、秋三季不开花对比(衬托)，表达了 “我”急切的心情，突出了蜡梅低调、从容，“能稳稳地沉住气”的特点。（4）要经得起苦难的磨炼，从而让自己更加强大。要有坚定的信念，不断发展壮大 自己，取得最后的辉煌。取