一年级劳动教育教学计划七篇.docx

一年级劳动教育教学计划锦集七篇 一、指导思想 在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的根本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生气活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好根底。 坚持以学生的生活阅历为根底，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有规划，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培育学生创新精神、实践力量，全面提高学生的素养，使其获得全面积极的进展。 二、教材分析 该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生制造力。教材内容力求切实可行，根本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反应表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进展自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况安排教学进度。 三、学期教学目标 在今学期中，使每个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的猎取、加工、治理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展现制造力供应宽阔的展台，培育学生的创新精神和实践力量。 四、主要措施 依据该年级学生的实际状况，本学期我打算实行以下教学措施： 1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，但凡要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。 2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进课堂。 3、对个别动手力量差的学生做好辅导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。 4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。 5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。 【篇2】一年级劳动教育教学规划 本学年我校劳动教育工作将围绕增城市教育局和中新教学指导中心的工作要求为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生全面进展。 一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛。 我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。 二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。 组织劳动课教师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和态度，思想观念目标，大力加强根底学问，根本技能和力量以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。 三、连续以“效劳岗位的创立”活动。 为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创立效劳实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参加到效劳岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的。 1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进展一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进展一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并准时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。 2、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育学生在劳动中实践、学习、创新的力量。 3、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本事，做仆人。 【篇3】一年级劳动教育教学规划 一、教学任务 依据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成局部，并将其纳入到学校德育教学规划之中，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的根本学问和观点。培育学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发学生主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出奉献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。 二、劳动与技术教育目的和要求 开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增加学生的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐进展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类进展的根底、是个人进展到根底。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。让学生时时刻刻承受劳动与技术的教育,积极参加劳动，积极参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术力量，不断提升自己的竞争力。让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。 三、学情分析 学生对现实中的劳动与技术有所熟悉。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。 教学中应当实行的措施和方法，估计采纳多种形式相结合，使环境教育深入开展，详细规划如下： 1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个学生。 2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普学问信息;在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。 3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、播送等途径，广泛开展宣传预防环境教育学问;广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育学问竞赛。 4、组织学生进展“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的.活动，为提高广阔学生对劳动与技术教育的熟悉。 5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织学生观看展览。 6、请劳动与技术特殊是劳动爱护专家、民工维权工讲学。 7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。 【篇4】一年级劳动教育教学规划 一、指导思想： 以培育学生全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践力量为重点，仔细开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践力量。以课改为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校学生进展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素养，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的进展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。 二、工作重点 1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科的整合。 2、开展劳动实践活动，带着学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、详细措施 1、利用实践课，对学生进展自己动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。 2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作力量。 3、综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至六年级学生，有规划地开展活动。 4、结合详细状况，带着学生参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动力量。 【篇5】一年级劳动教育教学规划 一、详细目标： （一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。 通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。 培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。 （二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度。 把握生活必备的技术根底学问与根本技能，学会生活自理。 建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。 二、详细工作安排： 1、帮果农摘山楂，了解详细的劳动流程以劳动过程中应当留意的问题细节，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培育良好的劳动意识，敬重劳动，敬重劳动者，珍惜劳动成果。 2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进展简洁的劳动，熟悉常用的劳开工具，进展简洁的劳动。 3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。 4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培育鼓舞，在家中做一些简洁的力所能及的事情，如清扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。 【篇6】一年级劳动教育教学规划 一、根本状况概述： 本学期我任教一年级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比拟而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要深厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 二、指导思想： 以培育学生全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析： 本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。 四、定位与反思： 在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程规划中的重要环节之一。简洁地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，无视了学生力量的培育，不利于学生主体意识和创新意识的进展。 五、教学中应留意的问题： 1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。 2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。 3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化。 4、教学时，教师可实行边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外实践的方法进展，培育学生的生活自理的力量。 六、本学期努力的方向： 1、培育学生的爱劳动的意识。 2、 组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合力量。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的进展。 【篇7】一年级劳动教育教学规划 一、班级学生状况： 本班大局部学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有任凭不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习气氛，固然，我也应当严格要求学生，提高本班的教学质量。 二、教材概况： 本册教材内容涉及很广。包括有自我效劳劳动、家务劳动、简洁生产劳动和公益劳动。以工程为载体，旨在使学生把握技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的“动手力量有较高的要求。而且由于教材内容广，材料缺乏，所以教师应依据内容选购材料。 三、教学目标 1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调进展。 3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增加学生的动手力量。 4、培育学生的自我效劳和效劳他人的意识和力量，提高学生的整体素养。 四、教学重难点 1、有效地增加学生的动手力量。 2、培育学生的观看力、想象力和创新精神。 3、提高学生的整体素养。 五、教学措施： 1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。 2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大学问面。 3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用力量。 4、课堂上注意分层教学，作业上表达分层设计。为优生和后进生量身定做适宜的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。 5、娴熟把握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长