七年级上学期教育教学工作总结共4篇七年级下学期教学工作总结.docx

七年级上学期教育教学工作总结共4篇七年级下学期教学工作总结 水城县青林中学2023年 七年级秋季学期 写 字 教 育 教 学 工 作 总 结 教师：陈毅 2023年元月时间： 时间过的真快，转瞬间一个学期又已接近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有很多缺乏之处，概括一下主要有以下几个方面： 在教学方面，本学期在教研组长正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标，同时也取得了一些收获： 一、本学期在对学生的书写姿态方面有所加强。新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯。”所以我觉得中学阶段在培育学生写出一手美丽的字的同时，更应当注意的是培育学生良好的书写习惯。本学期在领导的建议下，我加强了各班写字时间的检查，在检查的过程中我发觉，同学们都特别特别仔细，在检查的过程中订正学生坐姿。渐渐地，学生熟悉到了书写姿态的重要性，在坐姿和执笔姿态方面都有所改善，虽然是刚进初一，却做的特别好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和仔细书写的身影。 二、对学生的要求更加严格。许多教师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像变了个人。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并帮忙其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美 观、均匀。 个人成长方面，本学期我严格根据学期初制定的课程评价体系，依据研讨课时确定的“抓好学生根本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前仔细作好预备，细心设计教案，课上急躁的指导，仔细的示范，课后认真批改学生作业，不同年级采纳不同的评价方法，使学生对写字更有兴趣，同时提高学生的书写水平。另外，课后依据得失准时写教学反思，目的是为以后的教学积存阅历。 我主要把学生分为初、中、高三个等级，依据等级划分学生的写字区域，这样更便利辅导学生，提高了课堂效率。初级的学生扎扎实实的抓好根本笔画的训练，中级的学生反复的临帖，能够做到“背临”都精确无误，水平稍高一点的学生主要进展创作，完成整幅的书法作品。课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大朋友一样和这些校本的学生谈天，玩耍，真的特别得快乐，看着他们的进步，我觉得特殊的欣慰。 在看到成绩的同时，我也在反思自己在教学中的缺乏之处，主要有以下几个方面： 一、对学生的关注还不够。正如李主任所说的，我毕竟对我的学生了解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个缘由，我觉得最主要的缘由是我对学生的关注还不够，特殊是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应当关注到，准时给他鼓舞。 二、教学还不够全面。本学期注意学生的根本功的训练，下学期我要着重培育学生的审美。其实本学期末的时候我们美术组就在争论这个问题，打算下学期适当的给学生上一些观赏课，提高学生的审美意识。 最终，期盼自己在下学期能有更加精彩的表现。 七年级上学期教育教学工作总结共2 七年级上学期班主任教育教学工作总结 随笔本的第一篇是六年级下学期的工作总结。最终一篇已是七年级上学期的工作总结。弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今，一路狂奔，今日，最终在写这篇总结时停了下来，得以喘息。对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。 教学篇 一、学习课改理念，指导教学实践。 从六年级开头，在何教师的指导下，我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移，学生对这种学习方式和教学模式已熟识把握并能敏捷运用，也深感认同。由于他们已经发觉，一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解力量有了很大的提高，他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成绩，是最好的见证。不但让学生布满信念，更坚决了决心，要沿着这条路连续走下去。但我们并没有满意于此，在这个根底上，为了使学生的批注更深刻，思维含量更大，课堂更有效、有序，让学习预习时有抓手、不盲目，本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把介绍、文本介绍、写作背景及相关链接和课文中的重点字、词作为预习预览。这样，有助于学生进展圈点批注。其次，设计一些能牵一发而动全身的主问题，和一些有思维含量的题，让同学在预习时，试一试，跳一跳，看自己能否摘到树上的果子。具有肯定的挑战性，激发学生的兴趣。最终，导学案上还设计了拓展阅读这一块，几乎每学一篇课文，都给学生附上一篇类文赏析。不仅扩大了学生的阅读面，又加深了对文本的理解。此外，在导学案上，我有时还设计有学法指导，对重难点的问题赐予点拨，帮忙学生自学，引导学生自学。对于导学案，我只是初步尝试，感觉学生在导学案的引导下，思索问题更深刻了。比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了！下学期，我想我会朝着这个方向连续努力，争取使导学案更合理、更科学、更有效。 二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。 “偏爱后进生”，后进生是令教师头疼的一个群体，是令同学们卑视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体。特殊对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。正如家长所说：“学生不差，不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个教师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。后进生之所以成绩差肯定是由于习惯差，纪律差，根底差造成的。他们常被教师批判，常被同学卑视。久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致教育失败。当教师这么多年了，我深知教育对于某些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄予着父母的期望。作为教师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，转变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。假如他的成绩不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃。假如他的成绩是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。我时常告诫他们：“或许，你们永久跑不了第一，但肯定要保持奔驰的姿态。这样，你肯定会不断赶超别人。”在我的鼓舞下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子始终以来对自己的学习放弃过，始终努力的奔驰着。一些纪律差生：刘念、冉正聪、王豪强身上的不良习惯都在渐渐削减着。 “严爱优等生”优等生，谁都爱他们，他们的缺点往往简单被无视，被掩盖，被原谅、袒护，但往往小的缺点会造成大的隐患。对优等生我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人”做一个正直的人，一个热忱的人，向上的人。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优。心胸宽广，心理安康成天被人赞誉的学生。只能在理智肤浅的爱之中严格要求，警钟长鸣，才能克制自身优点，扬起风帆前进！ “博爱中等生”中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态。他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不想后进生那样简单自暴自弃。他们是班级的一面镜子。 他们即盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生，鉴于他们这种心理特点，我想法设法调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一的敬重理解，信任他们。 把爱洒向班级的每一个同学，让爱的阳光普照七三班的每一个角落。这是我不懈追求的方向。 育人篇 一、言传身教铸班魂 “说一千，道一万，不如亲身示范。”在班里，但凡我要求学生做到的，必需自己先做到。要求学生不怕吃苦，作为教师，我必需吃苦在前；要求学生要努力拼搏，作为教师，我必需努力拼搏；要求学生进班速度快，一开头总有三五个学生迟到，我首先在班上表态：每天早上5：50前，我肯定进班。我若进不了班，你们全部迟到我都无话可说！我说到做到。虽然每天早上气喘吁吁地一路小跑进教室，但看着早已坐齐的学生及间或迟到的学生那为难的笑容，我心里却挺快乐。这比扣他们的分更有效！就这样，在我的言传身教下，学生渐渐有了紧迫感，有了分散力，更有了战斗力。从我到班干部到一般的同学，上下一心，齐心协力分散成了一个团结向上的班集体。这种极强的分散力和战斗力铸成了七三班的班魂！ 二、“责任”时刻记心头 “教师无责任心难立脚立业”“责任心”是搞好工作的前提和不竭动力。 如今已初为人母的我，更明白了孩子对每个家庭，每个父母来说意味着什么。看着班里的杨双洁，我时常情不自禁地说：“我的儿子将来要是能像他就好了！”可看着班里的一些纪律差，学习差的同学。我也会不由得发愁：“遇上这样的孩子怎么办？”将心比心，更加觉得“责任”二字的沉重。对于初一的学生来说，让他们从思想上明白学习的重要性，树立正确的价值观、人生观，不怕吃苦，能静下心、坐得住，深入学习，是至关重要的。初一是学生人生中迈出的重要一步。我要领着这群学生稳扎稳打，步步为营。我想尽一切方法，不惜一切力气努力不让任何一个学生落伍。不仅是学习，更重要的是态度，绝不能落伍。我时常告诫学生：成绩落伍是一时，态度落伍是一世。不仅主科不落伍，副科也不能落伍。不仅成绩不落伍，态度更不能落伍。为学生的终身进展负责。我将不惜一切，决不让我的学生输在初一这条起跑线上。我要领着他们跑起来，不断加速的跑起来，挑战自我极限。 三、点燃激情，唤醒斗志 班里一开头有三分之一的同学成天昏昏欲睡，也不捣乱，也不下功夫学习，看着这些学生，我心里急得直冒火。我绝不能让他们小小年纪就思想麻木，情感麻木，对表扬批判都无所谓。脸上总定格着一种僵硬的表情。于是，我充分利用班会，运动会参加班级治理，发觉他们的闪光点，鼓励他们。让他们看到“我也行”现在，他们一改死气沉沉的少年老成状态。对学校、班级组织的活动，教师布置的任务都能积极参加脸上也有了笑容。活动场上也有了他们的身影，课堂上也有了他们的一席之地。 四、狠抓班风建立，树立典范，扬正气，让歪风邪气无处藏身。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在班风良好的集体中，教师开展教学活动才能收到较好效果。在班里，我大力表扬典范，让学生看看我们的典范是怎样听课，怎样记笔记，怎样背书，怎样写作业的。让典范在前面领着头，其他学生“你就跟我这样做！”就行了。“要想火车跑得快，需要头来带。”典范的力气是无穷的。班中被树为典范的人，越来越多这些典范感染着影响着班里的其他学生。这样一来，良好的班风渐渐形成。课外活动主动六班里学习的人数越来越多。原来几个淘气的学生越来越没有人与他们为伍了。自然就渐渐销声匿迹了。班风也越来越纯粹了。良好的班风确实是一种那个无形力气。 七年级上学期教育教学工作总结共3 七年级上教学工作总结 为适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,仔细钻研新课标理念,改良教法,仔细对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中消失的问题,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结: 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进展的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性进展。喜爱教育事业,喜爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,积极参与各项活动及学习,团结同志,积极协调工作中的各个方面。 我在教学中的主要环节是以下几方面: 一、做好课前预备工作 除仔细钻研教材,讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效。 二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,精确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主观能动作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀教师的课,学习别人的优点,克制自己的缺乏,征求他们的意见,改良工作。四、仔细批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。 在设置作业中,认真阅读教材,搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生 1 / 5 的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出准时反应,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进展准时的辅导 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。 经过一个学期的努力,一局部同学成绩有所提高,存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,还必需进展加强和训练。 时间飞逝，一学期匆忙而过。回忆一学期的工作，虽然取得了肯定的成绩，但缺点和缺乏更是不容回避的，现将工作总结如下： 一、依据规划，我仔细抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;依据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用敏捷多样教学方式引导学生进展有效的学习;面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。 二、在根底学问方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平常的生活中主动积存并渐渐形成习惯。促使他们积极归类学问，在多看多说中把握。针对新题型，在教师的带着下，作一些典型训练。 三、在古诗词的积存方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，重要的是催促检查他们敏捷运用方法去巧记，注意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中敏捷运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深入重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问。课外注意培育大语文观，多阅读观赏各 2 / 5 类文章，增长见识，不断提高阅读理解力量。从学生把握的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读力量，依旧是今后一个长期而艰难的工作。 五、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个直接缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这局部学生的书写，但都坚持不了多久，在教师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧需要练笔，每周要按教师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长力量。再次，注意总结和归纳，在教师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作兴趣，准时发觉他们的特长，顺势引导，在相互仿照中得到提高。 六、无论任何时候都要注意学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。 总之，本人始终用自己的心去教导学生，用自己的情去培育学生。 坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也消失了教学上的很多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 本学期，遵循新课改“先学后教”，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结如下： 总体教学 一、关于备课 备课是比拟头疼的问题。检查时许多学生未能按时完成，导致教学进度比拟缓慢。 缘由许多，我思索主要缘由是： 3 / 5 1.学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力，过于抱负化; 2.多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够严密，这也给课堂组织小组展现给来很大困难，进度比拟缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改良加以引导，提高备课效率：(1)课堂留肯定时间组织学生备课，引导学生学会合作备课;(2)提炼简化备课目标，使学生易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。 二、关于作业 常规五个作业，除了备课外还有平常练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，根底性强，难度适中，看状况及课文的重要程度适量布置;周记一般是一个教学月写两次;作文，上初中后，学生习作比拟严峻的问题是：1.文体不明;2.字数不达标。 少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍现象;周记还能坚持写，但流水账比拟多，没写出真情实感。 三、课堂治理 培育学习小组长，要求其治理好本组的纪律。但还是有以下不良的现象： 七(1)班学生思维活泼，上课爱打岔，常常“节外生枝”，自律力量不强，治理费劲不少。干脆找点乐子，在淘气的学生身上做点文章，以典型教育整体，使学生明辨是非，把学生拉回到教学内容上来。 鼓励机制的制定与完善是我今后课堂治理要着力的方面。个体教学-兼顾优差生 学习好一些的学生对教学的要求就会高些，也会自觉问问题;落伍的学生消失的状况是不关怀作业，不按时作业，缺交作业种种状况。如侯俊佳，比拟闷;陈瀚彬，活泼过度。要给他们开“小灶”，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开多予以表扬，使其树立学习的信念。 改良方向 4 / 5 在连续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思索从以下几个方面改良教学： 1、完善多重奖惩机制调动，提高学生学习自觉性和积极性;如可以与班内操行评比相结合; 2、钻研教学业务，包括学科学问与教学方法。如语文教学中结合详细的教学内容，尽力营造深厚的学习气氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发觉乐趣，深入钻研，体会学科魅力。 5 / 5 七年级上学期教育教学工作总结共4 20232023学年上学期 七年级环境教育教学总结 北集坡街道办事处第一中学 刘芳 2023-1-13 七年级环境教育教学总结 本学期，我任教七年级的环境教育课程。本学期七年级环境教育主要教学内容是环境伦理篇：第一课人类赖以生存的地球、其次课地球孕育了我们、第三课 拥抱大自然、第四课 大自然给人类的启发与警示、第五课 人文景观与自然的交相辉映、第六课 敬重自然，造福人类、第七课探究大自然、第八课桀骜不驯的大自然、第九课人类让地球变得伤痕累累。爱护环境是当今世界普遍关注的重大问题，环境教育是国家教育事业的重要组成局部，可持续进展教育和环境教育的重要性以及通过学校课程对小学生进展这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注意了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的学问，增进学生的理解，又进展了学生的力量。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下： 一、正确熟悉开设环境教育课程的重要性 人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的才智，通过劳动，不断改造自然，制造新的生存环境。由于人类的熟悉力量和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严峻破坏和污染。从人类诞生开头就存在着人与环境的对立统一关系，就消失了环境问题，特殊是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。 环境越来越成为影响中国经济和社会进展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代进展的需要，环境教育须从青少年抓起，加强环境教育，提高环境爱护意识，正确熟悉环境问题的现状，学习解决环境问题的学问，转变观念，并使学生的行为与环境相和谐，这样才能不断提高全民族的环境爱护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会进展的需要。 二、仔细备课 确定教学目标 环境教育课程不同于语文数学课教学，在教学中要注意让学生通过活动经受来提高学生的感性熟悉，从而提高自身熟悉，增加环保意识。我仔细备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经受，在仔细阅读分析教材的根底上，制定教学目标，撰写教学设计，并根据目标的要求有步骤、有规划的引导学生学习。为了表达学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课 后活动的实践作为备课的重点之一，仔细撰写活动规划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进展。 三、结合学科特点进展教学 促进学生进展 环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注意实践，通过实践增加学生的环境爱护意识。教学中我充分挖掘教材中的环境学问，归纳整理拓展延长，形成学问体系；在课外实践活动中进展环保教育。我在教学中主要采纳如下的教学方法：1.联系生活实际创设活动情境，加深学生对爱护环境学问的理解。在课堂教学中，要激发学生积极地去参加课堂，多举实例， 来加以说明。在学习过程中，联系身边的生活实际，多观看、多思索、多动手，用科学探究的步骤去查找问题的答案。 2.按时完成课程规划。根据要求确保每节环境教育课时，把环境教育学问传递给每一个学生。 3.组织相关的主题活动，在实践中提高学生爱护环境的意识。加强小组活动指导，提高活动效果。4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的学问，以此来增加学生学习的趣味性。 5.组织好课后实践活动，拓展学生学问范围。 6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进展宣传环保常识，提高学生的环保意识。 四、教学取得的效果 由于我能仔细的按规划对学生实施教育，注意提高学生的环保意识，我任教的这门课程取得了预期的效果。 1.学生了解了生活地区的地方环境的根本特点。 2.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的缘由。 3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。 4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向四周人宣传对环境友好的行为方式，能从法律法规的角度端详我们国家的能源爱护问题。 5.学生环境爱护意识有了明显提高。 五、存在的问题 1.实践活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注意学生实践活动的评价工作，以提高活动实效。 2.提高学生的环保意识还存在外表现象，下学期要在实际生活中注意落实。