一年级语文教研组工作总结12篇小学语文教研组第一学期工作总结.docx

一年级语文教研组工作总结12篇小学语文教研组第一学期工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，我们一年级语文教研组能依据期初的教学工作规划，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教育为基点，坚固确立“追求崇高，和谐进展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的根底。 一、理论与实践相结合 要进展新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳组内的教学研讨活动努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。要求每位教师仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程方法情感态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 二、积极开展新课程改革试验 实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过新教师汇报课，教研组讨论课，周三挂牌课，城乡联谊课等一系列活动，发挥骨干教师的作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。做到教研组活动常常性，本学期我们每周一次活动，进展理论、业务学习或专题争论，每月一次大活动。加强行为的反思层面，突出教研课题化，课题教研化的工作方法和重点。教研组的张玉芳教师是学校的教育主任，工作相当繁忙，可是为了新课改，她在百忙之中，又挑起重担，为我们上了一堂精彩的教研组讨论课四个小伙伴，张教师以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革。在教学过程中，张教师特殊注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，敬重学生的个体差异，让听课的教师受益非浅。而年轻的小毛教师虽然毕业还不到一年，但各方面素养特别棒，根本功扎实，有着一套先进的教学理念，也给我们展现了她的教学丰采。她从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。正是有了这些教师为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，本教研组的教师素养得到相应提高。 三、标准治理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量 1、围绕学校教学常规“六仔细”的工作执行细则本学期进一步严格、标准了六仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 3、加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。新教师能兢兢业业工作，虚心向指导教师求教，指导教师和同年级教师也能通过共同备课、听课、沟通等帮忙新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。 四、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论。 本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了“小学语文对话教学的根本理念和操作方法的讨论”课题的实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。通过上讨论课、汇报课、展现课、实践课进展课堂实践，依据课改精神与修订思想进展评课，反思、探讨，以到达理论与实践的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。 一年级语文教研组工作总结2 盛夏到来，鸣蝉奏响了终曲，教研教学工作也接近尾声。回忆教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨一年来，在教师们兢兢业业的工作中，教研活动开展得扎扎实实、卓有成效。现将一学期的工作总结如下: 一、扎实工作，追求实效。 我们一年级每一位教师都在自己的教学教研中苦苦寻找着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步欢乐着，为学生的丝丝缺乏揪心着。我们仔细地备课，共同争论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起争论沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起争论新教材特点。不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平常与教师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展现课等反应的信息，我们感觉到，教师们的教育观念正在发生着变化。 平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好学生的根底学问外，还非常注意培育学生的阅读和表达力量。鼓舞学生利用课余时间大量阅读课外书，培育学生每天阅读课外书的好习惯，切实提高他们的阅读和表达水平。 二、合作教研，促进提高 只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。本组6位教师中，麻优优教师、谢利亚教师、刘琼央教师都是骨干教师，教学阅历丰富，这更有利于我们良好教研气氛的形成。我们依据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起争论了一年级的孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积存一首古诗，适时穿插积存各种归类成语。学初有安排，学中有挨次，学末就有收获。这学期，我们教师本着追求真实有效地课堂教学，进展了一些课堂教学研讨。潘巍巍教师执教了课文咕咚，徐悦文教师进展了阅历沟通培育学生善思；每次听课后，各位教师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。 三、丰富活动，推动教学。 1.仔细开展阅读时间，带着学生“畅游书海”，积极开展课外阅读。每位教师于期初制订好规划工作，上好课外阅读指导课。 2.本学期我们连续引导学生积极开展经典积存，背诵古诗75首和三字经，使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。 四、辛勤耕耘，硕果累累 教育教学讨论也成为我们教师一项重要任务，我们的教师执笔耕耘，收获颇丰。潘巍巍教师的论文用好统编教材，在日常教学中培育中低段孩子的想象力获得县一等奖。麻优优教师的课例在比照赏读中发觉精彩获县三等奖。 五、下一步工作 1.教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的语文素养。 4.尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努不让一个学生落伍。 这一年来，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也会了几分教训。今后我们将本着求”学无止境、教无止境、石无止境”的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓。 一年级语文教研组工作总结3 光阴荏苒，又一个布满挑战的学期马上完毕。我校语文教研组现有语文教师23人，这是一个锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素养和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛深厚。 回忆本学期的工作，语文科组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。我们以学校工作规划和教学处工作规划为指导，结合本校实际，立足校本教研，狠抓实效，大力促进教师专业化进展，进一步提高语文教师的专业素养。教研工作以新课程理念为指导，以学生进展为根本，以优化课堂教学作为突破口，从多方面调动学生的积极性，努力培育学生学习语文的兴趣，仔细落实教学常规，标准、落实和优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。详细总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又选取给教师的100条建议、小学教学设计、小学教学讨论等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。每位教师仔细做了读书笔记，学习、阅读蔚然成风。 二、连续开展校内听课评课活动 仔细积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期语文科组连续以主题阅读课和习作指导课为突破口，重点在引导学生丰富语言积存，培育语感，进展思维，把握学习方法，养成良好习惯上下功夫，加强质量监控，全面落实常规，从而提高教学效率，提升教学质量。每位教师至少开出一节组内研讨课，其他组员仔细听课、评课，研讨气氛非常深厚。教师们教研课节节精彩，如：xx教师的gkh生动好玩、学生学得兴味盎然，xx教师的以浓浓的乡情为主题阅读共享课，阅读、积存、感悟等方面指导到位，真正表达了语文之“魂”，xx教师的桂花雨简洁、扎实，注意学生的说话力量的训练，语言力量的表达；xx教师的对联的作文指导课理念先进、设计新奇、组织严密、效果显著，让人眼前一亮，印象深刻；x教师也给教师们带来了一首充共享受语文味与诗意的好课堂！ 此外，我们语文科组也积极协作学校的工作安排，努力与帮扶学校积极开展教学研讨沟通活动。如开学初，xx教师到xx学校给xx的教师们上了一节以别饿坏了那匹马的示范课，受到了学校领导与xx学校领导教师们的全都好评。开学初，xx省织xx小学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表x教师，我们学校的新秀xx教师分别上了一节题为珍宝鸟的同课异构活动。xx教师的课设计特殊、过程简洁、严谨，教学效果特别好，受到了两校教师的高度评价。11月份，xx教师给xx小学的教师们带去了一节精彩的圆明园的消灭，这一节课给了xx小学教师们很大的启发。对如何做到让语文教学回归本质，让课堂不失语文味的同时又能有机渗透德育教育，真正做到工具性与人文性的统一有了更清晰的熟悉。 在教研活动中，多数教师能主悦耳课、评课，听课节数最少都到达了20节以上，听课本都用了两本。其中xx教师听了29节，加上xx学习的记录是11节，共40节。仔细看看x教师的听课记录，发觉每一课的记录都很完整、具体，点评都很到位。特殊是xx的学习记录，详实、细致、仔细！让人叹为观止。x教师是一位尽职尽责、任劳任怨、阅历丰富的老教师，但她的学习从未止步。“活到老，学到老”，但在她身上得到了很好的诠释。她的求知精神，值得我们好好学习！此外，xx、xx等教师的听课记录书写仔细，用红笔点评、圈划，醒目、特殊。听课节数较多的教师还有xx32节，xxx节。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 本学期，我们进展了两次全校性的教学常规检查工作。 在备课方面，教师们都能制定好教学工作规划，在上课前仔细钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、备多媒体等，课后要仔细反思、准时撰写教学反思。教师们的教案都有教学内容，有教学目的，教学重难点清晰。教具预备要求详细，教学过程具体，教学环节合理，教学程序清楚，有反思与心得，板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。整体评价都是优。二年级备课组都能做到一课一反思，特殊是对学困生的辅导做到了准时、有针对性。还有xx教师，从高从严要求自己，自觉手写教案。备课仔细，每一课时后面都有教学反思，后记。敬业精神可佳！ 在作业方面，学生的作业质量比第一次检查有了很大的提高。表现在学生书写多数学生书写比拟仔细，格式比拟标准。这与教师们平常对学生的严格要求，悉心指导是分不开的。大局部教师作业设置适量、适度，均能准时批改作业。有等级有鼓励的语言。也有教师分别对学生的作业质量和书写质量进展分别评价。大局部学生作业中的错题能准时更改。教师批改记录比拟细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。备课组长对教师们的作业批改大局部评价都是优。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）学生作业书写工整，订正准时。xx教师作业批改次数特殊多，如生字本有42次，听写本28次，知与训51次。每一次批改都仔细细致，学生书写工整，特殊注意对学困生的辅导。此外，xx等教师的批改次数也与何教师不相上下。老黄牛精神着实让人感动！xx教师的作文评价多样，有生生互评，家长评价、师长评价，至此为止，已全批全改10次，是全校篇数最多的一个班级。xx教师作文评改细致，仔细圈划出好词佳句，精确点出错字病句，学生修改、重写后的作文也能跟踪批改、点评。xx教师批改作业仔细、细致，是位特别仔细工作的优秀年轻教师。xx教师的作文批改评价是优，写字本xx绿卡的批改是“良”。作为一个刚踏上工作岗位一个多月的年轻教师，能积极向同备科组的教师请教，虚心好学，态度恳切，根本能完成教学常规工作，值得表扬。xx教师批改作业仔细，学生书写工整，对学生鼓舞性语言多，质量较高。xx教师对必检作业的批改均能较好地完成，质量较高。教师能做到眉批细改，作文评语精确有力，深入学生思想，因材施教。五年级备课组的常规作业中，写字本作文本一样，五（2）班xx教师用的是xx绿卡，其余三个班用的是其次课堂。这些作业题量多，学问掩盖面大，每一课的内容都有课文资料、根底学问、重点文段到相关文学学问解读、补充等，工作量大。但x教师、xx教师都能全批全改。而且批改较为具体。xx教师对学生作业要求严格，学生书写特别工整，作文批改语意中肯，孩子的写作力量提高较快。xx教师对学生的常规抓得很细，学生学得扎实。xx教师作文批改特殊具体，鼓舞性语言多，能很好地激发学生的写作兴趣。共性化作业积存本学生做得特别仔细，内容丰富，包括了课前的预习、课内外的练习、小练笔等，作业书写干净美丽。陈坤霞教师态度仔细，工作勤奋，批改作业仔细细致。 四、胜利进行xx小学第四届校园读书节活动。 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”为了深入实施素养教育，创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯的同时，大力推动书香班级、书香校园建立，彰显我校“幸福教育”办学特色。本学期10月份至12月份我校举办了以“阅读经典美文，共享幸福人生”为主题的第四届校园读书节活动。通过一系列积极可行的读书活动，让学生在活动中体验到了读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。 本届读书节活动分两个时间段进展；9月1日至9月30日是校园读书节前期预备工作，日常读书活动正常开展。日常读书活动即连续开展“一日三读”，即“课前诵读”（课前5分钟吟诵经典古诗词、成语等）；“午读经典”（午间30分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读名著）。10月8日至12月20日是校园读书节系列活动。这个阶段活动详细又分三个阶段进展。 第一阶段是启动阶段。这一阶段的主要内容是营造读书气氛，让整个校园布满浓郁的书香味。首先组织在10月14日（星期一）早上8:00点进行了盛大的读书节启动仪式，仪式包括：读书节开幕词、读书节活动建议书、给家长的倡仪书、教师代表发言，校长寄语等，校园内张贴标语，宣传读书口号。随后各班调查学生拥有图书和阅读的状况，要求完善班级图书角的建立，给全校学生分发建议书。积极开展好书推举活动。包括各班语文教师向全班同学推举“小学少儿读书推举书目”，有选择地介绍给学生。各班组织学生相互推举好书，以班为单位，在年级宣传栏展出。通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 其次阶段的活动阶段。一次次活动缤纷多彩，一次次展现精彩纷呈！如建立家庭“小书架”，与好书交朋友、开展“才智碰撞，亲子读书”并开展与父母共同写读书感想，共同制作亲子阅读卡活动，包括书名、页数、阅读时间等根本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两局部，信息卡由家长与学生共同设计。每积极开展图书漂流活动、查找最美读书姿态活动、全校师生书法大赛活动、积极参与xx市童话创作大赛活动、举办读书沟通会活动、“我的读书故事”手抄报竞赛活动······各班还积极开展读书摘录、积存活动。（采蜜集、剪贴本、读书笔记摘抄等，形式不限。主要摘抄好词佳句、成语、格言、名言警句、经典古诗词等。 两个多月来同学们在读书中收获欢乐，在读书中收获胜利！在带着同学们开展如火如荼的读书活动的同是，教师读书活动也在正常开展。要求每位教师都能做到做学生的表率，活到老，学到老。“闲逛书海，品尝人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 第三阶段是汇报、展现阶段。（12月1日12月20日）这个阶段主要是收集学生、家长、教师的作品。以展板的形式举办读书成果展览。展出的内容有:亲子阅读信息卡、“我的读书故事”手抄报，“最美的姿态”图片展、各班读书沟通会精彩镜头、“书香少年”先进事迹、师生读书节的作品等。 在本次活动中，评比出书香家庭23个，书香班级11个。分别是一（2）班、一（4）班、二（1）班、二（4）班、三（2）班、三（1）班、四（3）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、六（1）班。优秀组织奖12个。分别是一（1）班、一（3）班、二（2）班、二（3）班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。此外，还评出“阅读之星”23名，评比出书香少年230名。 特殊需要提出的是，此次读书活动中，在教学处的领导、指导下，语文科组的全体教师团结全都，通力合作，这此次读书节圆满胜利付出了大量的心血与汗水，在此特表示诚心的感谢！还有，教学处周主任亲力亲为，亲自设计读书节展板，设计得精巧、精细、美观、大方，充分展现了师们两个多月来的心血与读书成果。受到了领导、家长们高度评价！ 五、进一步落实集体备课制度 本学期，我校语文科组连续充分发挥全体语文教师的聪慧才智，分散语文教研的集体才智，大力开展集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。保证集体备课的时间，保证人人有预备的参加，人人有重点的发言和争论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。科组内每位语文教师要积极参加集体备课活动，各抒己见，充分争论，统一熟悉。并做到每次集体备课有人主讲、有记录。从各备课组的活动来看，一、三、四、年级进展了8次活动，二年级备课组进展了9次，五年级备课组进展了12次。六年级进展了10次。大家都能做到有备课题、有中心发言人，有集体备课的时间、地点，参加人员都有签名。各年级的记录较为具体、详细。 六、落实写作指导，加强文学创作 狠抓每周一午读时间的写字指导，加强检查，重视指导，保证时间，教师示范，效果明显。 学校文学社正常开展工作。本学期文学社工作由xx教师为主要负责人，特聘xx、xx等教师为文学社成员上写作指导课。文学社工作注意社团常规培训，做到有规划，有组织，并要求积极参加各类竞赛，在街道现场作文竞赛中获两个二等奖，两个三等奖。 开学第一周进行高年级现场作文竞赛，在提升学生写作兴趣的同时，也为学校文学社选择写作苗子作好预备。 积极参与xx市读书月之童话创作活动，我校共有二十三个班级二百零三篇作品参赛，参赛人数、作品总数创历史新高。 七、下一步工作的四点措施： 1、努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好！ 一年级语文教研组工作总结4 各位领导、各位教师： 大家好！ 春生夏长，时间飞逝，布满挑战又富有收获的一年过去了。回忆一年前的这个时候，我们大家相聚在这里，相互询问着“你是谁”“我是谁”，365个日夜，我们一起努力，一起奋斗，一起欢乐，一起劳碌，一起挥洒着辛勤的汗水。春夏秋冬，四季更迭，为了共同的将来，为了共同的目标，我们相遇，相识，相知，相助，携手并肩于新知校园。 一年来，在校领导的关怀支持下，在各位教师的大力帮忙下，我们一年级语文教研组顺当圆满地完成了各项教育教学任务，取得了优异的成绩，得到了领导的确定，获得了家长的认可，赢得了社会的广泛赞誉。此时此刻，我忘不了每天早晨我们伴着鸟儿的叫声和初升的太阳踏进校园；忘不了日暮西山，办公室里依旧劳碌，漂亮的新知夜景我们观赏过多少回；忘不了赤日炎炎下，似火的骄阳炙烤着“排兵布阵”的教师们“柔嫩”的肌肤；忘不了教师们嘴边的水泡，忘不了教师们嘶哑的声音，忘不了教师们拖着病痛的身躯走进课堂带给孩子欢乐和学问汗水与泪水，欢乐与欢乐浇铸成我们一年级语文教研组的工作。 下面将我们组一年来教育教学工作总结如下： 一、团结奋进的教研组 新知小学是一所新成立的学校，学校的条件优越，设备先进，各方面都对我们赐予了很大的期望。作为学校的唯一年级，我们肩负着为学校创名声、打牌子的重任，从教研组成立的那一刻起，这就成了我们的共同目标。上班第一天，为了给学生制造一个良好的学习环境，我们群策群力，你画我剪他贴，大家一起布置出了漂亮的教室。此后，在教学开放日、建队日、欢快英语节、元旦游艺会、亲子运动会、六一联欢会等大型活动中，大家都能发挥集体主义精神，互帮互助，圆满地完成学校的各项工作任务。白琳教师绘画力量强，时常帮忙大家做一些头饰和道具；张珉教师制作课件是一把好手，每次能主动担当起制作幻灯片的任务。正是在大家的团结协作下，我们才取得了今日的成绩。 二、开拓创新的教研组 我们组的六位教师都来自于教学第一线，拥有丰富的教学阅历。年轻，布满活力更是我们的特点。开学伊始，我们就仔细学习了新课标，把握新课程的根本理念，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课堂。在这期间，我们相互帮忙，取长补短。每一位教师都无私地把自己在教育教学中总结的阅历拿出来，供大家参考。对于好的阅历，我们都能够虚心学习，针对本班的实际状况，不断创新。我们非常重视向课堂40分钟要质量，大家平常集体备课，仔细钻研教材，争论作业种类的设置，并能依据学生特点制订了“多种方法识字、生活中识字”的教研专题。引导学生收集商标，认读路牌，进展“识字大王竞赛”，扩大和稳固学生的识字量。依据教学实际状况，我们还制作了二册语文词语卡片。语文学科涉及的学问面广泛，为了提高学生古典文化疗养，本学期我们开设了唐诗诵读校本课程，从编写教材、教参到备课上课，大家都能不断探究，不断创新，把试验落到实处，使学生真正感受到了古代诗歌的魅力，利用午读时间，我们组织学生背诵三字经和古诗经典名篇，充分调动学生学习的兴趣。上课前，放学时，都能听到学生朗朗读读声。复习期间，我们积极分析教材，制订复习规划，分头归类出复习题，对学生进展了扎实有效的复习，本次期末考试到达优秀率100%。同时，我们组的教师积极投入到课改试验当中，在区赛教活动中取得了优异的成绩，丁辰、陈丽辉教师在获得语文教学一等奖，申健、张珉教师获得思品教学二等奖。陈丽辉教师和我参与了全区研讨课，得到了全都好评。另外，在各类论文、课件竞赛中，大家纷纷获奖。 三、爱心奉献的教研组 一年级孩子年龄小，自理力量差，需要教师更多的急躁细致的关怀和爱惜。作为教师，我们每一个人都有着一颗爱生之心，严在当严处，爱在微小处，既重传道授业，又关怀学生成长，切实做到了“爱生如子“。关怀爱惜学生，往往都是从一些极为寻常、琐碎的事情做起的，我们的教师都具有一种细心和急躁的品行，做到不是父母，胜似父母。学生生病了，拉裤子了，是我们的每一位教师给孩子喂药，给孩子擦洗；学生磕破了，受伤了，是我们每一位教师为孩子冲洗伤口，悉心劝慰；孩子有了问题，家长有了困惑，是我们每一位教师通过电话、网站论坛、当面沟通，给他们答疑解惑。申健教师和陈丽辉教师自己的孩子年龄小，可是他们总是先安排好学生的事情，才去照看自己年幼的孩子，非常令人感动和鄙视。 一年来，大家朝夕相处，亲如姐妹，在今后的工作中我们还会遇到更多的困难和挑战，但我们坚信，我们会迎难而上，团结协作，仔细敬业，扬长避短，发挥集体的力气，为我们新知美妙的将来而努力。 一年级语文教研组工作总结5 我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩地完成了本学期的教研任务。 现将本学期的教研活动总结如下： 一、教研组大事记、文本细读，促进教学。 本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文教师发挥团队精神，集xxx才智，提高备课和xxx研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比拟顺当。 全组教师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。 1、建立评价机制，促进教学学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢?在教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级xxx个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”； 2、有的是“班级小明星”评比； 还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 3、集思广益，研讨气氛热闹平常，我们教研组的几位教师在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的热点问题绽开争论，比方，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何稳固消化呢?当开头写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子分散着大家的才智，表达出了我们教研组和谐、团结的良好气氛。同时，我们也糊涂地熟悉到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互推举给同组的教师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。 二、抓好课外阅读。 课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一安排，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们现在使用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的使用状况，我们认为，这本书比拟详细、有用，符合一年级学生的年龄特点，是一本具有推举价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监视孩子阅读，取得了肯定的实效。 三、反思与建议教学工作苦乐相伴。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，但也存在一些缺乏，这也指明白我们今后努力的方向。 1、平常教研气氛活泼，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积存阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。 2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成规划的任务外，还要制造性的开展教学教研工作。 3、无视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级开头。 一个学期又快完毕了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。 一年级语文教研组工作总结6 小学一年级语文组共有教师6人，学历均为本科。平均年龄33岁。全组教师师德形象好，教研风气浓，协作意思和团体分散力强；教研组帮扶结队工作开展正常，年轻教师生长快，教研组长工作务实，且富有创新精神。在寻常的教学工作中，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平和语文教学质量。教研组的成员通过不懈的努力，圆满完成了本学期的任务。 一学期的工作马上完毕，本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校最根底的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内推举等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革讨论 借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课和教学反思系列活动，既提高了教师的实践力量，又使大家的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充足利用周三教研活动时间进展集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体和时，一同争论讨论教学方法与战略，教师们积极发言，组内推举气氛浓。对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内教师坚持每月撰写教育记事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。 三、标准治理，全面提高教学质量。 围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组和时做好了检查、催促、考核工作。本学期学校对我组每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。 四.勇于创新尝试，走进“亲子阅读” 国家教育部公布的面对21世纪教育振兴行动规划要求学生从小学到初中期间要到达20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要到达100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创立书香学校”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普和，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的效果。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出建议，给家长讲解小朋友课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有规划到进展，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的生长脚印，家长发觉优点和时鼓舞，看到缺乏和时订正。教师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练小朋友的锲而不舍品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对小朋友的“亲子阅读”进展检查，评出每期的阅读明星。 巴金老人曾这样说：“在我还是一个小朋友的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境地。艺术的魅力使我精神兴奋，们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯净的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐转变自身对人对事的看法。优秀的作品给我生活的士气，使我看到了抱负的光芒。我更加喜爱生活，喜爱光明。”从这段文字可以看出，提高自身的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交朋友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而到达导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验生长的乐趣，不时提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。 教育小朋友，需要才智。让我们多一份细心和急躁，用才智点燃小朋友生长的盼望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进展究竟。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好. 一年级语文教研组工作总结7 时间荏苒，忙劳碌碌中