七年级班主任教师工作计划范文4篇.docx

七年级班主任教师工作计划范文4篇一、建立新生档案，全面了解学生 要教育学生，就得先了解学生，这是做好工作的前提。初一学生一入学，班主任快速建立一个新生档案，如下表： 仔细填好这张表格，全面把握每个学生在小学阶段德智体的进展状况和毕业所到达的水平。 但想要全面了解学生，只填好这张表格是不够的，还需结合家访与原毕业学校的班主任沟通等调查工作，详细了解每个学生尤其是后进生的政治思想品德，性格特点、劳动态度、兴趣爱好、力量和家庭状况以及社会环境等状况，向原班主任请教教育后进生的阅历，向家长询问教育孩子的建议，以便有的放失地做好班主任工作。 二、守“法规”，严要求 初一新生有如下特点：对初中生活布满奇怪，但又迷茫，不知所措；渴望充实有意义的学习生活，但自主自控力量较差，纪律松散。再加上跨班，跨校的因素，使他们呈现出与新集体的离心力，集体主义感不强，所以班中尤如一盘散沙，毫无分散力。俗话说；“没有法规，不成方圆”，针对这种现状，班主任治理班级必需有套可行的规章制度，让学生有规可循，有矩可依，给他们一把衡量自己言行的标尺。 先要仔细学习中学生行为标准与中学生守则，使学生熟悉到哪些是中学生应当做的，哪些是不应当做的，哪些是真善美，哪些是假恶丑。 然后结合标准和守则，依据班中实际状况，制定出切实可行的方案，如可制定出这样一个量化治理表，如下表： 规定本规章根底分为100分，其中好人好事一次、文化成绩优秀一次加5分，吸烟喝酒、打架斗殴、损坏班集体荣誉一次扣除10分，其他酌情适当扣1-5分或加1-5分。每天由班干部或值日组长检查记载，每周一汇总公布，期末将积分累加，作为评比三好学生的依据（固然量化方案可依据自己班的实际状况制定，上面一例仅作为参考）。 对学生进展量化治理，一有利于培育学生的自我治理力量，使学生在严格的他控和自控中逐步养成良好的行为习惯。二有利于学生树立心中有他人、心中有集体的思想观念。现在的孩子独生子女占绝大多数，平常在家中饭来张口，衣来伸手，养成了孩子唯我独尊的性格，遇事先想自己，再想他人与集体，所以这些细则对教育学生敬重师长，友爱同学，敬重、关怀、帮忙他人有着潜移默化的作用。久而久之，他们就会明白，要想获得别人敬重，就要礼貌待人，只要人人都有一颗真诚和善的心，这个世界才会布满爱；要想使自己安康健壮的成长，就离不开这一个暖和优秀的班集体，只有处理好个人和集体的关系，才会使一个集体具有分散力、向心力。三有利于减轻教师负担，把精力投入到教育教学当中去。 使用这种方法，要留意的是一要坚持始终，不得半途而废，二要敏捷把握，不能统得太死，以致于扼杀学生共性，损害学生身心安康。 三、重视班会，开好班会 很多教室对班会课的重要性熟悉不够，开班会的随便性太大，有事儿就说说，没事儿就拉倒，把班会上成了“处理杂事课”、“自习课”、“批判课”。或者婆婆妈妈，学生嫌腻烦，在下边呆坐或从偷偷地写一两笔作业；或者狂风暴雨，学生胆颤心惊或干脆观赏教师发怒的风彩。时间长了，哪个学生情愿上班会课？结果班会课不仅没有起到应有的作用，反而在学生心目中留下班会课不重要的印象，假如再加上班会不定时，班级治理显得不是井然有序，而是杂乱无章，起不到抱负的教育效果。 可见班会并不是可有可无的。它是国家教育行政部门规定的教育课时，其目的就是争论和解决班集体中存在的问题，其成效就是向学生进展德育教育的重要阵地和手段。所以我们不但要重视班会，而且要细心开好班会。 （一）要细心备好班会课教案 为了让班会开得圆满胜利，起到良好的教育效果，就要细心的备好班会课。包括班会课的主题、内容、目的、主持人、程序、小结甚至板书设计等都要经过周密思索，妥当安排，而且要尽善尽美，讲究班会课的艺术性。 （二）要组织敏捷多样的班会 1.主题班会 如针对初一学生刚入学，贪玩不知珍惜时间学习这一普遍现象，我召开主题班会：“做时间的仆人”，实行以下步骤进展。 首先，启发诱导。上课铃声响过，让学生起立先静站5分钟，再让学生坐下，之后，我问学生：“你知道你们刚刚站了多长时间吗？”学生答复：“很长，很长”，当我告知他们只有5分钟时，他们很惊讶。我进而启发学生：“一天由很多个5分钟组成，你们是怎样对待每一个5分钟的呢？”接着再结合一些详细事例和统计数据，先初步让学生熟悉到时间的珍贵。 其次步，学习名人。学习名人珍惜时间的事例，使学生懂得很多伟人、名人都是由于珍惜时间才会有所作为的。从而，激发学生产生向名人学习珍惜光阴，刻苦学习的情感。 第三步，自查自纠。把自己同名人作比，检查自己铺张时间的行为，同学间开展批判和自我批判，并进展争论，彻底熟悉到铺张时间的错误。 第四步，名言鼓励。每个学生说出一句珍惜时间的名言，记录下来，做为座右铭，以便坚固树立惜时如金的观念。 第五步，落实措施。依据自己的实际状况，制定作息时间表，合理安排每天的时间，并学会合理奇妙地利用时间。 自此以后，学生的时间观念有所增加，班中极少有学生迟到，各科作业除个别学生外都能准时完成，使学生的学习、生活形成肯定的规律。 2.活动型 “演讲型”。如在国庆节召开“中国，我爱你！”的演讲竞赛，使学生在大方激扬的情境中产生爱国情感。 “采访型”。期中考试后，我班借进行“争当小记者”的活动，发动学生围绕“谈谈学习阅历”这一内容，使学生之间自由地沟通，自由地争论，并写下采访心得，以学人之长，补已之短。 “辩论型”。针对学生搞生日聚会的现象，先选出AB双方以“搞生日聚会好不好”为论题绽开辩论。从而，使学生熟悉到这种聚会的利弊，使学生受到生动的教育。 固然，还可以采纳其他形式。利用这些生动敏捷的班会形式，一改教师“一言堂”的做法，不但能激发学生兴趣，更能激发学生积极向上的情感，还能培育他们各方面的力量。使学生不但收获诸多，还使学生开心地承受教师的批判教育，从而取得事半功倍的教育效果。 总之，班会课不容无视，初一新生刚入学，利用班会搞好教育，更有利于他们树立正确的人生观、世界观，促使他们安康健壮地成长。 七年级班主任教师工作规划范文2 今年我接任七年级(1)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一新生，我将开头新学校全新的班主任工作。这学期对我来说，最大也最重要的是如何学会当一名合格的班主任，让我必需打破原有传统思想，重新建立新的班主任治理理念，全力以赴开展班级治理工作。 一、指导思想 学校本学期德育工作规划为指导，全面落实中学生日常行为标准等相关制度，积极参与学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的形成。 二、工作重点 本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮忙学生顺当从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进展养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。详细工作如下： (一)建立良好班级风气，紧抓常规治理不松懈 从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级治理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。 1、紧抓常规促养成教育 从入学之初就紧抓班级常规治理不松手，结合学校的综合素养评价手册，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来治理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最终综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平常的自我治理中逐步养成良好的日常行为标准。 2、建立良好班级风气 要努力形成积极向上，布满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展现他们的才华和独特的魅力，使他们关怀并喜爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，力量得到提高。帮忙学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，全部同学共同努力才能实现最终成功。 (二)发挥学生工作主动性，让学生自己治理自己 在做好班级整体稳定工作的根底上，加强学生自我治理理念。采纳帮，带，放的方式逐步培育一批能自主治理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参加到班级治理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的仆人，同时也是相互治理的对象，以此来培育学生的责任感和责任心，带动全部学生学习态度的进步，集体意识的进步。 在本学期我会尝试局部放手让学生自我治理。先从详细班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，治理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己治理自己，就会更能理解教师，也就使他们懂得如何更好协作教师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也简单承受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关怀支持学生，在工作细节上赐予详细帮忙和细心引导。 (三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增加班级分散力 (1)制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。 (2)布置教室环境。设立班级宣传栏，建立班级之星、进步之星美文观赏等栏目，让它成为班级展现的窗口。使学生在参加活动中，沟通互助，拓展力量，不断成长。 (3)围绕学习这个中心，开展小组互助，学习阅历沟通等活动，促进班级成绩的提升。 (4)积极参与学校各项活动，展现班级特色。 (四)协作各学科任课教师开展教学工作 做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。常常与各学科教师的进展沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习状况熟识把握，准时调整治理方式。平常要尽可能帮助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为教师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通沟通工作，指导学生写好学习反思。 总之，要全力以赴帮助各科教师的工作，为他们制造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。 (五)赢得学生家长的支持与协作 班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和全部教师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监视和辅导。要与家长形成合力，共同帮忙学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做，还是做细，多做，有目标的做，作为班主任，本学期我会对全部学生进展一次普访，深入家中了解学生全面状况，与家长共同做好学生的教育工作。此外，把家校联系本切有用起来，运用日常与家长每天的沟通沟通，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，连续在校的教育。 三、详细措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间吵闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。 2、利用班级宣传栏营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。 3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 6、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 7、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 七年级班主任教师工作规划范文3 本学年我担当了七年级一班的班主任工作。在长期的班主任工作中，我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过:教育是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的根底，有了良好的班风才能有好的学风，七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建立，进展学生的共性，培育学生各方面较高的综合素养呢?依据本班状况制定规划如下: 一、本班学生根本状况分析:本班共有46位学生，其中男生17人，女生29人，这些学生来自全镇各处小学，在各方面有很大差异，大局部同学在智力素养上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结帮助、呈现自己的士气、敢于创新方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标:本学期我班的根本目标是:建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为文明班学习成绩名列年级前列。 三、详细措施:贯彻德育为先，以人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级日常治理，培育学生良好的养成教育。 2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级气氛，构建良好的班级文化。 3、通过各种的校会、班会，组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，形成和促进良好的班风、学风。 4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报竞赛、艺术节等各项竞赛，培育学生自信念和集体观念，增加班级分散力。 5、结合常规教育，培育学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、以各个节假日为契机进展各种活动，进展思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进展民族传统的教育;结合国庆节，对学生进展爱国主义教育. 8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理安康卫生的教育、宣传工作。 11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进展各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我爱护、食品卫生等安全。 12、定期召开班干部会议，培育一批力量强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部及积极分子的榜样带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。 13、学校教育与家庭教育相结合:平常，通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 14、加强与科任教师的联系沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。 总之，班主任工作要从抱负思想教育入手，以感恩教育为核心，以提高学习力量目标，纪律治理为手段，全方位调动积极性。 七年级班主任教师工作规划范文4 今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生，我的想法和四年前一样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然，去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中，我能够重新熟悉自己的缺乏，吸取阅历教训，并盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作规划： (1)预备周带着学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不洁净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观看他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观看各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的治理，非常重要。 (2)一学期视班上的状况，调整座位两、三次。一开头，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适当照看视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时间之后，就要进展座位调整。可以遵循下面根本原则：好带差，自我约束力量强的与自我约束力量差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任教师的意见，同时敬重学生的合理要求，但敬重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为参加团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的冲突和磨擦消失了，班上的纪律消失了“回生”的现象。还是实行上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。始终到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简洁，谁都会用。 (3)组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培育，在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观看他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的准时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上，不是把他们培育成什么人才，而是把班干部培育成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。 (4)培育学生良好的习惯。 1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，必需到教室去，催促学生做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，催促学生站好队。 2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的教师无视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨教师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象消失，教师在场时，本子发给各个组，由前往后传;假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。 3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。 (5)从期中考试开头，反复强调不能作弊。随着期中考试的接近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，教师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公正，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有幸运的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事肯定要向学生着重强调。 (6)召开一次家长会。 (7)对学生家访。 (8)重点抓外语、数学两科。初一的主课，一共有五门，作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。由于这两门功课最简单消失两极分化，一旦消失两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学心情一消失便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦消失问题的苗头，要鼓舞学生咬住跟上，使今后的教育顺当一点。 (9)发动学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会，对学生进展发动，对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习规划，规划包括总体目标，分科的目标。并依据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。选那些有代表性的、写得仔细的学生，在班会的时间，让他们在全班读。这一做法，将作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订规划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培育学生良好的学习习惯。 总之，在班级治理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，形成一个安康成长的班集体。