三年级班主任工作总结（7篇）.docx

三年级班主任工作总结（7篇） 平凡的班主任工作，是让学生提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。在领导的关怀、科任教师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、进一步完善班级治理建立。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、电视治理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学和行为标准不好的更要家长共同管教。我举一个特别的例子，如：陈某，这学期他犯了三次特殊严峻的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主动与家长联系，沟通，进展说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也就是其次次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也非常生气。这次，陈某得到我们的教育后流着懊悔的泪又一次向我和家长表示他错了，以后肯定改掉这个坏毛病。可是万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的无奈，我都要耐着性子帮忙他，耐着性子与家长沟通，解决问题，或许是我的诚意打动了家长，家长主动向对方赔礼赔礼并赔偿损失。经过我和家长的屡次沟通、教育，现在陈某转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶去探望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。 四、补差方面。 针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为标准，到处地方教育学生要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话催促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的好评。 做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成绩搞上去。 在这个学期，最让我欣慰的是班级队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够治理大局部事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，的确让我放心了许多。特殊是中午，刚吃完饭那段时间，根本上我到教室的时候学生都宁静地坐在教室里学习了。由于这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功绩都是亏了有这些班干部。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作做好。但我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过信任自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。 三年级班主任工作总结2 前面的过程是辛苦的，由于它会花费你的一些经理与时间，但是在反应展现阶段，你会发觉此时你是甜的，你之前的工作与铺垫没有白费。此时，你只需要静下心来，嘴角上扬，微微一下，享受你的成果展现。 展现工作有两方面：一是班级展现；二是空间展现。 我把全部发给我的文章进展了排版，或许是本人多媒体运用力量不过关的原因，排版也是费了相当多的时间，有的家长甚至不按常理出牌，直接打在邮箱里，格式乱七八糟，这些也都是后话了。总之，这么一个三（1）班优秀作文集就这么被我做了出来，标题、正文、，以这样的排序编排，并标上了页眉页码，还搞了个美丽的封面。乍一看还是比拟具有哄骗性的华美丽。 上学期末领奖那天，我把作文集用电脑的形式放给班级的小伙伴们看，孩子们一个个惊呆，可以说是带着一种骄傲感在看着自己的名字消失在大屏幕上，我给写作优秀的孩子颁发了小奖状：写作大师、写作黑马、写作新手、写作潜力股并让孩子回去好好夸夸爸爸妈妈，你们的奖状有一半是爸爸妈妈的。好吧，当天晚上，我就又间续收到了几篇拖欠我作文的家长的邮件，估量是孩子看到我今日的成果展现后缠着父母发给我的。 而在本学期初，我把编排好的优秀作文打印装订成册，向孩子们展现出来，作为班级的图书供大家参考借阅。至今孩子们都很珍惜。 孩子哄完了，可以哄哄家长了。我们班没有群，由于简单闹事，解散了。但是家长都有，因此，空间也就成了家长们的旅游胜地，我会常常共享一些教育文章，这次，我把整理好的优秀作文集，发到了空间里，让家长共享接受。果真，效果特别好，一个个点赞的接踵而至，有家长留言感谢，有家长表示艳羡，有家长呐喊助威，我对家长表示了一一感谢，也确实是由于大局部家长的协作，才让我完成了这一阶段的课题讨论，并让作文的种子，在孩子们的心中生根发芽。 我始终对孩子们说的，身为中国人，就要有民族骄傲感，就要学好语文，虽然有点忽悠的嫌疑，但是还是盼望孩子们在写作上，或者在语文学习上，能不断进步，欢乐学习，勿以事小而不为，事不在小，有心则灵。 三年级班主任工作总结3 年我担当三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思考的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 小学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 三、做好后进生的转化工作。 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作，我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩，对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧，我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 五、带着孩子开展各种活动。 九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲竞赛、制作贺卡，献给教师的教师节礼物、了解“9.18”，进展爱国主义教育、创两型示范学校，建和谐校园主题班会、眼保健操竞赛、食品安全学问讲座、铁路安全学问讲座、消防演练、庆国庆歌咏竞赛、宣读绿色承诺书。 十月份开展了“垃圾分类，从我做起”宣传活动、向国旗敬礼活动、“创立文明城市，共建美妙家园”主题活动、交通安全学问主题班会、“十.一三”建队日活动、教育教学社会开放日活动。 十一月份开展了冬季食品学问讲座、我的心情我做主安康教育、文明礼仪教育主题班会、啦啦操竞赛、国防教育主题班会、家长会、运动会。 十二月份开展了关爱河湖、爱护家园、从我做起主题班会，作文力量竞赛、计算力量竞赛、预备元旦汇演节目、环保手工制作。 一月份开展了假期安全学问讲座。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期我想了不少方法，下了不少功夫，效果明显，在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。 三年级班主任工作总结4 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。开学以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和帮忙下，圆满的完成了各项教育教学任务。现就主要工作做如下总结。 一、教育工作 三年级共有41人，男孩中差生多。班级分散力强，班级集体荣誉感强。 在班级治理方面，我首先实行“量化评分”治理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进展评分记录，犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和教师产生对立心情。对他们进展了“量化评分”治理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、清扫卫生、发作业、收作业、课间纪律、打水、站队等等。都有人去治理，有人去做，我也从繁重的班级治理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好学生，家长就必需支持教师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。 在我的班级里，从来没有学生和我顶嘴，有的孩子刚刚犯了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！ 二、教学方面 本学期我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生准时改错误。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算精确率。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只要我努力，我们班的学习成绩肯定会是最棒的！ 三、其他方面 学生的进步是值得傲慢的，取得的成绩更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能准时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。 三年级班主任工作总结5 本学期，我们中队依据学校大队部制定的“少先队工作规划”，结合本中队少先队员的特点，并结合时代的要求，设计组织丰富多彩的体验教育活动。下面，我就本学期中队开展的活动做一个简洁的回忆： 1、校内外积极开张各种主题中队活动 针对少先队员的学习、行为、生活习惯的问题，我积极开展了以各种主题的中队活动。“在活动中育人，在活动中促进展。”我很认同这一教学观念，并在我的工作中践行着这个理论，把理论真正地应用到实践中去。例如在对队员进展卫生宣传教育，交通安全教育的工作规划中，我队就开展了一系列我与安康的宣传教育活动、各种安全温馨提示的宣传教育活动、防震、消防学问我知道等主题活动，进展消防安全、防震减灾等演练，切实让队员们牢记安全的重要性。与此同时，各个节日也是我们开展中队会活动的好时机，比方：三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等节日的庆祝活动，这些节日的喧闹气氛不仅使得少先队员们兴高采烈，还使得他们从中收获了教育。 2、让队员成为中队活动的主角。 治理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也说明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是治理中队的关键。对于三年级的孩子来说，有好多的事情，他们已经能够较好地完成，这时候，要赐予孩子时机，放开手让孩子大胆的去做。经过这样的熬炼之后，孩子的力量定会得到显著提升，这是他们以后的人生进展中的重要基石。比方，让队员主持班队课、组织大扫除、治理午间听讲等等。本学期，主题队课“敬重从心开头”在宁波市班队课竞赛中获得三等奖，此班会课还作为观摩课，为外校教师展现。 3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 作为一名中队辅导员，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，时常要与家长联系，只有取得家长的帮助，才能把学生教得更好。在平常的工作中我也很注意这点，常常和家长通电话、发短信，面谈，大多数家长积极协作我的工作，常常主动和我联系。特殊是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由进展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有肯定的距离，经过我和家长的屡次教育，现在转变很大。不仅作业能准时、仔细地完成了，而且成绩也有肯定的进步。 在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。让每位学生的力量都可以得到了进展，从而能促进中队的整体进展。 我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思索： 1进一步完善亲子活动的的形式和内容 亲子活动在我国还是一个新生事物，尽管得到了幼儿园、小学的重视，但各个学校之间缺乏有效快速的沟通，使得一些胜利的亲子活动没有得到普遍的推广，这也就导致了目前还缺少生动好玩、有意义的亲子活动案例，这在肯定程度上也会影响家长参加的积极性。 现代教育理论认为，一个健全和安康的教育体系除了应当强调人的智力发育以外，更应当培育孩子与别人沟通合作的力量、反抗挫折和失败的力量以准时刻反省自己的行为进展自我改良的力量。在当前的学校教育中，虽然也会将培育孩子独立自主的力量、交往力量等列入教育目标，但是不行否认智力教育仍旧是当前学校教育的中心，而除智力以外其他一些至关重要的力量的培育则可以通过有效的亲子活动来到达。 2强调亲子活动的主体 亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来到达对孩子进展有效地教育，所以在亲子活动中，处于主体地位的始终应当而且必需是孩子，而在实际活动中，家长为了保证活动的顺当开展，以及节约时间和精力，往往消失越俎代庖的现象，从活动的筹划、任务安排、材料预备等根本上都由家长代劳，孩子在活动中俨然成了旁观者，亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局，彻底违反了亲子活动开展的初衷。因此，在以后的亲子活动中，鉴于低年级段孩子的特征，适合组织一些适合孩子组织的活动，由孩子全程参加活动的组织，家长只担当协作任务，完成孩子安排的任务，从而保证活动主体的地位，培育孩子组织、交往、合作等多方面的力量。 3端正家长的教育心理 亲子活动的顺当开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫，假如亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲，导致亲子关系紧急，将会使得亲子活动不能到达目的。在现实状况中，局部家长对孩子过度溺爱，包办全部能替孩子完成的事情，事事不要孩子动手，使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主。还有一局部家长对孩子过分严峻，或者是由于望子成龙、望女成凤的心理，也或者是盼望自己未能实现的幻想转嫁到孩子身上，这都阻碍了孩子的安康成长，使得孩子表现出急躁、反感、反抗等消极心情。这种极端的教育心理在给孩子造成损害的同时也给亲子活动的顺当开展带来障碍。假如家长能调整教育心理，有意识的培育孩子的自理力量、自主力量，可以使亲子关系和谐，从而使得活动顺当开展并到达目的。 总之，积极思索亲子活动的意义，细心设计亲子活动，突出孩子的主体地位，让孩子全程参加其中，亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出，到达课堂教育所不能到达的目的。 本学期我从以下几方面培育学生的习惯和力量，从而做好班主任工作。 从细小之处关注学生的成长，培育学生良好的行为习惯 我对学生要求很严格，工作也很细致。我主要抓学生的日常行为标准，从微小处来培育学生良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效。 1开学成立卫生监视岗教室里每个地方都有特地的同学负责治理。 三扫的安排状况符合班级实际。早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢？一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点接孩子走了，晚了又遇上塞车。因此我安排他们早上做，他们也愿意。还有一些孩子他们的家长有另外的要求比方放学后打网球或是游泳，我也把他们安排在早上。中午扫地的同学我一般安排不用参与社团活动，作业完成速度快又特喜爱看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会安排自己的时间，这样他们吃完饭会主动的清扫卫生。晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比方同一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求。这样的安排我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比拟勤快。 2、规定不准在校内吃零食，但许多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果。并且制定了规定：必需保持宁静，能坐的座位上享用。 3、每天检查学生的仪容，要求学生勤剪指甲，并且我定期检查催促，这样可以养成学生讲究卫生的好习惯； 4、教室的垃圾进展分类，有特地同学负责。 5、学生的课桌椅的排放横竖成一线，要求学生到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上。 6、要求学生每天回家必需帮忙家长至少做一件事情，并且每天必需把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会。这样做，可以养成学生喜爱劳动，孝敬父母长辈，增加亲子之情。 实行各种方法激发学生的上进心、进取心。 鼓舞学生从细小的好事做起，渐渐养成良好的思想品德。我在每小组中选一名学生特地记载本小组同学做的好事，其次天表扬。以“喜报”的形式发给家长，让学生、家长都以此为荣，从而激发学生的上进心。以各种信息渠道常常与家进步行沟通。组织亲子活动和运动竞赛让家长参加和我们共同成长。制造各种条件让孩子展现自己的才能，比方上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制。连续编班报，让孩子共同参加，让家长时刻了解班级的各类活动。 三年级班主任工作总结6 本学期，我连续担当三（1）班的班主任工作。通过上一学期对学生的了解，通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织治理，无论是学生，还是班级治理，都上了一个新的台阶。但再完善的工作也会存在这样那样的缺陷。因此，我针对上一学期存在的班级治理还不够严格，学生的良好习惯还没有完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，实行恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起： 一、培育好得力小助手，发挥典范带头作用。 一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己治理自己。这样，班主任工作才能进展的轻松开心，而又有好的效果。而让学生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，让班干部来代替教师治理班级。 在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮忙班干部树立自信念，消退班内不利于班级治理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，各位小干部把班级治理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的协作和帮忙下，我班的各项活动开展有序，我的班级治理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。 二、事无巨细，急躁地培育学生良好的习惯。 在上一学期中，虽然我在班级治理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的根底。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。究竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比拟差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级治理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级治理无小事。因而，我在了解每位学生的根底上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课和晨会课加强学生的思想教育。通过全班同学的争论，我急躁细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓舞、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行说服教育的方式，常常性的对全班学生的表现进展总结、评比，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心治理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的”根底。 三、严中有爱，做好后进生的转化工作。 通过上学期的观看和了解，我发觉我们班，后进生人数挺多。他们大局部难于治理，学习不刻苦，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不行少的，也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢？对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：对于他们身上消失的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，准时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，捕获他们的闪光点，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。 四、连续做好家长工作，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。 五、工作缺乏及努力方向。 经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级治理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有准时把有些事做好，留下一些圆满。有时见学生犯错误，也比拟急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的协作，也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。 总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对四年级的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主任工作做的更好。 三年级班主任工作总结7 3月14日，我来到了xx小学，从这一天开头，我成为了xx小学三年四班的班主任，也开启了我班主任生涯的全新时刻20xx年三年级班主任工作总结20xx年三年级班主任工作总结。 曾经，我认为自己是一名比拟过硬的班主任，曾经带过的班级在学习、纪律、卫生、集体活动各方面表现的都很精彩。但是，这个新组成的三年四班给我带来了挑战。这是一个重新组合的班级，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，钓鱼小学新过来7人，薛卜新过来一人。有一个家长说，这个班级就是一个大杂烩。这句话虽然不太好听，但也说出了现实状况。学生来自不同的学校，不同的班级，教学进度不一样，学生素养不一样，家长素养也不一样。面对着这些学生，我感受到了压力，但我是一个惯于听从安排、听从大局的人，既然学校安排我来做三年四班的班主任，我就要尽力把这个班带好，让领导放心，让家长满足。 首先，从建立班级分散力开头，从班级的认同感开头。这些学生一张嘴就是“原来我们班如何，原来我们班怎样”，缺乏对新班级的归属感。为此，我们师生起了班名蓓蕾阁，由于我们学校是以花为主题，而这个班级的每一名学生刚刚进入学校整体气氛中时间很短，包括从原来三个班级分过来的学生也只不过是一个学期，他们还要更熟知学校的标准，每个人都还有很大的改良空间，就像蓓蕾一样，等待着更加漂亮的绽放；我们一起制订了班级口号和班规及公约，让学生在诵读间不断积存一个认知我是三年四班的学生，我要遵从三年四班的班规。 其次，抓卫生，抓纪律，培育良好的生活习惯和学习习惯。由于比拟分散，所以素养参差不齐，个人习惯特殊不好，上课时不听课，吃东西，玩玩具，做小动作，乱说话，不带红领巾；个人卫生差，手又黑又脏，有一天竟然有两名女生没洗脸就来上学，头发乱糟糟的，脚底下总是一堆土，有时把钢笔水和涂改液弄得满地都是，我们班还是白色的地板，脏一点就特殊明显。这些问题表达在后来的7名学生身上更为严峻。良好的纪律和卫生是班级秩序的保证，为了让学生尽快改良，我要求全部学生不许带涂改液，不许带钢笔水，晚上写完作业后检查自己的书包和学具，做好其次天的预备，不许带零食，每人进教室要穿鞋套，每人自备一块小抹布，勤洗澡，洗头，剪指甲。与高效课堂的模式结合，把学生分为7个小组，小组长负责，每天催促组内学生完成作业，检查组内的卫生，管好组内的纪律，小组之间进展评比，不讲卫生、不遵守纪律者扣个人分和小组分，表现好的同学加分。我把班里问题最多的6名后进生编成一个小组，放在前面，让我可以随时检查和催促，假如他们有进步我会准时表扬加分，有问题也可以准时发觉。另外，我还常常听取科任教师的意见和反应，对于学生在科任课上的表现准时了解。经过一个月，我自己感觉班级的纪律有了一点进步，学生的卫生习惯也有了改良，但是还要常抓不懈连续努力。 第三，建立家校之间的联系，使家校教育形成合力。准时与家长沟通，准时反应学生在校状况，使家长准时了解，便于准时教育。 这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局动身，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名班主任的工作。以后，我会一如既往，争取进步。