20XX年七年级英语下学期教学工作总结.docx
20XX年七年级英语下学期教学工作总结20XX年七年级英语下学期教学工作总结 本文关键词：英语，工作总结，下学期，七年级，教学20XX年七年级英语下学期教学工作总结 本文简介：20XX年七年级英语下学期教学工作总结在全面实施素养教化的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素养的要求。于是,我起先反思和总结本学期的教化教学工作,吸取阅历,扬长避短,以期盼在教学这方净土中再进行创建性劳动,描绘新课程绚丽多彩的20XX年七年级英语下学期教学工作总结 本文内容：20XX年七年级英语下学期教学工作总结在全面实施素养教化的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说,提出了更高的自身素养的要求。于是,我起先反思和总结本学期的教化教学工作,吸取阅历,扬长避短,以期盼在教学这方净土中再进行创建性劳动,描绘新课程绚丽多彩的“教学景观“。一、忠诚与执着是我的工作信念教化须要思想的支撑。我始终拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教化事业,专业思想稳固,思想素养过硬。作为“人类灵魂的工程师“,肩负着培育社会主义建设者和接班人的重任,我坚持“捧着一颗心来,不带半根草去“的无私奉献精神,“爱满天下“的宽广胸怀,以及一贯身体力行,为人师表的高尚品德去感化人;以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教化人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领悟受教化的内在道理和思想,实现教化的优化。学校是我的家,校兴我荣,校衰我耻。多年来,我主动协作学校各项工作,顾大局、识大体,对工作兢兢业业,任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“老师职业道德“为准绳,执行各项教化方针和政策,遵纪遵守法律,严格执教二、敬业与爱岗是我的工作看法我酷爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教化工作中,我主动参与教研组的教研活动和学校组织的例会,主动参与工会活动、升降旗仪式。在我工作期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。三、教学与教化是我的工作中心细心做好培育尖子生的工作,狠抓“两头促中间“。从进入七年级起,就特别关注“两头“的学生平常的作业和测验状况,把他们平常的错题都记录好,分析他们的学问漏洞及缺陷,刚好找他们进行补差补缺,多关切、激励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法,激励他们树立起信念,努力克服困难,从不抛弃他们。在整个学习过程中,虽然学生是主体,但他们很须要得到学校老师与家长的理解、支持和激励。因此,我们要亲密关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,了解他们的所需、所想。当他们取得进步时,我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时,我们要找个别来谈心,找出缘由,指导他们解决。建立竞争机制,每次测验、考试后,都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标(即要达到的详细分数),激励他们向目标努力迈进,对于达到目标者,老师赐予适当的嘉奖,努力使他们目标向前,斗志昂扬。四、成果与不足是我的工作动力教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。当然,取得成果的同时也出现了很多不足之处,为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。改进措施:1.多与学生沟通。阅历不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生驾驭学问的状况特别重要,这样有利于针对性的对学生进行教化,无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2.注意组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒“。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3.注意打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门簇新课程,上课时多以简洁的口语学问作为切入点,让学生更易接受,从熟识的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主。4.运用多种技巧教学,培育学生学习英语的爱好。对于初一的学生来说,英语是一门簇新课程,大部分学生起先学习爱好都很高涨,“爱好是最好的老师“!老师应利用学生热忱新奇的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好,使学生对本课程产生爱好。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。TxtPart“>第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
