2023年南京市建邺区四年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析.doc

2023年南京市建邺区四年级数学第二学期期末学业水平测试试题一、用心思考，认真填写。10.706读作：（_） 一点三零三写作：（_）。2一个等腰三角形的顶角是100°,它的一个底角是（_）°，如果底角是45°,它的顶角是（_）°3学校开运动会，下面是四名选手50米跑的成绩。小丽：8.62秒；小红：9.45秒；小美：9.23秒；小芳：8.57秒（_）跑得最快，（_）跑得最慢。4250×40是（_）位数，最高位上的计数单位是（_）。5（_）的四边形，就是平行四边形。6把30075375、3753125、420125295，合并成一个综合算式是（_）。7把2.019的小数点去掉，这个数就扩大到原来的（_）倍；把10.6缩小到原来的（_）是0.0106。8找出下面立体图形从正面、上面、右面看到的形状。（正面的画“”，上面的画“”，右面的画“”） （_） （_） （_）9一位司机从2004年7月至今，总共违反交通规则105次，累计罚款8750元。你能根据这些情况填出括号里的数吗？不遵守交通信号85次每次罚款100元违反禁停规定25次每次罚款（_）元10一个等腰三角形，顶角是130度，它的底角是（_）度。11一个数由8个1、3个0.01和9个0.001组成，这个数是（_），保留一位小数是（_），保留两位小数是（_）。二、仔细推敲，认真辨析。12一个三角形的三个内角分别是56°、72°、62°。（_）13在锐角三角形中，任意两个角之和一定小于直角。（_）14每相邻两个计数单位之间的进率是10。（_）150.2和0.20的大小相等，但意义不同。（_）16平行线间的距离处处相等 （_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17下面的立体图形中，（ ）从正面和上面看到的形状相同。ABC18读下列各数时，只读一个“0”的是（ ）。A60.07B9.030C600.219三年级4个班同学捐图书，一班和二班共捐23本，三班捐了15本，四班捐了22本，平均每班捐图书（ ）本。A20B15C52015.239中的“9”表示9个（ ）。A千分之一B十分之一C百分之一21从上面看到的图形是（ ）。ABC四、细心计算，认真检查。22直接写出得数。3.61.64 5.5×0.7 0.13×（ ）1.3 0.42.52.50.4103.2 1.6×5 56.6÷（ ）0.566 2.52.5×0.40.423下面各题怎样简便就怎样算。 （1）5000÷25÷4 （2）102×11（3）0.85.843.23.16 （4）32.623.456.5524高斯算法不神秘高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，10岁时，他很快地做出了下面的题（1）想想他用的运算定律，请你完成题（2）（1）123499100 =（1100)(299)(398)=10150=5050（2） 2468198200五、操作题25分别画出图形 从上面，左面，正面看的图形。26画出下面三角形底边上的高底底 底六、解决问题27某工厂运来184吨煤，前8天平均每天用去15吨。剩下的预计4天用完，平均每天要用多少吨？（4分）28一本书160页，笑笑已经看了60页，剩下的5天内看完。平均每天看多少页？29果园要运走一批苹果，每辆汽车每次运125盒，5辆这样的汽车8次可以运完，这批苹果一共有多少盒？30甲乙两辆旅游车同时从蕲艾古城背向出发，甲车每小时行82千米，乙车每小时行88千米，行驶5小时后，甲乙两车相隔多少千米？31一个等腰三角形中一个内角是80°，另外两个角各是多少度？参考答案一、用心思考，认真填写。1、零点七零六 1.303 【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出。【详解】0.706读作：零点七零六；一点三零三写作：1.303。故答案为：零点七零六，1.303。【点睛】本题主要考查学生对小数的读法和写法的掌握和灵活运用。2、40 90 【解析】略3、小芳 小红 【分析】50米跑用的秒数越少，成绩越好；根据小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位据此可解答。【详解】9.45秒9.23秒8.62秒8.57秒所以小芳跑得最快，小红跑得最慢。【点睛】本题主要是考查时间的大小比较，路程相等，用时最少的跑得最快，用时最多的跑得最慢。4、五 万 【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，以此类推，进行解答即可。【详解】250×401000010000是五位数，第五位是万位，所以最高位上的计数单位是万。故答案为：五，万。【点睛】本题是考查了学生基本的数学计算能力和整数的认识解答时要仔细认真计算，正确计算出结果，同时要记住数位顺序表。5、两组对边分别平行【分析】两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。据此解答即可。【详解】根据分析可知，两组对边分别平行的四边形，就是平行四边形。故答案为：两组对边分别平行。【点睛】本题考查平行四边形的定义，需熟练掌握。6、420（30075）÷3295【分析】根据30075375、3753125、420125295这三个式子可知，先算加法运算，再算除法运算，最后算减法运算。根据运算优先级的顺序得，加法运算要加括号。即：420（30075）÷3295【详解】根据分析可得：420（30075）÷3295故答案为：420（30075）÷3295【点睛】本题考查对综合算式的掌握。特别注意的是要对合成的综合算式进行运算检验，看是否与分解运算的结果相同。7、1000 【分析】把2.019的小数点去掉，就是小数点向右移动3位，相当于把原数乘1000；把10.6缩小到0.0106，就是小数点向左移动3位。【详解】把2.019的小数点去掉，这个数就扩大到原来的1000倍；把10.6缩小到它的是0.0106。【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。8、 【分析】从正面看，有2行，第一行1个正方形靠左，第二行2个正方形；从上面看有2行，第一行1个正方形靠右，第二行2正方形；从右面有2行，第一行1个正方形靠左，第二行2个正方形，由此解答。【详解】 （） （） （）或（） （） （）【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。9、10【分析】根据题意，先用85乘100计算出“不遵守交通信号”的罚款，再用8750减去“不遵守交通信号”的罚款即可得到“违反禁停规定”的款项，最后再除以25进行计算即可。【详解】（875085×100）÷25（87508500）÷25250÷2510（元）【点睛】解答此题的关键是确定违反禁停规定共罚款的钱数，然后再根据公式总价÷数量单价进行计算即可。10、25【解析】略11、8.039 8.0 8.04 【分析】8个1即个位上是8，3个0.01即百分位上是3，9个0.001即千分位上是9，十分位上没有计数单位用0补足，即可写出这个小数。根据四舍五入法的原则可知，保留一位小数即小数精确到十分位，判断百分位上的3，要舍去。保留两位小数即小数精确到百分位，判断千分位上的9，要进1。【详解】一个数由8个1、3个0.01和9个0.001组成，这个数是8.039，保留一位小数是8.0，保留两位小数是8.04。故答案为：8.039；8.0；8.04。【点睛】小数精确到哪一位，就看下一位上的数，再根据四舍五入法的原则解答。二、仔细推敲，认真辨析。12、错误【解析】三角形的内角和是180°，三角形的三个内角要符合这个条件才可以。【详解】56°+72°+62°=190°>180°，所以不能组成三角形。故答案为：错误。13、×【解析】略14、【详解】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；所以原题判断正确。故答案为：15、【分析】（1）根据小数的性质进一步判定大小解决问题；（2）对于小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可。【详解】小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.20.20，大小相等；0.2的意义是表示2个0.1，0.20表示20个0.01，计数单位不同，意义不同；所以，0.2和0.20的大小相等，但意义不同，故此说法正确。故答案为：【点睛】此题考查小数的计数单位：弄清楚数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。16、【详解】平行线之间的距离是两条平行线的垂线段的长度，所以两条平行线之间的距离处处相等三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】A选项中从正面看到的是两行图形，从上面看到的是一行图形；B选项从正面看到的是两行图形，第一行有一个正方形，第二行有两个正方形，从上面看到的也是两行图形，不过第一行有两个图形，第二行有一个图形；C选项从正面和上面看到的都是两行图形，都是第一行只有一个正方形，第二行有两个正方形。【详解】根据分析：A选项是错误的，B选项也是错误的，C选项是正确的。故答案为：C。【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。18、A【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。根据小数的读法分别读出各选项中的小数，再进行判断。【详解】A60.07读作六十点零七；B9.030读作九点零三零；C600.2读作六百点二；所以只读一个“0”的是60.07。故答案为：A。【点睛】本题考查小数的读法。一个小数的小数部分的“0”均需要读出来。19、B【详解】略20、A【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答。【详解】15.239中的“9”在千分位上，所以表示9个千分之一；故答案为：A【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。21、A【解析】略四、细心计算，认真检查。22、5.24；3.85；10；0.8；6.8；8；100；1.1【分析】根据小数加减乘法及小数点的变化规律解答即可。【详解】3.61.645.24 5.5×0.73.850.13×（ 10 ）1.3 0.42.52.50.40.8103.26.8 1.6×5856.6÷（ 100 ）0.566 2.52.5×0.40.42.510.41.1【点睛】直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。23、（1）50；（2）1122；（3）13；（4）22.62【分析】（1）根据连除的性质可得5000÷（25×4），据此简便运算；（2）将102分成1002得到（1002）×11，根据乘法分配律得到 100×112×11，据此简便运算；（3）根据加法的交换律和结合律得到（0.83.2）（5.843.16），据此简便运算；（4）根据连减的性质可得 32.62（3.456.55），据此简便运算。【详解】（1）5000÷25÷4 5000÷（25×4）5000÷10050（2）102×11 （1002）×11100×112×111100221122（3）0.85.843.23.16 （0.83.2）（5.843.16）4913（4）32.623.456.55 32.62（3.456.55）32.621022.62【点睛】此题是考查四则混合运算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律进行简便计算。24、10100【详解】2468198200=(2200)(4198) =202×50 =10100五、操作题25、 上面 左面 正面【解析】略26、 【详解】略六、解决问题27、16吨【详解】（18415×8）÷4 （184120）÷464÷416（吨）答：平均每天要用16吨。综合式按步得分；分步列式算对全得分，若第一步错全扣；若最后一步得数算错扣一半分。答名、单位名称各0.5分。28、20页【详解】（160-60）÷5=20（页）29、5000盒【分析】先求出5辆汽车运送苹果的总次数，再用总次数乘每次运送苹果的盒数解答。【详解】5×8×12540×1255000（盒）答：这批苹果一共有5000盒。【点睛】本题也可以先求出5辆汽车每次运送苹果的盒数，再求出5辆汽车8次运送苹果的盒数。即苹果一共有125×5×8盒。30、850千米【解析】（82+88）×5=850（千米）31、50°和50°或者80°和20°【分析】等腰三角形，两底角相等，要分情况讨论：80°可能是顶角也可能是底角。据此解答即可。【详解】如果顶角是80°：（180°-80°）÷2=50°则另外两个角是50°和50°如果底角是80°：180°-80°-80°=20°则另外两个角是80°和20°答：另外两个角是50°和50°或者80°和20°。【点睛】分类讨论是本题考核的重点。有的同学容易忽略。