2023年大学教师工作计划3篇.docx

2023年大学教师工作计划3篇高校老师工作安排 篇1一、指导思想以新课程标准为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻小学生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、工作目标：1、接着深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三、工作重点及主要措施2、规范实施学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，实行广播操和眼保健操竞赛，仔细实施学生体质健康标准，确保成果合格率达市规定指标。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用实力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的好用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节篮球课，普及篮球活动。组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并刚好反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。4、抓好学校运动队的.训练我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛安排表，仔细抓好篮球队的训练。制定好周密而具体的安排。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的主动协作和支持。为我校能成为体育特色而主动努力。高校老师工作安排 篇2一、组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发觉问题马上解决，并刚好总结阅历教训。与此同时，仔细做好上学期期末考试不及格学生的补考阅卷工作。二、仔细做好本学期开学的各项打算工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。三、协作学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，刚好仔细地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。四、主动开展相互听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推动教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。五、教研室课堂教学争取达到以下基本要求：1、学问传授要精确简练;2、思想方法要揭示深刻;3、重点难点要突出有方;4、例题习题要创新有效;5、师生沟通要互动到位。六、在期中组织全校各专业高校生英语口语竞赛，激发学生学习英语的爱好和热忱。七、实行集体备课制度。本学期我们还将接着充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授年级专专业教材的不同，分三个备课组，仔细组织老师研讨教学中遇到的困难和问题，沟通教学心得，相互学习，共同提高。教研室主任作具体记录。同一课程的平行班老师必需以课程为单位，每周实行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作肯定记录。八、加强课程教学改革和考试改革。激励广阔老师立足本职工作，结合学科发展前沿，努力创新和探究教学新思路、新方法;尽可能运用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件运用量占课程总量约50%;接着探究和探讨课程考试改革，变更一考定成果的传统做法。九、仔细做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的'布置和批改等。十、通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及学生，了解教情，并刚好反溃十一、主动挖掘自身优势，以点带面，全面提高;主动借鉴外部阅历，充溢提高自己;主动激励老师参与各种形式的进修、培训活动，发展自己。十二、做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及全部善后工作，学期总结等的各项工作。十三、根据统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。十四、未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。高校老师工作安排 篇3一、常规工作1、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步规范教学工作的精神，将学院精神传达给各位老师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。接着根据评估期间的要求，刚好整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。3、完善集体备课制度。依据秋学期工作开展状况，调整集体备课小组成员，进行集体备课。4、接着执行老师相互听课制度。激励高校英语老师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生的学习需求，本学期要求全部老师在本学期要完成至少3次的相互听课。5、选择、征订20xx级新生高校英语课程教材。以20xx级教改方案为纲，选择适合我校学生英语实力培育目标的高校英语教材，顺当推动新课程教学模式。6、做好20xx届毕业生清考及学位考试工作。7、刚好完成本学期高校英语四、六考试考前试音工作。8、规范教学部宣扬工作。合理分工，丰富稿件门类，提升宣扬质量，确保高校英语教学部的新闻稿件刚好上传。二、教学改革与课程建设1、创建活跃的国际化校内氛围。(1)设计并初步形成常规性英语其次课堂活动，支持学院英语平台和常规性的校内英语竞赛活动。(2)组织、指导优秀学生参与高校生英语阅读、写作和演讲竞赛，选拔种子选手备战海南省高校生英语竞赛。2、主动开展教学改革工作，积累优秀教学资源。(1)支持老师开展学术探讨，首先申报校级及以上教改项目。(2)以常规性集体备课与科研活动为契机，提高老师的探讨素养和业务实力，为以后的教学团队建设和高素养老师队伍的建设打好基础。(3)组织老师制作精品课件，丰富自己的教学和探讨成果，为在更高平台上创建教学成果作基础性工作。3、激励老师参与线上、下进修活动。特殊是青年老师提高自身素养，提高教学理念，了解和驾驭本学科的前沿动态。4、增加高校英语教学模式改革力度，明确课程定位。在提高语言技能教学质量的基础上，培育老师开设高级课程的自主性，体现特性化教学与学习特征。在英语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译技能，同时体现高校英语课程的工具性，使学生通过学习与专业或将来工作有关的信息与技巧，获得在学术或职业领域进行沟通的'相关实力。进行跨文化教化，引导学生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，培育跨文化交际实力。注意学生的综合素养培育，将逻辑思维的培育与价值观构建有机融入高校英语教学内容。5、在教学部内部尝试成立“英语教学指导小组”及“语言中心”。“英语教学指导小组”主要负责本校高校英语学科发展目标;拟定全校高校英语课程分项技能指标;审议高校英语教学安排与相关规定;设定教学部教学活动事宜。“语言中心”负责依据学校人才培育目标推动高校英语教学;组织课后辅导及技能训练;策划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等其次课堂活动;制订20xx级新生入学英语水平测试内容与形式。三、质量工程1、做好高校英语课程教学质量的稳步提高和管理方式的科学系统化建设工作。(1)初步构建课堂教学与其次课堂活动整合型高校英语课程教学模式，试验性开展师生网络互动和课下辅导教学相互合作的教学机制。(2)坚持教学过程性质量管理，推行进行式教学评价模式，在14及15级范围内实施校内英语口语考试，为16级新生英语水平测试作好打算。2、构建在线课程教学平台筛选、收集网络教学资源，激励老师利用网盘、QQ和微信等平台进行课外教学监督与指导，形成含网络语言课程教学资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，并在此基础上建设教学团队与课程平台。3、初步构建英语互动学习中心。四、教研活动1、定期组织老师教研活动。利用每月其次周周三下午的时间，以促进老师间的相互学习与沟通为目的，实行老师教学研讨活动。提倡各位老师发挥自己的学科特长打算相关研讨材料，集中学习探讨，共同提高。2、普及适性教学。利用网络平台及每月第四周周三下午的时间，进行英语教学法探讨，如文法翻译法、干脆教学法、听说教学法、社群语言学习法、TPR、内容导向/任务导向教学法等。丰富英语老师教学手段，了解各项教学法原理与操作，视学生的实际状况与教学内容、目标进行适性教学。