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2023年家长工作计划范文合集七篇家长工作安排 篇1一、指导思想仔细实行幼儿园教化指导纲要精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过程；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿园与家庭教化一体化。本学期，我们大班组将以幼儿园园务安排幼儿园纲要为指导思想，主动发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，主动与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深化挖掘家长教化资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教化活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教化质量，增长幼儿的社会交往实力。二、工作要点：1加强家长委员会工作，发挥家委会的作用。2充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。3做好网络论坛工作。三、工作措施1家长委员会管理扎实有效。本学期，将在中班的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的.建议和看法，协调并参加班级管理，进一步提高管理的实效。2采纳多种形式，丰富家长学校的活动。本学期初，依据班级工作支配及工作的连续性，周密制定好教学安排，做到有序实施。按安排仔细实施。能留意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文。3切实提高老师及家长的家教理论水平。每一位家长学校的老师应不断学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，形成新观念，使我们的家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。本学期，我们将通过家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教化面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。我们将依据所做的安排，努力把家长工作做到最好！家长工作安排 篇2家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了很多问题上的共识。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。本学期我园家长工作的主要内容是：一、召开家长会 对上学期的工作进行全面总结，并仔细听取家长的反馈看法。刚好调整工作安排。二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放“家园反馈表 ”，达到家园共同教化的目的。三、每月进行至少三次的'家访 虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。四、实行“三八”、“春游”等亲子活动 增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。五、出好嘟嘟报 坚持每月一份园报，定期（每月的月底）发至家长手中，使家长刚好了解幼儿园的教化，并相互探讨一些育儿阅历。六、开展“家长做一天老师“活动家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园有效教化资源的来源之一。本学期我们将接着进行 “家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家长参加进来。七、实行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有爱好的家长参与。八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛汲取家长对老师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。家长工作安排 篇3对于家长的工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。一、指导思想：教化部颁布的幼儿园教化指导纲要（试行）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教化与管理，成为幼儿园提高教化质量的重要资源。这一学年我园家长工作的指导思想是：接着仔细贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的家长工作精神，以我园园务安排为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。二、工作目标：提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展。三、工作措施：1、加强老师自身的教化素养，提高家长工作的艺术性（1）结合幼儿园教化指导纲要学习，使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合作者的角色关系。（2）组织家长工作>阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际须要有重点突出，从而共商教化策略，协同进行教化。（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的'讲座，也有较小范围的沙龙研讨。（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同探讨家园如何进行教化。使开放活动更深化，更有价值。（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教化安排与要求，沟通、协调家园关系。（5）建立“幼儿园网站”，开拓“教化科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。（7）接着开通家园热线，进一步沟通家园联系。3、注意家长的参加，使幼儿教化更添色调，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教化合力。（1）发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、教化、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密。（4）接着邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参加教化活动，4、注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。（1）接着办好幼儿园通讯，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、>心理健康方面的学问；宣扬家庭教化的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题探讨，从而增进家长与老师的有效互动。（2）丰富家长园地的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加“焦点宝宝”、“沟通共享”等栏目，增加针对性和时效性。（3）把家长会改为“参加对话式”的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。（4）开设“家长育儿阅历来稿专栏”，使“家长教化家长”，来提高家长与家长的互动。（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。四、详细工作支配：九月份：1、制定本学期家长工作安排。2、召开小班新生家长会。3、下发小班新生问卷调查表。4、新生家访活动，了解班内幼儿基本状况。5、检查各班家长园地布置状况。6、增补小班家委会成员。十月份：1、庆祝国庆告家长书2、实行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动状况表。3、召开园部家委会会议。十一月份：1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。中班主题：幼儿自信念的培育。大班主题：学习习惯的培育。2、家教学问竞赛。3、检查班级家长园地运用状况。十二月、1、大手牵小手读书活动。2、家长半日活动（幼儿嬉戏）开放。3、冬季幼儿保健主题告家长书。4、向家长发优秀幼儿教化杂志及幼儿读物举荐书目。一月份：1、实行庆祝元旦迎新系列活动。2、下发家长问卷并进行状况汇总。3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教化沙龙。家长工作安排 篇4家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已，她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意义上作好班级工作。一、状况分析：（一）父母：大多数的父母都较关切孩子在园的状况，情愿和老师多沟通，具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣慰的。（二）祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关切孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替，造成孩子实力的强弱个别差异显著。（三）家长教化理念：大多数家常的教化理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开朗的特性培育。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：（一）主动、细致的做好每一位家长的工作；（二）树立一心一意为家长服务的思想；（三）共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。三、本学期家长工作安排与措施：1学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2关切我们的“家园联系栏”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能主动参加班级的各项活动宣扬教化理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。3.加强与家长的干脆联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，实行不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长，加强平常的.沟通，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园协作，获得好的教化效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则实行电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的状况。4.利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教化方针及发展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。5.引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。6.细致做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关切、照看使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，协作做好孩子自理实力方面的工作。如薛昊小挚友，心情不稳定，自理实力差，可先稳定心情，从培育其独立运用调羹，独立用餐入手，逐步引导。7请家长能为我班的体育角，增加些玩具，运动器材，便于幼儿熬炼。8建议家长能多关切幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些材料来进行探讨。多带领孩子外出参观，增加些学问面。家长工作是一门艺术，恒久值得我们去探究，去发觉。只有不断的探究，不断的发觉，才能使我们的家长工作做的更好。20xx年9月1日家长工作安排 篇5一、本班现状分析1.幼儿现状分析本班共有幼儿32名，其中男孩19名，女孩13名，29名老生，3名新生。通过新生入园登记表我们对新幼儿有了肯定的了解。他们入园状态良好，哭闹现象很少，能基本适应幼儿园生活。老生入园状况良好，个别幼儿有哭闹现象，通过引导已能很好融入集体生活。本班幼儿常规习惯有待加强。健康领域：幼儿已基本适应幼儿园生活，对园内常规已有了基本意识，但幼儿习惯还是较松散，常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成，存在玩耍现象，需加强指导。语言领域：大部分幼儿不能够主动与人交谈，不敢于当众讲话，清晰的表达自己的想法。大部分幼儿在礼貌和宁静倾听的问题上还须要加强引导。科学领域：幼儿能够对四周的事物、现象感爱好，有新奇心能够主动探究自己感爱好的事物和现象。部分幼儿能够对生活和嬉戏中简洁的数学现象感。能够懂得爱惜动植物，并有初步的环保意识和行为。社会领域：幼儿能够主动参加各项活动，乐意与人交往，能够做力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感，大部分幼儿懂得敬重长辈、老师、同伴。了解基本的社会常识，并有肯定的规则意识。艺术领域：幼儿能够主动参与艺术活动，能够用自己喜爱的方式进行艺术表现和创建。喜爱操作美术工具和材料，能够驾驭它们的用法，进行自我表现。大部分幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。2老师现状分析本班3名老师。老师工作主动性比较高，也具有肯定的工作实力。对幼儿有爱心、生活护理细致。二、工作重点1. 稳定幼儿心情，解决幼儿初入园焦虑问题，帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。2. 加强幼儿的平安引导，时刻眼不离幼儿，做到防范于未然，确保幼儿在园平安。3. 加强培育幼儿良好的常规习惯，提高自理实力。4. 主动利用农村自然资源，创设农村特色环境。5. 在一日生活的各个环节渗透礼仪教化。6. 充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。7. 培育幼儿做操的爱好，巩固三套操的娴熟度与标准度。8. 教化活动与校内农村特色相整合。三、工作任务及详细措施1教化内容和要求（1）健康：1) 进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2) 独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯；3) 正确运用勺子，宁静就座，开心进餐，接着学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。4) 进一步培育幼儿良好的就寝习惯，能按依次穿脱简洁的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、脱宝宝衫，宁静入睡，睡姿正确；5) 在老师的激励下，喜爱并较主动地参与各类体育嬉戏活动，并能克服肯定的困难；6) 学习三套体操，能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，向远跳50厘米以上，在宽25厘米以内的平衡木上走，学拍皮球，相互抛接大皮球，钻过70厘米高的障碍物。7) 不玩、不触摸危急品，进一步知道解决常见平安问题的正确方法；8) 喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在集体生活中心情稳定、开心，并形成平安感、信任感。（2）社会性和情感：1) 知道自己及家人的姓名、性别，知道父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气；2) 能兴奋地参与各种活动，知道世界有许多种族的儿童，知道中国的儿童很华蜜；3) 情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的实力感到兴奋；4) 能向老师提出自己的要求，在老师的启发下，能怜悯生病的同伴；5) 喜爱上幼儿园，关切集体，能和同伴一起友好地嬉戏，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学会轮番玩；6) 初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的爱好；7) 能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。情愿尝试新的活动；8) 能遵守肯定的集体活动规则，努力做好力所能及的事；9) 爱惜玩具和图书，轻拿轻放，不乱扔、不损坏，节约运用；10) 逐步参与一些劳动，能在老师帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅，整理玩具等，初步体会劳动的欢乐。学习敬重别人的劳动，感受一些职业的人们的工作和辛苦，对他们的精神产生良好的感情。（3）认知：1) 对四周新颖事物感爱好并常常提出简洁问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象；2) 接着相识常见的动植物，在老师的带领下学习饲养小动物，参与简洁的种植活动，并爱惜动植物，关切劳动者；3) 喜爱参与数学活动，能在老师提示下保持稳定留意，会动脑、动口、动手地摆布、操作数学活动材料；4) 能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分前后、高矮等空间方位，知道白天、黑夜、早晚、今日，比较两组物体的多少，一样多，相识3-4种基本图形；5) 学会手口一样地点数4以内实物，并说出总数。（4）艺术表现：1) 喜爱并较主动地参与音乐、美术等艺术活动，能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美；2) 能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验，并进行简洁的联想、创建活动；3) 能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简洁的动作表现自己的感受；4) 初步学习运用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；5) 接着学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；6) 喜爱用自己的作品来布置环境，参加环境创设。（5）、语言：1) 进一步学习在日常生活中运用一般话交谈，能逐步按正确语音发音，喜爱说一般话；2) 乐意与老师、小挚友交谈，能运用简洁的礼貌用语；3) 能有针对性地回答别人提出的问题，在嬉戏和活动中能较清晰地表达自己的恳求和愿望，在集风光前大胆发言；4) 喜爱听故事、看图书，能独立念儿歌，独立看书，知道故事中的简洁的情节，进一步相识常用汉字及简洁的标记；5) 能宁静倾听，不随意打断别人，不插嘴。（6）课程支配：1) 欢乐与发展：通过为幼儿创建丰富、开心的一日生活环境，让幼儿在不同的领域得到发展，在欢乐的活动中学会学习并获得发展，依据教化活动须要，开展保教工作和实现教化目标。2) 阳光幼儿英语：通过激发幼儿学习英语的'爱好，会说简洁的单词，可以和老师一起做律动，会说简洁的课堂用语。3) 共享阅读：通过培育幼儿对阅读的爱好，引导幼儿会说完整的话，会简洁的复述故事，会一页页翻看图书，情愿与同伴共享沟通。4) 情景数学：通过课程的由浅入深，以一个个主题或情境的形式，渗透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学学问，引导幼儿学习数学的爱好。5) 礼仪：通过礼仪与弟子规相结合。2区域活动（1） 供应丰富、好玩、可操作性强的区域材料，引起幼儿的新奇心，使幼儿在探究中获得发展。（2） 创设舒适的活动环境，使幼儿在一日生活中充溢欢乐。（3）l 益智区：引导幼儿有目的的拼插，并充分展示幼儿成果。l 建筑区：通过“小主题”的形式，让幼儿进行不同的搭建活动。l 美工区：供应丰富的自然材料，充分让幼儿参加创作并展示自己的作品。l 音乐区：引导幼儿能够大胆进行艺术表现和创建。l 图书区：提高幼儿自主阅读的爱好。3户外活动（1） 在多种嬉戏中，引导幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式，能较敏捷的限制身体的运动方式。（2） 在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。（3） 通过幼儿感爱好的方式，引导幼儿做简洁的徒手操、轻器械操，培育幼儿做操的爱好。（4） 保证每天二小时的户外熬炼时间。（5） 充分利用自然资源，为幼儿制作丰富、耐用的户外玩具，吸引幼儿参加体育活动的爱好。四、其他工作1家长工作（1） 充分利用各种方式与家进步行沟通，刚好沟通、反馈幼儿状况，如电话、飞信等。（2） 在“家园共育”中，常常刊登一些教化文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教化孩子的方法与途径。（3） 利用家长来接送幼儿的时间，刚好与家长交换看法，共同想方法帮助幼儿订正不好的习惯。（4） 请家长协作老师收集农村自然资源，帮助老师制作户外玩具。（5） 主动参与家长会，有问题刚好与本班老师进行沟通。（6） 在“温馨提示”中提示家长天气改变即使为幼儿增减衣服。2. 平安工作（1） 严格执行接送制度，防范于未然。（2） 每天检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。（3） 仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。（4） 亲密结合幼儿的生活进行平安教化利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等。（5） 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。3.保育工作（1） 加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（2） 协作保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关，在活动区后进行评价。（3） 定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。（4） 邀请保健老师进课堂，教幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进行预防。（5） 接着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。（6） 定期在家园共育上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。五、班级管理工作（1） 老师共同学习园内、本班安排，了解本学期工作重点。对于班级出现的问题刚好沟通，做到思想统一。（2） 按时组织班务会，明确每一阶段的目标和要求，较好的完成各项任务。（3） 老师充分发挥自己的特长，为本班发展献计献策，促进个人和班级共同发展。六、各月支配9月（1）做好幼儿入园接待工作，稳定幼儿心情。（2）开展“迎国庆”、“中秋”、“老师节”等活动。（3）学习“欢乐的城堡”欢乐与发展课程。10月（1）利用农村自然资源进行环境创设。（2）加强幼儿的各项常规。（3）学习“丰收乐园”欢乐与发展教材。11月（1）学习“动物世界”欢乐与发展教材。12月（1）学习“冰雪天地”欢乐与发展教材。（2）进行节假日的平安教化。家长工作安排 篇6一、状况分析：上学期，我们本着“以促进幼儿富有特性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了肯定程度的提高。在此基础上，信任这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。二、家长工作重点：1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的'孩子。我们幼儿老师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深化了解每个家庭的教化方式、教化状况。刚好有效的沟通，避开不利幼儿的教化影响孩子一生。2、家园之间应当架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、实力方面有进一步的提高，老师和家长应当主动、主动沟通孩子在园、在家的点滴改变。刚好订正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。3、教化教学中，争取家长的支持和协作。在我们的教化工作中，有特别多的教学打算是须要家长一起帮助的，比如：亲亲一家人主题中，须要家长提前带孩子翻阅自己的家庭照片，向孩子说明家庭成员之间要彼此关爱。相互关切，以及孩子对家庭多重要。激励孩子提出问题或说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能刚好关注到特别幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长园地、幼儿成长档案、家园联系单等。三、详细工作支配：二月份1、开通微信群，通过微信群了解幼儿学习生活的片段。2、向家长发放宣扬资料春季预防传染病。3、办好家长园地向家长宣扬科学。三月份1、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培育绿色环保意识。2、激励家长为孩子打算教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。3、发放幼儿成长档案、家园联系单。四月份1、平安教化。提示家长利用生活中各环节向幼儿进行平安教化。2、发放幼儿成长档案、家园联系单。五月份1、幼儿园迎六一美食节，邀请幼儿与家长一同参加活动，享受美食，喜迎六一。2、发放幼儿成长档案、家园联系单。六月份1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培育变废为宝的意识。2、发放幼儿成长档案。七月份1、发放幼儿成长档案、家园联系单。2、发放暑假平安留意事项。3、发放学期期末奖状及奖品。家长工作安排 篇7一、工作思路：为建设有特色的班级文化建设，主动发挥家长委员会沟通、服务、参加、管理作用，通过加强自身建设，相互信任、同等合作、真诚沟通，主动开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教化与学校教化、社会教化紧密结合。二、状况分析：家长平常由于工作比较忙，家长间沟通不多，所以我们班家长的教化观念有很大的差别。须要我们在工作中转变家长的教化观念，使学生得到更好的发展。三、工作目标：1不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教化，共同促进学生的身心发展.2、帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教化的误区，实实在在地做好家庭教化的服务和指导工作，形成教化合力，为学生营造良好的家庭教化环境。3、建立班级家委会，使家长有参加班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。四、家委会工作职责：（一）定期召开家长委员会会议、分工明确、职责到位。（二）向全体家长倡议，关切班级全部活动，充分发挥和利用各方面资源和渠道，为班级服务，为班级管理等方面提出建设性看法。（三）促进沟通沟通，刚好把家长的看法和建议进行反馈。（四）关切学校、班级教化教学工作，刚好解决学校、班级的实际困难，为班级多办实事。（五）帮助班主任做好班级各项工作，培育孩子们的责任感和集体荣誉感。（六）为班级社会实践活动供应各种支持和帮助，培育孩子们的社会责任感和爱心。 主动组织开展有益孩子身心健康的亲子活动，通过活动增进孩子们之间的友情，进一步融洽孩子们与家长的亲子关系，促进家长与家长之间的沟通。（三）主动开展探究教化体验活动。利用家长资源，给孩子供应走进生活，了解生活的体验教化，对身边的环境、事物有更为感性直观的相识和体会，提高孩子们的认知实力，增长孩子们的生活学问，培育孩子们的爱心、责任感。（四）努力实现家校教化资源共享。1、开设“家长课堂。”充分调动发挥家长的主动性，组织家长带着科学、卫生、法制、摄影、平安等多方面的主题加入到班级综合实践活动的教化中来。2、开设“家长沙龙”。组织开展家长座谈会，沟通家庭教化的困惑、体会和阅历，相互学习，相互了解，相互促进。