2022-2023学年江苏省南通市如皋市高三上学期期末考试语文试题 .docx

如皋市2022-2023学年度高三年级第一学期期末教学质量调研语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：从“小地方”中看到“大世界”，看到社会和人类的问题，看到 共通的人性，是新世纪以来优秀的文学作品普遍具有的特点。尽管当 前世界文化、地域文化之间的交流日益广泛,但从文学意义上谈论“地 方性”仍然很重要。文艺创作应该有来自“地方”的切实的生活经验。这里所说的地方性经验包含有两层意思：一是作为“地之子”融 入土地和土地上生活的人们的生命中，获取富有生活质感和生命热情 的生活经验，只有如此，文学才有进入人心的生活逻辑和情感逻辑; 二是要体现出地方性的风土人情，也就是地方色彩。“地之子”的生命体验与人的精神、情感、命运相关联，也联系 着地方的风土人情、地方的气韵色彩。闻一多说过：“真要建设一个 好的世界文学，只有各国文学充分发展其地方色彩，同时又贯以一种 共同的时代精神，然后并而观之，各种色彩虽互相差异，却又互相调 和，这便正符那艺术底金科玉臬'变异中之一律'了。”在当下的文 化背景下，包含着地方色彩的地方生活经验，对文学创作有着重要的 价值和意义。那么，怎样理解地方色彩呢？我们不妨把“地方色彩” 理解为地方文化形式，它包含地方的语言表达形式、特有的民俗、人 际交往方式、生活方式、审美形式等。从小说创作的角度，我们重点 讨论“地方语言”和“地方风俗”这两个问题。“地方语言”或者说方言是体现地方色彩最为直接的呈现形式。 刘半农认为“方言”是文学创作中最感动人的一种语言。今天，纯粹 的方言写作似乎有太大的局限，但优秀的作品不能没有地方语言的韵 味和特点。王安忆小说中的上海韵致，张炜小说的胶东风情，贾平凹 小说中的西北味道，都在证明着地方语言的审美力量。张炜曾对“语C.登第，又称登科，特指科举时代考取举人。第，指科举考试录取 列榜的甲乙次第。D.请祠，因祠禄官主管祭祀，充任祠禄官称奉祠，因故自请充任以 处闲散之地称请祠。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.张孝祥聪慧过人，颇受赏识。他年少时读书过目不忘，才思敏捷， 十六岁时，被乡里推荐为第一名，后来高宗称赞他词翰俱美。B.张孝祥年轻气盛，意气用事。考中以后，张孝祥被宰相汤思退大 力提拔，因不喜欢同任馆职的汪澈，往往凌驾于其上不顺从他。C.张孝祥处事精确，为政谨严。平江府所属县中的大姓违法牟取利 益，张孝样派人逮捕他们并将得到的几万斛粮食用来赈济百姓。D.张孝祥待人中正，一心为国。当二位宰相发生不悦时，张孝祥认 为臣子应当同心协力，以共同辅佐皇上完成恢复国家的大任为首要。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）寻除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。（4分） （2）俄起知潭州，为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。（4分）14 .高宗称赞张孝祥“必将名世”的原因是什么？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗歌，完成1516题。登鹳雀楼畅诸城楼多峻极, 迥临飞鸟上, 天势围平野, 今年菊花事,列酌恣登攀。 高谢世尘间。 河流入断山。 并是送君还。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联先赞叹城楼的高峻入天，再叙写与友人重阳宴集、列酒畅饮, 衬托出诗人气冲云天的壮志豪情。B.颔联写远空飞鸟都仿佛低于鹳雀楼，作者登高以寄胸怀，刻画出 一个大有高蹈入世之想的诗人形象。C.尾联特举“今年”二字，突出其有别于往年；强调“并是”，点 明此番登临意全在于送别友人归去。D.这首诗描写了诗人携友人登鹳雀楼的所见所感，中间两联与王之 涣的登鹳雀楼相比，差之不远。16 .宋人沈括称赞这首诗颈联“能状其景，景以情见”。请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）琵琶行中作者多次寄情于月，以月传情。“衬托了送别时的感伤之情；"”渲染了琵 琶女独守空船的孤寂之情。（2）古代诗文中有许多抒发人生短暂的名句，如屈原离骚“惟 草木之零落兮，恐美人之迟暮”;李白将进酒"，（3） “草”是古代诗文中的常用意象，用以寄寓不同的情感，如 “ ， O三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。生活照亮艺术，人民滋养创作。人民是文艺的土壤,文学艺术的 成长离不开人民的培育，人民中有着一切文学艺术取之不尽、 的丰沛源泉。生活积淀的厚度成就文艺工作者的高度，对人民情感的 深度决定艺术创作的温度。党的十八大以来，以习近平同志为核心的 党中央高度重视文艺事业，广大文艺工作者坚持以人民为中心的创作 导向，深入生活、扎根人民，创作生产出一大批立足新时代伟大实践、 反映人民火热生活的精品力作。实践证明，只有全心全意为人民服务,始终代表人民利益，尊重人民意愿，文艺工作者才能大有作为，文艺 创作才能0人民需要艺术，艺术更需要人民。文艺不能在市场经济大潮中迷 失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。 艺术与人民从来都 ,文艺不仅反映着人民生活，也反映着人民真实情感和喜怒哀乐。人民是文艺表现的主体，文艺的一切创新, 都直接或者间接地来自人民。一部作品的好坏，应该是经得起专家评 价和人民评价的作品，更应该是把市场检验放在首位的作品。文艺工 作者要真心诚意地向人民学习，把人民作为文艺的鉴赏家和评判者。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅, 可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20 .文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表 达效果。（4分）（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成第2122题。“种草”还是“种韭菜”？广告植入值得管一管。时下，随着“种草”社交平台以及短视频平台的普及，越来越多的消 费者习惯在消费之前，通过平台搜索别人的分享笔记，或是通过短视 频博主的分享，了解产品的好坏，防止上当受骗。然而有媒体调查发 现，部分平台“素人博主”悄悄提供植入“软广告”的内容，正在让 “种草平台”成为“韭菜平台"， O种草也好，测评也好，本质上是从消费者的视角来为产品提供更 为客观、全面的信息，因此， O这种建立在信任基础上的 行为，成为连接产品和消费者的一种新方式，本该成为各方“皆大欢 喜”的良性循环。然而当越来越多品牌方安排素人博主发软广告，营 造“有大量普通人在使用”的虚假氛围；当越来越多的博主瞄准不菲 的推广费，在笔记内容、视频作品中夹带私货，令人真假难辨；更有 甚者，由于一些博主没有专业能力对产品功效进行甄别，这让一些“三无商家”见缝插针，过分渲染，夸大功效，诱导消费者。凡此种种, 不仅污染了互联网生态。21 .下列句子中引号和文中画横线的引号，用法相同的一项是（3分） （）A. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 B. “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 C. “大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫 做“发扬国光”。D.他在学校念书的时候就能言善辩，同学们都称呼他为“辩论家”。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）出租车司机募捐书籍赠给乡村图书室、药店老板免费向群众赠送 退烧药总有一些“光”，让人倍感温暖；90后老师为患儿开设 病房课堂，救援人员徒手拉船转移内涝被困市民总有一些“光”， 让人热泪盈眶；重庆“摩托骑士”向山火逆行、数万名快递小哥驰援 北京总有一些“光”，让人满怀希望。每个普通人的无私奉献，每个平凡岗位上的勇于担当，汇聚成 2022年之光，汇聚成中国之光。2023年元旦，光明中学团委计划举办以“携光前行，一起加油” 为主题的演讲比赛。请你以参赛者的身份写一篇演讲稿，表达自己的 感受和思考。要求:选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。2022-2023学年度高三年级第一学期期末教学质量调研语文参考答案一、现代文阅读（35分分）（一）现现代文阅读I I （本题共5小题，17分）1. （3分）C（文中表述：“纯粹的方言写作似乎有太大的局限”。）2. （3分）B （“从文学意义上谈论“地方性”仍然很重要”。）3. （3分）D （“刘慈欣的三体“三部曲”“不是现实主义 作品。）4. （4分）“娃乖”“瞎瞎”等陕西特色的语言，体现了地方 语言的韵味和特点，传达着地方文化的气息和活力；“蒸馍”“秦 腔唱词”“卧鱼动作”等内容，体现了陕西的风土人情、民俗形式, 给读者带来异样的审美活力。评分建议：每点2分，意对即可。5. （4分）文学创作应避免过分技术化和观念化的倾向，重视 地方生活经验和文化形式。作家视野开阔，视点下沉，继承现实主 义创作风格。评分建议：每点2分，意对即可。（二）现现代文阅读读H （本题共4小题，18分）6. （3分）B （"因为二人是老乡关系”错，当时还不知道是老 乡。）7. （3分）A （“也表现了他内心的孤独寂寞”不正确。）8. （6分）得意：是因为冯富贵回忆过去当兵的岁月中，因杀 人而获得“鬼头刀”的外号，内心感到自豪；惭愧：既因为冯富贵 杀了很多无辜的人，其中也许还有为穷人谋幸福的共产党；也因为冯 富贵在军队里混到现在“还是个大兵”，甚至“穷得回不去家了”。“又像得意，又像惭愧”，表现了冯富贵矛盾复杂的心理状态， 使人物形象更为真实、立体。评分建议：每点2分，意对即可。9. （6分）“墙”指学校的围墙。墙外有军队的岗哨，墙里是 学生纠察队；“墙”是革命者思想上的壁垒。革命者要善于斗争, 善于宣传革命，勇于打破思想、认识上的“墙”，团结一切可以团结 的力量。“墙”象征敌人的重重围困。这道墙最终被革命者越过, 暗示敌人的围困阻挡不了革命者的决心，预示着中国革命必将走向胜 利。评分建议：每点2分，意对即可。二、古代诗文阅读（3 35 5分）（一）文言文阅读读（本题共5小题，20分）10. （3 分）B11. C （登第，特指考取进士。）12.B （是汤思退不喜欢汪澈。）13. （4分）（1）不久张孝祥任抚州知府。他年纪不到三十，处 理事情很精明、准确，州县中很老练的人也比不上他。评分建议:“寻” “莅”“老于州县者”各1分，句意通顺1分。（4分）（2）不久张孝祥被起用担任潭州知州，处理政事简明 易行,有时用威力辅助治理，湖南于是因此平安无事。评分建议:“起” “简易” “济”各1分，句意通顺1分。14. 才智出众；文章过人；为政有道；忠君爱国。评分建议：每点1分，答对三点即可。（二）古代诗歌阅读读（本题共2小题，9分）15. （3分）B （“大有高蹈出世之想”表述错误。）16. （6分）颈联描写远望之景：从鹳雀楼四望，天然形势本来 要以连绵高山围住平原田野，但奔腾的黄河却使山脉断开，浩荡奔去。 运用概括描写，将山河的共同特点归结在一起，勾勒出山河的形势 和气势，磅礴之势可见一斑。写四围景象以抒激情，情景交融。这 山河的磅礴气势，显示出诗人开阔高远的胸襟和奔放激越的豪情，目 光远大，志向无羁。评分建议：每点2分，意对即可。（三）名篇名句默写写（本题共1小题，6分）17. （1）别时茫茫江浸月 绕船月明江水寒（2）君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪（3）映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音（国破山河在城春草木 深乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄离离原上草一岁一枯荣） 三、语言文字运用用（20分）（一）语言文字运用用I （本题共3小题，11分）18. （3分）用之不竭 大放异彩 密不可分19. （4分）一部好的作品，应该是把市场检验放在首位的作品, 更应该是经得起专家评价和人民评价的作品。评分建议：前后一致2分；递进关系调整2分。20. （4分）运用比喻修辞；把“人民”比作“文艺的土壤”， 照应前面的“滋养”和后文的“培育”，生动形象地表现了人民对于文艺创作的重要性。评分建议：每点2分，意对即可。（二）语语言文字运用n ii （本题共2小题，9分）21. （3分）D （文中画横线处引号表示特殊含义。“种韭菜”， 网络语言，意思是将不懂的人带进圈子，成为言听计从的小白。A项， 表示引用；B项，表示特定的称谓或着重指出的部分；C项，表示讽 刺、否定；D项，表示特殊含义。）22. 令消费者防不胜防更容易获得消费者的信任也损害 了消费者权益评分建议：每点2分，意对即可。四、作文文（60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）出租车司机募捐书籍赠给乡村图书室、药店老板免费向群众赠送 退烧药总有一些“光”，让人倍感温暖；90后老师为患儿开设 病房课堂，救援人员徒手拉船转移内涝被困市民总有一些“光”， 让人热泪盈眶；重庆“摩托骑士”向山火逆行、数万名快递小哥驰援 北京总有一些“光”，让人满怀希望。每个普通人的无私奉献，每个平凡岗位上的勇于担当，汇聚成 2022年之光，汇聚成中国之光。2023年元旦，光明中学团委计划举办以“携光前行，一起加油” 为主题的演讲比赛。请你以参赛者的身份写一篇演讲稿，表达自己的 感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。言”充满敬意地写道：“大概不仅仅是职业习惯，我总是急于寻找一 种语言。语言对于我从来就有一种神秘的感觉。人生之路上遭逢的万 事万物之所以缄口沉默，主要是失却了语言。语言是凭证、是根据, 是继续前行的资本。我所追求的语言是能够通行四方、源发于山脉和 土壤的某种东西，它活泼如生命，坚硬如磐石，有形无形，有声无声。 他就撒落在野地上，潜隐在万物间。”这种与野地、山脉、泥土息息 相关的语言，自然包含有地方的文化经验和气息。这是富有生命力量 和表现力的语言，也是我们强调文学语言地方特点的原因所在。地方语言传达着地方文化的气息和源于泥土的活力，地方的风土 人情、民俗形式却是构成地方文化经验的重要文学内容。地方的风土 人情、民俗形式包含着风景、仪式、人与人的交往方式、民间故事传 说、民歌民谣等内容。地域的、不规范的民间文化，对于作家创作具 有重要的文学价值，其包含的生动的、鲜活的地方文化经验往往给文 学带来审美活力，并且启示当下的文学创作应避免过分技术化和观念 化的倾向，重视切实的地方生活经验和文化形式。只有这样，我们才 能在时代的变化中把握生活的变化、文化的变化，才能在世界文化背 景下讲好具有“中国特色”的中国故事。（摘编自王光东小说家要善于从“小地方”看到“大世界”）材料二生活是文学艺术的源泉。新时代广大文艺工作者在深入生活、扎 根人民的实践中，不断从人民生活中吸收营养、萃取题材。作家视野 开阔，视点下沉，以各具特色的方式讲述中国故事，各种写法多元并 举，其中尤以现实主义为创作主潮。新时代长篇小说中，一些作品血肉饱满、脱颖而出，给读者留下 深刻印象。如果细加品味，不难看出这些作品都是在继承现实主义基 础上，或饶有新意或富有深意。第十届茅盾文学奖获奖作品在这方面 就很有典型性和代表性。长篇小说人世间展现一户普通人家的相 濡以沫和不懈打拼，真实生动地反映了普通百姓的喜怒哀乐，及其背 后的社会变迁与时代气韵。作品的成功正在于作者坚持和光大了现实 主义传统。长篇小说主角以一位秦腔女艺人的人生起伏为切入点， 把台上的“戏”与台下的人生连通起来，营造典型环境中的典型人物， 体现作者对现实主义文学传统的震续。现实题材与现实主义手法具有天然的内在联系。现实题材讲究以 生活故事和人物形象真实地反映现实，现实主义手法为此提供了最为 有力的保证。从中国文学的历史传统与文学精神、当代作家的文学素 养与写作追求、文学读者的欣赏习惯与阅读需求等方面来看，现实主 义文学一定会涌现更好的作品，得到更多的关注。现实主义精神将生 生不息，现实主义文学亦将绵绵不绝。（摘编自白烽新时代文学的新拓展与新经验）材料三：第22章：馍也蒸得好，不含浆、不塌气、不炸背、不烂底。说 一声“拔笼”，两个人站在高凳子上，朝下抬一笼，气是圆的，馍是 圆的，抬一笼，气是圆的，馍是圆的。七八笼拔下来，任谁都得把今 天的好馍夸上几句。第27章：老师为啥看上你了，一来觉得娃乖，小小的就活得没 别人顺当。娃可怜，但可爱。有些娃看起可怜，也可憎得很很，一身 的瞎瞎毛病，老师不喜欢。二来觉得你有潜力。就在你们这班秦腔学 员里，你都是最好的。在女娃娃里面，你是能真正挑起梢子的人。别 人没这个眼力，看不来的！眼力那玩意儿是教不会的！那是道行，你 还不懂。三是老师看你能吃苦。这是唱戏这行的本钱。不吃苦中苦, 哪能人上人哪！第73章：她一边唱“一缕幽魂无依傍，星月惨淡风露凉”（秦 腔游西湖鬼怨），一边慢慢朝下“卧鱼”。这就是那个长达三分多钟的下蹲控制动作。 身子几乎是一个关节一个关节软卧下去的，但又不能让观众看到关节 的生硬折叠。她是一匹锦缎。这匹锦缎像是被魔力所控制而点点柔软 下沉着。当身子旋扭到三百六十度，呈“犀牛望月”状时，恰似一尊 盛着盈盈波光的“玉盘”，琥珀粼粼，却点滴未漾（摘编自陕西籍作家陈彦主角）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.新世纪以来优秀的文学作品植根生活，能够看到社会和人类 的问题，看到共通的人性。B.文学作品必须接地气，融入土地和人们生命感知，获取相关 生活经验，才能深入人心。C.纯粹的方言具有审美效果，最能体现地方色彩，也是文学创 作中最感动人的一种语言。D.第十届茅盾文学奖获奖作品具有现实主义风格，饶有新意, 富有深意，受到读者青睐。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都谈到了文学创作的内容和形式，不过二者 论述的重心并不相同。B.当前世界文化、地域文化的交流日益广泛，作者认为“地方 性”会冲淡文学意义。C.闻一多的观点和鲁迅先生“只有民族 的，才是世界的”的文学观有异曲同工之妙。D.作家张炜所追求的文学语言包含有地方的文化经验和气息, 富有生命力和表现力。3 .下列选项，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.徐怀中的牵风记以千里挺进大别山为背景，刻画了为人 民解放事业奋斗和牺牲的革命者，洋溢着解放战争中英雄们的精神之 美和人性光辉。B.徐则臣的北上以大运河为主题，在百年历史源流中书写 中国社会的沧桑巨变，在世界视野中重新勘探、塑造中国人的文化品 质和现代意识。C.李洱的应物兄通过对知识分子日常生活与精神状况的考 察透视，显现了中国传统文化在现代性转化中的繁难，对中国传统理 想人格的深思。D.刘慈欣的三体“三部曲”讲述了地球人类文明和三体文 明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程，充满想象 力和理性思维力。4 .结合材料一分析陈彦小说主角中的“地方色彩"（4分）5 .新时代的文学作品如何讲好中国故事？请结合材料一和材料 二谈谈你的看法。（4分）（-）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。墙梁斌时间一天天过去，敌人看到第二师范的学生们还是没有低头的意 思，于是更加严密了岗哨，将第二师范墙外团团围住，像铁筒一般。苍茫的暮色，从四面八方，从各个角落里漫散开来。江涛考虑着 问题，在迟暮中走来走去。饥饿把困盹神都赶跑了，仰起头望着天上 的星河，轻轻地说：“天上的星星，都变成烧饼，斗争就胜利了！”倏忽间眼前闪过一溜通红的火光，走过去一看，是一个老兵，怀 里搂着枪，趴着墙头在抽烟。见江涛走过去，也不躲闪，也不惊惶, 瞪着眼睛看着他。江涛懵懵懂懂地像是在什么地方见过这个人。皱起眉头寻思了一 刻，一下子想起来说：“你是冯富贵？ ”老兵睁起了圆眼睛，低下头仔细看了看江涛，说:“是你” 说了半天，还想不起他的名字。江涛说：“我是江涛，严运涛的弟弟，你忘了？ ”老兵在黑影里，把手巴掌一拍，说：“嘿！咱算是他乡遇故知， 我就是冯大狗，论乡亲辈你还得叫我哥哥。来，丑不丑一合手，亲不 亲当乡人！我看你过来吧，咱俩坐在墙根底下说会话儿。”江涛看这人还有几分义气，把两手一拄跳墙过去，和冯大狗并膀 坐在墙根底下。冯大狗说：“我看你还是回家吧！在这里闹腾个什么 劲儿？ ”江涛说：“不呀，这师范学堂是官费，要是解散了，我这一辈子 再也上不起学了！”冯大狗歪起头眯缝起眼睛问：“你们算是什么教 门？ ”江涛说：“我们没有什么教门。”冯大狗说：“没有教门，为什么死乞白赖地闹共产？ ”江涛说：“目前不是为共产，是为抗日。把日本帝国主义打出去， 我们的国家才会不被灭亡，就有自由民主的一天。”冯大狗睁起眼睛想了想，看着天上，谈到国家的危难，他也动了 深思。摇摇头说：“唉呀！说不清的道理，咱也闹不清上头为什么不 叫抗日？ ”江涛问：“你们为什么老是包围我们？ ”冯大狗说：“谁知道哩！叫俺包围俺就包围。要是跑了一个，俺 团长还得掉脑袋哩！这是委员长的命令。”这时夜快深了，墙外有军队的岗哨，墙里是学生纠察队，枪对枪 刀对刀，双方怀着不同的心情。冯大狗两手托着下巴昂起头，翘起乍蓬胡子看着天上。像有极深 沉的回忆，呆呆地说：“我呀，当了十八年的兵了！学会了一点手彩 儿，外号叫鬼头刀。”说完了，撅起嘴唇笑，又像得意，又像惭愧。江涛说：“嘿！真厉害，那你就该阔起来。”冯大狗说：“那时候，咱就是逞着年轻。砍一次人吃一顿好饭, 喝瓶子好酒。稀里糊涂，也不知道杀了些什么样的人。昨天我听那位 先生说，'共产党是真正给咱穷人谋幸福的！'我才知道，我有了大 罪。在那个年月里，我也许杀过共产党！咳！我真是混蛋，我怎么这 么混蛋哩？ ”江涛说：“哪，你就该回家。”冯大狗撇起嘴说：“咳！那里回得去呀？你是知道的，我家里也 有老婆孩子。直到如今，我还是个大兵，穿着这样破的军衣，穷得回 不去家了！我想这一辈子不回家了，哪里黄土不埋人！”说着，眼泪 顺着鼻梁流下来，说：“兄弟！我看你也是个好心人。”他握紧江涛 的手说：“你有困难，傻哥哥我助你一臂之力！”江涛听到这里，身上一激灵，说：“我们可以作朋友？ ”冯大狗说：“没错儿！我这人就是爱交朋友。咱们既是乡亲，祖 祖辈辈没有什么不好，怎么不能交朋友？ ”冯大狗停了一下，看看周围还是静静的，他说：“我听说共产党 肚子大，能盛开一个世界。我虽然是有罪的人，想是会原谅我的。咱 们见的面不多，跟你的老人们可都熟悉，都是老实巴交的好庄稼人。”江涛想：抓紧搞好这个关系，也许对将来的工作还有好处。就说： “好汉子说话一言为定！”冯大狗说：“快马一鞭！”江涛趴着墙头拍了三下巴掌。冯大狗悄悄地走过来问：“是哪里 来的？ ”江涛说：“是从锁井来的。”冯大狗走到跟前，一看是江涛， 他说：“还得等一会换岗的才来呢！”等了一会，换岗的还不来，天又下起一个点的雨来。江涛在雨衣 里，听得楼檐下雨滴淅沥响着。抽根烟的工夫，冯大狗见离远来了一 个人，他喊：“干什么的？ ”那个人说：“老冯吗？等麻烦了吧？劳你多站一会，道儿实在难 走，满街筒子净是泥水！”水哗哗响着，有人走过来。不等换岗的走到跟前，冯大狗带着江涛离开围墙。两人向东一拐, 走到河边，踏着河岸向北走去。（节选自红旗谱）注：梁斌1930年考入河北省保定第二师范学校，参加过当时驱逐反动校长的护校斗争，参加过爱国学潮，这件事对他的影响很大。解放以后，1953年他开始写小说红旗谱，当年的“保二师学潮” 成了作者的题材。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. “苍茫的暮色，从四面八方，从各个角落里漫散开来”给小 说蒙上了一层阴暗的底色，也为后面二人的夜谈等情节做了铺垫。B. “见江涛走过去，也不躲闪，也不惊惶”，表现冯富贵沉着 冷静，既照应了前文“老兵”这一身份，也因为二人是老乡关系。C.小说运用了动作、语言、神态、心理等多种描写手法刻画江 涛这一革命者形象，使得人物性格鲜明，形象饱满，立体可感。D. “等一会换岗的才来”“不等换岗的走到跟前，冯大狗带着 江涛离开”，冯富贵对离开时间的把握很有分寸，表明他心思缜密。 7.关于文中江涛和冯富贵“夜谈”的部分，下列说法不正确的一项 是（3分）A.冯富贵让江涛翻过墙头和他说说话，既表现了他的义气，也 表现了他内心的孤独寂寞。8 .江涛拒绝冯富贵“回家，不要再闹腾”的建议，因为他仍要 坚持斗争，取得最终胜利。C.冯富贵称共产党为“共产”和“教门”，表明他并不真正理 解共产党以及共产党的事业。D.谈到“国家的危难”，冯富贵不由得“动了深思”，表明他 具有中国人最基本的爱国心。9 .简要分析文中画线句“又像得意，又像惭愧”的具体内涵。 （6分）10 小说节选部分以“墙”为题具有丰富意蕴，请具体分析。（6 分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。张孝祥，字安国，历阳乌江人。读书过一目不忘，下笔顷刻数千 言。年十六，领乡书，再举冠里选。绍兴二十四年，廷试第一。考官 已定垠冠多士，孝祥次之。高宗读填策皆秦桧语，于是擢孝祥第一， 而垠第三。谕宰相曰：“张孝祥词翰俱美。”上之抑垠而擢孝祥也，秦桧已怒，既知孝祥乃祁之子，祁与胡寅 厚，桧素憾寅。于是风言者诬祁有反谋，系诏狱。会桧死，魏良臣密 奏散狱释罪，遂以孝祥为秘书省正字。初，孝祥登第，出汤思退之门，思退为相，擢孝祥甚峻。而思退 素不喜汪澈，孝祥与澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往 往陵拂之。至是澈为御史中丞，首动孝祥奸不在卢杞下，孝祥遂罢。寻除知抚州。年未三十，莅事精确，老于州县者所不及。孝宗即 位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。属邑大姓为奸利，孝 祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。思退不悦。孝祥入对,乃陈：“二相当同心戮力，以副陛下恢复之志。” 上嘉之。会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职， 罢。复集英殿修撰、知静江府，治有声绩，复以言者罢。俄起知潭州， 为政简易，时以威济之，湖南遂以无事。复待制,徙荆湖北路安抚使。 筑寸金堤，自是荆州无水患，置万盈仓以储诸漕之运。进显谟阁直学士致仕。请祠，以疾卒，年三十八。孝宗惜之，有 用才不尽之叹。孝祥俊逸，文章过人，尤工翰墨，尝亲书奏札，高宗 见之，曰：“必将名世。”（节选自宋史张孝祥传有删节） 注垠：秦桧的孙子秦城。卢杞：唐朝宰相、巨奸，曾先后陷 害杨炎、颜真卿等人。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.张浚自蜀还朝/荐孝祥/召赴行在/孝祥既素为汤思退所知及/受浚 荐思退/不悦B.张浚自蜀还朝/荐孝祥/召赴行在/孝祥既素为汤思退所知/及受浚 荐/思退不悦C.张浚自蜀还/朝荐孝祥/召赴行在/孝祥既素为汤思退所知及/受浚 荐/思退不悦D.张浚自蜀还/朝荐孝祥/召赴行在/孝祥既素为汤思退所知/及受浚 荐思退/不悦11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.策，即策论，指就当时政治问题加以论说、提出对策的文章，如 苏轼教战守策。B. “籍其家得谷粟数万”中“籍”意为“没收”，与鸿门宴“籍 吏民”中“籍”词义不同。