2023年初中英语教研组上学期工作总结.docx

20232023学年英语教研组上学期工作总结一学期来，英语教研组在学校领导的关切指导下，在学校教化处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题探讨为主线，以深化课 堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，主动开展教学理论学习和课堂 教化教学改革，仔细学习新课程标准，仔细学习新的教学大纲， 有支配、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位老师的主动性， 转变教化教学观念，努力提高英语教学成果，关注每个学生，努力实 现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。现就本组的工作 总结如下：一、指导思想这学期我组在学校教化处的干脆领导下，依据学校的教化教学支 配，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生 自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施 新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力 探究高效课堂、有效教学的模式。多渠道加强师资培训，加大科研力 度，进一步提高老师队伍素养和教化教学质量。二、所做主要工作及措施1、加强学习，提高老师职业道德和教学水平。我们深知，作为一个现代老师，不仅要具有肯定的真才实学，更 要时时刻刻恪守职业操守，因为这是作为一个现代老师最为根本的要 求。在平常的工作中，我们能仔细贯彻中小学教学职业道德规范, 坚持依法教学，能爱岗敬业，酷爱学生，以身作则。冰心有一段话曾 激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献自己：“爱在 左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一 长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦 痛，有泪可流，却觉得华蜜。”我组老师不仅从爱岗敬业的情感到乐业、勤业、敬业的实践，更 是从自己的言传身教到自我修炼，寻求自我发展。苏霍姆斯基曾说过: “要给学生一杯水，老师须要一桶水。”我们明白，我们已步入一个信 息化的时代，教化环境的改善，多种媒体的介入，一个班学生的信息 量远远超过一名老师。因此老师必需是个终身的学习者。我们在仔细 做好本职工作的同时，主动参与各类进修，高层次学历培训等。我们 身在农村，外出学习的机会很少，但我们想方设法地为自己创建条件, 充分利用学校供应的网络资源，寻求学习深造的机会。2、严格教学常规，提高课堂教学效率。教学常规，是学校依据国家的教化方针，和教化法规以及上级教 化行政部门的有关规定和学校担负的任务，为使学校教学工作规范 化，制度化而建立的相对稳定的基本制度，也是提高教学质量的根本 保证。所以我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考 核等挂钩。我们每一个年级都进行深化沟通，做到资源共享；批试卷采纳流 水的方法等。每一个老师都仔细备好课，对教学内容，学生及课堂支 配了如指掌的状况下再走进教室，课后有反思。我们在年级当中还有 侧重点。七年级教学要体现课改思想，教学要突出一个“严”字，更切 实做到面对全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原 则，激发学生深厚的学习爱好和学习热忱，使学生养成良好的学习习 惯；八年级教学要突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学内 容要活，教学方法要活，信息渠道要活”的原则，着力培育学生的创 新精神和实践实力，九年级教学要突出一个“新”字，坚持“内容新， 情景新，思路新，方法新”的原则，并在中考复习过程中做到新中有 严，严中有紧。正因为课前打算充分，课堂效率较高，我们组老师基 本上没有随意补课甚至无故缺课的现象。我们虚心求教、取长补短，组里成员之间相互听课每学年都在 15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其他老师优秀的 地方，指出不足之处，并记录。每位老师所带班级的成果较上学期都 有提高，赢得了学生的敬重，得到了家长和本校老师的一样认同。老师作业批改状况也要不定期的检查，并结合学生座谈会所了解 的状况给各位老师打分，作为评优评先的依据。我们要求组里每一个 成员都对学生的作业进行仔细的批改，做到作业有布置，就有批改， 就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受实力，在不加 重学生课业负担的状况下，有针对性的分层次布置学生作业，并刚好 的收交和批改。因为作业批改是老师获得教学信息的重要渠道，通过 作业批改发觉教学中存在的共性问题，能够指导自己适时合理调整自 己的教学支配和教学策略等。我组老师不管自己教几个班级，都完成 作业批改任务，在批改作业时注明批阅时间，批改时尽量用一些激励, 赏识激励的评语等。3、以教研为切口，提高老师的教研实力。作为一个合格老师，不仅要做一个好的教书匠，而且更要做一个 学者型的老师。在平常的工作中，我们要求老师努力钻研，学习各种 教辅资料和教化资料，有摘录，而且每学年我们都要求组里每一位老 师都必需写两篇以上的教化教学论文或反思，并跟评优评先考核挂 钩。我们每学期的教研支配都经过全组老师的慎重探讨，确定全组老 师认可的切实可行的工作目标和详细任务。在本组的教研支配订好 后，各个老师又依据自身状况，制定了自己的教学教研支配。我组不 仅每学期都订有教研支配，老师有教学支配，而且期中、期末还有总 结，并定期检查。教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充 分打算，讲究实效，不摆空架子。另外，我们还加强同兄弟学校教研组的联系，以及和本校其它学 科教研组横向联系，并主动参与各级各类教学科研沟通活动，外出学 习沟通后，要在组内汇报、介绍和探讨。4、立足根本狠抓教学质量。教学质量是学校的生命线，我们深刻相识到教学质量的好坏与学 校生存关系的重要性。这种相识不仅从思想上充分相识到，更是把这 种相识付诸于行动中。我们仔细探讨英语教学，中考动向和考纲， 在狠抓基础落实的同时，提高学生的实力和技巧。我们巩固起始年级 的习惯养成教化，强化毕业班复习辅导工作。本学期教学任务繁重, 压力巨大。针对我校英语教学的实际状况与教学现状，我组共同商讨 制定了以变更课堂教学中的薄弱环节为动身点的工作思路、以注意课 堂教学精彩片断设计为重点，提出了加强和培育青年老师的实际工作 和教学实力，加强毕业班复习工作为详细工作目标。接着落实学生养 成教化，巩固上学期学生习惯养成的成果。初三年级的任课老师在复 习过程中擅长动脑，能够依据学生的不同层次设计布置相应的习题， 以调动不同层次学生的学习愿望。老师能够依据学生的特点，删繁就 简，化零为整，把近年来中考常考必考的要点进行归纳分类，然后进 行大量的训练，要求学生简洁的题目必需做，稍难的题目努力做，更 难的题目试着做。指导学生娴熟驾驭各种题型的应试技巧。通过英语 组老师的努力，我校英语教学成果在稳步提高。大部分学生平常努力 学习，英语基础学问扎实，对英语学习有着剧烈爱好，并且在每学期 的期末测试中都取得了不错的成果。5、加强学习方法指导，培育学生良好的学习习惯。为了让学生能够科学的支配学习支配，养成良好的学习习惯，能 够有效的限制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效 率，我们主要做两项工作，a预习：我们引导学生提前预习，通过预 习，做好课堂的学问打算，思想打算和物质打算，让学生带着思索进 入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。b自习： 明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。 学生要养成“大声地读，专心地记，细心地领悟”的读书习惯，调动学 生的读书主动性，消退学生早读打磕睡、闲聊、东张西望等不良现象, 其它自习则要在老师的提示和要求下，主动仔细的完成学习任务，并养成自主学习和合作探究的学习方法。其它，如课前打算、课堂听讲、 作业、复习考试和考后总结，我们都要明确要求。6、创新课堂教学模式，打造高效课堂。我们重视“两个关注”：关注“老师的教”和“学生的学”。强调课堂 效益，强调教学支配中预设目标的达成度，探究高效益，低成本的高 效课堂。优化课堂教学、创新课堂教学始终是我们教化教学的一个重 点。我们学习“诱思探究”的教学理论，树立“老师的教”是为了“学生 的学，的教学新理念，大胆尝试“诱一探一点一练一培”的探究型开放 式教学模式，创新教学策略、创新教学内容、创新教学组织、创新教 学方法、创新作业练习等，体现老师在课堂教学中的诱导作用和学生 在课堂教学中的主体地位，真正实现老师引导、学生探究、自主学习， 达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。三、存在问题当然，与其他教研组相比起来，我们还有许多不足和困惑。例如: 1.我组青年老师较多，教学上虽能独当一面，但都还不够成熟，教学 阅历还有待丰富，教学实力还有待提升。2.初中起始阶段英语教学的 问题；3.开心的英语课堂教学和考试成果脱节的问题等。长期以来，人们总是把老师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代 老师不应当是“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的悲凉形象，老师 也不仅是传道、授业、解惑者。老师的生命在于创建，每一堂课，都 是老师生命活力的构成。课堂教学对于老师而言，不只是为学生成长 所做的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值 的体现和自身发展的组成。只有师生的生命活力在课堂教学中得到有 效发挥，才能真正有助于新人的培育和老师的成长，课堂才有真正的 活力。我们在付出艰辛苦动的同时，也在收获，而且是巨大的收获。 因为我们能体验到双倍的华蜜；向学生所付出的主动情感不仅使学生 体现到欢乐，而且学生赐予的回报也让老师自己感受着绵延的欢乐； 不仅在教学活动中享受着学生进步带来的华蜜，而且在职业活动中感 受着自我发展带来的华蜜。我们辛苦地工作着，但我们很欢乐。