2023年公立幼儿园全国“学前教育宣传月”致家长的一封信合计4份.docx

2023年“学前教育宣传月”致家长一封信尊敬的各位家长：您好！今年是第12个全国学前教育宣传月，活动主题为“倾听儿 童，相伴成长”。感谢各位家长和幼儿园一起共同关注学前教育 的发展，共同营造良好的学前教育氛围。一、什么是“学前教育宣传月”为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学 前教育的若干意见（XX XX XX号），营造有利于幼儿健 康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定 从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动， 活动时间定为每年的5月20日至6月20日。通知强调：宣传月期间要聚焦基层幼儿园保育教育实 践中的专业难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教 工作中的实践探索，引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节, 将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的 重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。通知明确宣传重点为：1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践, 促进教师专业成长的真情实感。如何做一个合格的倾听者？01我们要给孩子诉说的机会01你是小话帽，我是好听众当孩子主动分享一些事情时， 教师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会 被激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取 更多信息。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快 的，并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜 那个有点“小话帽”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他 们的内心，倾听他们的故事。02你多元表达，我倾听支持鼓励幼儿大胆表达，在游戏中, 我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、 所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话， 进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程, 他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语 言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语 言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师 可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困 惑，以便给予适当的帮助和支持。二、儿童的情感更需要沟通，儿童的心灵更需要呵护。当我们学会以平等、开放且耐心的态度去倾听孩子的心声, 才是真正地帮助孩子探索、发现和成长的开始。我们要建立良 好的师幼关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形 成安全感、信赖感，相伴成长！教育就是，给他时间“胡思乱 想”，一百种世界，等着孩子们去发掘；一百种世界，等着孩子 们去创造；一百种世界，等着孩子们去梦想。教育是让每个孩 子以自己的方式发光。01要给孩子诉说的机会家长一定要给孩子说出口的机会， 给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第 一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被 家长无情的打断。话还没有说完就被打断了： “你管别人做什么, 管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机 会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩 子。倾听孩子的话语和心声，才能更好地理解孩子，了解孩子 各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导, 才能更好地帮助孩子成长。02不要轻易打断孩子的倾诉我们都知道随意打断他人谈话 或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。但是家 长为什么能心安理得地打断正在发表言论的孩子呢?有时候家长 想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己 的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反 而会令其变得更加美好。03不要以“忙”为借口拒绝沟通很多家长在听孩子说话的 时候会表现得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家长分享、 愿意向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母当做自己最亲 近的人。所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个 正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声o倾听儿童相伴成长好的教育就是倾听孩子的声音，让孩 子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而 我们就在这里静静守护，静待花开。2023年学前教育宣传月， 我们在行动！2023年“学前教育宣传月”致家长一封信2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣 传月，亦是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展，推进科学保教 取得重大进展的十二年。人生百年，立于幼学。今年学前教育 宣传月的主题是:倾听儿童，相伴成长聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题， 引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提 高广大教师的专业能力。一、关于倾听与相伴教师：走进孩子内心，从倾听开始教育就是倾听孩子的声音让孩子成为主角给孩子时间和空 间去探索、去发现，去成长而我们，就在这里静静地守护，静 待花开你是小话痍，我是好听众当孩子主动分享一些事情时，教 师的回应态度很重要，如果教师认真对待和倾听，孩子就会被 激发出更强的倾诉意愿，并且会受到鼓励、积极表现，获取更 多信息。所以，孩子爱说话，说明他跟你相处是放松且愉快的, 并且也对你充满了信任。孩子的成长只有一次，好好珍惜那个 有点“小话痍”的孩子，成为他们的一名好听众，走进他们的 内心，倾听他们的故事。你多元表达，我倾听支持儿童的情感更需要沟通，儿童的 心灵更需要呵护。当我们学会以平等、开放且耐心的态度去倾 听孩子的心声，才是真正地帮助孩子探索、发现和成长的开始。我们要建立良好的师幼关系，让幼儿在集体生活中感到温 暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，相伴成长！家长：二、相伴孩子，从倾听开始一百种世界，等着孩子们去发掘；一百种世界，等着孩子们去创造；一百种世界，等着孩子们去梦想。教育是让每个孩子以自己的方式发光。要给孩子诉说的机 会家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达 自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。很多时候孩子想要和家长分享一些有趣的事情，但总被家 长无情的打断。话还没有说完就被打断了： “你管别人做什么， 管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机 会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩 子。不要轻易打断孩子的倾诉倾听孩子的话语和心声，才能更 好地理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和 情绪及时做出正确的引导，才能更好地帮助孩子成长。我们都 知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊 重别人的行为。但是家长为什么能心安理得地打断正在发表言 论的孩子呢?有时候家长想要打断孩子是担心孩子说出不合适的 话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不 会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。不要以“忙” 为借口拒绝沟通不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，很 多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”，忙不是借口， 为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢！以“忙” 为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。倾听孩子的声音需要有诚意很多家长在听孩子说话的时候 会表现得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家长分享、愿意 向家长诉说心声，是因为信任家长，把父母当做自己最亲近的 人。所以当孩子主动说话倾诉的时候，家长一定要有一个正确 的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。蹲下、倾听、记录不断贴近儿童深入理解儿童全力助推儿童的学习与发展用心教育努力成就让我们共同携手倾听儿童相伴成长！家长一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表 达自己的机会，这是倾听孩子心声的第一步。倾听孩子的话语 和心声，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩 子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好的帮助孩 子成长。02不要轻易打断孩子的倾诉我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为， 是一种不尊重别人的行为。但是家长为什么能心安理得的打断 正在发表言论的孩子呢？有时候家长想要打断孩子是担心孩子 说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想 和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。03不要拒绝沟通不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流很多家长在孩子 想要与其交流的时候总是说“很忙”，再忙也不至于连跟孩子说 会话的时间都没有吧忙不是借口，为什么有时间做别的事情， 反而没时间听孩子说话呢！以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心 声是极其不明智的选择。04倾听需要有诚意很多家长在听孩子说话的时候会表现的很敷衍、心不在焉 等。孩子愿意和家长分享、愿意向家长诉说心声是因为信心家 长，把父母当做自己最亲近的人。所以当孩子主动跟我们说话 成倾诉的时候，家长一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子 足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。全面准备的重要性幼儿园和小学是两个独立的教育阶段， 教育任务不同，教学内容、方法、作息时间、学习方式和生活 条件等都有很大差异。做好全面准备工作可以帮助幼儿顺利适 应小学的学习生活，避免幼儿和家长造成焦虑和紧张的心理。教育部颁布的幼儿园入学准备教育指导要点中，明确 指出主要包含以下四大方面的准备：01身心准备。向往入学，了解小学对小学生活充满期待； 有良好的情绪，遇到困难和不开心的事情不乱发脾气，不迁怒 于他人；喜欢运动，能积极参加多种形式的户外活动；动作协 调，能用简单的工具和材料开展活动。02生活准备。养成良好的生活习惯，保持规律作息，有保 护视力的意识；生活自理，能坚持自己的事情自己做，能分类 整理和保管好自己的物品；增强安全防护能力，能自觉遵守基 本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识；参与劳动，能 主动承担分餐、清洁、整理等班级劳动，能做一些力所能及的 家务劳动。03社会准备。会交往合作，能与同伴分工合作，共同完成 任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决；诚实守 规，能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说 话算数；有一定的任务意识，能自觉独立的完成老师安排的任 务；热爱集体，愿意为集体出主意、想办法、做事情，初步形 成爱家乡、爱祖国的情感。04学习准备。具有好奇好问的学习品质，对身边的事物感 兴趣，喜欢探究，乐于动手动脑；良好的学习习惯，能专注的 做事，遇到困难不放弃，乐于思考并敢于表达，做事有一定的 计划性；浓厚的学习兴趣，对大自然和身边的事物有广泛的兴 趣，喜欢阅读，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发 现，能用数学的方法尝试解决生活中的问题；有一定的学习能 力，能认真听并能听懂他人说话，能清楚的讲一件事情，能认 识并书写自己的姓名。01多一些聆听多一些尊重孩子对世界万物的好奇与求知热情与生俱来。我们要呵护 孩子的兴趣，鼓励孩子在好奇探索的基础上逐步发展逻辑思维 能力，启发孩子们寻找事物间的关联，培养科学的思维方法， 激发想象力及创造力。孩子好奇心及兴趣的培养，需要爸爸妈 妈具备牵着蜗牛散步的耐心，并逐步引导及推进。生命是一棵 美丽的树，让孩子们的童年在这里慢慢长大。用我们的大手引 领孩子进入美妙无比的天地，打开一扇通向智慧的窗口，吸引 孩子感悟大千世界的奥秘，在他们的童年种下智慧的种子!让孩 子们的头脑变得更加聪慧，心灵更加美好，意志更加坚强，胸 怀日益宽广，为一生积累下最宝贵的财富。02多一些陪伴多一些关爱父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所课堂。播 种什么样的教育，孩子就会收获什么样的人生。只有父母拥有 一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能优质。现代 社会普遍关注的焦点更多集中在学校教育，所以家长们更多考 虑的也是学校教育，忽视了我们自己才是真正的启蒙教育基础, 才是决定孩子命运的关键，没有父母的成长，就没有孩子的成 长。03多一些尝试多一些发现我们常常会思考自己究竟想要塑造什么样的孩子，一家人 为了孩子的教育与培养而共同努力，希望把孩子培养成为开心、 有爱、优雅、自信的宝贝，儿童虽然具备潜在能力，但这种潜 在能力是有着递减法则的，所以教育孩子的第一要旨就要是杜 绝这种递减。因此，教育孩子最重要的就在于要发现孩子的潜 在能力，不失时机地给孩子以发展其能力的机会，鼓励孩子付 诸行动。夸具体不夸全部，夸努力不夸聪明，相信你一定能够 用你最真诚的语言，制造正能量，让鼓励成为孩子人生航程中 的永不停歇的加油站，为孩子的健康成长保驾护航。04多一些坚持多一些力量坚持是一种力量，我们需要你们的这种力量，爸爸妈妈的 坚持与陪伴，能让孩子有足够的安全感，使孩子的童年更自信、 更阳光、更快乐，而且充满爱。珍惜童年，重视陪伴!也许坚持 确实不易，但只要坚持就有效果!科学的学前教育为幼儿后继学 习和终身发展奠定良好素质基础。能够培养孩子强健的体质、愉快的情绪、良好的性格、健全的人格、好的行为习惯及乐于 表达、善于合作、热爱探究、美的向往的能力，让孩子们不仅 能收获身心健康，更能塑造健全的人格和社会技能，并有益于 身心全面的发展。父母和教师要尊重幼儿发展的个体差异，站 在孩子身后，引导孩子、给予信心让他们用自己的眼睛去探索 去观察去发现周围的世界。2023年学前教育宣传月，亲爱的家 长朋友我们一起行动起来吧！2023年“学前教育宣传月”致家长一封信亲爱的家长朋友：你们好！每年的5月20日一6月20日 是全国学前教育宣传月。今年是第十二个全国学前教育宣传月, 也是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的十二周年，更是全 国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大 进展的十二年。今年学前教育宣传月的主题是：倾听儿童，相 伴成长！欢迎各位家长和我们一起共同关注学前教育的发展， 共同营造良好的学前教育氛围。家长如何做一个合格的倾听者 微笑关注，给孩子积极反馈一、家长在倾听的过程中看着孩子的眼睛以点头、微笑或是嗯好等语言及时反馈。尽量理解 孩子每一句话的意思，聆听孩子的表面语言，感受孩子的内在 语言，真正倾听到孩子内心的声音，切身感受到孩子的情绪状 75 o二、少说多问，引导孩子表达家长将话语权交给孩子，只需静静地倾听孩子诉说，保持 语气友善，表情温和，偶尔巧妙地做一些反馈和引导，比如： 那后来怎么样呢？ 你当时是怎么想的呢？ 你怎样看待这件 事呢？ 哦，原来是这样啊！ 你现在的感受如何？ 那你觉 得这件事怎样处理会更好呢？ 以这样的方式引起孩子的思考， 从而让他们自己找到答案。三、接纳孩子的情绪，与孩子共情想要更好的和孩子进行互动交流，就要学会共情教育，换 位思考孩子存在的问题，尽可能感同身受，放下自己的想法和 判断，体会孩子的需求和感受，不随意发表个人意见。此时的 你们只需要理解和接纳孩子的情绪。一旦共情成功，家长提出 的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助 到孩子。四、倾听孩子的声音，是爱和教育的开始在教育孩子的过程中，父母应该像放风筝一样，线始终在 手里，但风筝要飞出去，孩子才能够得到锻炼。爱孩子并不是 为他包办一切，而是放手让孩子独立完成和独立思考。很多的 时候我们在倾听时，并不是说我们一定要去解决孩子所有的问 题，而是让孩子在通过倾诉的过程中自己去思考自己，去寻求 一个解决的方法，寻求一个答案。3-6岁的孩子表现出明显的能力发展差异，年龄相差几个 月的孩子，注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等智力 因素以及意志力、个性品质等非智力素质都会有显著差异。少 一些指责，多一些包容和赞美。用智慧的目光发现孩子身上每 一个独特的一面，根据他们不同的个性特点因材施教。家长要树立科学的儿童教育观，坚决抵制和摒弃提前学习 小学课程和教育内容的错误倾向。重点关注孩子身心健康、学 习品质及社会性发展等关键素质准备，注重锻炼孩子健康的体 魄，养成良好的生活习惯和自理能力，激发孩子的学习兴趣， 培养认真专注的学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识， 为孩子的终身学习及发展奠定基础。五、用心倾听，与爱相伴走进孩子的世界，理解孩子的想法和感受，支持和鼓励孩 子大胆探索与表达。让我们一起走进孩子，关注孩子，尊重孩 子，欣赏孩子，鼓励孩子，在爱的长河里与孩子们共同成长， 给孩子一个快乐的童年。孩子有100种语言，每一种都应该被 聆听和期待，童年有1000种色彩，每一种都应该被接纳和盛开。 让我们看见孩子，倾听孩子，支持孩子，让每一个孩子用自己 地方式发光。“倾听儿童相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声 音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去 成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。2023年学前教育 宣传月，亲爱的家长朋友们一起行动起来吧！2023年“学前教育宣传月”致家长一封信2023年全国学前教育宣传月把耳朵留给孩子，倾听孩子的 童言童语；把眼睛留给孩子，聚焦孩子的一举一动；把大脑留 给孩子，和孩子一起探究、发现、解读、成长；把热忱留给孩 子，与孩子一起共情、同理、相融。关于学前教育宣传月为深入贯彻落实教育规划纲要和国 务院关于当前发展学前教育的若干意见（XX XX XX号）, 营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学 发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前 教育宣传月活动。活动时间定为每年的5月20日至6月20日，今年为第十 二个学前教育宣传月。人生百年，立于幼学。今年学前教育宣 传月的主题是：倾听儿童，相伴成长。聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题， 引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提 高广大教师的专业能力。宣传重点一、如何发现幼儿在游戏和 生活中有意义的学习。二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。 三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践， 促进教师专业成长的真情实感。一、如何做一个高明的倾听者？教师：走进孩子内心，从倾听开始教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现, 去成长。而我们，就在这里，静静地守护，静待花开。