2023年师徒结对教学总结.docx

2023年师徒结对教学总结师徒结对教学总结1时间过得真快，一年的光景就这样过去了，回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。我是师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐在教学中走入正轨，熟识了幼儿与课堂，了解了老师所要做的事情，弄清了在课堂中就应去感染与引导幼儿。教学中我一路走来，也感觉到自己在慢慢的成长。我觉得，天妃幼儿园老师的敬业，领导的重视，幼儿和家长的压力，无时无刻都让我这个新人承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。这可能是我们全部新老师须要迎对的挑战吧！很荣幸我能成为王金仙老师的徒弟，不管是上学期还是这学期，我和师傅都承载着同样的教学工作，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。下面我将这学期的结对做以下总结。一、理论学习方面一个老师的理论学问是非常重要的，师傅也经常对我说，多看些理论书籍会对自己有很大的帮忙，因此在看午睡或不带班时，我会翻阅一些幼教杂志、书刊，或是教化教学类的书籍等等。同时也提高了自己的书写潜力。二、师德修养方面师傅告知我，一个人最重要的是把“德”放在第一位，我一向记着这句话，与此同时，我也认为看法确定一切，不只是对自己负责，更是对幼儿负责。我们用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发引导他们，不厌其烦地教育指正、谆谆教导；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、组织教学活动方面在备课时，师傅总会不厌其烦地一次又一次地和我分析，就应怎样组织活动，要设计哪些环节，在提问时就应运用什么样的语言幼儿会更好地被吸引、更好地理解，就应怎样合理的利用教具、学具等。在教学过程中，提示我没关系张，理清思路，动作放开，自然回应幼儿的回答，对于特别问题敏捷应变。教学活动结束后，师傅对我的课进行评价，哪些地方出了问题，就应如何避开，并督促我刚好写好反思，让我在下次的跟进中不断改善、提高。四、班级常规方面经过上学期的常规培育，幼儿对自己有了必需的约束，明白什么时候该做些什么。这学期，在此基础上，我和师傅一齐制定了一些新的常规，不管在上课时还是下课时，只要老师发出口令，他们就会很自觉地找到自己的位置，同伴间的相处也越来越融洽，师幼间的沟通更是提高了不少。五、环境创设方面我认为幼儿园环境的创设是幼儿老师积累和创新的呈现。作为一名新老师我们积累的很少，所以这方面也是我们薄弱的地方。首先说说开学初的班级环境创设，师傅明白我没有阅历就带来了自己的一些环境布置书籍让我看，仿照，同时在我们制作时还会给我讲解一些阅历之谈。开学后，我们就接连进行了班级区角的设置，我们自制了许多材料，外观精致，种类繁多。的确幼儿要有足够的玩具才能让区域活动更好地开展。这学期，我们也不断地在改善我们的区角创设，期望带给幼儿更多的乐趣。六、保育学问方面虽然每班都有一个保育员，但是光靠她一人是不够的，保教结合是我们老师的职责。平常师傅的阅历比较足，而我几乎什么都不懂，因此师傅经常教我该做些什么，例如：幼儿磕磕碰碰了，就要拿湿毛巾给他敷一下，但是不能揉等等。七、与家长沟通方面每位家长都有不同的想法，他们对孩子对老师都有不同的要求，师傅在和家长沟通时，我总是在旁边倾听，有时也说上一两句，既熬炼了自己的胆识，又熬炼了自己的口才。师傅不在时，我也能自然地和家长沟通。人的成长须要一个环境，幼儿园实行的这项“师徒结队”老老师培带新老师的活动的确给了我们这群幸运的新老师一次非常宝贵的学习与熬炼的机会。生活中要向师傅学习的东西真的是太多了，师傅的知无不言，言无不尽，更是让我受益匪浅。在此，我要真诚地对师傅说一声：“师傅，感谢！”师徒结对教学总结2又是一个学期结束了。一年以前，我始终以为教学是件比较轻而易举的事情，特殊是初中的数学教学。但经过了一年的经验和学习，我慢慢体会到什么是“教学的艺术”。初来乍到的我，在教学方面，我还是欠缺许多阅历的。年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。正在我毫无头绪时，学校进行师徒结对，一帮一相互学习共同进步的号召，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老老师“传帮带”作用。我有幸与蒋岸老师结为对子。她在教学方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。首先是教学上，我从师傅那里学到了什么是引入，什么是言简意赅，什么是教学重点，什么是教学难点。高校的时候，高校课堂里老师总是教化我们要用新奇的例子引起学生的爱好，然而，就是这个教化理论，使得我在引入部分下了许多时间，虽然是有引起学生爱好，但是却奢侈了不少的课堂时间。尤其实在像这学期这么紧迫的教学任务之下，言简意赅的总结和教学过程是很重要的。另外，通过师徒结对子，我学到了，怎么探讨教材，怎么利用教材。教材不是要我们照本宣科，而是要恰到好处的利用。要细致探讨教材分析，精确把握教学重难点，根据大纲进行教学。让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。其次，是抓学生。在听课师傅的课时，我学习到了如何管理课堂。数学教学不是单单只是老师的独角戏，更重要的是把握好课堂气氛和营造良好的学习数学的.氛围。根据我们学校生源的状况，由于基础比较差，就要在课堂上顾及大多数同学，把最基础的学问点讲透。学生分心时，肯定要把他们带回课堂中。不能让他们自由散漫的任思绪游走。课前要对学生对前一节课的学问驾驭状况进行检查，这样才能督促学生自觉学习，才能都得前一节课的教学有没有达到要求。另外，课本上的习题是要细讲的。因为课本上的题目都是按大纲要求设立的。故必需驾驭，而且要使学生会举一反三。另外，补充的例题和联系肯定要有代表性和针对性，不能麻木的给学生做题。最终，就是要仔细对待作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。我的教学生涯才刚刚起先，虽然我遇到了许多的不顺，教学中也没能达到志向的目标，但是我会一如既往的向老老师讨教阅历，不断的学习，不断的改革创新，为自己充电。只要我不气馁、不怕苦、勤反思，肯改革，那么，我肯定会取得更大的进步！争做优秀的老师，为学校作出我应有的贡献！师徒结对教学总结3为快速提升青年老师的综合水平，督促老老师不断学习，单位始终以来都在组织老师进行了师徒结对活动，本学期我有幸成为李蒙蒙老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，总结如下：一、规范指导，结合老师的原有水平，制订师徒安排每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析李蒙蒙老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的'活动。二、虚心学习，努力提高自身素养荀子曾提到：青取之于蓝，而青于蓝。虽然我是师傅，但我还须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期师徒结对的工作目标之一。仔细做好日常工作的同时，专心学习每一次教研活动的精华，同时有针对的做好自己的各方面反思。依据须要再有目的有安排的查阅各方面的资料。三、加强自身修养，以身作则。常言道，言传不如身教，为了真正做好这一点，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上级教化行政部门和学校领导要求老师做到的，本人必需不折不扣的做到；在教学常规上要求青年老师做到的，自己必需首先做到；在班主任工作中或在教学工作中的解题规范上要求学生做到的，自己必需首先做到。在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。休完假回来后，我努力让自己快速进入工作状态，把日常的每一节课都当成示范课来充分打算。在指导徒弟的汇报课时，我依据青年老师的特长、优势、爱好，尽力帮他找寻喜爱的、好的教材，最终我们选取了艺术领域中班美术吹画梅花，依据纲要指南的精神设计出科学合理教案，并多次有针对性的研课磨课，尽量把优秀的教学活动汇报出来，在接近汇报课前一天通知上课改为微课，大家都知道艺术领域在微课中并不占优势，但我们并没有因为选材的劣势而灰心，我激励她要信任自己有这个实力，同时在教具学具上专心探讨，李蒙蒙老师悟性十足，在教学上有自己的思索，自己的见解，是位聪颖、充溢睿智的老师，在美术吹画梅花的教具展板上专心的贴上孩子的作品，这样在微课评价时就是一大亮点。李蒙蒙老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，遇到问题总有要把它吃透的劲头，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。我与李蒙蒙老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外探讨教材，对于她在教学上还相识不深的问题，我赐予耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种沟通方式不仅融洽，而且也达到了很好的效果。感谢园里为我们老师组织师徒结对这个相互学习的平台，在青年老师那里我学到的勤奋、仔细和执着。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它师徒结对教学总结4时间飞逝，转瞬一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中，我和有着丰富的教学阅历的杨波老师结为徒弟，深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库，有很多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下：在教化教学上我对教学中存在的疑难问题也常常向杨老师请教，并得到了刚好帮助;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;而师傅也总会不厌其烦地向我说说她的想法，为我排忧解难。她总是知无不言，言无不尽，让我感受到了她真诚的关切，每个月师傅都会抽时间来听我的活动，同时给我提出一些弥足宝贵的建议。当然师傅也会邀请我去看她的活动，师傅的活动每堂都很专心很精彩，孩子全身心的投入其中。在本次的师徒带教展示活动的打算中，杨老师利用了许多的休息时间和我共同探讨、打磨。如:本次的活动我原来定的是印章画小鱼吹泡泡，但因为小班组的另一老师也选了吹泡泡的活动，所以我和师傅确定换课。依据我们小班组的月主题“寒冷的冬天”我们定下了下雪啦这堂油水分别活动。本次的选材充分发挥幼儿的想象力和创建力，幼儿表现欲望剧烈，变现大方，对活动很感爱好，而这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子学习的最佳方式。同时我听取了师傅和看法将本次活动的重难点定位为：“体验用油水分别画的奇妙，宠爱这种作画方式;初步尝试用蜡笔和颜料作画。”活动前我听取了蒋老师的建议，将集体活动和班级区角相结合，这种方式打破了我们以往观摩活动、表演汇报活动中那种作秀的成分。本次活动我采纳直观简洁的提问方式来引出主题，简洁、明白达到了效果。同时也激发了孩子们的探究欲望、表现欲望。整堂活动幼儿爱好深厚，其中有一个孩子(黎宇轩)完成了一副作品后还意犹未尽的跟我说：“老师，我还想再画一副”。活动中我因势利导，用嬉戏的口吻进行教育。同时也给幼儿表达和相互沟通的机会。本次活动我还利用主题墙和幼儿作品栏来展示幼儿的作品，这无疑也成了我活动的亮点，孩子们自由选择地方展示作品，自主的和同伴、老师沟通：“我的雪花落在XXXX上面了”这是听到最多的一句话。孩子们看着自己的作品挂在主题墙和作品栏上，充分体验到了胜利的喜悦。通过这些活动，使我得到了较好的熬炼，学到了许多专业学问：1、常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。2、通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅每个月都会抽时间来听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。通过这个学期的学习，我深深感受到资深老师对我们青年老师的重要性，也知道在许多方面须要向他们学习，在以后的日子里，我将一如既往的向她们学习，学习她们的教学理念、学习她们的教学技巧学习她们对工作主动、负责、仔细专研的精神。最终，我要诚心感谢幼儿园为我供应了这样的机会，诚心感谢杨老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。师徒结对教学总结5在王福州老师的指导下，我一路走来。近一年的身传言教的帮助中，我最终渐渐的走完了高一，其实自己又何尝不和自己的学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，起先熟识了这份拥有。王老师的为人处事，阅历心得，他的热忱与真诚，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中。王老师经常要求自己的学生要有理性，当然也同样要求我要有理性。他经常说：做事处世要有肯定的理性思维。对于我这么一个纯粹的文科生来说，理性并不是非常明显的。因此在刚刚工作时，我很不习惯与学生沟通，不会有必要的说教来做思想工作。会在问题的处理上，有时显得过于粗暴，经常并不能以理服人，因此与学生的关系相对而言非常惊慌。这样在班级工作上相当吃力，影响了自己的教学，为此我苦恼了一阵，王老师就一边帮我做学生的思想，一边教化我如何与学生进行沟通。我常常在他教化学生过程中细致的倾听学习，他也有意识的让我进行旁听，有时还给我一些亲身熬炼的机会，事后在指出我的不足与缺陷，几乎是这样手把手的教我的。有一次，我班有一个男孩和一个女孩关系特殊的亲近。两人起先相互观赏，相互喜爱，发展到后来起先相互传纸条，并且在感情上起先陷入误区。于是我找王老师商议，分头对两个人做工作。他对那个男孩子进行了理性分析和谈话，总共找了两次，我找那个女孩进行多面的谈话。运用理性分析，并用感性的事例进行教化，这样渐渐的两个人走出了自己的情感小天地，将自己的精力大部分投入到学习上。现在两人真正将那种感情转化为彼此的友情，彼此常常相互激励。在这件事中，王老师的理性教化给了我许多启发，我最终也会用这种方法起先对学生进行谈话了。理性是王老师给我最大的收获，然后我在他身上学会了怎样与学生进行沟通，怎样与学生保持自己的距离，即一方面成为学生的挚友，另一方面有保持自己的师教尊严。有距离的谈话，有分寸的开玩笑，有分寸的关怀。一每天的学习，一每天地成长，一点点中，我在让学生长大的同时，自己也变得成熟了许多。当我面对家长的时候，不再手足无措，懂得了与价值沟通的艺术，提高了谈话的实力。从一起先的诚惶诚恐到现在的心中有数，这些都是王老师教会我的。没有什么过多的说教，没有什么矫情的.演示，他这是这么脚踏实地地做着每一件自己的事。有时家长来了，我有时会让王老师一起来讲讲学生的状况。听听他对学生的评价。他由于为了更好的帮助我，常常与我班的学生进行沟通，这样明显会加重他的负担，可是他从来没有什么埋怨，只是笑笑，然后又投入工作了。真的很感谢王老师一年来对我帮助与关切，假如没有他，或许我要走许多的弯路，幸亏有学校的“青蓝工程”，有王福州这么一位优秀的老师当自己的导师，在我成长过程中让我放心的走，轻松地飞。师徒结对教学总结6XX年我从一个刚毕业的高校生转型到一位老师，刚初来乍到的我就任职四年级两个班的数学，但是在低年级的数学方面我都毫无阅历可言，如何把握教材的重点急难点？如何组织课堂教学？正值我没有头绪的时候，学校开展了对新老师的师徒结对，一帮一护学习的号召，我有幸与有阅历的王校长结为师徒，借助师徒结对的力气，让我在教学上有了引路人，我特别的感谢我的师傅王校长。在这一个多月以来，我师父王老师常常地与我探讨跟我讲上课细微环节方面的把握，与上课该留意的地方，在九月份，我听了我师父一节对四舍五入的求法，虽然四舍五入的内容不多，可在一节课听下来，让我发觉在了师傅讲的很精细，在各个学问点上真的可以用精细来形容，抓住了每个该留意的，可以让学生懂起来简单些，同时我也发觉在自己在上课的时候很欠缺的一点，没有把内容讲的很细致，可能我的重点是讲了，可是没有每个点的帮学生分析的很清晰，这样子下来，可能学生听着就会出现半懂半不懂的状况。这个在接下来的课堂上我要特殊的留意起来。也让我明白了以下几个方面：上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备实力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教为课堂教学做好服务。2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的数学嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。九月份是个让我自己发觉缺点并快速成长的的时候，我也进行了我人生第一次的数学教研课，当陈一萍老师过来与我说第一堂课先让我来打算上课的时候，我很惊慌，生怕上的不好，可是后来想想其实也没什么的，假如其他的有阅历的老师不来听课怎么可以帮我指出我欠缺的地方，又如何去快速的发觉自己的问题所在，再去解决他呢？同时也是使我快速成长发觉问题的一个桥梁。能知道自己什么地方很不足；教学过程中不留意总结，而且教学时没有依据人的记忆规律进行教学，以后我会留意到这一点，要留意平常阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成果赶上去。一个月下来我觉得自己成长了不少，在上课把握学问点的的相识，与上课一节课下来的把握的时间。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一个月以来，在王老师的悉心指导、我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，主动创新。师徒结对教学总结7光阴似箭，岁月如梭，一年转瞬就过去了。由于我刚走出学校的大门，几乎没有教学阅历，承蒙学校领导的关切，支配江老师帮助我提高教学水平。经过师傅一年来对我尽心尽责的教化和教学培训，使我收益许多，各方面都有了肯定的提高。现将本学年的工作状况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。师傅一再嘱咐我：“课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地，肯定好做好课前的一切打算。备课，不仅要备教材，还要备学生，只有把教材和学生学习实际结合起来，教学效果才得以体现。”为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。师傅始终强调：“三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。”针对我班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。同时，我通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，结合生活课题，提高学生的'写作实力。最终，我加强写字指导，提高学生的写字实力。本学年，在江老师和学校领导的教化下，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。在学校里实行的三年级硬笔字竞赛中，本班学生获得了3个一等奖，5个二等奖和2个三等奖的好成果。三、虚心学习，强化自我对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为提高自身的业务水平，我常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。此外，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。本学期，我听课十多节，并真做好记录，学习其他老师在教学方面的优点；仔细参与学校的集体备课，做好备课打算，和其他老师研讨并努力提高自己，同时，我还主动参与学校竞赛课，在竞赛课中获得珍贵的教学阅历。四、取得的成果我严格要求自我，主动参加活动学校各项活动，在过去的一年，我取得了一些成果，在今年4月的三课竞赛中，我代表三年级参与说课和上课竞赛并荣获二等奖。但还有一些不足之处，以后在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，报答学校和师傅的关爱。总之，本学期以来，在江老师的帮助和教化下，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。师徒结对教学总结8很幸运，在这个学期能成为张玲芳老师的徒弟，张老师很温柔，和她交谈，她总能不吝赐教，总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。她也特别虚心，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学习。和张老师相处，总的感觉让我仿佛在读一本教研百科全书，使我学习的学问总是在不断的增加。和师傅结对的这个学期，虽然是劳碌的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结：一、主要教学实施通过与师傅的结对活动，让我深刻意识到，结对中最基本的'形式就是相互听课评课。1.激励我多学在平常，师傅总激励我多听听其他老师的课，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。记得有位教化家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”只要有机会，我就会多看看听听老师们的课。2.激励我多评评课不仅是对上课老师的敬重，更是提高自己学问的机会。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。3.激励我多做师傅对我说，作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。在师傅的指导下，不管是反思、通讯报道还是博客，我都会仔细对待，使自己进步地更快。二、主要收获1.就我个人而言，有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕教学目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。3.师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的运用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。4.我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，镇定自若，课堂气氛很好!真正的做到了让幼儿在欢乐的学习氛围中熬炼，将教学与现实生活紧密结合在一起，让幼儿学到了有价值的学问。三、不足之处1.时间少，事情多，所以这学期听课不多。2.由于自己现在和师傅没有在同一个组，所以真正坐下来沟通的机会相对就少了。老师被社会所给予的期望值很高幼儿教化，从教之前，我个人始终这样乐观地理解，只知老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，总之，这个学期我学习的还远远不够，今后，我要不断地向师傅学习，争取在更多的教学中熬炼自己，充溢自己，给全部的人带来快乐。师徒结对教学总结9时间如飞鸟，现在的我步入老师这个行列已经快两年了，回顾这快要两年的时间里，可谓是酸甜苦辣，转瞬间我与张老师师徒结对也已近一年了，班主任工作师傅顾老师师徒结对已经有一个学期了，在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢的成长、成熟、坚毅!回首自己刚刚走进幼儿园的时候，如今的两个学期下来的进步和成果，这其中多亏了两位老师给我的指导与帮助。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课。这学期，张老师听了我好几堂课，比如小动物开店、放风筝、小星星她都仔细记录我的教学过程，在各方面刚好给我点评。我听师傅的课也有很大收获。他的课堂气氛很好!让学生在欢乐的学习氛围中发觉美，观赏美并把学问运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。在学校领导的支配下我们这学期着重于语言方面的学习，对于幼儿来说，语言习惯主要指听、说、读三项，而倾听则是幼儿感知理解语言的行为表现，也是幼儿学习语言不行缺少的一种行为实力，它关系到人际交往和对语言的理解水平，以及他们的语言实力的发展。领导还支配了四位师傅分别给我们上了个语言教学的讲座，让我们在听中学，学中做记录，懂得了很多，而且很实际的东西，听后现在我明白了每一种语言教学都有它不同的教法，要依据幼儿的发展状况和拿到的材料，然后进行分析思索，再定位用什么方法教，语言活动中对于提问是必不行少的，但是也是最重要的，提问的设计影响到整堂活动的效果，每设计一个问题都要考虑到：我为什么要问这个问题，对幼儿有什么帮助或启发引导等，使活动让幼儿有更大的爱好和效果。听完了讲座也就是徒弟开课，四位师傅和其他三位徒弟都会来看，一个一个轮番相互上课观摩评价并进行讲评，通过这样的活动让我们在其中不断提高、驾驭语言活动的设计和教、学。综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢幼儿园为我供应了这样的.机会。要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素养，才能早日成为一名合格的人民老师。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境，也多亏了师傅和其她老师的帮助，现在我明白，要做一个优秀的老师肯定要努力，要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，主动创新，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长!师徒结对教学总结10转瞬间，我和范伶俐老师师徒结对已经过了一学期了，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此我特别感谢学校领导为我们青年老师创建条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！我学到了许多教学方面的学问，使自己在教学方面地走向成熟。带着感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。这一学期，我很荣幸能成为范伶俐老师的徒弟，范老师是区级骨干老师，他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课。可能许多年轻老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的'兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。2、如何备课。因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。4、听师傅的课要学什么。我听师傅的课也有很大收获。范伶俐老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的主动性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中进行熬炼身体、增加体质、并养成体育熬炼的习惯。然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了他思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。这一学期以来，在范老师的悉心指导下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢范老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。师徒结对教学总结11转瞬间又一个学期过去了，现在的我从教已经有两年半了，对教学也已经略微摸出点门路来了，比起第一年对教学的无从下手，教学重点、难点的难以把握，算是有点进步了，这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的，在这里我首先要感谢平常帮助我的老师们。这得从刚到这学校说起，刚到这学校我就和我的师傅韩丽娟老师教同一个年级，在她的指导下，我起先了我的教学生涯。经过一学年，我从韩老师那儿学到许多关于教学方面的学问：备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲，尤其是教学的难点、重点的驾驭。特殊是她那启发式教学方法，给了我一个很大的启发，从听了她一节课后，我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。这一学年，韩丽娟老师和我教的不是一个年级，但她仍旧坚持听我的课，指出我上课的不足之处，我也坚持去听她的课，从她的课上我又学到了不少的东西。另外，这一学年我又添了两个师傅高听元校长、黄永胜校长，他们都有丰富的教学阅历，他们的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较的生动好玩，对学问的重点、难点分析的很透彻，讲解也特殊细致，再加上他们对学生心理有肯定的探讨，所以他上的课特殊清楚易懂，是学生公认的一个好老师。高校长是学校里公认的数学权威老师，黄老师也是我们学校老师的骨干，但他们一点都不摆架子，只要我有什么疑难问题，他们都热心的帮我解决，我为我有这样的几位师傅感到很荣幸。我们高二数学组还有一位承波老师，他的教学看法和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他工作特殊仔细，上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式，然后上课的时候发给学生，刚好反馈，收到了很好的效果，不公如此，他讲的课还比较细致，学生听起来明白易懂，接受起来特殊快，所以效果特殊好，这些值得我学习的地方。我这学期的教学效果还是不太志向，我找出了我的不足之处，教学过程中不留意总结，而且教学时没有依据人的记忆规律进行教学，以后我会留意到这一点，要留意平常阶段性的复习，要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条，不出现混乱的局面，要让学生有规律的学习，有规律的复习，要做到温故而知新，要让他们把自己的成果赶上去。我以后会更加努力的向韩老师、高听元校长、黄永胜校长和承波老师学习，并且向其他全部的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，常常去听他们的课，多向他们学习，改进自己教学中的不足之处，争取在下个学期在教学上更上一层楼，这样才不会给我们学校丢脸，才会让学生的家长放心的将孩子交给我们，才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期盼。欢迎您访问我以后会更加努力的向韩老师、黄永胜老师和承波老师学习，并且向其他全部的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，争取在下一学年的教学中扬长避短，在教学中取得进步，不辜负学校领导、以及师傅对我的教育和栽培。师徒结对教学总结12一、虚心学习，努力提高自身素养虽然我已经是几位老师的师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向幼儿园的几位骨干老师请教教化教学方面的阅历，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。二、结合老师的原有水平，制订师徒安排每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析每位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，相互帮助其改正，让每一位老师在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。三、做好示范，共同提高在这个学期里，我在提高自身素养的同时，还做到每月一节示范课，在上示范课前仔细打算每一堂示范课，不管是教具、教学过程都会细心设计，并通过多次试教，请几位幼教资深老师帮我听课、评课，改进教案，尽量把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮她们找寻好的教材，设计出科学合理、符合大班幼儿年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教化教学水平。平常，在班级管理方面，我也常常帮助老师们解决一些班级管理方面的怀疑，使她们的班级管理实力有肯定的提高。总之，在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教化水平有了肯定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我