《做中国立德树人的好教师》读后感.docx

做中国立德树人的好教师读后感晚霞漫天的黄昏，又或是夜深人静的夜晚。随着书页的 翻动，文字便在眼前鲜活了起来。初读做中国立德树人的 好教师一书，我担心自己无法真正领会其中的奥义，但认 真阅读后，我又觉得离我们很近。作者把他真实的所见、所 思、所悟真切地诠释给读者，我仿佛看到了一个个立德树人 的优秀教育工作者的样子，他们用日复一日的默默坚守，用 脊梁做成人梯。书中字里行间融入的精神与思想引发我的共 鸣，触动我的心弦。甘守三尺讲台，是个人的职业选择，更是一种担当。小 时候不懂担当是什么意思，总觉得爸爸妈妈无时无刻地守护 着我、爱护着我，也许这就是担当吧。长大后当了一名教师， 才知担当的背后是责任。我认为好教师当有热爱之心，特别 是对教育事业的挚爱之心。首先，我们对于教育事业要坚守、 要热爱。他会有强烈的职业感、责任感和使命感，兢兢业业、 敢于创新、坚守岗位、任劳任怨。其次，教师要有仁爱之心。 只有用爱对待孩子们，他们才会信任、尊崇你。含德之厚者，比于赤子。我认为的赤子之心当有理想情 操、坚定信念、初心不改，具有革命性、思想性和创造性。 青春以致远、奋斗正当时。这也如文中所提到的“青春性”， 青春性是我们作为教育者为下一代孩童不断探寻和点亮成 长之路的一颗炽热的心、革命的心。看到这里，我深受触动， 我想，作为新时代的老师，我们也应该不断探索、敢为人先， 常怀赤子之心，以辩证深化教育改革，重新认识教育与孩子， 让教育永葆青春。就如同李吉林老师一般，永远伴随着儿童 前行，永远前行在发现儿童的旅程中。师者，所以传道授业解惑也。书中提到：儿童是伟大史 诗的草稿。我们的教育会影响到孩子的发展与成长。如今我 们要解决的三大根本问题即培养什么样的人、怎样培养人、 为谁培养人。这三个问题有一个主语，一言以蔽之：谁来培 养人？而答案一定是“我们:教师不仅要具备扎实的学识， 也要有授业育人的能力。教师的专业素养和专业技能是保障 教学效率和成果的基础，不管是备课能力、语言表达、活动 的实施和延伸以及课后反思都很重要，只有不断充实学识、 提高专业技能、不断磨练、勇于创新，在教学活动中严格要 求自我，树立终身学习的理念和不断更新教育思想，才能不 断成长，为孩子们提供更好的教育。一名好教师要有人格力量也要具备人格魅力。我一直记 得这样一句话：“我始终坚信，好教师是不做学生惧怕的老师, 而是做学生敬佩的老师J可怎样才能做到这一点呢？岁月 的风铃摇醒了沉睡的记忆，久违的感动再次被唤醒。还记得 我从教的第一年，没有经验，只有爱孩子的一腔热血。班上 有一位特殊儿童，他的妈妈带着哭腔告诉我他的孩子目前是 轻度自闭症。集体活动时他总是一个人跑到窗边去看小鸟, 到植物角摸摸绿植，更多的是自己一个人游离在集体之 外每每早晨我会给他一个拥抱，问他早上吃了什么？今 天是谁送他去的学校？路上都看到了什么即使他很少 回应我。同时，我也在网上查找如何与自闭症孩童交流的一 些资料。上帝为你关上一扇门就会为你打开一扇窗，经过不 久的相处，我发现他的记忆力超群，一本恐龙书上将近有五 十种恐龙，而他记得全部的种类和名字，于是我鼓励他让他 在集体活动时讲给别的小朋友听。小朋友崇拜他的眼神和久 久不息的掌声，让他的脸上出现了笑容，也许对我有了一丝 信任，也许我终于走近他了。后来他和我游戏、听我讲故事， 我真的把他当作自己的孩子一般，陪他成长，为他写日记。 他的父母也不止一次表示孩子改变了许多，我想，这就是师 爱的力量。一辈子做教师，一辈子学做教师。我也想成为有 吸引力的老师，不被孩子们所惧怕，而被他们所信任和敬佩。我只是一滴水，折射阳光，照亮世界。我也愿意当这样 一滴水，为教育、为孩子带来更多的力量。在今后，我将不 断扎实学识、坚定理想信念、坚守道德情操，不忘初心，以 爱播撒种子、铸魂育人，与孩子们共同成长，一起创造更多 美好。学习在此时，未来更美好