2023年政史地教研组工作总结通用篇.docx

2023年政史地教研组工作总结通用篇政史地教研组工作总结1上学期已经结束,回顾惊慌劳碌的一学期,我教研组根据教务处工作安排及本教研组工作安排支配，较好的完成了本学期的各项教研工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的仔细工作分不开。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现就本学期政史地教研组工作做如下总结。一、教研组基本状况本学期政史地教研组在原有的基础上进行了微调，现有6名老师，包括5名政治历史老师、1名地理老师。本组老师团结合作，为教研组的各项工作能按要求完成奠定了基础。二、主要工作及成果1、制订有效可行的工作安排。在开学的第一周，召集本组的老师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了仔细、热情的探讨，大家畅所欲言、献计献策，提出了很多符合我组实际的'好建议，在此基础上形成了教研组工作安排和集体活动支配。各位老师能根据要求制定、撰写个人的各类工作安排，大部分老师安排制定较为具体、全面，措施得当、可行，书写仔细、规范，并能在规定的时间内完成。2、仔细组织教研组活动。本学期根据教研组工作安排，定期开展了各项教研活动，每次教研组活动都能做到提前进行支配和布置，绝大部分老师能仔细、主动地对待，按时参与，个别有特别状况的老师也能在活动前给组长说明缘由并请假，并做了具体的考勤记录。在教研组活动中，老师们都能做到遵守纪律，仔细听、仔细记，主动发言，提出中肯的、有益的看法和建议，使每位老师都能在活动中获益匪浅。3、狠抓教学常规，加大检查力度。老师的教学常规能否按要求做好，干脆关系到学校整体教学工作和教化教学质量的提高，因此抓好教学常规是教研组的重要工作。本学期在教务处的支配下我组进行了四次教学常规大检查，这四次教学常规检查实行教研组长及教务处抽查相结合的方式。每次检查都按要求做到有检查、有记录、有反馈、有整改。通过检查可以看出绝大部分老师的教学常规做的比较好；教案能做到每课一案，基本环节齐全，超周备课，每课有教学反思；作业布置适量，能刚好仔细批阅，做到有等级、有评语；定期进行培优辅差工作，仔细记录过程，效果明显；主动听课仔细做记录，除了听本组老师的课，大部分老师还听了其他组老师的达标课和教务处组织的公开课、示范课。在检查的过程中个别老师有一些小问题，都当面给老师进行了反馈，并要求限期整改。每次检查完对检查的状况仔细做了小结，并依据猫洞民族中老师工作综合目标考核评价细则中的考核方法、标准及每项内容的赋分，教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化打分，并伴同检查记录上报教务处。4、仔细落实集体备课，促进老师师成长。本学期各备课组能按要求落实集体备课。每次备课、上课前，主备老师都能从说课、上课教案、教学活动设计、课件制作等方面进行充分的打算，组内其他老师能主动提出好的建议以供参考和借鉴，尽力做到把课堂还给学生，发挥学生的主体作用。上完课后，刚好组织老师进行评课，在评课时，大部分老师主动发言，既说到了教学中的亮点，也坦诚的指出了教学中的不足和存在的问题，在此基础上形成其次教案，再上课、评课，最终形成定案。通过集体备课，老师的教学水平和对新教学模式的运用都有了提高。5、主动组织老师参与各级教学教研活动。教研组对此特别重视，细心组织老师参与。三、存在的问题1、教研活动形式较单一，缺乏特色和专题化、系列化活动。2、个别老师对教学常规没有引起足够的重视。在教学常规检查中，个别老师没能按要求去做，如教案缺少一些基本环节，没有做到每课一反思、培优辅差没有达到规定的次数、听课节数不够或缺少点评等。3、大部分老师对教学论文和案例的撰写重视不够。四、今后努力的方向1、努力克服主客观缘由，发挥我组老师的潜力，开展形式丰富的教研组活动。2、进一步加大教学常规检查的力度，提出明确的要求，让老师相识到教学常规的重要性，在平常的日常工作中做好自己的教学常规。3、要求老师注意平常的教学积累，主动撰写教学论文和案例等，争取多出成果。政史地教研组工作总结2本学期在学习领导的信任与支持下，担当史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的准备汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的主要工作及亮点1、仔细制定本学期教学工作安排。本组成员都能根据各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，使各自的教学有序绽开。2、每个月在专家引领下仔细备课、上课和评课。3、开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习爱好，用非智力因素发展促进智力因素发展。4、备课组的活动有条不紊的绽开，具有针对性和实效性、注意课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。5、仔细开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都主动担当组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的.专业成长，提升老师的专业素养。6、仔细开展校本课程和爱好小组，将教学由课堂延长到课外，拓展学问面。二、存在的问题1、教研组的整体工作是向前发展的，成果也得到确定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。2、校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。3、教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。三、改进措施1、加强学习，不断充电，更新观念，探讨学情，探讨教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强论文的学习，争取写出较高质量论文。4、主动开展爱好小组，调动学生学习的主动性。政史地教研组工作总结3本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了肯定的成果。一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，常常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读中学政治课教学、教化报，老师报等教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动本学期，教研组新增老师四名，使得政，史，地各科目老师齐全。新老师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增加了簇新的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教务处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的'力气来完成好各项工作任务。二、教学常规方面1、组织多次的深度汇谈，转变老师的思想，实现老师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现老师的本土化。为进一步统一老师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的沟通和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的将来联系在一起。通过深度汇谈老师的工作主动性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的实力也有了肯定的提高。2、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教化教学。本学期以来以课为载体大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我始终特别强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学期我们进行了两轮组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。5、组织召开期中期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。6、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。7仔细落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教化工作前沿阵地的优势，体现显明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。8利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。三、工作中的不足本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年老师的培育做的不是很志向3、工作虽有主动性但创新不足4由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。政史地教研组工作总结4一、仔细落实教学常规工作1、依据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，课前做好充分打算，做到提前备课，熟识学情，以学定教，部分老师主动运用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理学问的爱好。老师们能对所教授的学问体系及问题进行合理地设计与处理，仔细上好每一堂“常态”课，切实保证教学内容的精确性、科学性、学问容量的适切性。2、依据本学科学校教育处制定的教学常规，严格根据常规要求开展教研活动极其教学常规的检查。组织好本教研教研组成员坚持参与学校第十一届优质课大赛，并仔细做好记录。充分发挥教学探讨、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、老师提高、学校发展的须要动身，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学探讨以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的'问题开展探讨；改革教学探讨的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、等多种教研活动方式，努力提高教学探讨的针对性和实效性。3、为不断提高组内老师的教学水平，落实老师之间相互听课评课制度。我们不但主动参加公开课，还虚心听本组老师及其他学科老师的公开课，并在课后仔细组织老师们评课，以相互学习，取长补短，共同提高教学水平。本学期，组内每位老师不仅仔细参与学校组织的优质课大赛，还严格要求本组成员，只要组内有老师上课之后均开了一节研讨课，即组内成员的事先评课，课后进行了主动仔细的教学反思。二、主动开展教学探讨活动1、本学期政治学科老师中，作为新老师的我主动听取老老师或者是指导老师的看法。围绕如何依据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践探讨。但结合我组老师存在的实际状况来看，我校缺少地理学科的专业老师，所以地理这门课程多由其它专业的老师来上，因此，导致了我组在这一届的优质课大赛中没有组织起地理学科的科任老师参与优质课大赛。从历史学科来看，我校班勇吉老师管理学校食堂虽然很忙经过几次推迟，他还是在百忙之中抽出时间上了一堂值得我们留恋而且意义深刻历史课，这一堂历史课不仅结合现实的中菲问题，他还细心的设计了多媒体教学，这对我们年轻老师来说是一种激励也是一种挑战，特殊是对我自己来说更应当要向他学习。2、坚持在组内探究“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率；我们在教研活动的时候很注意有效教学的研讨，主动探究教学内容、授课程序的有效性，注意发挥老师的主导作用和体现学生的主体地位，启发学生的思维，使每个学生都能在学习探究中驾驭基本学问点，促进学生对学问的驾驭和积累以及解决问题的实力和创建性思维的发展，努力增加课堂教学的有效性。三、存在的问题我们教研组现在存在的问题是老师们有的一人兼二个课头的教学，这样就很难就详细教学内容进行集体备课，因此，教科研讨还要找寻适合我们教研组实际状况的内容与方法。今后我们要接着在学校领导的领导下，围绕学校的中心工作，从政史地学科的特点动身，接着加强理论学习，更新教化观念，接着加强常规管理，提高教学质量，接着加强校本教研，重视教法探讨，提升老师教学相长，接着加快教研组信息化和多媒体教学，接着做好初三毕业班教学重点工作。政史地教研组工作总结5时间飞逝，转瞬间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺当、有效的开展了我组工作，并取得了肯定的成效。1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程安排和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题探讨。各位老师的教研理论水平都得到了提高。3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理老师队伍建设，提高了老师的业务素养。4、在本期中培育了学生对政治、历史、地理学科的爱好，发展了学生特长，全面地推动了素养教化。详细成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。在本期中全组老师一起定位在“学生发展的'促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、仔细备课，做好常规工作。老师在制定规划、教学目标时突出了情感、看法、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。2、主动开展了组内听课评课活动。每位老师在本期中都主动的参与了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的探讨和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课看法；加强了组内沟通，实行随堂听课的开放模式，听课老师负责将听课看法刚好反馈给了被听课的老师。3、主动开展学科活动。本学期开展教研活动3次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础学问竞赛，培育了学生学习学问的爱好，调动了学生的主动性。在半年的教研组活动中我组顺当的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成果，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。政史地教研组工作总结6海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个老师都具有教强的事业心和责任感。注意师德修养、人人乐于好学。一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带领下，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了肯定成果，也存在不足之处，现总结如下：1、重视通过科组教研活动来提高老师的教化教学实力。建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，是提高我组教化教学水平的关键。为了快速提高科组新进老师和年轻老师的教学实力和水平，我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位老师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参与了评课活动，评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的优缺点，这对于我校年轻老师的快速成长起到了重大的作用。2、重视业务学问的学习和业务技能的.提高。一学期来，组内老师主动参与教化教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，不断补充新学问，以提高自己的业务水平和教学实力。组内老师主动参与听、评课活动，学他人之长，补自己所短。3、发挥人文学科老师特长，主动支持学校德育工作。本组老师在教学时注意渗透德育功能，在给学生传授学问同时也注意加强对学生品德修养的教化，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4、注意提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。每学期起先，备课组每位老师都制定出教学安排，然后依据教学安排组织教学，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）开展形式多样的备课探讨沟通活动。我组坚持以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们会时时常的在一起探讨教材和教法。（3）更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥老师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，老师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调老师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。5、存在的问题和不足一些老师对参与科组活动主动性不高或相识不足，往往以自己有课为由，不来参与科组活动。个别公开课老师课前打算不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学实力有待提高。集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。政史地教研组工作总结7转瞬间又到学期之尾。我们在感慨人生苦短之余，对政史地组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践实力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、探讨、改革的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了许久的活力。我们教研组非常重视老师基本素养和业务实力培育的问题。我们将更新教化教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。要求自学研讨，并常常沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参与了市、片听课学习。二是发动老师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，相互沟通信息。三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教化界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参与教化主管部门组织的各级专业培训。加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，刚好上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分。本学期我们教研组除了教化教学工作以外，还担当了学校爱好小组工作。在学校领导的干脆关切指导下，召开了全组会议，并做了详细的分工。为了学校的整体工作的正常运转，每位老师任劳任怨。要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。政史地教研组工作总结8一学期来，政史地教研组全组老师仔细根据期初制订的工作安排，勤勤恳恳，乐于奉献，在校领导的领导下，取得了比较志向的成果，详细工作汇报如下：1、努力提高教学业务水平我们全组老师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动，学习各种先进的教学理念，深化研读学科课程标准；主动参与各项进修和培训任务，不断补充新学问，提高政治觉悟和理论水平，为教学工作服务。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、发扬团队精神，加强集体备课，提高教学质量（1）全组老师同心同德，政治、历史、地理三个学科都能做到同心同德，资源共享，削减重复劳动。（2）加强集体备课，每一个学科设一个备课组，定期实行备课组活动。每周一次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录（要求：针对备课的主题，确定每课的难点，同时，确定突破点）。统一备课摸板，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一检测时间，统一阅卷及评分标准。尤其要抓好初三年级历史、政治的教学工作，探讨中考动态，对潜能学生要进行课外辅导，提高课堂的教学效率，努力提高教学的成果。在初三的期中考试中，初三的政治名列全市第2，历史学科名列全市第4。（3）相互学习，取长补短，提倡多听课，多提建议，共同提高教学水平。冯惠琴、陆林、黄秀芬、黄菊等老师主动参与了组内公开课的展示活动，组内老师主动评课议课，共同探讨课堂教学模式，努力提高课堂教学实效。陆志丹老师和黄菊老师还还细心打算，参与了信息技术和课堂整合的.教研活动，做了精彩的展示。4、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务要求。仔细落实教学“六仔细”等常规教学工作，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作、5、关注学生思想，做的学问、实力、情感相统一。在本学期教学中，以逐步扩展的生活阅历和成长中遇到的问题为基础，帮助学生提高思想道德素养，形成健康心理素养，树立公民意识、法治意识，培育学生学习实力和实践实力。6、加强教科研工作，开展课题探讨活动加强教研组建设，进一步规范校本教研活动，做到有安排，有专题，定主内容，定时间、提高教研活动的效率。今后，我们要接着努力，主动组织和参与各项活动，努力提升本组老师的教化教学实力，着力提高课堂实效，打造一个主动向上的教研组形象。政史地教研组工作总结9学校政史地教研组是由思想品德、历史、地理综合组成的教研组，本组的特点是“三多”，即跨年级多、老师单人课时多、兼课兼职也多，这样就给它的正常工作带来了困难，无法集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但是我们组的老师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个统一有凝合力的教研组。本学年我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，教化教学工作取得了良好的成果，现将我们组本学年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师完善教案和导学案，进行教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课和写好导学案，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本学年以来大力推动高效课堂教学改革，政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动高效课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好两周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，仔细编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成果。4、坚持常规听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学年，教科处提出每周听一节课的要求，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的导学案、教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学年我们进行了32次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把高效课堂的新理念贯彻到实际的教学中来。5、每周一上午和周四下午集中学习和集体备课，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。坚持每周星期开展一次听课活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高高效课堂教学的效率。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案和导学案。2、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言、导学案等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。3、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体课件、节录电影中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性。4、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。5、仔细学习高效课堂教学理论，开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的高效课堂教学模式。各学科老师们在高效课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。6、探讨学法，细心制作了配套的多媒体课件和导学案，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。7、在教研活动中加强了教化理论学习，树立了新的教化理念，不断提高老师自身素养。本组共有老师15人，共同进行集体备课32次，进行公开课32次。在20xx年3月实行的全县青年老师课堂竞赛中，本教研组刘光翠老师获得历史组一等奖，张远福老师获得思想品德组二等奖，张碧琼老师获得地理组三等奖。在大家的共同努力下，我们的高效课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。八年级地理；九年级思想品德和历史学业考试平均分、及格率和优良率都居全县前列。三、工作中的不足和下一步的工作思路本学年的各项工作已经结束，在这一学年中，教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很志向。2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把高效课堂教学推向更深的领域，探究如何提高高效课堂教学效率。2、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学年中，我们付出，我们收获许多，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教化的新局面；我们将接着加强教化理论的学习，加强高效课堂教学探讨，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教化质量服务。政史地教研组工作总结10一学期来，全组老师主动根据实施素养教化、新课程改革的要求，自觉转变教化观念，坚持以德育为首，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高老师素养和教化教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教化教学工作，现总结如下：一、师德方面全组老师能自觉遵纪遵守法律，贯彻党的教化方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。二、落实教学常规方面本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨教法，深化班级听课，相互学习，取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度，老老师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻老师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此相互学习，合作共赢。三、教科探讨方面1、本学期各备课组在接着落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题探讨活动，各学科在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感看法和价值观的培育，注意对学生获得学问和获得信息的实力的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌呈现在学生面前。2、组织老师学习新课程理论，接着保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。3、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位老师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位老师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的'、全面有益的评价方法，调动学生学习的主动性和主动性。四、今后工作的努力方向尽管我们较好地完成了本学期的各项教化教学工作，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，教学探讨效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，全部这些都将是我们今后努力的方向。总之，这一学期是劳碌的、充溢的，大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。政史地教研组工作总结11本学期即将结束,回顾惊慌劳碌的一学期,我教研组根据教务处工作安排及本教研组工作安排支配，较好的完成了本学期的各项教研工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的仔细工作分不开。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现就本学期政史地教研组工作做如下总结。一、教研组基本状况本学期政史地教研组在原有的基础上进行了微调，现有17名老师，包括5名政治老师、8名历史老师、4名地理老师。本组涉及到的学科较多，有些老师还兼其他课。本组老师团结合作，为教研组的各项工作能按要求完成奠定了基础。二、主要工作及成果1、制订有效可行的工作安排。在开学的第一周，召集本组的老师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了仔细、热情的探讨，大家畅所欲言、献计献策，提出了很多符合我组实际的好建议，在此基础上形成了教研组工作安排和集体活动支配。各位老师能根据要求制定、撰写个人的各类工作安排，大部分老师安排制定较为具体、全面，措施得当、