关于小学毕业典礼主持词.docx

关于小学毕业典礼主持词关于学校毕业典礼主持词1 第一部分：开篇词(甲乙同台) 甲：敬重的老师，乙：友爱的同学们，合：大家早上好! 甲：今日，我们带着同窗之间的情意，带着对母校的留恋之情，带着对奇妙将来的向往，学校阶段最终一次，在这里团聚一堂。 乙：又是一季盛夏季节，分别近在眼前。从前，我们总认为毕业遥遥无期，而今日，我们也站在了毕业典礼的舞台上。 甲：过去的时间将在此刻复活，将来的岁月将在此刻展望。六年来，我们在这里成长，而现在，我们即将开放日渐丰满的翅膀，飞向远方。 乙：让我们拉欢乐灵的帷幔，用舞姿和歌声，用掌声和心语，用最真诚的心情，为即将分别的彼此，送上最真诚、最深厚的祝福。 合：xx届六班级毕业典礼，现在开头。 其次部分：各领导、代表发言(甲乙轮番) (播放视频我们的这六年) 甲：六年来，我们在这里学习，在这里成长。在我们学习和成长的过程中，自然少不了学校给我们供应的诸多关怀与引导，我们才得以健康成长，我们才能实行丰硕的果实：在本届小升初各大名校的选拔中，就有很多同学取得优异成果，这全部的全部都离不开广外附小这片沃土。下面，有请xX校长为我们致辞。 乙：感谢X校长的致辞。老师是辛勤工作的园丁，我们是健壮成长的幼苗。在六年的学校生活中，老师的谆谆教育如春雨点滴入地，润物无声，令我们受益匪浅。下面，有请老师代表xX老师上台讲话。 甲：感谢xX老师为我们带来精彩的篇章。六年前，我们怀着彩色的幻想步入学校的校门，六年来，我们一起学习，一起成长。在分别之际，我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点，交出一份满意的答卷。下面，有请xX同学作为同学代表上台发言。 第三部分：同学们的才艺表演(甲乙轮番) 乙：青春是多么美丽!发光发热，布满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。有人说，青春如歌，洪亮而布满希望，奇异的歌声会给我们留下奇妙的记忆。下面请欣赏，六(1)班xX等同学为我们带来荷塘月色。 甲：感谢六(1)班同学的精彩表演。我们就要离开了，满载多年的累累硕果，我们就要离开了，满载母校师生的切切深情今日，我们是春天田野里的一株幼苗，明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。下面请欣赏，六班级(2)班xX同学的芭蕾舞表演绣说 乙：(感谢上一个节目的言辞)门德尔松说过，一首我宠爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的，一首动人的曲子，足以使认得到鼓舞和力气。一首曲子如同我们的一生，最重要的不在于旋律的开头，而是在于把它连续下去，进展成完满的.艺术形象，进展成圆满的一生。下面请欣赏六班级(3)班的同学xX为我们带来小提琴独奏渔舟唱晚。 第四部分：玩耍互动环节(甲乙同台) 甲：在我们从稚嫩走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是老师用生命的火炬为我们指明方向。 乙：友爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。 甲：六年来，师生之间积累的情愫不言而喻，确定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得，有三位老师栽培了我们六年，她们分别是xX老师。今日，在即将离开母校的这个时刻，我们将与这三位老师进行一个意义深刻的互动。 乙：师生之间相处了六年，其中的默契自是不必说，也难怪老师们有自信说出“对同学们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个玩耍就是考验老师与同学们之间的默契的。下面，请这三位老师上台。(用红领巾蒙起老师的眼睛，再随机请同学上台并指导大家互动) 甲：看来老师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 乙：六年来，除了xX等老师外，还有五位老师为我们的成长付出了辛勤的汗水，下面有请xX老师上台。(随机采访，让五位老师一人说一句寄语。送花!) 第五部分：表演二(甲乙轮番) 甲：我们没有绚烂夺目的舞台道具，我们没有阵容强大的明星戏骨，但是我们有无穷的创意，我们又对将来的无限憧憬和渴望，这足以让我们的童年时间精彩纷呈。下面请欣赏六班级(1)班同学们带来的话剧 xx 乙：感谢六年(1)班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上，没有什么比青春这颗绚烂的珠宝更迷人，却比任何时期都强盛奇妙。下面请欣赏六班级(3)班的xX同学为我们带来桑巴舞表演。 甲：信息时代的头脑风暴，挡不住五千年中华文化的瑰丽风采，唐诗宋词，佳句连篇，传承的是民族文化沉淀的精华;帝王将相，文人墨客，放不下的是华夏文明遗留的文化。下面请欣赏六班级(4)班的同学为我们带来古诗文朗诵。 第六部分：结束词(甲乙同台) 乙：尽管我们一踏进学校的校门就知道会有毕业的一天，但是，当告辞的日子最终成为现在进行时，我们也不免感慨万千。 甲：时间的消逝或许会冲淡许多记忆，会沉淀许多过往，但是有些真挚的情意，却是我们一辈子都无法遗忘的。 乙：我们即将与学校生活挥手话别，我们的心中不禁惆怅不已。我们即将离开，像是不愿告辞的儿女，紧紧牵扯着母亲的衣衫。 甲：我们必需离开，这是一次腾飞的壮举，是向成熟跨的一大步，我们肩上担负着建设祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。 乙：今日，我们将告辞母校走向新的目标;明天，我们将用更精彩的成果向母校汇报。 合：希望同学们在将来的道路上能有一番作为，希望全部静静关注我们的老师桃李天下，xx六班级毕业典礼到此结束，感谢大家! 关于学校毕业典礼主持词2 第一部分：开篇词(甲乙同台) 甲：敬重的老师，乙：友爱的同学们，合：大家早上好!甲：今日，我们带着同窗之间的情意，带着对母校的留恋之情，带着对奇妙将来的向往，学校阶段最终一次，在这里团聚一堂。 乙：又是一季盛夏季节，分别近在眼前。从前，我们总认为毕业遥遥无期，而今日，我们也站在了毕业典礼的舞台上。 甲：过去的时间将在此刻复活，将来的岁月将在此刻展望。六年来，我们在这里成长，而现在，我们即将开放日渐丰满的翅膀，飞向远方。 乙：让我们拉欢乐灵的帷幔，用舞姿和歌声，用掌声和心语，用最真诚的心情，为即将分别的彼此，送上最真诚、最深厚的祝福。 合：_届六班级毕业典礼，现在开头。 其次部分：各领导、代表发言(甲乙轮番) (播放视频我们的这六年) 甲：六年来，我们在这里学习，在这里成长。在我们学习和成长的过程中，自然少不了学校给我们供应的诸多关怀与引导，我们才得以健康成长，我们才能实行丰硕的果实：在本届小升初各大名校的选拔中，就有很多同学取得优异成果，这全部的全部都离不开广外附小这片沃土。下面，有请_X校长为我们致辞。 乙：感谢X校长的致辞。老师是辛勤工作的园丁，我们是健壮成长的幼苗。在六年的学校生活中，老师的谆谆教育如春雨点滴入地，润物无声，令我们受益匪浅。下面，有请老师代表_X老师上台讲话。 甲：感谢_X老师为我们带来精彩的篇章。六年前，我们怀着彩色的幻想步入学校的校门，六年来，我们一起学习，一起成长。在分别之际，我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点，交出一份满意的答卷。下面，有请_X同学作为同学代表上台发言。 第三部分：同学们的才艺表演(甲乙轮番) 乙：青春是多么美丽!发光发热，布满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。有人说，青春如歌，洪亮而布满希望，奇异的歌声会给我们留下奇妙的记忆。下面请欣赏，六(1)班_X等同学为我们带来荷塘月色。 甲：感谢六(1)班同学的精彩表演。我们就要离开了，满载多年的累累硕果，我们就要离开了，满载母校师生的切切深情今日，我们是春天田野里的一株幼苗，明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。下面请欣赏，六班级(2)班_X同学的芭蕾舞表演绣说 乙：(感谢上一个节目的言辞)门德尔松说过，一首我宠爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的，一首动人的曲子，足以使认得到鼓舞和力气。一首曲子如同我们的一生，最重要的不在于旋律的开头，而是在于把它连续下去，进展成完满的艺术形象，进展成圆满的一生。下面请欣赏六班级(3)班的同学_X为我们带来小提琴独奏渔舟唱晚。 第四部分：玩耍互动环节(甲乙同台) 甲：在我们从稚嫩走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是老师用生命的火炬为我们指明方向。 乙：友爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。 甲：六年来，师生之间积累的情愫不言而喻，确定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得，有三位老师栽培了我们六年，她们分别是_X老师。今日，在即将离开母校的这个时刻，我们将与这三位老师进行一个意义深刻的互动。 乙：师生之间相处了六年，其中的默契自是不必说，也难怪老师们有自信说出“对同学们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个玩耍就是考验老师与同学们之间的默契的。下面，请这三位老师上台。(用红领巾蒙起老师的眼睛，再随机请同学上台并指导大家互动) 甲：看来老师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 乙：六年来，除了_X等老师外，还有五位老师为我们的成长付出了辛勤的汗水，下面有请_X老师上台。(随机采访，让五位老师一人说一句寄语。送花!)第五部分：表演二(甲乙轮番)甲：我们没有绚烂夺目的舞台道具，我们没有阵容强大的明星戏骨，但是我们有无穷的创意，我们又对将来的无限憧憬和渴望，这足以让我们的童年时间精彩纷呈。下面请欣赏六班级(1)班同学们带来的话剧 乙：感谢六年(1)班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上，没有什么比青春这颗绚烂的珠宝更迷人，却比任何时期都强盛奇妙。下面请欣赏六班级(3)班的_X同学为我们带来桑巴舞表演。 甲：信息时代的头脑风暴，挡不住五千年中华文化的瑰丽风采，唐诗宋词，佳句连篇，传承的是民族文化沉淀的精华;帝王将相，文人墨客，放不下的是华夏文明遗留的文化。下面请欣赏六班级(4)班的同学为我们带来古诗文朗诵。 第六部分：结束词(甲乙同台) 乙：尽管我们一踏进学校的校门就知道会有毕业的一天，但是，当告辞的日子最终成为现在进行时，我们也不免感慨万千。 甲：时间的消逝或许会冲淡许多记忆，会沉淀许多过往，但是有些真挚的情意，却是我们一辈子都无法遗忘的。 乙：我们即将与学校生活挥手话别，我们的心中不禁惆怅不已。我们即将离开，像是不愿告辞的儿女，紧紧牵扯着母亲的衣衫。 甲：我们必需离开，这是一次腾飞的壮举，是向成熟跨的一大步，我们肩上担负着建设祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。 乙：今日，我们将告辞母校走向新的目标;明天，我们将用更精彩的成果向母校汇报。 合：希望同学们在将来的道路上能有一番作为，希望全部静静关注我们的老师桃李天下，_六班级毕业典礼到此结束，感谢大家!学校毕业典礼上的主持词 篇3 敬重的全体毕业班老师们、友爱的同学们： 大家上午好! _学校_届学校毕业典礼现在开头! 同学们，回想六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双惊奇的眼睛，投入到学校的怀抱。于是，校内里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的脚印。一张张奖状，一点点进步分散着你们的努力，记载着你们的高傲。 六年中，是友爱的母校，给了你们一生也难以拥有的珍贵的回忆。这回忆，将是与我们的幻想一同辉映在地平线前的那道曙光! 六年中，是敬重的老师，他们不仅让你们领悟了学问的无限魅力，更教会你们做人的.道理。是他们赐予了你们成长的颜色，让你们收获了生命的精彩。师恩如山，同学们请面对敬重的老师，真诚地道一声：“老师，你们辛苦了!” 六年中，是友爱的同学，朝夕相处，形影不离，让你拥有了无比欢快的童年!在课堂，你们放飞幻想，憧憬奇妙将来;在课间，你们结伴玩耍，洒下欢歌笑语。这六年中，曾经的一些小冲突，小插曲、小别扭，在岁月的羽翼中，将成为最为奇妙的回忆。让我们面对自己的同学，真诚地说一句“友爱的同学，感谢您!” 时间荏苒，尽管从你们一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告辞的日子最终成为现在进行时的这一刻，我想，你们的心中确定还是会有一些不明所以的感慨。时间的消逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永久难以遗忘。 难忘课堂上那认真思索的眼神;难忘每一场竞赛中那强健的身影;难忘每一次活动时那高涨的热忱;难忘篝火晚会上那跳动的身影;难忘动漫玩耍谷那放飞的激情。难忘毕业考试动员大会上贺校长那布满激情的祝福。贺校长的每一次谆谆教育都是我们奋勉向上的源泉和动力。今日，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次倾听贺校长的殷殷希冀! 感谢贺校长，同学们，请牢记贺校长的教育和嘱托，以今日为一个新的起点，扬帆起航，用赤诚的心去耕耘，用勤劳的手去编织，制造自己最奇妙辉煌的将来。 短短的六年，你们告辞了天真，走向了沉稳;脱去稚气，获得了自信;抛弃了依靠，学会了选择;懂得了自尊、独立、自强!母校的培育之恩时刻记挂心头。下面请六班级同学代表王雨佳同学发言。 六年的时间，我们从稚嫩的娃娃成长为光荣的学校毕业生。下面请允许我宣读_届毕业生名单。_学校_届毕业生等_x名同学，圆满完成六年的学习，于今日顺当毕业。请班主任代表学校颁发毕业证书。 学校毕业，这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号，希望同学们能不待扬鞭自奋蹄，今日你以学校为荣，明天学校将以你为荣。 在本届_x名毕业生中，涌现出一批品学兼优的同学，他们在各方面起着榜样示范作用，下面请政教处傅主任宣读三好同学、文明同学、功勋队员名单。请班主任代表学校颁发奖状和奖品。 毕业在即，同学们在留言册上用心写下了对母校的赞美和建议，这将成为我们继承和改进我们工作的金玉良言。请各班派代表严厉地将留言册交到班主任手中，留存学校档案室珍藏。 更为令人感动的是，同学们还纷纷以实际行动感恩母校，回报母校，为母校，为学弟学妹们留下了值得纪念的书籍。请允许我代表学校，代表你们的学弟学妹向你们表示最诚意的感谢，请各班代表将你们捐赠的书籍送到学校图书室。 今日的嫩枝，将抽发出明日的绿荫;今日的花蕾，将绽放出来日的烂漫。同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，将来的道路荆棘与鲜花相伴，艰辛与欢快同在，希望同学们用勤奋和汗水磨亮手中的利剑，一路披荆斩棘，开拓出锦绣前程!若干年后，让我们重返母校，共叙追求理想的壮丽之程。 _学校毕业典礼第一议程到此结束，下面各班开展毕业联欢活动。 关于学校毕业典礼主持词3 b：我们在老师的细心教育下，健康成长！ a：我们在同学的爱心关怀下，欢快成长！ b：友爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！ a：敬重的师长，我们读懂了您的谆谆教育和深情目光。 b：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢快和追求。 合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：感谢母校 a；今日的离别是为了以后的相聚，相聚在硕果缀满枝头的季节。 b：今日的我们正是低班级同学的明天，让我们一起走进小蚂蚁和谁说女子不如儿男的旋律中，去查找夕日的脚印与光影。 a：我们倾听了如此奇异的天籁之音，震撼不已。 b；我们欣赏了如此轻快的动感舞蹈，感叹不已。 a；这离不开学校的培育，老师的指导。 b；这离不开社会的支持，长辈的关爱。 合：让我们以喧闹的掌声欢迎社会友好企业成都金华商会会长致辞并捐书。 a；滴水之恩，当涌泉相报，我们真诚地说声感谢，感谢您的善举，感谢您带给我们的温和和关爱。 b：赠人玫瑰，手有余香，我们虔诚地祈祷，祝福您在年吉利如意，幸福安康。 a；在棠外附小，我们拥有一群学问广博、急躁细致的好老师。 b；在棠外附小，我们拥有一位睿智豁达、美丽能干的好校长。 合：现在，有请苏校长致辞。 a：感谢苏校长，我们确定回牢记您的教育，努力学习，奋勉向上。 b；我们是六班级的同学，我们正在用青春演绎一支美丽的舞蹈，热忱激烈，如同喷薄的旭日。 合：下面请欣赏衰弱操。 a：热忱的舞蹈荡涤着我们的心灵，让我们赞美不已。 b：老师也迫不及待地献舞，请欣赏依如勒。 a：我们确定被张老师那精湛的技术，漂亮的舞蹈所吸引，我们确定会加倍努力。 b：棠外附小的"生活是五彩斑斓的，除了紧急的学习，我们也深谙文武之道，张驰有度的道理。掌声有请我们最可爱的肖老师带来感动人心的互动节目。 a：我们欢快，我们健康。 b；我们成长，我们收获。 a；由于我们心中有一个笃定的信念尽自己最大的努力。 b：由于我们心中有一个永恒的希望点燃自己的火光。 合：所以，我们带来了小小的萤火虫。 a；由于它这束微弱的光，我们不断前行。 b：由于它可以燃成燎原之火，我们坚持不懈。 合：更由于我们都是高傲的中华儿女，优秀的炎黄子孙。有请我们友爱的学前班的小伴侣带来我爱北京天安门。 a；一个宏大的民族孕育优秀的国民，譬如在汶川地震中方显祖国的力气。 b：一所优秀的学校教育出优秀的同学，譬如棠外附小让每个孩子都有一笔终身受益的财宝。13