三年级上册音乐教案-1捉迷藏-人音版_小学教育-小学学案.pdf

1 捉迷藏一、教学目标1、用轻巧、弹性的声音,有表情地演唱歌曲捉迷藏,在听、唱、演的过程中,表达歌曲的情感和意境。2、了解四季轮回变化的自然常识,加深对四季特点的感知。3、尝试创编歌词,唱唱自己编的歌,其乐无穷。4、熟悉三拍子节奏,体验三拍子的律动感。二、学情分析歌曲四三拍,为四个乐句构成的二段体结构。曲调规整、旋律活泼而又轻快,把四季季节的变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动,很有童趣,歌曲中附点节奏较多,要注重引导学生感受节奏特点。在感受、演唱、实践的过程中去掌握它的时值。三、重点难点1、能准确的唱好歌曲中的附点节奏和一字多音。2、歌词即兴编创和声响创作。四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学过程一、音乐律动1、板书四二、四三拍拍号。提问:它是几几拍?你知道它的强弱规律吗?(板书强弱规律)2、听一段音乐,说说哪种拍手方式更适合为这段音乐伴奏?为什么?3、下面我们再用脚步来感受一下。二、模唱歌曲1、导入:刚才我们听到的这段旋律就是我们今天要学习的歌曲捉迷藏师板书,来,我们一起听一听是谁在捉迷藏。2、老师用lu 模唱全曲。3、学生用lu 模唱全曲。(注意轻声高位,嘴巴里是空的,像含着半口水)4、要想节奏准确的唱好歌曲,我们要注意歌曲里的什么节奏呢?5、要想把四个娃娃的童趣和调皮唱出来,演唱时我们要特别注意什么呢?三、学唱歌词1、安静地聆听范唱。2、学生试着唱唱,注意吐字要清晰。3、演唱时我们还要注意些什么呢?4、我这有两个演唱提示,(轻巧有弹性、舒展、热情洋溢),你们觉得它分别适合用在歌曲的哪个部分。我们用这样的声音唱一唱。5、这四个娃娃除了藏在歌曲所描绘的地方,还会藏在哪里呢?请你开动脑筋想一想,尝试着创编一段歌词。6、板书好的作品,大家一起唱一唱。四、拓展同学们都很有创作才华,下面我们再来创作一些声响来表现春天的早晨。1、春天里有哪些景物,会有些什么声响,你想怎么表现?2、老师为大家带来了一篇朱自清先生的美文春,刚才我们提到的美好的事物在这片美文里也有描述。我们一起静静地欣赏一下。3、下面我们一起合作表演,加入声响创作、美文朗诵、现场绘画等等表现春五、总结轮回变化的自然常识加深对四季特点的感知尝试创编歌词唱唱自己编的歌其乐无穷熟悉三拍子节奏体验三拍子的律动感二学情分析歌曲四三拍为四个乐句构成的二段体结构曲调规整旋律活泼而又轻快把四季季节的变化比拟成四个顽的过程中去掌握它的值三重点难点能准确的唱好歌曲中的附点节奏和一字多音歌词即兴编创和声响创作四教学过程第一学教学过程一音乐律动板书四二四三拍拍号提问它是几几拍你知道它的强弱规律吗板书强弱规律听一段音乐说说律就是我们今天要学习的歌曲捉迷藏师板书来我们一起听一听是谁在捉迷藏老师用模唱全曲学生用模唱全曲注意轻声高位嘴巴里是空的像含着半口水要想节奏准确的唱好歌曲我们要注意歌曲里的什么节奏呢要想把四个娃娃的童趣和