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2023年有关中学学校的工作计划汇编七篇中学学校的工作安排 篇1本学期工作总体要求：以教化局20xx年工作要点和领导例会局长讲话为指针，以“创办老百姓满足的学校”为办学目标，以“培育合格的中学生”为学校的培育目标，以“做人真、教学真、学习真”分别为学校、老师和学生工作目标，以“明确一个思想、开展两项工程、抓实两项保障”为学校的重点工作，努力追求“求真”教化，使学校基本形成具有“求真”特质的农村初中。主要工作任务：一、明确一个思想即“求真”教化的办学思想。“求真教化”，是我校在总结多年来的教化优势、教化阅历和教化成果的基础上，结合当下农村教化的实际，提出来的学校办学思想。求真：即做真人、讲真课、求真知。1、做真人把做人真作为学校全体师生的工作目标。把老师职业道德规范作为老师工作的行为准则，把“省教化厅六条严禁”和“松原市老师职业道德行为十不准”作为老师工作中严禁触碰的红线。教化老师严格按法律规范做事。以真心对待工作，以爱心对待学生。把中学生守则和中学生日常行为规范作为学生日常生活和学习的准则。教化学生做合格的中学生，以真心对待学习，以爱心对待父母、老师、同学。2、讲真课把教学真作为老师课堂教学的目标。将“如何利用好课堂教学的四十五分钟”作为老师课堂教学必需思索的问题，从备课、上课、辅导、反思、考试、评价各个环节入手进行有效教学探讨，让“讲真课、做真教化”深化老师心中。3、求真知把学习真作为学生的学习目标。将“诚信学习”贯穿学生学习的始终。从课堂听课、课后作业、考试三个方面抓诚信教化。让全部学生将求真知作为自己学习上的追求。二、开展两项工程即学生素养提升工程和老师实力提升工程。（一）学生素养提升工程学生培育工作是学校的中心工作，学校的其他工作都是围围着学生素养的提升而绽开的。学生素养主要包括品德素养和学习实力两个方面。1、立德为先，加强学生的思想政治和道德品质教化。在学生的全部素养中，首先在于德育。品德教化，应当贯穿于学生日常生活的全部。品德教化的基本标准，是中学生日常行为规范和中学生守则，品德教化的基本方式是学生行为习惯的养成、传统美德的继承与发展和先进人物先进事迹的弘扬。（1）强化养成教化。接着开展比照守则规范找差距学习研讨活动，引导学生摒弃陋俗，培育好习惯。接着进行德育系列主题教化活动，在常规德育教化的基础上，每月进行一个重点主题的宣扬教化活动。（2）弘扬传统文化。协作老师节、国庆节等节日开展专题教化活动。（3）加强家校合作。召开家长座谈会，教学开放周等活动邀请家长来校，座谈、研讨、沟通。听取家长看法，多方合作，合力教化。（4）强化励志教化。利用广播、板报、学习励志人物的先进事迹，培育学生主动健康的'心理品质。（5）进行心理健康教化的探讨和探究。2、求真为本，加强学生学习实力的培育。学生的学习质量，是检验一所学校教学水平的重要标记之一。培育学生具有求真特质的学习实力，是学生取得好成果的重要方式方法。（1）学生听课实力的培育。制定学生课堂听课常规并施行。杜绝学生中不良的听课习惯。（2）学生作业习惯的培育。将如何发挥作业的功效作为老师研讨的课题，努力消退抄袭作业的陋俗，使作业真正发挥出复习、巩固、补充的功效。（3）学生考试习惯的培育。通过在月考、期中期末考试中教化和训练，让学生养成诚信考试的习惯，对部分学生进行无老师监考的诚信考试。（二）老师实力提高工程。老师实力是保障学生素养提高的重要保证。老师的师德品质、学问水平和业务实力的提高，始终都是学校的重要工作。1、开展师德教化活动，引导老师爱岗位、爱学生、爱事业。（1）学习教书育人楷模和师德标兵的先进事迹，弘扬高尚师德。（2）学习教化法律法规，自觉遵遵守法律律法规。接着开展“诚信教化”老师承诺活动。杜绝老师违纪状况发生。（3）在老师中开展读书活动，撰写读书笔记，激励老师总结阅历，撰写“教化反思”。（4）开展学生评师活动，将师德表现作为评优嘉奖的重要条件。2、组织老师参与各级各类进修、培训，为老师外出学习创建条件。（1）制定老师培训、进修工作安排，有安排外派老师学习培训，定期进行校本培训。（2）激励老师参与学历进修，为老师函授创建条件。（3）外派老师参与听评课活动，为老师外出供应必要的经济支持。3、将教学实力的提升作为老师建设的重点，大力推动课堂教学研讨活动。（1）开展多种形式的教学活动。学期初进行业务领导和骨干老师示范课，学期中择机进行教学开放周，贯穿整个学期进行老师研讨课，研讨课采纳“先议课、再听课、后评课”的方式，促进老师快速成长。（2）紧紧锁定高效课堂建设，把学会学问当作课堂教学的最终目标。把因材施教当作课堂教学的首要原则。（3）开展老师教学反思研讨暨教学小成果提炼活动。激励老师刚好把教学中的案例、课例、阅历、教训总结成文，创建学习型团队。（4）校长及业务领导要坚守课堂，多听课、评课、议课，帮助老师破解教学难题，助推老师实力提升。（5）协作“一师一优课”活动，在校内开展各项业务评比活动。（6）将课题探讨作为老师实力提升的重要一环，支持老师进行符合实际的小课题探讨。三、抓实两个保障即师生的平安保障和后勤投入保障。（一）明确平安为首的原则，创建平安校内。1、进一步贯彻执行教化系统平安隐患集中治理行动方案，落实各项平安制度，签订相关责任书，制定各类突发应急工作预案，增加平安隐患排查实力。2、做好防震、防溺水、防暴恐等突发事务预警演练。提升演练的科学性、针对性、和可操作性，使平安演练成为提升学生平安意识、平安习惯、和快速反应实力的有效形式。3、加强师生平安教化工作，做好宣扬和培训。4、加强平安设施设备投入、检修和更换工作，定期对学校设施进行平安检查，发觉问题刚好整改。5、加强学生车管理，完善校车管理制度，各环节层层落实责任。定期对校车状况进行检查。（二）以“迎国检”为契机，优化后勤保障。1、主动申请资金或项目，争取完成对微机室的装配。2、自筹资金，完成电教室的装配。3、以“薄改”为契机，争取完成对音体美卫器材设备的配备。4、有安排推动“班班通”建设，完成最终一个班级的电子白板的装配。中学学校的工作安排 篇2一、从我校实际动身，立足高考新形势，新特点，统一思想，提高相识。目前，我校高考工作面临的详细形势是：学生思想相识明确，学习看法端正，劲头足，老师的敬业与奉献精神好。但生源差，基础薄，师资力气弱，高考各科目之间发展不平衡，教学设施简陋，信息闭塞，高考效应难以在短期内形成。首先就学生而言，本届学生在高一入校时，正录生录用成果位于全县下游，补录生比例大约占录用学生总数35、较差的生源致使学生中尖子生少，后进生肯定数量大，整体质量差，基础薄，偏科现象严峻。另外今年复读班整体质量不高，复读班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中人是环县考生，理科450分以下13人。其次，就老师而言，高三九科中有英、化、物、生四科老师青黄不接，语、地两科均为初上高三讲台的新手，教学阅历不足。英、物、化、生高考成果连年滞后，理综师资力气薄弱，很多老师带病坚持上课，一旦有事，则出现停课现象。第三，教化教学设施简陋，理化生试验教学无法保质保量开设，高考信息闭塞。针对我校生源差，学生学习自觉性差，量师资力气匮乏等现实状况，我们在思想上要形成团结协作，迎难而上，破釜沉舟，破釜沉舟的共识，全力以赴，力争打破高三级教化教学工作步履维艰的局面。二、强化管理，整章建制，优化服务，确保高三教化教学工作的有序化。年我校高考备战工作要接着坚持以教学工作为主攻中心，以科学、规范、高效的管理要教学的高质量与高效益。在详细工作上提倡开拓进取与求实创新的精神，以优质的服务营造良好的高考环境，全员参加，同心同德，团结一样，全力以赴，共同夺取这场实力悬殊的攻坚战的全面成功。（一）加强领导，整章建制，从制度上和组织上确保高三级教化教学及管理工作进一步实现制度化和有序化。首先，要接着实行“校长亲自抓，班子全参加，一名中层领导包级，年级组长详细管理”的模式，在此基础上，分工负责，责任到人。其次，制订、完善和实行好各项相关制度和规范。今年要结合高考新形势及以往阅历教训，制订并完善三岔中学年高考奖惩制度，高三级学生目标管理责任书、高三级学生管理暂行规定、高三级班主任职责等规章制度，狠抓落实，量化考核，保证日常教学与管理工作做到有章可循，有据可依。（二）强化管理，主攻教学，全面提高教化教学质量。首先，学生管理要做到严而有序，管而不死。教化和引导他们以主动的心态，健全的人格和规范的'行为全力以赴地投入到学习状态之中，并限度地调动和激发其学习的主动性与主动性，从而形成“思想上求先，学习上求尖，纪律上求严”的学习主体。一方面，坚持“德育为首”的教化思想，充分利用学校、级组、班主任与班委会四位一体的德育网络，通过实行各种会议，集体训导、个别谈话、家长座谈等形式，深化细致并扎实有效地对学生进行志向前途教化、爱国主义教化及科学人文思想教化，努力使学生形成健全的人格，良好的心理素养，高尚的道德情操和规范文明的行为举止，引导其处理好做人与做学问的关系，从而为迎接高考奠定坚实的思想基础和牢靠的信念支持。另一方面，要全面实施“三全”管理模式，使学生管理做到“纵究竟、横到边、不留死角和空白地带”。年级组要根据“查纠并举，刚好反辣的工作思路，主动推行“全员参加，全程管理，全面负责”的管理模式，形成“分工负责，责任到人，同心同德，齐抓共管”的管理格局。管理人员既要仔细实行各项管理制度和规范，又要与学生打成一片，留意摸清学生的思想脉搏，对其进行分类指导，个别谈心，帮其排忧解难，加强情感沟通；日常教化要以激励为主，指责为辅，促其放下思想包袱，减轻心理压力，真正成为全体学生的“知心人”与“引路人”。中学学校的工作安排 篇3一、学校概况：我校位于南京市玄武区红山街道月苑小区营苑南路3号，是玄武区教化局和南京市第十三中学20xx年8月新落成的一个校区。学校现拥有初中三个年级共23个班级，1000余名学生，近六十名教职员工。经过三年的运转，学校校风优良、老师敬业、管理严格、设施先进、教化教学质量突出，在红山及周边地区拥有良好的声誉，尤其是第一年的中考，在学校生源基础特别薄弱的状况下，取得了较为优异的成果，在家长中产生了较好的反响，随着学校间竞争日益激烈，学校面临不断提高教学质量、做显学校特色的压力。二、指导思想：以玄武教化理念（用爱、专心、用力，办人民满足的玄武教化，让每个学生成才、让每位老师胜利、让每所学校成名）为指导，仔细发扬“认定目标、团牢固干、勇夺第一”的玄武教化精神，坚持全面贯彻党的教化方针，仔细实施素养教化，努力把我校区建成在三区交界处享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型学校，为做大做强十三中和实现“五区五领先”的玄武教化目标的实现做出切实的贡献。三、目标和措施：（一）生态型管理：坚持以人为本，建立和谐校内，提高执行力，努力使学校的管理工作做到规范化、精细化、高效率。1、真心实意依靠老师。教化工作是“以爱点燃爱，以才智启迪才智”的工作，须要老师以真情全身心地投入。学校管理的核心工作就是真心对待老师，帮助每位老师成长、发展，帮助每位老师摆脱职业倦怠，让老师心理欢乐起来、健康起来，从而落实促进每位学生得到发展这一宗旨。为了提高老师的学校生活质量，培育老师在学校的华蜜感，实施温馨工程，逐步进行校内和办公室的绿化、人文化建设，改善老师就餐环境和就餐质量，装修体育馆，为老师供应宽松、雅致的工作和校内生活条件，隆重实行老师节表彰等活动，让努力工作的老师得到实实在在的激励，为老师的发展的途径和条件。2、进一步推动精细化管理。依据上级教化行政部门的要求，调整好学校校级和中层的分工，并帮助每人尽快胜任自己的工作。坚持和完善条块结合、以块为主的管理体制，接着实行分管校长责任制和分管主任负责制，层层负责，层层把关，根据层级处理和解决问题，提高每一个人的责任心和解决问题的实力。行政干部实行责任制和周报表制。加强处室和行政人员的服务意识和作风建设，把服务意识和服务质量作为干部作风的一个最重要的方面来考核，在管理工作中既要严格要求，又要充溢人文关怀，变单向的管理为热忱的关怀、期望和实实在在的帮助。3、从校风建设的高度抓好师德建设。校风首先是师风，进一步弘扬好红山的优良校风就必需要进一步建设好一流的师风。为此，学校提倡激情工作，同时强调搞好平衡，既要大力弘扬艰苦奋斗的精神，更要切实发挥团结奋斗和科学奋斗精神，既要对学生严格要求，又要切实做到酷爱学生，依法管理学生，切实做到有令则行，有禁则止，使每一位老师都能做道德老师，建立以同等、关爱、严格为基础的新型师生关系。我们要像斯霞老师那样，爱校、爱生、爱岗、爱教，讲岗位责任，讲社会责任，讲国家责任，果能如此，我们就能不断提高工作和生活质量。4、高标准做好省示范初中验收的一切打算工作。从课堂教学、校风建设、材料打算、校内环境、基础设施等方面做好细心打算，确保高质量通过省示范初中验收，为成为省示范初中中的窗口学校打下坚实基础。5、切实做好今年的毕业班工作。成立由校长为组长，书记详细分管由全体行政干部参与的初三工作领导小组，要进一步加强全体初三老师的作风建设，初三老师要统一思想，统一步调。要组织好对中考的探讨。组织老师参与教研室支配的中考命题思路讲座，加强探讨，把新课改要求、中考命题思路与平常教学结合起来，把探讨成果体现在课堂教学中。狠抓初三年级全部学科的教学和复习质量，不抢进度，不搞题海，注意质量、注意效益。留意学生的体育熬炼，确保学生有充足的精力上好每一节课。实行切实有效的措施提高升学率，每个行政干部联系一个初三班级和一个学科，确保今年初三的均分超区均分，学生达十三中中学分数线100人，超过区里规定的赶超目标学校。（二）生态型德育：坚持育人为本，主动营造和谐健康向上的校内文化，加强班集体建设和学生习惯养成教化，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。1、大力加强班集体建设。班集体是学校机体的细胞，是学生实现成长和社会化的重要基地。建设一个优秀班集体，提高班级生活质量，为学生营造充溢成长气息的精神家园，营造一个有平安感、舒适感、和谐愉悦、能凝合人心、能催人上进的良好氛围，是学校德育工作的首要任务。班集体的核心是班级精神、优良的班风，而班集体的目标是指引集体成员前进，形成班级精神的方向。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带；以活动为中介，促进班集体形成；让学生成为班集体的主子；主动动员各科老师共同创建班集体。仔细搞好学校的九月份的“班集体建设月”。建立和完善星级生态型班集体的创建工作（必备条件（探讨）：班级有植物、有书架、有对公物和环境的爱惜、有班训、有良好的人际关系、有良好的行为习惯等），并把生态型班集体的创建作为生态型学校建设的抓手。接着做好行为规范示范班的申报、认定等工作，要加大行为规范示范班的评比在星级生态型班集体评比中的比重。2、大力加强班主任队伍建设。加强学习和探讨，仔细总结德育工作中的得与失，努力提高德育工作的科学性和艺术性。学生处要仔细抓好班主任的培训和指导，接着办好班主任论坛，加强班会的安排性和规范性，细心搞好每一次的德育活动，每月要有一次让学生动情、动容的精品活动。3、仔细进行行为习惯养成教化。加强学生的基础文明养成教化，努力帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。接着强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教化。通过践行活动，本学期重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，本学期要还要重点抓好爱惜公物（校内环境）的习惯、读好书的习惯。各班级肯定要抓好开学初一个月（行为习惯养成月和民族精神月）的良好的教化契机，通过各种形式，抓好对学生进行以上良好习惯养成的教化，月底进行相关评比表彰，学生处提前设计好相应的活动并制定好相关细则。学生处要加大检查评比的力度，年级组长要把本年级的学生常规检查抓在手上并定期进行讲评，加大对本年级常规管理的力度，以促进各班的常规工作不断上台阶。4、细心构建有生命力的校内文化。依据学校的地理位置和环境特点，努力形成学校的文化特色。学校校内要努力做到区域布局合理，环境整齐美丽，设施设备完好，合理规划绿地，营造赏心悦目的氛围，逐步建成富有自然美与艺术美的校内环境。各班教室要坚持统一要求与特性化布置相结合。国旗、校训（或校风、学风）、班级板报，要有统一要求，同时激励各班进行特性化设计，充分发挥学生创建力和想象力，使教室成为能激发学生学习主动性、有凝合力、吸引力的温馨家园和充分发挥学生才能，培育特性的舞台。营造和谐融洽的校内人际关系，建立民主、同等、主动、向上的校风校纪，构筑宽松进取的学习环境。仔细办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报，努力让学校的每一个角落都散发着浓郁的教化气息，为学生学习和生活供应良好的环境和氛围。深化开展读书活动，进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。仔细组织好团、队和学生会的活动。努力挖掘社区教化资源，接着加强家校合作，切实敬重家长，把家长做为学校南京市第十三中学红山校区20xx学年度学校发展安排，教化的最重要同盟军。接着开展好“家长开放日”活动，学校文化形成了学校的教化生态，学生在学校的生态环境中吸取养分，最终内化为自身的素养。5、大力提倡全员育人。学校中的每一位教职员工都是德育工作者，都要做学生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行来影响和感染学生，都要变成学生的优良的教化环境，为让学生过有道德的校内生活打下坚实的基础。每一位老师都要充分挖掘教学中的教化性因素，充分发挥教学中的教化作用，每一位教职工都要本着对学生、对学校高度负责的精神，切实负起对对学生教化和管理的责任来，自己课堂的事自己负责，每位老师都要有自己的帮教对象，都要对学生从严要求、管教管导。（三）生态型教学：根据精细化管理的要求，加强常规管理，提高教学力，努力减轻学生过重的学习负担，提高教学质量。1、大力加强教学常规管理。在做好“四边双过关”总结工作的基础上，仔细探讨并开展“四边双优秀”活动。老师要严格按课程表上课，完善听课查课制度，仔细抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理，要做到“精备、精编、精讲、精批、精补；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补”。完善学生定期座谈反馈制度，完善班级日誌制度，完善互帮互学的教研组、备课组听课、评课制度。要主动解决低层次干扰教学行为问题，力求95%以上的学生能用心听课，主动思索，确保每一节课高质量。进一步加强早读课管理，努力提高早读课质量。坚决管好教辅资料的征订（全部学生资料的征订必需经过教育处，凡征订教辅材料的不再印发任何讲义，任何费用的征收都须经过校长室同意）。2、大力加强教研组、备课组建设。接着实行教研组长和备课组长负责制，强化集体备课活动，备课组长要抓好四统一，即统一进度、统一重难点、统一作业、统一检测。校级领导每个联系一个教研组。要用校本管理的方法，加强教研组和备课组自我层面的管理，根据学习型教研组和备课组评比标准，选配业务实力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的组长，培育团队成员为了团队的目标和利益而相互协作、不遗余力克服困难，不断进取，充分发挥教研组和备课组在提高教研水平、促进老师发展和大面积提高教化教学质量中的作用。3、提高教学力，对不同阶段老师提出不同要求。处于第一阶段（1至3年）的老师，重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步驾驭教化教学的新理念。处于其次阶段（4至9年）的老师重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好探讨性学习活动。处于第三阶段的老师（含区级及以上骨干老师培育对象）的重点工作是做好示范教学、教学探讨、课题探讨、老师论坛、校本课程的开发等工作。本学年将按安排开展师徒挂钩学习活动、新老师上岗课、初三新老师上岗课、志远杯青年老师基本功竞赛、教学案例评比、教化硕士论坛等活动，通过这些活动的举办来进一步提高全体老师的教学力。4、切实解决作业和学习习惯问题，把作业和学习习惯作为教学质量提高的突破口。要努力解决学生作业中存在的“劳民伤财”、效率低下问题：数量太多、难度太大，现成资料运用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差。本学年要以作业量限制为切入点，解决作业的编制质量问题、层次性问题和效率问题。主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一样，每次作业35题，学生依据自身实力选做3题左右；激励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求老师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题刚好当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题，严禁私自占用自习课、课外活动课等时间集体上课；每周由年级组或班主任组织学生填写作业质量感受表，刚好反馈给科任老师，努力提高作业效率。5、仔细继承和发扬学校业已形成的好的传统，吸取过去三年的阅历教训。主动借鉴教学案的有益阅历，主动实施“课前学、课中考”的教学模式，要主动提倡学生课前自学，先学后教，当堂训练，在教学中提倡主学科留出时间给学生当堂做作业，老师下课带着作业走，每节课老师讲授时间原则上不得超过30分钟。仔细、扎实地推动洋思中学的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）运动，通过“三清”要向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。各年级要借鉴借鉴去年初二三清的阅历，坚决有效地预防差生的形成，拿出“三清”的详细方法。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，初一学生要在开学第一个月解决听课、预习、作业常规的问题。各年级都要主动探究独具特色、符合教化规律的大面积提高教学质量的方法。（四）其他工作1、本着为教学服务宗旨，要加强财经、校产管理，增加开源节流意识，削减资源损毁和奢侈。做好校内的净化、美化、人文化建设，。2、本着为学生生命高度负责的精神，树立平安第一的意识，加强行政值班。宿管人员和值班人员必需仔细做好住校学生的管理工作，确保住校生的平安和住宿质量。3、切实做好小升初连接工作和招生工作，做好学校的宣扬报道工作，树立学校良好的社会形象，不断扩高校校的影响和知名度。4、做好人事及学校文书档案的整理工作。5、从学生的健康成长动身，仔细贯彻学校体育工作条例和学校卫生工作条例。体育工作要仔细抓好课堂教学和课外体育熬炼，培育学生自觉熬炼的习惯，组织好两课两操、田径运动会，主动参与竞技性的体育竞赛并力争出成果，卫生工作学生的健康教化要抓紧抓好，既要美化环境，更要养成孩子良好的卫生习惯，防止各类传染病。中学学校的工作安排 篇4一、指导思想仔细实行慈溪市教化局20xx年工作要点和xx教办20xx年工作安排，以创建素养教化学校为目标，以漂亮校内、华蜜师生为愿景，围绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化建设和课程改革，努力把学生培育成具有健康的体魄和良好的心理素养、保持学习主动性与主动性的受社会认可的合格公民，把学校建设成为老师乐教、学生愿学、家长满足的学校。二、主要工作目标1、仔细做好素养教化学校创建工作，力争达到三学校，并且在名次上有较大提高。2、义务教化入学率达到100%，“三残”儿童入学率达到100%，初中巩固率达到99、5%以上，初中毕业生升学率达到98、5%。接纳符合条件的外来务工人员随迁子女入学。3、抓实教学常规，主动稳妥实施课程改革。教化质量稳中有升，20xx届初中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达成度和综合参数较上一学年有所进步。4、创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校内文化主题活动为载体，细化、抓实学生行为规范，通过校内墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌。5、加强校内平安，构建“12340”平安体系。实施全方位无缝化平安管理，完成“校内警务联络室”、“等级平安校内”创建，教化教学秩序稳定，有效投诉为零。三、工作途径和措施（一）德育工作1、加强德育队伍建设，增加全员育人意识。组织老师深化学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、学生损害事故处理方法、未成年人保*、预防未成年人犯罪法等，让老师自觉参加到对学生德育管理中去，形成全员参加的良好态势。建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、冲突冲突及学生思想动态异样时视而不见、处置不到位的人员严格追究相关责任。加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、阅历沟通等形式，不断提高班主任的理论和管理水平；创新地开展班级管理和学生思想品德教化，通过形式新奇、主题显明的.班会课等活动，营造良好的班级文化和深厚的学习氛围，增加班集体的凝合力；进一步完善班级常规管理考核方案，通过对班主任常规管理考核提高班主任的责随意识。加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教化网络，提高整体德育工作水平。2、强化德育常规教化，促进文明习惯养成。抓好学生行为规范教化。从中学生守则、宁波市中学生日常行为规范入手，开展公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、文明礼仪养成教化等，培育学生形成良好的学习习惯和文明礼仪，把文明行为、养成教化抓实、抓细、抓长久。加强学生心理健康教化。健全心理健康教化的各项规章制度，定期实行各类讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教化老师队伍建设，逐步提高老师心理健康B、C证持证率；充分发挥心理健康询问室的作用，通过“静静话”信箱、“心语星愿”墙等多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，每天支配老师到心理健康询问室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，刚好帮助学生解决心理障碍。强化学生平安卫生教化。以宁波市学校教化平安平台为抓手，采纳走出去、请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫生、交通平安、网络平安、防病、防火、防溺水等教化，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。3、创新德育载体设计，开展德育品牌提炼。以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四大节（科技节、读书节、体育节、艺术节）”为载体，主动探究适合学生特点、适应社会发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育工作，把德育教化融入学生的日常生活和学习之中。以每月一次的校内文化主题活动为载体，通过校内墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌，深化校内文化建设，让学生在参加活动中亲身体验文化魅力。（二）教学工作1、规范管理，主动稳妥实施课程改革。规范办学行为，严格执行教学安排、严格执行“六严”规定，结合素养教化学校评估定期、不定期开展教学检查，刚好矫正违规违纪行为。抓实教学常规，探究“教学五仔细”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通过“高效课堂”、“有效作业”的探讨与实践，探究减轻学生作业负担的有效途径；通过“教学五仔细”检查、随堂推门听课，抓实教学常规，引导老师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关爱每一个学生。主动稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系的顶层设计，规范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提炼学校特色课程，逐步实施拓展性课程的开发与开设工作。2、课题引领，切实提高教研活动实效。规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设探讨课、示范课等构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、作业探讨等推动“学为中心”的作业改革，探究减轻学生作业负担的方法。深化教化教学探讨，以课题为引领提高教科研实力。协作坎胜两地申报的“十三、五”科研规划课题，主动申报各级各类课题并且进行系统探讨，刚好总结教研成果，完成课题结题和论文撰写，20xx年优秀学科论文数量、质量较上一年度有明显提升。3、骨干示范，努力促进老师专业成长。加强骨干老师队伍建设。做好骨干老师、优秀青年老师的管理和培育，采纳专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫，培育专业型、学习型、探讨型骨干老师。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的引领示范作用。骨干老师、优秀青年老师带头制订个人发展规划，开展教学行动探讨，细心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进老师专业成长的平台。通过传、帮、带形成老师专业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比以及老师教学实力评比等活动中有更多老师获奖。4、差异竞争，大力推动特色项目发展。接着实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美术与书法、综合实践（探讨性学习）等慈溪市级特色项目为突破口，以社团活动、爱好小组、探讨性学习为载体，发挥学生特性特长，提高学生综合素养。重视学生体质健康和艺术素养，主动实施“体育艺术三年行动安排”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并且定期测试，从而培育学生良好的身体素养和体艺特长。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关怀的校级社团10个，定时、定点、定人开展活动，为学生特性发展搭建平台。（三）平安综治工作1、优化管理，健全长效机制增加平安管理的责任感和大局意识。将平安工作放到各项工作的重中之重，形成校内平安稳定综合治理、齐抓共管的格局，完善校内周边综治长效机制。细化平安职责，实施全方位无缝化平安管理；完善实施“一岗双职”，确保各项平安工作有效落实；明确学生平安干部职责，增加学生的平安防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网络，共筑校内平安综治防护网；落实平安工作首遇责任制，提升全员责随意识；严格实行平安工作“一票推翻”制度。2、落实制度，实化精细管理实行平安法律法规，健全完善平安管理制度，坚持过程化、常态化与精细化管理，不断加大平安制度的执行力，深化“校内警务联络室”、“等级平安校内”创建工作。规范完善平安台帐，确保平安工作资料齐全、痕迹清楚；严格执行平安信息报送制度，接着做好平安工作月报、季报工作；健全平安教化制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动平安应急预案；严格落实平安隐患排查治理机制，完善校内平安隐患排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早防范、刚好处置影响平安稳定的事务；完善平安保障体系，推动学生交通平安和生命平安保障工程。加强食堂卫生平安管理。接着实施师生餐饮平安工程，严把食品选购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色标管理，开展阳光厨房建设，加强食堂工作的透亮度。3、强化教化，提升平安实力。扎实开展常态化平安教化，构建“12340”平安体系。充分利用全国平安教化平台，探究体验式平安教化。加强平安管理队伍建设，仔细参与上级组织的各类培训，通过学习培训，提升全体教职工平安工作的责任心和管理水平，进一步提升应急处置实力。充分利用广播、电子屏、国旗下讲话、集会、专题讲座、主题班会、校讯通等各种媒介实化“12340”平安教化内容，切实开展交通平安、食品平安、疾病防疫、防溺水、防火灾、防侵害、防恶劣天气等预警教化；利用学校升旗、大课间等集体活动时间开展每月一次的平安演练活动，重点做好“512”防灾逃命和“119”消防演练；主动开展“平安慈溪”宣扬教化系列活动，在校内开设专栏，刚好发布平安信息。（四）后勤工作1、健全各项管理制度，仔细细致做好后勤管理工作，服务教学一线。2、肃穆财经纪律，严格财务管理，规范财务行为。加强学校财务资产管理和学校食堂财务管理，杜绝一切乱收费，合理、规范、平安运用有限经费，提高资金的运用效率。3、抓食堂管理工作。主动实施“五常法”管理和“色标”管理，加强食品平安卫生，抓好食品的进货关，杜绝食物中毒的源头；关注食堂从业人员的健康状况，提高食堂从业人员的服务意识和平安意识，提高饭菜口味和质量，杜绝食物中毒事务发生。4、做好校舍，校产管理及修理维护工作。仔细细致做好校产清点工作，实行信息化管理，使试验仪器和图书管理规范化，图书借阅信息化。做好电教、多媒体设备的定期维护修理工作，以保证学校教学工作的正常开展。5、关切弱势群体，接着做好贫困生资助，落实好“两免一补”政策，保障经济困难家庭学生完成学业。中学学校的工作安排 篇5一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学，仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、学生现状分析所任教的学生，处于青春发育期，身体特征起先明显，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。三、教材的学问系统和结构教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、球类、体操、民族传统体育。四、工作目标1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的'，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。五、详细工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1.体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1.仔细贯彻“健康第一”的指导思想，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2.在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充溢提高每一位老师的理论水平和教化、教学实力。3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，在实践中得以提炼、得以升华。4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善