2023年期末英语组工作总结.docx

2023年期末英语组工作总结期末英语组工作总结1本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的工作安排。我们仔细根据开学初制定的安排开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家相互帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。2组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位上公开课老师的授课都向全组老师开放，老师可以随意随机听课。本学期支配了冯靖，林霞，王录荣 3位老师上公开课。三位老师上课的结果都能达到公开课要求的效果。3.为了提高全组英语老师的专业学问，本学期我英语教研组全体老师进行三次专业学问考试，考试成果都特别好。三、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。七年级着重培育学生的英语学习爱好和习惯，加强学习方法的指导。八，九年级在原基础上注意培育学生的阅读理解和综合运用英语的实力，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元学问点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整,结合英语教学的特点，重视每周两天的晨读，切实提高学生的英语自学实力。同时，接着坚持进行单元小检测，刚好了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们激励学生主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。四、下一步工作设想：1扎扎实实深化开展校本教研。2多渠道、多形式提高老师素养，逐步形成专业素养较高的老师群体。3主动探究各个年级的英语教学形式，留意做好各个年级的连接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成果。回首这学期，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任激励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们终归还是个缺乏阅历的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一学期，我组尽力将能以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！期末英语组工作总结2我们初二英语备课组是一个团结、合作的备课组，全体备课组的每一个成员,都能以主子翁的看法主动参加备课组工作，团结协作，忘我地工作，为提高初二年级英语水平作出了自己最大的努力。这学期来，初二英语组在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，根据教研组的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，围绕集体备课、即时式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升实力五方面开展活动。我们英语老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了半学期以来各项教化教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：一、理论学习提升素养和实力读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，在邓校长的解读下接着学习新课程标准，这就构成了三中初二英语老师的教学探讨方式。全体英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素养和实力。二、期初集体备课互动生成期初的集体备课活动在学校的组织下，实行新老老师“传-帮-带”结对子的方法，让阅历丰富的老师谈自己上课中的所得所失，成与败，给其他任教的老师珍贵的阅历和借鉴。老师从自己的实际状况和客观条件动身，深化探讨教案，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。三、周一本段即时式备课落到实处即时式备课在本年级英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地探讨一下，上课后再简洁地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的即时式备课文化。这学期，每到周一，大家都会聚集在办公室探讨上课心得，或探讨随堂听课的感受，或探讨接下来的教学内容。在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体探讨带来的才智。四、教学质量反馈系统刚好根据期初制定的安排，本年级备课组每教学完一个单元进行一次质量反馈，这成了我们教研活动雷打不动的常规。由于本组成员都抓得较实，所以课外有很多试题的编写任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师都能主动地担当任务，不折不扣地完成试题的设计工作，使质量反馈工作有条不紊地刚好绽开。本组各任课老师研讨热情，尤其是同段的英语老师，各个老师教学仔细，治学严谨，主动补差，所以13位任课老师的所任班级平均分都能限制在几分内。五、随堂课的研讨简洁有效课前课后的探讨无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。我们组的老师能常常跨年级听课，并且都能以一丝不苟的看法投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。六、课外英语活动生动好玩英语读、背、写和英语讲座等活动，在获得学问的同时又提高了学生学习英语的爱好。让每一位同学都能参加到学英语当中来，体验胜利学习英语的欢乐。七、课外辅导已成时尚每个班都有相对英语学习较后进的同学，各任课老师能做到不轻易放弃，都能刚好地赐予他们课外辅导，在大家的共同的努力下，各班的落后面都有不同程度的缩小，为我们提高平均分和及格率奠定了基础。八、竞赛前集中辅导、个别指导效果明显在本学期的全国中学生英语实力竞赛中，我校初二年级通过初赛有16人以高分取得资格代表年级参与最终的决赛；在刚刚结束的片区全能竞赛中，我校初二的英语总积分率位居全片区第一，更值得我们一提的是，一等奖人占了2/3。九、听说课基本模式已略见雏形在新课标理念的引领下，我校初二级英语正在摸索具有本校特色的听说课基本模式。在廖春玲老师的示范课当中，我们全组成员一再观看课堂录像，从中诊断课堂，发觉有特色、有价值的东西，从而形成一种固定的模式。回首这一学期的工作留下一串踪迹，劳碌中也留下反思，有得有失，须要改进的方面是：1、补差工作的全面开展还有待进行；2、设计有效练习还做得不够。希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作搞得更好。期末英语组工作总结3本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”这一重点绽开工作。以提高教研质量和教学质量为目标，组织本组老师仔细学习“有效教学”、“同学自主学习”等教化科研理论，并应用教化理论分析问题、解决问题，在工作实践中时常反思，让反思成为改进教学实践的平台。从而达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，全面提高我校英语教研组教研工作水平。（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、全体英语老师仔细研读了英语新课程规范，整体驾驭教材，使我们的备课有了理论基础；我们还时常阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学学问。通过平常的理论学习，时常反思、探究，并联系实际主动撰写教化教化论文。2、每位老师在本学期中都渗透对同学的德育思想教化，并结合我们新教材的各种话题进行对同学人格、道德和品质的培育。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培育同学自主学习的实力”，重视对同学的探讨，提升了同学自主学习的实力，增加了学习的时效性。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作。开学初，我们学习了学校的教学工作常规和教学工作安排，探讨制定了本学期的工作安排；主动协作各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了细致仔细的自查，促进了老师更好的工作。常常组织本组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有安排、有目标、有实效，探讨教学内容，探讨同学，进度，探讨教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，提高了课堂教学质量，完善了课堂教学。同时，在每次活动中都能使大家增加见识、获得理论的提升。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学探讨活动，组织了相应的公开课、探讨课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师一起提高，人人受益。（三）大力开展英语校本教研活动，激发同学的学习爱好开展校本教研活动，让同学参加到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。有利于增加同学学问、开阔视野。赐予了同学充足展示自我，相识自我的机会。（四）无私奉献，再创佳绩本学期我组五位老师担当了29个班级的英语教学工作，面对五六百个同学，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时取得了一些成果。1）在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干老师的辐射作用，帮助各位老师驾驭教材，进一步更新教学理念，独创性地上好每节课；教学反思式说课、互动式评课更促进了全区英语老师教学水平的时常提高。2）王翔宇老师主动参加了区青年老师基本功竞赛，在打算过程中，我组老师一起参加，有效了促进了组内老师专业化水平的提升。3）在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动沟通，发挥了集体的才智，得到了教研员的赞同，提高了全组老师的教化教学实力。4）荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课。5）在区优质学校评比中，全组各位老师都以满腔的热忱，主动打算资料，并在组内反复磨课，仔细做好被查的打算。6）本学期，有两个市级试验课题顺当结题。由仇颖老师主持，我组全体老师全员参加的一项市级试验课题小学英语读写课战略的探讨以和荆凤玲和仇颖老师老师参加的一项市级试验课题大班额教学中如何提高同学的英语学习水平已顺当结题。7）全组老师主动探讨、推广探讨课题，并主动撰写教化论文，我组有两篇优秀论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；8）全组老师仔细探讨，主动合作，一起编写了省级小学英语同步练习。9）期中和期末，各年级老师仔细组织各班进行口语测试，期末探讨编写了四、五年级的英语测试卷。10）多才多艺的陆淳老师还在区老师演讲竞赛中荣获一等奖。11）缄默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业批改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，许多时候我感动得热泪盈眶。总之，一学期以来，我组老师注意自身素养的提高，始终以高规范严格要求自身，在工作中取得了一些成果。但是我们也深深知道，这些成果是在各级领导的关切和各学科老师的大力支持和协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工作提高到一个新层次而奋斗。期末英语组工作总结4我校英语教研组是一个团结、进取、求实创新的团队，是一个主动参加课改实践的团队，是一个扎扎实实，脚踏实地，一切为了学生发展的特色团队。一、英语教研组制度健全，组风良好。英语教研组有11位老师组成，分高段和低段，担当全校8个班级的英语教学课程。虽然老师们的工作量饱满，且超负荷，但老师们个个精神饱满，倾心倾力地工作。组长和各位备课组长仔细担负其职责，各个组员团结协作，教研组有安排、有组织地开展各项教研活动，不管是内部日常的分组备课、评课，还是外出听课、学习，每次活动都能做到“定时间”、“定地点”、“定主题”。英语组在协作学校其他日常工作，如协作班主任管理班级、外出活动跟班等也做得特别好，他们工作负责，是班主任最信任的帮手，本学期还有3位老师兼任班主任工作，他们都工作精彩。二、英语教研组虚心，上进，业务求精，看法严谨，仔细负责。英语组对各位老师的备课、上课、批改、辅导和评价各教学环节一丝不苟，各位老师的教案须提交电子版。在教学设备管理和运用方面，英语教研组也算是学校的楷模，他们的电脑操作水平都很高，每学期要利用电脑出练习卷和试卷，能自己制作经济好用的课件，为课堂教学服务。英语老师上课几乎每天都要运用电教设备。三、英语教研组敢于改革，敢于创新，效果显著。作为课改试验区一分子，我校主动投身课程改革，而英语组更是一马当先，人人深化学习、领悟课改精神，主动参加课改实践。目前，我们以杜郎口中学教化模式为榜样，发扬其优点，正在创建符合自己的教化模式。在课堂教学有效性探讨方面，全部老师主动参加，真抓实干。低年级英语组详细做法是：了解新教材各年级内容的编排，分析新教材与老教材的异同。探讨教学新学问时，如何调整教学思想、教学方法及对学生的要求。高英组重点在以下几方面进行探讨：课堂练习有效性；课堂教学有效性；课外作业有效性。四、英语教研组勤于学习，擅长反思。我校英语老师非常重视自身英语素养的提升，仔细看书学习，钻研业务。我校英语组老老师言传身教，耐性帮助青年老师上课，备课，探讨教材的重难点。青年老师也非常专心求教，仔细听课，凡是在我校任教一学期以上的老师，教化教学水平都能得到很大的提高。我们组在教学上也勇于反思，常常进行教学研讨，之后把各自的感悟写进自己的教案里。五、反思过去，向往将来一个学期的工作结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。明年我们将从以下几方面接着努力：1、更加仔细踏实地做好日常教学，让学校满足，家长满足，争取本组的家长投诉率为零。2、接着开展课题探讨工作，以科研带动教学。3、务实的做好口语操练工作，使之真正地服务于英语教学。4、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。5、进一步培育学生在日常生活中主动的运用英语的习惯。收获的一年过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。六、英语教研组下一步工作准备。1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。2、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。3、接着聘请外教；加强国际沟通活动。4、接着与兄弟学校进行英语教学沟通活动，努力提高教化教学水平。5、加强队伍建设。英语组应接着加强学习，努力成为一支观念新、业务强、素养高、敬业又具备奉献精神的好团队。6、接着加强课堂探讨。加大英语课堂教学质效的探究，开创新的英语课堂教学模式。回首这一学期，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我们在工作中取得了一些进步，这和局领导的信任激励和集团以及校领导的支持是分不开的。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。我们会以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接来年全新的挑战。期末英语组工作总结5一学期以来，我们英语教研组工作始终紧紧围绕学校工作重点，依据学校教学、教研工作安排提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和英语综合语言运用实力，努力提高教学质量和科研水平。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，更新理念作为老师，假如没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创建的源泉。我们老师的职业特征，须要我们博学和睿智。这职业的特别性, 确定了老师必需把读书作为伴随一生的大事，尤其是在当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深化。假如我们仍停留在原有思想相识，原有学问才能的基础上，那是不太适合教化教学工作须要的。我组五位老师深刻相识到理论学习的重要性，始终坚固树立终身学习的思想，做学习型老师，我们仔细学习有关法律法规，指导规范自己的教化行为。我们把研读与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。依据新的素养教化精神，我组老师重新研读了英语新课程标准，进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常常阅读且牢记于心。有安排地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教化刊物，如中小学外语教学中小学英语教学与探讨当代教化新理念卡尔威特的教化英语角等，常常阅读各级各类英语教学网站，拓宽视野，了解新课程的最新动态，刚好撰写业务、政治理论笔记，并写出读后反思。我们还联系自己以前的教学谈体会，找差距，同时开展读书沟通活动，使每次活动都能够赐予老师们体会读书乐趣、共享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升，努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组老师的精神需求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。二、加强教材的探讨，落实好常规教学教学是学校的中心工作。为接着突出我校的英语教学，本学期，我组老师接着仔细落实山东省中小学教学工作常规实施细则，以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能，培育学生的综合语言运用实力。开学初，针对新的教化精神，我们英语组马上组织老师开展新课程标准的学习和探讨，进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习，使老师们的教化教学观、课程观、评价观得到进一步地转变，更好地更新了英语学科学问，明确了自身努力的方向，建立多元化的学问结构，努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者。组内老师一起重温了山东省中小学教学工作常规实施细则，对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、教研组活动等作了统一、详细的要求，确保大家的工作做到心中有数，有的放矢，使本学期工作顺当开展。课前，仔细探讨教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并依据学生的详细状况编写有好用性的详案。课上，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，不断探究新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的实力，力求形成自己的课堂教学风格，以培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用实力。同时，主动利用班级多媒体设备、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成两极分化。课后，刚好总结阅历教训，写出教后反思。为提高教学质量，我组老师仔细探讨教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并依据学生的详细状况编写有好用性的详案。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、仔细的形象去面对学生。课上，关切爱惜全体学生，不体罚变相体罚学生，敬重学生的人格，不断探究新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的实力。为充分体现新课标精神，我组老师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做嬉戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创建平台，形成民主、和谐的学习环境，主动创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习爱好和学习主动性，培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用实力。课后，依据课堂状况随时检查、反思自己的教学行为，刚好总结阅历教训，撰写教后反思，把节约出来的'低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，做到学习、领悟、反思、内化、提高。没课时，我们常常相互听课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。教化是一种爱心事业。我组老师针对英语学科的特别状况，以平常的心态对待每一位学生，依据学生的特性特点进行点拔引导。对于个别学困生，利用课间多次交谈，激励其确立正确的英语学习看法；对于中等生，激励其对自己提高要求，努力向上，再接再厉；而对优等生，教化其扩大学问面，戒骄戒躁。三、主动参与教研活动，提高教研水平没有教学探讨就没有教学进步。教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，具有重要意义。一学期来，我组老师仔细参与区教研中心及学校组织的每一次教研活动，做到每周三大教研、时时即时教研，切实提高常规教研工作质量。每次活动前主动打算，活动中仔细发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。相互学习，相互帮助是我们组的特色。各位老师在工作中勤勤恳恳，仔细探讨教材教法，在课堂教学中大胆改革创新，争取较好的教学效果。在融洽的教研氛围中，我们感觉到自己不同程度的进步。无论是房艳华老师和陈夏林老师的市教研室视导课，刘明光老师和房艳华老师的参评校能手课，还是我们人人打算的抽赛，还是我们平常的试验课，我们都是一人上课，全组出动，个个都是好帮手。集体探讨、听试讲，探讨，出办法，想方法，毫不保留自己的看法。因为我们的付出，我们收获许多。我们细心设计的每一节课无论是参与哪一次活动，都受到了广泛好评。老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭实力给教研员和每一位老师留下了深刻的印象。我组全体老师共同担当的一项市级试验课题信息技术在小学英语教学中的运用与探究和倪敏老师参加的市级试验课题大班额教学中如何提高学生的教学质量于7月份即将结题。本学期，我组老师主动参加试验，强化科研意识，提高科研实力，勇作科研型老师。在平常的课堂教学中，把每节课都当成试验课来上，抓好探讨过程的落实，探讨资料的积累及阶段性小结工作，不断提高课题探讨水平和实效。在实践的基础上形成自己独特的教学风格，并形成文字，写成论文。本学期，倪敏老师撰写的论文小学英语学习方法和策略初探、刘明光老师的论文浅谈小学生英语学习爱好的培育与保持和房艳华老师的论文浅谈在英语教学中关注学困生获市论文评比一等奖，王秀丽老师的论文小学英语课堂教学的有效性初探获市论文评比二等奖；倪敏老师撰写的论文小学英语教学实施合作学习策略琐谈发表在济宁广播电视报上。四、主动投入，进行庆“六一”节目排练“六一”是孩子们的节日。为孩子们奉献一个英语节目是我们英语组老师共同的心愿。我们利用各种方式查阅资料，力求把最精彩的节目展示给大家。我们共同努力，教小演员读单词、句子，订正他们细小的错误发音，做到高标准、严要求，最大限度地展示我校的英语教学水平。音乐组杨卫红老师是我们节目的艺术指导，在她的指导下，演员的每一个动作、眼神都精确到位。有付出就有收获。“六一”时，我们辅导的节目小蝌蚪找妈妈顺当上台。小演员们都特殊的仔细，他们流利的口语、丰富的表情、美丽的舞姿，折服了观看演出的领导、老师、家长和学生，赢得了一次又一次的掌声。成果只能代表过去。“踏踏实实地工作，老醇厚实地做人”是我组老师不断的追求。在今后的教化教学中，我将更加严格要求自己，反思探究，努力工作，开拓前进，使我校英语教学工作更为精彩！期末英语组工作总结6高二英语备课组由六位青年老师组成，是一个团结、进取、务实、奉献的集体，充溢朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期，我们高二英语备课组全体老师与其他学科的老师一样，每天都奋战在教化第一线上，教材、学生与练习是我们每天必谈的话题。本学期，我们仔细完成了各项教学工作，并取得了肯定的成果，得到了校领导与其他同事的一样认可。工作中，大家真正体会到了教学工作的苦与乐。我们的教学生活是劳碌而又充溢的。在此，我就本学期的工作做一个简要的总结。一、精诚团结，发扬团队精神，营造健康、活泼、和谐的合作氛围。提倡多激励，明指责。促课改，以指责促提高。二、注意集体备课，提倡资源共享和相互沟通，突出特性化教学。组内老师根据分工分别制作相应单元的课件。我们在制作课件之前通常先进行集体探讨与探讨，对所作的课件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教学特色的内容，使共性与特性达到完备的统一。常常性地开展听课与评课活动，做到有形式、有内容、有提高。三、协调组内老师做好各项教学常规工作。备课充分，作业批改仔细、细致。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生刚好、仔细的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、老师的'主导地位，激励学生主动参加各项课堂教学活动。课余多下班辅导，帮助学生解答疑难。主动开展提优补缺工作，努力做到因材施教。仔细出好每一份试卷。对平常的教学阅历与心得体会能加以刚好总结，并能上升到理论高度。四，把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。我们向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。五、更新教学观念，丰富教学内容，提高学生学习英语的爱好。充分利用多媒体教学，让学生观看与课文有关的电影片断或观赏歌曲和图画，深受学生宠爱。这样既了解背景学问又达到了寓教于乐的效果。六、组织听课，相互取长补短，优化课堂教学。仔细听课、评课，并进行了一系列的教学沟通，收益非浅。除此之外，本备课组还主动开展各项消遣活动，丰富组内老师的业余生活，增进老师间的情感沟通，增加组内凝合力。七、主动参与各类老师培训与学习，努力提高自身业务素养与科研水平。通过备课组成员的共同努力，在历次考试中我校都取得了可喜的成果。期末考试我们将再接再厉，力争上游。期末英语组工作总结7本学期我们英语组全面贯彻市、县教化局对小学英语教学的工作精神，落实了县教研室的工作部署，结合我校实际状况和学生的学习状况，脚踏实地地开展了英语教研和教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，专心培育和提高我校学生的英语综合素养。本学期，我对英语教研工作总结如下：一、同伴互助，学科带头人引领，提高课堂教学实力1.本学期我组织了老师们利用教研活动时间和课余时间观看优秀教学案例光碟。通过互动研讨的方式来吸取这些优秀的教学方法和手段为我所用。2.组织老师参与县教研室的送课下乡活动，并主动参加互动评课，提高自身专业水平。3.利用周六英语学科专业培训的时间，组织学科带头人实行公开课，对常用的课型进行执讲并和老师一起研讨课例，提高课堂教学的有效性。4.小学的袁枚老师由于身体缘由不能上课，我组织我校其他的英语老师每周二到帮助他上课。使小学的英语课正常的进行。在支配了新的英语老师后，为使他们尽快熟识英语教学，我常到小学送课，并为新老师讲解教材的重难点。当然，这些工作都没有白做，小学的英语成果每次都有提高。新上任的英语老师也从不会上课、备课，转变到基本能利用教学策略来上课。二、开展多样的英语活动，营造了良好的英语学习氛围1.依据我校学生的实际状况，我组织开展了寒假作业展评活动、“庆六一”手抄报竞赛活动。2.同时我设计的每单元一次的单元主题作业也很好的利用了起来。学生们设计的越来越有水平。三、主动开展校本教研，并参与网络教研，拓宽了学习沟通渠道本学期共开展了8次集体备课教研活动，并保证了每次的备课都有学问点考核、案例研讨和互动评课，并能把教学案例组织称一次课堂实录。老师们虽然带的班许多，教的也是不同的年级，但老师们都能刚好的把大集体备课的二次备课上传至教研平台。此外，还组织老师对对话课的教学策略进行了研讨和修订。通过这一系列的活动，老师们都一样认同，主动参与各类英语教学活动，能增加自身的专业发展，转变教学观念，并结合自己的英语教学，将好的教学方法运用到自己的教学中。四、教学成果仍需努力提高在本学期期末测试中，三、六年级的成果较好，特殊是六年级的成果比上一学期可以说是有了一个大的飞跃。但是四、五年级英语成果不容乐观，特殊是五年级的英语成果平均分只有64.9分。学生考试状况分析：1.学困生的转化效果不明显。2.大集体备课上传的二次备课质量一般，特性备课内容少，针对性不强，还有个别老师出现评价性的备课。课后反思不详细，没有依据有针对性的问题进行有意义的反思。个别老师只写两三行，敷衍了事。3.作业的布置与批改，还没形成一个系列。有的老师进行了自评、组评和师评。但有的老师的作业都是一模一样的评语，没有新意。下学期工作展望：1.制定各年级教学要求与目标，规范统一英语教学的各项要求，如：作业、课堂学习习惯；2.想方设法，走进学困生的心灵世界，逐步端正他们的学习看法，找寻适合他们的教学方法，让他们也获得学习英语的喜悦。3.接着开展有效的校本教研，帮助老师提升自身的业务水平。4.主动开展活泼好玩的课外活动，激发学生学习英语的爱好。期末英语组工作总结8本学期英语教研组在学校和教研室的领导下，紧紧围绕“实施有效教学，提高教学质量”这一重点绽开工作。以提高教研质量和教学质量为目标，组织本组老师仔细学习“有效教学”、“学生自主学习”等教化科研理论，并应用教化理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。从而达到改进教学行为、提高教学有效性的目的，全面提高我校英语教研组教研工作水平。（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、全体英语老师仔细研读了英语新课程标准，整体把握教材，使我们的备课有了理论基础；我们还不断阅读各类报刊杂志，丰富了个人教学学问。通过平常的理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写教化教学论文。2、每位老师在本学期中都渗透对学生的德育思想教化，并结合我们新教材的各种话题进行对学生人格、道德及品质的培育。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题“培育学生自主学习的实力”，重视对学生的探讨，提升了学生自主学习的实力，增加了学习的时效性。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作。开学初，我们学习了学校的教学工作常规和教学工作安排，探讨制定了本学期的工作安排；主动协作各级教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了细致仔细的自查，促进了老师更好的工作。常常组织本组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。我组间周一次的理论学习和集体备课活动，都能做到有安排、有目标、有实效，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，提高了课堂教学质量，完善了课堂教学。同时，在每次活动中都能使大家增长见识、获得理论的提升。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，定期组织教学探讨活动，组织了相应的公开课、探讨课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。（三）大力开展英语校本教研活动，激发学生的学习爱好开展校本教研活动，让学生参加到有益的英语环境中来，有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。有利于增长学生学问、开阔视野。赐予了学生充分展示自我，相识自我的机会。（四）无私奉献，再创佳绩本学期我组五位老师担当了29个班级的英语教学工作，面对五六百个学生，面对着五六百份作业，老师们都能以学校大局为重，没有怨言，埋头苦干，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务，同时取得了一些成果。1）在区课堂教学艺术专题研讨会上，仇颖老师上了一节观摩课，发挥骨干老师的辐射作用，帮助各位老师驾驭教材，进一步更新教学理念，创建性地上好每节课；教后反思式说课、互动式评课更促进了全区英语老师教学水平的不断提高。2）王翔宇老师主动参与了区青年老师基本功竞赛，在打算过程中，我组老师共同参加，有效了促进了组内老师专业化水平的提升。3）在区教研员调研过程中，荆凤玲和王翔宇老师各执教了一节课，我们通过集体备课，听课，评课，互动沟通，发挥了集体的才智，得到了教研员的赞同，提高了全组老师的教化教学实力。4）荆凤玲老师还在学校执教了一节校级能手汇报课。5）在区优质学校评比中，全组各位老师都以满腔的热忱，主动打算材料，并在组内反复磨课，仔细做好被查的打算。6）本学期，有两个市级试验课题顺当结题。由仇颖老师主持，我组全体老师全员参加的一项市级试验课题小学英语读写课策略的探讨以及荆凤玲和仇颖老师老师参加的一项市级试验课题大班额教学中如何提高学生的英语学习水平已顺当结题。7）全组老师主动探讨、推广探讨课题，并主动撰写教学论文，我组有两篇论文在省级报刊上发表；有三篇在市级报刊上发表；8）全组老师仔细探讨，主动合作，共同编写了省级小学英语同步练习。9）期中和期末，各年级老师仔细组织各班进行口语测试，期末探讨编写了四、五年级的'英语测试卷。10）多才多艺的陆淳老师还在区老师演讲竞赛中荣获一等奖。11）缄默寡语的汤爱云老师是我组年龄最大的老师，可是她担的课比任何人都多，作业批改数量比谁都多，谁有事了她还主动顶上，有这样的老大姐，有这样一群合作伙伴支持我的工作，许多时候我感动得热泪盈眶。总之，一学期以来，我组老师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在工作中取得了一些成果。但是我们也深深知道，这些成果是在各级领导的关切和各学科老师的大力支持和协作下取得的。我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在以后的工作中我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学的工