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幼儿乐高积木课程教案乐高积木课程教案 幼儿乐高积木课程教案乐高积木课程教案乐高活动课程是孩子和父母校外教育的最正确选择。它以乐高器材为核心，以不同主题为活动主线，不仅让孩子体验到学习的乐趣，同时向孩子教授将来所需要的重要技能。以下是细心的幼儿乐高积木课程教案的相关资料，盼望对你有帮忙! 新的车库 【活动目标】 1、熟悉生活中各种各样的车库，知道车库的作用。 2、学会将砖进展转弯搭建。 【活动预备】乐高积木、车库图片。 【活动过程】 一、谈话导入： 1、师：小朋友们，我们先来听一首儿歌吧! 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 2、谁来告知我，在刚刚的儿歌中你们都听到了什么?(幼：听到了家;听到了白云的家是蓝天，小鸟的家是森林)p：你们的小耳朵听得可真认真啊! 3、师：白云、小鸟、鱼儿、种子还有我们都有一个幸福的家，那你们知道它的家在哪里呢?它又是谁呢?那就一起来听听吧!(播放 汽车声音)(幼：陆地上;房子里)是啊，小汽车的家就是车库。 二、播放视频 师：巴布工程师的小车们也住在车库里，昨天晚上刚下过一场大雨，他们正在为自己有一个干爽的车库而感到快乐呢!可是可怕的事情发生了，我们一起来看一看究竟是怎么回事?(教师播放视频至1:40) 提问： 1、马克和罗利在玩什么啊?(在玩打滑的嬉戏) 2、他们玩着玩着发生，发生什么事情了啊?(罗利把车库给撞倒了) 三、解决问题 师：罗利是一辆压路机，它最大也最重，所以在玩打滑嬉戏的 时候，不能掌握住方向，把车库给撞倒了。车库坏了，等到下次下雨的时候，小车们就会被淋湿，这下可怎么办呢，可把它们急坏了。你们有什么方法来帮帮它们吗?p：你们真是群热心肠的小朋友。原来，我们可以帮忙它们搭建一个新的车库，这样下再大的雨也不怕淋湿了，是吗? 四、展现图片 师：小朋友们，你们平常在哪里见过车库吗?都是什么样子的?p：你们的小眼睛都很擅长观看。没有见过的小朋友也没有关系，教师找来了几张车库的图片，让我们一起来认真观看一下吧!见过的小朋友 看一下，是不是和你所见过的一样呢? 小结：车库是用来停放汽车的，所以它只有三堵墙和一个顶板。你们能上来在图片上指一下三堵墙在哪里，顶板又在哪里吗?P：你们观看得真认真。 五、出示范例 师：教师也认真观看过这个车库，现在用我们的乐高积木把它搭了出来。(教师出示范例)请你们认真的观看一下，是不是跟你们刚刚看到的图片一样，有三面墙，一个顶板呢? 六、拷贝不走样 师：现在你们想不想也来搭建这个车库，让小车们有一个新家呢? 先别急着动手，教师是有要求的： 1、要搭得和教师一模一样，看看谁做得好，仿照的像，包括颜色的砖块的精确性。 2、所完成的车库各个部位必需坚固，不能脱落。 七、我们来找茬 (1)教师：小朋友们做得都很棒，这么快就搭完了。下面呢我们来玩一个嬉戏：我们来找茬。 (2)你们把自己的车库跟教师的来比拟一下，说一说有哪些地方是不一样的。不一样的地方怎样改装，就能和教师搭得一样了。 师：接下去请你们动手改装一下，肯定要变得和教师的完全一样才可以哦。 八、创意搭建 1、师：经过小朋友们的努力现在终于帮小车们把车库搭建好了，而且搭得跟教师的是一样的，任务完成的特别好。下面的时间呢我就交给小朋友啦!我们一起来动手，或者你也可以和你的好伙伴合作，把自己搭建的车库装饰一下，让它变得更好看，拥有更多的功能，然后再送给小车们，它们肯定会特别快乐的。 2、幼儿在自己作品的根底上进展创意搭建，看看谁做得美丽有创意。 鼓舞幼儿进展大胆创意搭建。 九、介绍作品 师：车库已经装饰好了，请和其他小朋友相互介绍一下，你改 装搭建的有什么特别的功能。现在就让我们一起来选出今日的创意王、设计师、小能手、建筑师、才智星吧。 十、教师小结 师：我们生活中的交通工具有许多，除了汽车之外，你们还知 道哪些交通工具呢?(火车、飞机、轮船)p：你们积存的阅历可真丰 富!(教师展现ppt)那他们有家吗?它们的家在哪里?原来火车的家是 火车站，飞机的家是飞机场，轮船的家是码头，我们身边的每样事物都有着自己暖和的家。 内容仅供参考